Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 23, Tiết 2: Chương trình xiếc đặc sắc

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 23 tiết 2
Chương Trình Xiếc Đặc Sắc
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặt điểm về nội dung, hình thức trình bày mục đích của một tờ quảng cáo. 
	2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận. Ra quyết định. Quản lí thời gian.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nêu lại tên bài học.
- Đọc diễm cảm toàn bài.
- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Viết lên bảng: 1- 6; 50%; 10%; 518036
- Hướng dẫn HS đọc
- Cho HS luyện đọc từng câu
- Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng HS đọc đúng
- Cho HS chia đoạn: 4 đoạn 
- Cho luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS giải nghĩa các từ: 19 giờ, 15 giờ.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
- Cho HS thi đọc
- Cho HS đọc đồng thanh cả bài 
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao?
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo cách thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Mời 1 HS đọc cả bài.
- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 2 hướng dẫn HS đọc 
- Yêu cầu 4 HS thi đọc đoạn quảng cáo.
- Yêu cầu 2 HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
* Giáo dục học sinh: Khi đọc hoặc nghe ai đó quảng cáo về 1 vấn đề nào đo các em phải tư duy 1 cách sáng tạo có nhận xét, bình luận đúng, rồi ra quyết định và phải làm chủ được thời gian khi mình tham gia
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Đọc thầm theo.
- Quan sát tranh.
- Đọc theo hướng dẫn
- Tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Đọc theo hướng dẫn
- Chia đoạn
- 4 HS đọc tiếp nối đoạn 
- Đọc nhóm đôi
- 4 HS tiếp nối thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc cả bài.
- Đọc theo hướng dẫn của GV
- 4 HS thi đọc bản quảng cáo.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét.
@ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................