Giáo án theo tuần các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020

TUẦN 11 
 Ngày soạn: 03 / 11/ 2019
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 04 tháng 11 năm 2019
TOÁN: 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TIẾP )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
- BTCL: B1, B2; B 3(dòng 1). 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy, giải bài toán thành thạo 
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài; tích cực làm bài
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị: - GV: SGK; tranh minh họa bài toán
 - HS: SGK; vở.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1 Khởi động:
 - H chơi trò chơi tự chọn.
 H cả lớp chia sẻ sau khi chơi.
- Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu tiết học.
2. Bài mới: giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
+Bài toán:
- Việc 1: HS tự đọc nội dung bài toán.
 - Việc 2: Xác định dữ kiện đã biết của bài? Dự kiện cần tìm; - GV tóm tắt
 - Việc 3: Cá nhận làm bài vào vở nháp .
 - Việc 4: Cặp đôi chia sẽ kết quả
 - Việc 5: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả trong nhóm.
- Việc 6: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp.
 *Chữa bài: Bài giải:
 Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:
 6 x 2 = 12 (xe)
 Số xe đạp bán trong cả 2 ngày là:
 6 + 12 = 18 (xe)
 Đáp số: 18 xe
Chốt: Bài toán giải có mấy phép tính? (H : 2 phép tính)
*Đánh giá:
+Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Phân tích / phản hồi; định hướng học tập; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí: HS giải được bài toán có lời văn bằng 2 phép tính cộng
- Giải toán nhanh, thành thạo.
- Tích cực làm bài.
- Tư duy, tự học và giải quyết vấn đề.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
-YC nhóm trưởng điều hành làm BT: 1, 2, 3(dòng 1); (GV Tiếp sức cho em: Vương; Quang)
Bài 1: Bài toán
- Việc 1: Cá nhân đọc bài toán.
- Việc 2: - Thảo luận phân tích bài toán (Bài toán cho biết gì? Bài toán y/c tìm gì?); Cá nhân tự giải bài vào vở.
- Việc 3: Hai bạn chia sẽ kết quả với nhau; Chia sẽ trong nhóm.
- Việc 4: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp; Đánh giá nhận xét.
 Bài giải: 
 Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điện Tỉnh là: 
 5 x 3 = 15 (km)
 Quãng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnh là: 
 5 + 15 = 20 (km)
 Đáp số: 20 km
*Đánh giá: 
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, 
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí: Nắm được dạng toán gấp một số lên nhiều lần; HS giải được bài toán có lời văn bảng 2 phép tính đúng. 
- Kĩ năng chia sẽ, tư duy tốt
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
Bài 2: Bài toán
Việc 1: Cá nhân đọc bài toán.
- Việc 2: - Thảo luận phân tích bài toán (Bài toán cho biết gì? Bài toán 
y/c tìm gì?); Cá nhân tự giải bài vào vở.
- Việc 3: Hai bạn chia sẽ kết quả với nhau; Chia sẽ trong nhóm.
- Việc 4: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp; Đánh giá nhận xét.
 Bài giải: 
 Số lít mật ong lấy ra là: 
 24 : 3 = 8 (l)
 Số lít mật ong còn lại là: 
 24 – 8 = 16 (l)
 Đáp số: 16 l mật ong
*Đánh giá: 
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, 
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí: HS nắm được dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Vận dụng dạng toán giải bài thành thạo
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
Bài 3: Số?
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu. Cá nhân tự giải bài vào vở.
- Việc 2: Hai bạn chia sẽ kết quả với nhau; Chia sẽ trong nhóm.
- Việc 3: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp; Đánh giá nhận xét.
*Đánh giá: 
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp, 
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí: HS điền đúng số vào dãy số
- Hiểu được thuật ngữ toán: Thêm +; gấp x; bớt - ; giảm :
- Tích cực làm bài
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
* Chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
 - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
 - Để gải bài toán bằng 2 phép tính được tốt, các em cần lưu ý điều gì?
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. 
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
*Kể chuyện:Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS khá giỏi kể được cả câu chuyện
2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ: Ê- ti –ô –pi –a; cung điện; khâm phục.
Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Nhìn tranh kể lại được các đoạn của câu chuyện, kể tự nhiên, diễn xuất tốt
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng hiếu khách và tiếp đón khách niềm nở.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
II.Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh họa bài tập đọc; bảng phụ, nam châm.
-HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Các em nhỏ và cụ già.
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ
Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt
* Đánh giá: 
+ Phương pháp: vấn đáp. 
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
- Giáo dục cho h/s kính yêu người già.
- Tư học; hợp tác nhóm.
2. Bài mới: 
YC học sinh Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
 - Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
 - Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.	
HĐ1. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài- hướng dẫn giọng đọc
- Việc 1: Luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
 Việc 2: Kiểm tra đọc nối tiếp câu trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp câu lần 1kết hợp rút từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
- GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc: Ê –ti-ô-pi a; thiêng liêng;...
- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó 
- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai.
Việc 3: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp: Ê –ti-ô-pi a; đất nước; ruột thịt
 - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: 
- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)
 - Chia sẻ cách đọc của bạn.
 - 1 em đọc cả bài ( h/s HTT)
* Đánh giá: 
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. 
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí : 
- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Ê –ti –ô –pi-a; cung điện, khâm phục.
- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Tư học; hợp tác nhóm 
TIẾT 2
2. Tìm hiểu bài:
Việc 1: Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận các câu hỏi ở SGK.
Câu 1: Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp thế nào? (H: mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý)
Câu 2: Khi khác xuống tàu có điều gì bất ngời xảy ra? (H: Cởi giày ra, cạo sạch đất)
Câu 3: Vì sao người Ê- ti- ô- pi –a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? (H: Mảnh đất quý; đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt...)
Câu 4: Theo em phong tục trên của người Ê ô – ti –o – pi –a với quê hương như thế nào? (H: Yêu quý mảnh đất quê hương)
Nêu nội dung của bài
Việc 2: Chia sẻ lần lượt các câu hỏi
Việc 3: Nhận xét, chốt.
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
-HS hiểu từ ngữ: cung điện; Ê- ti –ô- pi- a. Nắm được nội dung bài: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
- Trình bày to rõ ràng, lưu loát.
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời. 
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn 2.
- HS luyện đọc trong nhóm
- Nhóm cử bạn trong nhóm mình đọc bài.
 Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét.
*Đánh giá: 
+Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí: - HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
- Tích cực đọc bài trong nhóm.
- Tự học và giải quyết vần đề.
* KỂ CHUYỆN
- GV nêu nhiệm vụ của tiết học:
- Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS HTT kể được cả câu chuyện.
Việc 1: Hướng dẫn sắp xếp các tranh minh họa theo đúng thứ tự.
Việc 2: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
Việc 3: Kể lai toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 - Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm lớn
-Hoạt động cả lớp 
 - Các nhóm cử đại diện thi kể.
 - Nhận xét- tuyên dương
*Đánh giá: 
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS nhìn tranh kể lại được từng đoạn, kể toàn bộ cả câu chuyện. 
- Rèn kĩ năng kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt.
- Giáo dục cho hs biết lòng quý mến khách và tiếp đón khách niềm nở.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 * GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: 
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? 
- Vì sao người Ê- ti-ô- pi- a không để khách mang đi dù một hạt cát nhỏ?
- Em cần làm những việc gì để thể hiện lòng yêu quê hương đất nước? để bảo vệ mảnh đất của quê hương em?
- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
BUỔI CHIỀU
THỦ CÔNG:
CẮT, DÁN CHỮ I, T - T1
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T.
 - Kẻ, cắt dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
2. Kĩ năng: HS cắt dán chữ I; T thành thạo.
3. Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I, T.
2. Học sinh- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
III. Hoạt  ... nhau chia sẻ. Chốt: Mẫu câu Ai làm gì?
*Đánh giá:
+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi.
+Tiêu chí: HS tìm đựơc các mẫu câu Ai làm gì trong đoạn văn.
- Suy nghĩ tìm đúng mẫu câu ai làm gì.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4: SGK- tr 90 HĐ cá nhân, N4
Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
 Việc 1: HS làm vào vở BT
Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
* Cùng nhau chia sẻ. Chốt: Bác nông dân đang cày ruộng, Em trai tôi đang ngủ đàn cá đang đớp mồi; những chú gà con chạy lon ton.
