Giáo án Tập làm văn Lớp 3 - Tuần 22: Nói, viết về một người lao động trí óc - Năm học 2018-2019

TUẦN: 22 Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2019
Tiết: 22 TẬP LÀM VĂN
NÓI , VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I. MỤC TIÊU:
-Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1).
-Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). (BT2).
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ trong SGK 
 	-Bảng lớp bảng phụ viết gợi ý về một người lao động trí óc.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra 2 HS 
-HS 1 kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống và trả lời câu hỏi . Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
-HS 2 Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi: Vì sao ông Của không đem gieo ngay 10 hạt giống ?
+GV nhận xét.
	2. Bài mới : 
Hoạt động dạy của giáo viên 
Hoạt động học HS 
 Giới thiệu bài 
- Gv giới thiệu bài, nêu yếu cầu của giời học
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1 
- Một HS đọc yêu cầu của BT.
- Cho HS kể tên một số nghề lao động trí óc mà em biết.
- GV : Các em có thể kể về một người thân trong gia đình làm nghề lao động trí óc, hoặc một người hàng xóm hoặc một người mà em biết qua đọc truyện, sách, báo 
 - Cho HS thi kể.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.: Giáo viên, Bác sĩ, Kĩ sư, ......
* Gv gọi Hs yếu nhắc lại đáp án đúng
Bài 2 
- GV gọi HS đọc lại yêu cầu.
- GV nhắc lại yêu cầu và nhắc HS khi viết phải chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách các câu cho bài rõ ràng. 
- Cho HS viết bài.
- Theo dõi và giúp đỡ HS 
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Biểu dương những HS học tốt.
- Dặn những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu....
- Nghe GV hướng dẫn.
- 4 HS thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét.
* HS yếu đọc lại đáp án đã chốt ý đúng
- 1 HS đọc BT2.
- HS viết bài vào vở.
- 3HS trình bày trước lớp bài viết của mình.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
Nội dung cần bổ sung:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................