Giáo án Thủ công Lớp 2 - Học kỳ I - Lê Phước Lợi

Thủ công
GẤP TÊN LỬA
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp tên lửa.
	- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp tên lửa có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Bước 1: Gấp tạo mẫu và thân tên lửa:
Đặt tời giấy hình chữ nhật lên bàn, gấp đôi tời giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H1)
Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1, sao cho 2 mép giấy nằm sát đường dấu giữa (H2)
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho hai mép bên sát vào đường đấu giữa được (H3)
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa được (H4)
Bước 2: tạo tên lửa và sử dụng:
Bẻ các nếp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được tên lửa (H5)
Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cách tên lửa ngang ra(H6) và phóng tên lửa tho hướng chếch lên không trung.
Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa
GV nhận xét uốn nắn
- Cả lớp tập gấp vào giấy nháp.
v Ruùt kinh nghieäm:
Thủ công
GẤP TÊN LỬA (tiết 2)
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp tên lửa.
	- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp tên lửa có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Học sinh thực hành gấp tên lửa
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tên lửa.
Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí.
Giáo viên đánh giá sản phẩm
Giáo viên cho học sinh thi phóng tên lửa.
Giáo viên nhắc học sinh giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng tên lửa.
Nhận xét – dặn dò.
Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp đã học tiết 1.
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
-học sinh trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương.
v Ruùt kinh nghieäm:
Thủ công
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp máy bay phản lực.
	- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp máy bay phản lực có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Bước 1: Gấp tạo mẫu và thân máy bay phản lực:
Gấp giống như gấp tên lửa hình 1,2
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, giữa, được hình 3
- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép. Gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H như hình 4.
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp lê được như hình 5
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữa như hình 6
Bước: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay phản lực như hình 7.
Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cách máy bay ngang ra(H8) và phóng tên lửa tho hướng chếch lên không trung.
- Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực
- GV nhận xét uốn nắn
H1
H2
 A
H3
 H4
 H5
 H6
 H7
 H8
2 học sinh lên bảng làm từng bước.
v Ruùt kinh nghieäm:
Thủ công
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2)
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp máy bay phản lực.
	- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp máy bay phản lực có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
Tổ chức cho học sinh thực hành
 - giáo viên nhắc học sinh trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
 - Gợi ý cho học sinh trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ việt nam trên cánh máy bay
 - Giáo viên quan sát uốn nắn sửa chữa.
 - Giáo viên chọ một số máy bay phản lực đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát.
 - Tổ chức cho học sinh thi phóng máy bay phản lực, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
* Nhận xét – dặn dò
 Giáo viên nhận xét kết quả học tập và tinh thần, thái độ của học sinh trong giờ học
 Dặn dò học sinh lần sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “ gấp đuôi máy bay rời”.
Học sinh nhắc lại các thao tác thguwjc hiện:
Bước 1:Gấp tạo mũi và than, cánh máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
Học sinh thực hiện
Học sinh thi
v Ruùt kinh nghieäm:
Thủ công(tiết 1)
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI 
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
- Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1/ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
- Giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng, đầu, cánh, thân, đuôi.
- Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu cho đến đến khi trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông để HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi để nêu lê hình dạng tờ giấy.
- Kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn dị tờ giấy hình chữ nhật. Sau Đó gấp, cắt thành hai phần: Phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay; phần hình cữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay.
2/ hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật.
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, được hình 1b.
- Gấp theo hình dấu gấp ở hình 1b. Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hình vuông và một hình chữ nhật
Bước 2: Gấp đầu và canh máy bay
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác (H.3a). Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b.
- Gấp theo dấu gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4)
- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5).
- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang hai bên được hình 6.
- Gấp hai nửa cạnh đáy hình 6 vào đường dấu giữa được hình 7.
- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như hình 8a và 8b
- Dùng ngón tay trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp (H.9a) dược mũi máy bay như hình 9b.
 Bước này tương đối khó, GV cần hướng dẫn chậm, rõ ràng từng thao tác để HS hiểu cách làm và làm được. 
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về phía sau được đầu và canh máy bay như hình 10. (đường gấp trùng với chân mũi máy bay).
Bước 3: làm thân và đuôi máy bay
- Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân, đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài. Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp như hình 11a được hình thân máy bay (phần đầu của thân máy bay vẽ vát vào).
- Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được hình 12.
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh vả sử dụng
- Mở phần đầu và cánh máy bay ra như hình 9b, cho thân máy bay vào trong (H.13); gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh. (H.14). Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường gấp được hình 15a. Bẻ đuôi và cánh máy bay như hình 15b và phiosng chếch lên không trung.
