Giáo án Tập viết Lớp 3 - Tuần 27 - Bài: Ôn tập giữa kì II (Tiết 1) - Đinh Thị Hương Thảo

Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T1)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: 
Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài Tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2. Ôn luyện về nhân hoá:
- Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 10 bạn và ôn luyện về phép nhân hoá.
* PP tTrực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài. 
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc.
3. Bài tập 2 : * Kể lại câu chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động.
* Lưu ý:
- Quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
- Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người.
* Có thể kể lại câu chuyện theo từng tranh như sau:
- Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên định hái táo nhng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, liền cất tiếng ngọt ngào:
+ Anh Quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với!
- Tranh 2: Nghe vậy,Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ.Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm, bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi to:
+ Chị Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào!
- Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả táo là của mình. Thỏ quả quyết: "Tôi nhìn thấy quả táo trước". Quạ khẳng định: "Nhưng tôi là người đã hái táo". Còn Nhím một mực bảo: "Chính tôi mới là người bắt được quả táo". Ba con vật chẳng ai chịu ai.
- Tranh 4: Ba con vật cứ cãi nhau mãi. Chợt bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím, Quạ cãi nhau, bác bèn hỏi:
+ Có chuyện gì thế, các cháu?
Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo.
- Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: + Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia làm ba phần đều nhau.
- Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ liền chia quả táo làm 4 phần, đưa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác Gấu bảo: "Bác có công
gì đâu mà chia phần cho bác!"Cả ba đều thưa: "Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác!" Thế là tất cả vui vẻ ăn táo, có lẽ chưa bao giờ họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế.
* Pp kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* Pp kể chuyện 
- HS mở SGK trang 73. HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS trước khi kể chuyện. 
- HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh tập kể theo nội dung từng tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể.
- HS kể tiếp nối theo từng tranh.
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện thêm sống động.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- GV nhận xét giờ học, dặn dò. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T2)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1): 
2. Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 10 bạn và ôn luyện về phép nhân hoá.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài .
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc.
3. Bài tập 2 : Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
a)
Lời giải
Sự vật được nhân hoá
Từ chỉ đặc điểm của con người
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió
mồ côi
tìm, ngồi
Sợi nắng
gầy
run run, ngả
b) 
Làn gió
giống một người ngồi trong vườn cây
giống một người gầy yếu
Sợi nắng
giống một bạn nhỏ mồ côi.
c) Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu.
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* PP luyện tập, thực hành
 - HS đọc yêu cầu, bài thơ và các câu hỏi. 
- Cả lớp đọc bài thơ.
- HS trao đổi theo nhóm 4, làm bài trên bảng phụ, nhóm nào xong trước sẽ dán lên bảng lớp.
- HS nối vào SGK.
- 1 HS đọc lại.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc câu hỏi.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- GV nhận xét giờ học, dặn dò .
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T3)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1): 
2. Ôn tập về trình bày báo cáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng rành mạch, tự tin.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc
Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung báo cáo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 10 bạn và Ôn tập về trình bày báo cáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng rành mạch, tự tin.
* Pp trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài .
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc.
3. Bài tập 2 : Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy tổng phụ trách kết quả tháng thi đua "xây dựng Đội vững mạnh"
- Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20?
+ Người báo cáo: chi đội trưởng
+ Nội dung thi đua: thầy tổng phụ trách.
+ Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác.
+ Đây là báo cáo miệng
Ví dụ: Về một báo cáo :
Kính thưa thầy tổng phụ trách.
Thay mặt chi đội lớp 3A em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội trong tháng thi đua "xây dựng Đội vững mạnh" vừa qua như sau:
a. Về học tập: Toàn chi đội đạt 100 điểm 9, 10. Giành được nhiều hoa điểm 10 nhất là ba bạn: Nguyễn Văn A, Đào Thị B, Trần Tùng C. Phân đội có nhiều điểm 9, 10 nhất là phân đội 1. Trong cuộc thi "Vở sạch chữ đẹp" của trường, chi đội 3B có bạn X giành giải nhất...
b. Về lao động:
Chi đội đã chăm sóc tốt công trình măng non, giữ gìn lớp học sạch đẹp.
c. Về công tác khác:
Kết nạp được thêm 9 đội viên mới, tổ chức được một buổi sinh hoạt với chủ đề "văn minh lịch sự", đóng góp được 340.000 đồng ủng hộ các bạn những vùng gặp khó khăn.
- Các tiêu chuẩn : báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, đàng hoàng, tự tin.
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* PP thảo luận, đóng vai
 - HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở SGK (trang 20).
- GV nêu câu hỏi, HS so sánh các mẫu báo cáo.
- GV nhắc HS chú ý thay lời "Kính gửi..." trong mẫu báo cáo cũ bằng lời "Kính thưa..."
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. Mỗi HS tự ghi nhanh ý của cuộc trao đổi.
- Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trong tổ (dựa trên ý kiến đã thống nhất) , các HS khác nghe, góp ý cho từng bạn.
+ Đại diện các tổ thi trình bày báo cáo trước lớp.
+ Cả lớp và giáo viên bổ sung, nhận xét, tính điểm thi đua.
- Bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- GV nhận xét giờ học, dặn dò .
