Giáo án Thủ công khối 3 tuần 24, 25: Đan hoa chữ thập đơn

Thứ ...., ngày.... tháng .... năm 200....
thủ công
đan hoa chữ thập đơn (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan hoa chữ thập đơn.
- Đan được hoa chữ thập đơn theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn bằng bìa (hoặc giấy thủ công) có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang dán nẹp xung quanh khác màu nhau.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác), bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp dạy học
Ghi chú
5’
*ổn định tổ chức:
A/ Kiểm tra bài cũ: Đan nong đôi.
*Kiểm tra, đánh giá.
2HS
2’
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Đan hoa chữ thập đơn
*Trực tiếp:
- GV treo mẫu quan sát, giới thiệu bài, ghi tên bài.
Phấn
màu.
 7’
2/ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn (H.1) và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát, nhận xét:
+ Trong tấm đan có mấy hình hoa chữ thập đơn?
+ Trong tấm đan hoa chữ thập đơn đã sử dụng cách đan nào? (Đan nong mốt).
+ Muốn có tấm đan dài hơn ta làm thế nào? (tăng số nan dọc và kéo dài nan ngang tuỳ theo số lượng hoa chữ thập đơn định đan).
- Đan hoa chữ thập đơn được ứng dụng để đan trang trí.
*Quan sát, vấn đáp, mô tả.
- GV treo mẫu quan sát.
- GV gợi ý để HS quan sát, mô tả, GV giới thiệu
Mẫu 
quan 
sát.
20’
3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Kẻ cắt các nan đan.
- Kẻ các đường thẳng cách đều theo chiều ngang và chiều dọc đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ.
- Cắt các nan dọc: Cắt một hình vuông có cạnh 9ô. Sau đó cắt các nan dọc giống như đã làm ở bài 13, 14 (GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện cách cắt các nan dọc).
- Cắt các nan ngang: Cắt 7 nan ngang dài 9ô, rộng 1ô. Trong đó, có 5 nan khác màu và 2 nan cùng màu với nan dọc.
- Cắt 4 nan xung quanh: khác màu với nan dọc và nan ngang dài 9ô, rộng 1ô để dán nẹp xung quanh tấm đan.
-HS nêu tên bước 1,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 1.
-GV làm mẫu bước 1,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
Tranh
 quy
trình.
Bước 2: Đan hoa chữ thập đơn .
Đặt các nan dọc giống như đan nong mốt, đan nong đôi.
- Đan nan ngang thứ nhất: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc các nan dọc 2, 4, 6, 8 và luồn nan ngang vào.
- Đan nan ngang thứ hai: Đan nong mốt, nan ngang cùng màu nan dọc. Nhấc các nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào.
- Đan nan ngang thứ ba: Nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc các nan dọc 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9 và luồn nan ngang vào.
- Đan nan ngang thứ tư: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc các nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào.
- Đan nan ngang thứ năm: Nan ngang khác màu nan dọc. Đan giống như đan nan ngang thứ ba.
- Đan nan ngang thứ sáu: Nan ngang cùng màu nan dọc. Đan giống như đan nan ngang thứ hai. 
- Đan nan ngang thứ bảy: Nan ngang khác màu nan dọc. Đan giống như đan nan ngang thứ nhất.
Chú ý: Mỗi khi đan xong một nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau.
-HS nêu tên bước 2,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 2.
-GV làm mẫu bước 2,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Dùng 4 nan còn lại dán vào bốn cạnh của tấm đan như tấm đan mẫu (H.1) để giữ cho các nan không bị tuột. Chú ý dán cho thẳng theo mép của tấm đan.
- Đan hoa chữ thập đơn tương đối khó nên GV cần hướng dẫn HS kĩ và phối hợp giữa hướng dẫn với sử dụng sơ đồ đan để HS hiểu rõ cách đan.
- GV tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan hoa chữ thập đơn.
-HS nêu tên bước 3,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 3.
-GV làm mẫu bước 3,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
1’
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-GV nêu yêu cầu, nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
˜™
Môn: thủ công
Thứ ...., ngày .... tháng .... năm 200....
Tiết: 25 / Tuần: 25
Lớp: 3....
Tên bài dạy:
đan hoa chữ thập đơn (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan hoa chữ thập đơn.
- Đan được hoa chữ thập đơn theo đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn bằng bìa (hoặc giấy thủ công) có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang dán nẹp xung quanh khác màu nhau.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác), bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp dạy học
Ghi chú
5’
*ổn định tổ chức:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Nêu và thực hiện các thao tác đan hoa chữ thập đơn đã được học ở tiết 1.
*Kiểm tra, đánh giá.
2HS
2’
27’
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Hôm nay, các con sẽ thực hành đan hoa chữ thập đơn, sau đó trang trí, trình bày sản phẩm.
2/Hoạt động 3: HS thực hành đan hoa chữ thập đơn.
- GV yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình đan hoa chữ thập đơn. GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan hoa chữ thập đơn:
+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2: Đan hoa chữ thập đơn.
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Sau khi HS hiểu rõ quy trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn vài tấm nan đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
*Trực tiếp:
-GVgiới thiệubài, ghi tênbài.
*Luyện tập,thực hành.
-HS nhắc lại và thực hiện các bước.
-GV treo tranh quy trình.
-HS thực hành theo nhóm. Trong quá trình HS thực hành, GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
-GV kiểm tra sản phẩm. 
-GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. Sau đó nhận xét và khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để động viên, khuyến khích HS.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
(Phấn màu)
Tranh quy trình.
1’
C/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng đan nan của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang bìa màu hoặc giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắn tường”
- GV nhận xét , nêu yêu cầu.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
˜™