- Gọi 2 HS thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời, cả lớp gấp vào giấy nháp.
 a) Hình 1 b)
 Hình 2
 A A
B C
 B (B)A(C) C
 (B) A a) Hình 3 b)
 Hình 4 C Hình 5
 Hình 6
 Hình7
 a)
 b)
 Hình 8
 a) hình 9 b)
 Hình 10
 a) Hình 11 b)
 Hình 12
v Ruùt kinh nghieäm:
Thủ công (tiết 2)
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI 
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay đuôi rời đã học ở tiết 1.
Tổ chức cho học sinh thực hành
 - giáo viên nhắc học sinh trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
 - Gợi ý cho học sinh trang trí máy bay như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ việt nam trên cánh máy bay
 - Giáo viên quan sát uốn nắn sửa chữa.
 - Giáo viên chọ một số máy bay phản lực đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát.
 - Tổ chức cho học sinh thi phóng máy bay đuôi rời, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
* Nhận xét – dặn dò
 Giáo viên nhận xét kết quả học tập và tinh thần, thái độ của học sinh trong giờ học
 Dặn dò học sinh lần sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “ gấp thuyền phẳng đáy không mui”
Học sinh nhắc lại các thao tác thực hiện:
Bước 1:Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật.
Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
Học sinh thực hành theo nhóm.
Học sinh thi
v Ruùt kinh nghieäm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) 
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
	- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khô ... 
Bước 1:Gấp dọc tờ giấy hình chữ nhật thành 3 phần đều nhau
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
Học sinh thực hành theo nhóm.
Học sinh đem thuyền trưng bày.
v Ruùt kinh nghieäm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 1) 
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
	- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1/ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
 - Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui (H.1)
- Gv đặt các câu hỏi về hình dáng, màu sắc và các phần của thuyền mẫu ( 2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)
- Gợi ý cho HS nói về tác dụng của thuyền, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền trong thực tế. Giáo viên mở dần thuyền đến khi thành tờ giấy hình chữ nhật. Nêu các câu hỏi gợi ý cách gấp thuyền.
2/ Hướng dẫn
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
- Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật trên bàn, mặt kẻ ô ở trên và xếp 2 đầu mép giấy vào trong như (H2). 
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được hình 3, miết theo đường mới gấp cho phẳng.
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình 3 được hình 4.
- Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được hình 5.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
- Gấp theo đường dấu gấp của hình 5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được hình 6. Tương tự, gấp thro đường dấu gấp hình 6 được hình 7.
- Lật hình 7 ra mặt sau, gấp hai lần giống như hình 5, hình 6 được hình 8.
-- Gấp theo dấu gấp của hình 8 được hình 9, Lật mặt sau hình 9, gấp giống như mặt trước được hình 10.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
Lách hai ngón tay cái vào trong mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (H11). Miết dọc theo hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy có mui (h12)
Giáo viên hướng dẫn lần hai.
- Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Tổ chức cho HS tập gấp vào giấy nháp
 Hình 1
 Hình 2
 Hình 3
hình 4
 hình 5
hình 6
 hình 7
 Hình 8
hình 9
 hình 10
 hình 11
 Hình 12
HS thực hiện
v Ruùt kinh nghieäm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công (tiết 2)
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI
I. Muïc tieâu
	- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuaån bò
Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình ảnh minh họa.
Giấy thủ công và giấy nháp.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui đã học ở tiết 1.
Tổ chức cho học sinh thực hành
 - giáo viên nhắc học sinh trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
 - Gợi ý cho học sinh trang trí thuyền như: vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ việt nam trên mạn thuyền, lắp mái che
 - Giáo viên quan sát uốn nắn sửa chữa.
 - Giáo viên chọ một số thuyền phẳng đáy có mui đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát.
 - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, khi trưng bày sản phẩm
* Nhận xét – dặn dò
 Giáo viên nhận xét kết quả học tập và tinh thần, thái độ của học sinh trong giờ học
 Dặn dò học sinh lần sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “ Ôn tập về gấp hình
Học sinh nhắc lại các thao tác thực hiện:
Bước 1:Gấp 2 đầu tờ giấy hình chữ nhật và gấp dọc tờ giấy thành 3 phần đều nhau
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
Học sinh thực hành theo nhóm.
