Giáo án Tập đọc-Kể chuyện 3 - Tuần 10 - Bài: Giọng quê hương - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn :Tập đọc- Kể chuyện
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Giọng quờ hương
Tuần : 10
Lớp : 3A3
1. Đọc
Đọc trôi chảy toàn bài
Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
2. Hiểu : Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với những người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
3. Kể chuyện :
3.1 Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung.
3.2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài học
- đúng nội dung
- kể tự nhiên
- sáng tạo
Bảng phụ ghi gợi ý của từng đoạn 
Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Giọng quê hương
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.
1’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung truyện Giọng quê hương và kể lại câu chuyện này.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
6’
2. Tìm hiểu bài:
- Câu hỏi:
a) Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? (... với ba người thanh niên)
b) Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? (Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba anh thanh niên đã đến gần xin trả giúp tiền ăn.)
c) Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? (Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương ở miền Trung).
d) Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? (Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ)
e) Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương? ( Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc về người thân, tạo sự gắn bó giữa những người cùng quê,)
* PP vấn đáp, trực quan
- HS quan sát tranh.
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi b.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi c.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS đọc đoạn 3, trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi d.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- HS trả lời câu e.
- HS bổ sung, nhận xét.
- GV nhận xét, chốt.
6’
3. Luyện đọc lại
ã Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn
ã Luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3 trong nhóm:
ã Luyện đọc phân vai:
- Người dẫn chuyện
- Anh thanh niên
- Thuyên
* PP luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diến cảm ..
- HS thi đọc phân vai.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
17’
4. Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ, hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương :
=> Yêu cầu : Dựa vào 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, kể toàn bộ câu chuyện.
ã Nội dung tranh:
- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn, trong quán có 3 thanh niên đang ăn.
- Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen.
- Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh thanh niên xúc động nói lí do muốn làm quen với Thuyên và Đồng.
ã Kể mẫu 1 đoạn:
ã Kể truyện theo cặp
ã Kể thi trước lớp
* PP luyện tập, sắm vai, làm việc nhóm
- GV treo bảng phụ ghi yêu cầu - 1 HS đọc.
- HS nêu nội dung từng tranh. 
- HS khác nhận xét. 
- GV nhận xét, chốt, nêu yêu cầu kể chuyện.
- HS khá kể mẫu đoạn 1, GV gợi ý thêm nếu cần.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
- HS kể, nhận xét cho nhau theo cặp.
- 3 HS kể thi .
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
3’
C. Củng cố – dặn dò
- Câu hỏi : Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện ? ( Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc về người thân, tạo sự gắn bó giữa những người cùng quê, nhớ về quê hương, yêu quê hương mình hơn )
- Dặn dò : + Tập kể lại câu chuyện cho người khác nghe 
 + Sắm vai đóng kịch lại 
* PP vấn đáp, sắm vai
- HS trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, dặn dò.
- HS đóng kịch.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................