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T4)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:	
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1): 
2. Nghe viết đúng bài thơ Khói chiều.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 10 bạn
Nghe viết đúng bài thơ Khói chiều.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài. 
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc.
3. Bài tập 2 : Hướng dẫn nghe viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị.
+ Tìm những câu thơ tả cảnh "Khói chiều"?
Chiều chiều từ mái rạ vàng
Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên.
+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?
Khói ơi, vươn nhẹ lên mây
Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà.
+ Bài thơ thuộc thể thơ gì ? (lục bát) 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ? (... dòng 6 chữ lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề)
ã Viết từ khó : thơm ngậy, bay quẩn
b) Viết bài
c) Chấm, chữa bài
* PP tiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* PP luyện tập, đàm thoại, kiểm tra đánh giá.
- GV đọc một lần bài thơ Khói chiều
- GV nêu các câu hỏi, HS trả lời nhằm nắm được nội dung bài thơ.
- HS nêu cách trình bày một bài thơ lục bát, tập viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai. 
- GV đọc, HS viết – GV quan sát, nhắc nhở tư thế viết bài.
- GV chấm, nhận xét 5 bài.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- GV nhận xét giờ học, dặn dò. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T5)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm HTL:
- Các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (8 tuần đầu học kì II - SGK tiếng Việt 3, tập hai).
2. Ôn luyện viết báo cáo:
- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, HS viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng đúng mẫu.
II. Đồ dùng dạy học:
7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu HTL.
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng của 10 bạn
Ôn tập về viết báo cáo.
* Pp trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài .
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc cả bài hoặc khổ thơ theo chỉ định trong phiếu.
3. Bài tập 2 : Dựa vào bài TLV miệng ở tiết 3, hãy viết báo cáo gửi thầy phụ trách (theo mẫu).
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn học thuộc lòng, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* Pp luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo (trang 42 - VBT), cả lớp theo dõi.
- GV nhắc nhở HS nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.
- HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- Làm thử bài tập ở tiết 8.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò .
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T6)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm HTL:
Các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (8 tuần đầu học kì II - SGK tiếng Việt 3, tập hai).
2. Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: (r/ d/gi; l/n; uôt/uôc; ât/âc; iêt/iêc; ai/ay).
II. Đồ dùng dạy học:
7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu HTL.
Phấn màu, 3 bảng phụ cho BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng của 10 bạn
Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: (r/ d/gi; l/n; uôt/uôc; ât/âc; iêt/iêc; ai/ay).
* Pp trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài. 
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc cả bài hoặc khổ thơ theo chỉ định trong phiếu.
3. Bài tập 2 : Chọn những từ thích họp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau :
 Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: " A còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu!" Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: muời một hôm nữa.
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn học thuộc lòng, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* PP luyện tập, thực hành, trò chơi.
- HS đọc yêu cầu của bài .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì làm bài vào SGK (gạch bỏ những chữ không thích hợp).
- 10 nhóm HS làm bài trên bảng (thi tiếp sức).
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền chữ thích hợp.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra
- Làm thử bài tập ở tiết 9.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò .
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Môn: Tiếng việt
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
ễn tập giữa kỳ II ( T7)
Tuần : 27
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm HTL:
Các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (8 tuần đầu học kì II - SGK tiếng Việt 3, tập hai).
2. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu HTL.
Phiếu ô chữ (khổ A3), phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
38’
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng của 10 bạn
Trò chơi ô chữ
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài .
2. Kiểm tra tập đọc
ã Đọc cả bài hoặc khổ thơ theo chỉ định trong phiếu.
3. Bài tập 2 : Giải ô chữ :
Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ cần tìm.
Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự, viết bằng chữ in hoa, mỗi ô trống ghi một chữ cái.
Bước 3: Sau cùng, đọc từ mới xuất hiện ở ô chữ in màu.
Lời giải :
2: Nhạc sĩ
3: Pháo hoa
4: Mặt trăng
5: Tham quan
6: Chơi đàn
7: Tiến sĩ
8: Bé nhỏ
PHát minh
- Đặt câu : Ê - đi - xơn là người đã phát minh ra xe điện.
* Kiểm tra, đánh giá
- HS lên bốc thăm bài/ đoạn học thuộc lòng, chuẩn bị khoảng 2 phút.
- HS đọc bài.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá.
* PP luyện tập, thực hành, trò chơi.
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- Cả lớp quan sát kĩ ô chữ trong SGK và chữ điền mẫu.
- GV hướng dẫn HS làm bài theo 3 bước.
- GV chia lớp thành 7 nhóm, phát phiếu ô chữ cho mỗi nhóm.
- Các nhóm trao đổi thật nhanh, điền đủ 8 từ vào ô chữ. Hết thời gian quy định, các nhóm dán nhanh phiếu lên bảng lớp, cử đại diện đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm giải ô chữ đúng, nhanh nhất.
- HS nêu lại từ mới xuất hiện ở những chữ in màu, đặt câu với từ đó.
1’
C. Củng cố – dặn dò :
- Chuẩn bị giấy, bút để chuẩn bị kiểm tra
- GV nhận xét giờ học, dặn dò. 
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: