Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 22

Tuần 22
 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2012
Chiều
Tiết 1,2,3 Thủ công 
2C, 2A, 2B Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Cắt, gấp và trang trí được phong bì có nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp dán được phong bì có nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng, phong bì cân đối.
II. Chuẩn bị:
 Một số mẫu phong bì, giấy, kéo, hồ...
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá
2. Nội dung bài:
a. Ôn kiến thức.
- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
- Nhận xét, đánh giá.
b. Thực hành:
- Cho HS quan sát một số phong bì đã làm sẵn.
- GV tổ chức cho HS thực hành làm phong bì.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
c. Nhận xét, đánh giá
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV và HS nhận xét sản phẩm của HS.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm làm đẹp.
- 1-2 HS khá nêu:
+Bước 1: Gấp phong bì
+Bước 2: Cắt phong bì
+Bước 3: Dán phong bì.
- HS quan sát
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
 Sáng
Tiết 1 Thủ công
Đan nong đôi (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nong đôi.
- Đan được nan nong đôi, dồn được nan nhưng có thể chưa khít nhau, dán được nẹp xung quanh tấm đan.
- Với HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi các nan đan khít nhau, nẹp được tấm đan chắc chắn, phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang hài hoà, tạo thành hình đơn giản.
II. Chuẩn bị:
- Trang quy trình đan nong đôi.
- Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: Thực hành đan nóng đôi
- GV nhận xét và lưu ý một số thao tác khó mà HS dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi.
- GV sử dụng tranh quy trình đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi cho HS.
- GV tổ chức cho HS thực hành 
- GV theo dõi, uốn nắn HS
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS quan sát, nhận xét
- Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
- Bước 2: Đan nong đôi
- Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan: 
- HS thực hành đan nong đôi.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn
- HS nhận xét, đánh giá chéo.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 ------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3 Kỹ thuật
4A, 4C Trồng cây rau, hoa (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết chọn cây rau hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau hoa thành luống và cách trồng cây rau hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu.
II. Chuẩn bị:
- Cây giống rau, hoa; bầu chứa đất.
- Cuốc, dầm xới,, bình tưới nước.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Quy trình kỹ thuật trồng cây con.
- Yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK.
- Ta phải chọn cây con như thế nào?
- Tại sao ta phải chọn cây con theo tiêu chuẩn đó?
- Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
- Nêu các bước trồng cây con?
- Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước sung quanh gốc cây nhằm mục đích gì?
- Nhận xét, chốt ý đúng.
- HS đọc thầm.
- Cây khoẻ; thân không bị cong...
- Sau khi trồng cây nhanh bén dễ và phát triển tốt.
- Đất làm nhỏ, tơi xốp...
- Xác định vị trí trồng
- Giúp cây không bị nghiêng, không bị héo.
b. hướng dãn thao tác kỹ thuật
- GV hướng dẫn HS trồng cây con theo SGK.
- GV làm mẫu kết hợp giải thích.
- HS quan sát.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 --------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1 Kỹ thuật
4B Trồng cây rau, hoa (Tiết 1)
 --------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3 Kỹ thuật tăng
4A, 4C Thực hành trồng cây rau, hoa (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết chọn cây rau hoa để trồng.
- Biết cách trồng cây rau hoa thành luống và cách trồng cây rau hoa trong chậu.
- Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu.
II. Chuẩn bị:
- Cây giống rau, hoa; bầu chứa đất.
- Cuốc, dầm xới,, bình tưới nước.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Ta phải chọn cây con như thế nào?
- Tại sao ta phải chọn cây con theo tiêu chuẩn đó?
- Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
- Nêu các bước trồng cây con?
- Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước sung quanh gốc cây nhằm mục đích gì?
 Nhận xét, chốt ý đúng.
- Cho HS nhắc lại cách trồng cây con theo SGK.
 Nhận xét, đánh giá.
- GV tổ chức cho HS thực hành trồng cây con trong vườn trường.
 Nhận xét, đánh giá
- Cây khoẻ; thân không bị cong...
- Sau khi trồng cây nhanh bén dễ và phát triển tốt.
- Đất làm nhỏ, tơi xốp...
- Xác định vị trí trồng
- Giúp cây không bị nghiêng, không bị héo.
- 1-2 HS khá giỏi nêu, bổ sung.
- HS thực hành theo nhóm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
______________________________________________________________________
 Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,2,3,4 Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A Lắp xe cần cẩu (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp tương đối chắc chắn, chuẩn động được
- Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp chắc chắn chuyển động dễ dàng; tay quay, tay tời quấn vào và nhả ra được.
