Giáo án Tập đọc - Kể chuyện - Bài: Cậu bé thông mimh

Tuần 1 Tiết 1 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông mimh
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS
 - Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và sau các cụm từ. Đọc đúng từ khó: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, làm lạ ...
 - Hiểu từ ngữ: kinh đô, trọng thưởng và Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé .
 * Giúp HS dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
 - Nghe và nhận xét bạn kể và kể tiếp
 - Học sinh hứng thú học tập.
II. Đồ dùng dạy-học :
 - Tranh sgk, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy-học :
 Hoạt động của học sinh
 Hỗ trợ của giáo viên
* Hoạt động1: Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
* Hoạt động 2: Luyện đọc 
Lần 1 : HS đọc cá nhân từng câu.
Lần 2 : HS đọc nhóm 3trước lớp.
Lần 3 : HS đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 3
- HS hoạt động nhóm 3 thi đọc, NX, đánh giá.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn. 
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- HS trao đổi tìm nội dung, nêu suy nghĩ của mình về cậu bé. 
* Họạt động 4: Luyện đọc lại
- HS đọc một đoạn
- Nêu cách đọc đoạn đó.
- Tự chọn đoạn đọc trong nhóm.
- Đọc trước lớp
- Bình chọn bạn đọc hay.
* Hoạt động 3: Kể chuyện
- Đọc và xác định yêu cầu
- Thực hiện yêu cầu đó trong nhóm 
- Thể hiện trước lớp.
- Nhận xét.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại nội dung
- Tạo không khí lớp học.
- Giới thiệu về chương trình học.
- GV đọc mẫu.
- GV theo dõi, hướng dẫn sửa phát âm đúng.
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài- HD giải nghĩa từ khó.
- HD học sinh đọc theo nhóm .
- Gọi các nhóm đọc - NX
- Gọi HS đọc từng đoạn, GV nêu từng câu hỏi, HD học sinh trả lời
- GV cùng HS nhận xét .
- Gọi HS nêu ý nghĩa của truyện.
- Hướng dẫn HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 theo vai 
- Gọi HS đọc bài, hướng dẫn cách kể, gợi ý nội dung tranh.
- GVcùng HS nhận xét, đánh giá. 
- Khen ngợi HS kể tốt.
- GV nhận xét chung
- Hệ thống bài học.
- Chuẩn bị giờ sau.
Tuần1 Tiết 1	 
Toán
Đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.
- Vận dụng linh hoạt vào các bài tập ứng dụng.
- Hứng thú học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động cuả HS
Hỗ trợ của GV
* Hoạt động1: Ôn đọc, viết số có ba chữ số
- HS làm cá nhân bài tập 1, 2 (tr3 – SGK)
- Trình bày trước lớp
- Nêu cách đọc, viết các số có ba chữ số.
* Hoạt động 2: Ôn so sánh các số có ba chữ số
- HS làm bài tập 3, 4 (tr3 – SGK) vào bảng con.
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Hoạt động nhóm 4 làm bài vào bảng phụ: thi viết theo thứ tự lớn dần và bé dần (BT 5 - SGK)
- Gắn bảng nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Nêu lại nội dung
- Giúp HS đọc, viết đúng
- Nhấn mạnh cách đọc, viết số có hàng đơn vị là 5, 7
- Củng cố cách đọc, viết các số có ba chữ số. 
- Giúp HS nêu quy luật của từng dãy số, cách so sánh trong từng trường hợp.
- Nêu câu hỏi gợi mở khắc sâu cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.
- Dành đủ thời gian cho HS
- Giúp HS hiểu ý nghĩa dãy số vừa viết.
- Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau.
Tuần 1
Thủ công
 Gấp tàu thuỷ hai ống khói
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
 - Vận dụng thực hành gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thuỷ cân đối.
 - Tạo hứng thú học tập .
II. Đồ dùng dạy-học: 
 - Kéo, giấy màu .
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của học s inh
Hỗ trợ của giáo viên
* Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra đồ dùng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Quan sát, nhận xét mẫu 
- HS quan sát tàu thuỷ, nhận xét cấu tạo, hình dáng, các bộ phận...
- HS tìm tòi và nêu cách thực hiện.
* Hoạt động 3: Thực hành 
-Thực hành theo nhóm .
- Các nhóm trao đổi các thao tác thực hành 
- Thống nhất trong nhóm cách gấp và gấp hoàn thiện sản phẩm.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm .
- Trao đổi về các ý tưởng sản phẩm của nhóm mình .
- Lớp nhận xét, bổ sung 
* Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò
- Nêu lại nội dung
- Tạo không khí lớp học
- Giúp học sinh nhận ra cấu tạo của tàu thuỷ. 
- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác kĩ thuật.
- Chốtlại cách thực hiện đúng.
- Theo dõi các nhóm thực hành - Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn .
- Tuyên dương nhóm biết giúp đỡ nhau hợp tác.
- Giúp học sinh trưng bày sản phẩm 
- Khuyến khích học sinh có nhiều ý tưởng sáng tạo
- Khen ngợi ý tưởng hay 
- Dặn dò: chuẩn bị tiếp giờ sau thực hành (tiết 2).