*Đánh giá:
+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi.
+Tiêu chí: HS tìm đựơc từ thay thế: từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ cho từ quê hương.
-Kĩ năng tư duy tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
- Hệ thống hóa kiến thức bài học.
HS đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
CHÍNH TẢ:
Nhớ viết: VẼ QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập (2) a /b
 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác khi viết bài.
4. Năng lực: Hợp tác; tự học
II. Chuẩn bị: - GV: SGK 
 - HS: vở nháp; vở ô li; vở BT in.
III.Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- YC lớp viết bảng con: chèo; thần tiên; Thu Bồn
- Nhận xét, sửa sai.
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Quan sát; viết
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét.
+ Tiêu chí : -HS viết đúng các từ khó: chèo; thần tiên; Thu Bồn
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.
- Có thói quen viết cẩn thận; nắn nót.
- Tự học.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
 HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
Việc 1: HS đọc đoạn cần viết.
Việc 2: HS nắm nội dung bài viết.
+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp? 
Việc 3: HS viết từ khó vào vở nháp. 
+ Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa ? (HS trả lời)
- Hoạt động cá nhân: viết từ khó vào vở nháp. 
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng kiểm tra các bạn.
*Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp, 
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí: HS nghe và viết đúng từ khó: xanh mát; lượn quanh; bát ngát
- Viết đẹp, nét chữ mềm mại.
-Thói quen cẩn thận giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Tự học; hợp tác.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ2: Hướng dẫn HS nhớ viết: 
- Việc 1: HS nhớ viết bài vào vở
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá:
+Phương pháp: PP Viết; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét.
+ Tiêu chí: HS nhớ và viết lại đúng 16 dòng thơ (từ đầu đến tô đỏ thắm)
-Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp.
-Thói quen cẩn thận giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Tự học; hợp tác.
HĐ3: Làm bài tập 
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống:
a) s hay x?
b) ươn hay ương?
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở
 - Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí: câu a: Điền đúng s hay x vào chỗ trống: ..nhà sàn; đơn sơ, suối chảy; sáng
câu b: vườn; vương
- Tìm từ nhanh điền chính xác vào câu cho sẵn
- Tự học; hợp tác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Luyện viết chữ đẹp
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
TN. XÃ HỘI: 
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng những người trong họ hàng.
2. Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: Hai bạn Quang và Hương là anh em họ hàng), Quang và mẹ hương là cháu và cô ruột.
3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quý gia đình.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; trang ảnh SGK; nam châm.
III. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
* Khởi động:
- Lớp phó điều hành.
- HS nói về mối quan hệ họ hàng của mình.
HS - GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng.
HĐ1 Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua sơ đồ:
- Hoạt động nhóm.
Việc 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng:
* Hướng dẫn các thế hệ của gia đình trong tranh
+ Gia đình trong tranh có mấy thế hệ?
+ Ông bà Quang có bao nhiêu ngời con? Đó là ai?
+ Ai là con dâu? Rể?
- Vẽ sơ đồ:
Ông bà
Mẹ của Quang Mẹ của Hương
Bố của Quang Bố của Hương
Quang Thuý Hương Hồng
Việc 2:Vẽ sơ đồ gia đình mình:
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân 
- Gọi 1 số HS lên bảng giới thiệu sơ đồ
- KL: Cần tôn trọng lễ phép với ông bà, cô bác, dì, cậu,... thương yêu đùm bọc anh chị em.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: 
- HS nắm được mối quan hệ về họ hàng: Họ nội; họ ngoại.
- Hiểu mối quan hệ họ hàng, vẽ được sơ đồ về mối quan hệ họ hàng.
- Biết yêu quý họ hàng của mình.
-Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành
HĐ2 Trò chơi
* Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình và liên hệ
- GV phổ biến luật chơi:
+ Phát phiếu cho các nhóm ghép tên các thành viên của gia đình, các nhóm phải vẽ mối quan hệ họ hàng của gia đình đó
+ Tổ chức chơi mẫu: Gắn lên bảng: ông bà, bố mẹ Nam, Nam, bố mẹ Linh, Linh.