II. Chuẩn bị:
 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Nêu các bước lắp xe cần cẩu?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Thực hành lắp xe cần cẩu:
* Chọn chi tiết:
*. Lắp từng bộ phận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
- GV lưu ý HS: Vị trí trong ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi nắp các thanh giằng ở giá đỡ cẩu (H2 SGK)
* Lắp xe cần cẩu H1 SGK.
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
- GV nhắc nhở HS khi lắp ráp xe cần cẩu.
+Quay tay để kiểm tra xem dây tời quấn vào nhả ra có dễ dàng không.
+Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và nâng hàng lên và hạ xuống không?
* Đánh giá sản phẩm:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 SGK.
- GV cử 2-3 HS dựa vào các tiêu chí để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- GV nhắc HS tháo dời các bộ phận và lắp chúng vào hộp.
- HS chọn đủ, đúng các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp.
- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS khá nêu, bổ sung
- HS chú ý.
- HS thực hành lắp.
- HS chú ý.
- HS trưng bày sản phẩm trên bàn.
- HS chú ý, nhắc lại.
- HS thực hành đánh giá.
- HS thực hiện tháo dời các bộ phận và lắp chúng vào hộp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.
 ---------------------------------------------------------------------------------
Chiều 
Tiết 1 Thủ công
2D Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
 -------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 Thủ công
3D Đan nóng đôi (Tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 -------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Thủ công
1D Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật.
- Kẻ, cắt dán được hình chữ nhật, có thể kẻ, cắt dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản, đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng.
- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt theo 2 cách có thể cắt dán được hình chữ nhật có kích thước khác.
II. Chuẩn bị:
 Hình chữ nhật cắt, dán mẫu; giấy kéo...
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Tiết trước học bài gì?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Cô có hình gì? màu gì?
- Hình chữ nhật trên có đặc điểm gì?
- Độ dài các cạnh như thế nào?
- Hướng dẫn thao tác:
* Thao tác kẻ khung
 Xác định khung hình chữ nhật.
+Lấy điểm A bất kỳ trên mặt tờ giấy đếm sang phải 7 ô đánh dấu (B) rồi đếm xuống 5 ô (C). Từ điểm A đếm xuống 5 ô (D).Sau đó nối các điểm lại với nhau được hình chữ nhật ABCD sau đó cắt cắt theo đường nối AB, BC, CD, AD ta được hình chữ nhật ABCD.
* Dán hình: Đặt hình cân đối sau đó lật mặt sau phết hồ, miết phẳng dán cho cân đối
- Tổ chức cho HS thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Cho HS trưng bày sản phẩm
- Tuyên dương 1 số HS làm đẹp.
- Hình chữ nhật, có màu...
- Có 4 cạnh 
- Hai cạnh đối xứng dài 5 ô; hai cạnh ngang dài 7 ô
- HS quan sát.
- 2-3 HS khá giỏi nhắc lại.
- HS thực hành cắt, dán hình vào vở.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn..
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS.
______________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 3 Thủ công
1D Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 2)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ năm) 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4 Kỹ thuật tăng
 5A Thực hành lắp xe cần cẩu 
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp tương đối chắc chắn, chuẩn động được
- Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp chắc chắn chuyển động dễ dàng; tay quay, tay tời quấn vào và nhả ra được.
II. Chuẩn bị:
 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Thực hành lắp xe cần cẩu:
* Cho HS thực hành chọn chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại tên và số lượng các chi tiết để lắp được xe cần cẩu.
 Nhận xét, đánh giá.
* Yêu cầu HS khá giỏi nêu nội dung của từng bước lắp.
- GV lưu ý HS: Vị trí trong ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi nắp các thanh giằng ở giá đỡ cẩu 
* Tổ chức cho HS lắp ráp xe cần cẩu.
- GV nhắc nhở HS khi lắp ráp xe cần cẩu.
+Quay tay để kiểm tra xem dây tời quấn vào nhả ra có dễ dàng không.
+Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và nâng hàng lên và hạ xuống không?
* Đánh giá sản phẩm:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nhắc lại các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
- GV cử 2-3 HS dựa vào các tiêu chí để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- GV nhắc HS tháo dời các bộ phận và lắp chúng vào hộp.
- HS chọn đủ, đúng các chi tiết và xếp vào nắp hộp.
- 2-3 HS khá nêu, bổ sung
- 1-2 HS khá nêu, bổ sung
- HS chú ý.
- HS thực hành lắp.
- HS chú ý.
- HS trưng bày sản phẩm trên bàn.
- HS chú ý, nhắc lại.
- HS thực hành đánh giá.
- HS thực hiện tháo dời các bộ phận và lắp chúng vào hộp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.