- Quan sát các nhóm trả lời Tổng kết, nhận xét 
*Đánh giá:
+Tiêu chí: 
- Thông qua trò chơi học sinh biết ghép tên các thành viên của gia đình, vẽ được mối quan hệ họ hàng của gia đình.
- Biết yêu quý họ hàng của mình.
- Hào hứng, tích cực chia sẽ kết quả học tập với bạn, với nhóm.
 +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật : ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
C.Hoạt động ứng dụng:
 - Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, rồi giới thiệu cùng các bạn
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.. 
BUỔI CHIỀU
TẬP LÀM VĂN 
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý BT2
 - Dựa vào câu hỏi viết được đoạn văn ngắn theo y/c.
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn đầy đủ 3 phần, bố cục mạch lạc
3. Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước.
4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị: HS: VBT, SGK; GV: Bảng phụ, nam châm
III.Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: 
 Kiểm tra sự chuẩn bị bài của h/s.
 Nhận xét.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.
 HĐ1. Hãy nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý BT2:
 - Quê em ở đâu?
- Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương?
- Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
- Tình cảm của em đối với quê hương ntn?
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.
 Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Hỏi - đáp
 Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
*Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp.
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; ghi chép ngắn.
+Tiêu chí: HS biết giới thiệu về quê hương. (cảnh vật; kỉ niệm gắn bó với quê hương; tình cảm của mình đối với quê hương)
- Hiểu trả lời 4 câu hỏi lưu loát.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 HĐ2: Viết bài
 Việc 1: HS viết bài vào vở. (HS tự viết bài vào vở)
 Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đọc bài cho nhau nghe để bổ sung. 
 Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm.
Chia sẻ trước lớp 
*Đánh giá: 
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Viết nhận xét.
+Tiêu chí: Viết được đoạn văn nói về quê hương đầy đủ ý. Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc.
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn lưu loát.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy cùng người thân tập Viết lại bài văn hay hơn.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.. 
LUYỆN TOÁN:
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
II. Hoạt động dạy học:
Bài 1 : Tính (Làm giấy nháp) 
 - Việc 1: Nhóm trưởng y/c các bạn đọc yêu cầu, hoạt động cá nhân làm vào vở nháp.
 - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 (cột a): Đặt tính rồi tính. 
 437 x 2 ; 205 x 4
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở.
 - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Bài 3 : Bài toán 
- Việc 1: phân tích bài toán.
Bài toán cho biết gì? (Mỗi chuyến máy bay bay được: 116 người)
Bài toán y/c tìm gì? (3 chuyến...? người)
-YC học sinh lập kế hoạch giải bài vào vở.
- Việc 2: Chia sẽ trước lớp.
- Việc 3: Nhận xét, chữa bài
 Bài giải
 3 chuyến máy bay như thế chở được số người là
 116 x 3 = 34 8 (người)
 Đáp số: 348 người
Bài 4: Tìm x
 a, x : 7 = 101 b, x : 6 = 107
-Việc 1: Làm bài vào bảng con
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm, trước lớp.
 - Việc 3: Nhận xét, chũa bài
*Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào? (H: Thương nhân với số chia)
*. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Cùng người lớn trong nhà thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
 SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU: 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 11, đề ra kế hoạch tuần 12.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CHUẨN BỊ: CTHĐTQ: Nội dung tiết SH.
	 GV kế hoạch tuần.
III. NỘI DUNG:
1.Nhận xét tình hình lớp tuần 11:
 CTHĐ điều khiển sinh hoạt.
 - Các ban báo cáo kết quả HĐ của ban mình trong tuần.
 -Ý kiến phát biểu của các thành viên.
 - CT nhận xét và cùng các ban tổng kết, xếp thi đua.
+- GV nhận xét chung.
2. Kế hoạch tuần 12: - Khắc phục các tồn tại tuần 11.
	- Thực hiện tốt các kế hoạch của Đội, của nhà trương.
3. Sinh hoạt văn nghệ: - PCT phụ trách VN tổ chức văn nghệ và các trò chơi. 
 Ký duyệt, ngày tháng 11 năm 2019
 Tổ trưởng
 Đinh Xuân Quý