Học sinh đem thuyền trưng bày.
v Ruùt kinh nghieäm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
THUÛ COÂNG (tieát 11, 12)
KIEÅM TRA CHÖÔNG I – GAÁP HÌNH
I/ MUÏC TIEÂU:
Cuûng coá ñöôïc kieán thöùc, kó naêng gaáp hình ñaõ hoïc
Gaáp ñöôïc ít nhaát moät hình.
II/ CHUAÅN BÒ:
 Caùc maãu gaáp saün cuûa baøi 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5.
III/ NOÄI DUNG KIEÅM TRA:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1/ Ñeà kieåm tra: “Em haõy gaáp moät trong nhöõng hình gaáp ñaõ hoïc” .
2/ GV neâu yeâu caàu : Saûn phaåm gaáp phaûi thöïc hieän ñuùng qui trình, caân ñoái, caùc neùp gaáp phaúng. saéc meùp
+ Yeâu caàu HS nhaéc laïi teân caùc baøi ñaõ hoïc.
+ Treo qui trình cho HS xem laïi.
+ Yeâu caàu gaáp trong thôøi gian qui ñònh.
 Cho HS thöïc haønh gaáp
+ GV theo doõi uoán naén, khuyeán khích HS trang trí cho ñeïp
+ Thu saûn phaåm ñeå ñaùnh giaù nhaän xeùt.
3/ Ñaùnh giaù:
+ Hoaøn thaønh :
Chuaån bò ñaày ñuû nguyeân vaät lieäu thöïc haønh.
Gaáp hình ñuùng qui trình
Hình gaáp caân ñoái, neáp gaáp phaúng.
+ Chöa hoaøn thaønh:
Gaáp chöa ñuùng qui trình.
Gaáp khoâng phaúng, hình gaáp khoâng ñuùng hoaëc chöa hoaøn thaønh saûn phaåm.
4/ Nhaän xeùt – daën doø :
Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn, thaùi ñoä laøm baøi cuûa HS.
Daën HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp cho tieát sau
+ Neâu teân caùc baøi ñaõ hoïc.
+ Quan saùt laïi caùc qui trình.
+ Nghe ñeå thöïc hieän.
 Thöïc haønh.
Ruùt kinh nghieäm:
THUÛ COÂNG (tieát 11, 12)
KIEÅM TRA CHÖÔNG I – GAÁP HÌNH (tt)
I/ MUÏC TIEÂU:
Cuûng coá ñöôïc kieán thöùc, kó naêng gaáp hình ñaõ hoïc
Gaáp ñöôïc ít nhaát moät hình.
II/ CHUAÅN BÒ:
 Caùc maãu gaáp saün cuûa baøi 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5.
III/ NOÄI DUNG KIEÅM TRA:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1/ Ñeà kieåm tra: “Em haõy gaáp moät trong nhöõng hình gaáp ñaõ hoïc” .
2/ GV neâu yeâu caàu : Saûn phaåm gaáp phaûi thöïc hieän ñuùng qui trình, caân ñoái, caùc neùp gaáp phaúng. saéc meùp
+ Yeâu caàu HS nhaéc laïi teân caùc baøi ñaõ hoïc.
+ Treo qui trình cho HS xem laïi.
+ Yeâu caàu gaáp trong thôøi gian qui ñònh.
 Cho HS thöïc haønh gaáp
+ GV theo doõi uoán naén, khuyeán khích HS trang trí cho ñeïp
+ Thu saûn phaåm ñeå ñaùnh giaù nhaän xeùt.
3/ Ñaùnh giaù:
+ Hoaøn thaønh :
Chuaån bò ñaày ñuû nguyeân vaät lieäu thöïc haønh.
Gaáp hình ñuùng qui trình
Hình gaáp caân ñoái, neáp gaáp phaúng.
+ Chöa hoaøn thaønh:
Gaáp chöa ñuùng qui trình.
Gaáp khoâng phaúng, hình gaáp khoâng ñuùng hoaëc chöa hoaøn thaønh saûn phaåm.
4/ Nhaän xeùt – daën doø :
Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn, thaùi ñoä laøm baøi cuûa HS.
Daën HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp cho tieát sau: caét daùn hình troøn.
+ Neâu teân caùc baøi ñaõ hoïc.
+ Quan saùt laïi caùc qui trình.
+ Nghe ñeå thöïc hieän.
 Thöïc haønh.
Ruùt kinh nghieäm:
Thñ c«ng
TiÕt 13: GÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn
I. Môc tiªu:
- Häc sinh biÕt gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn 
- GÊp c¾t, d¸n ®­îc h×nh trßn. H×nh cã thÓ ch­a trßn ®Òu vµ cã kÝch th­íc to, nhá tïy thÝch. §­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.
II. ChuÈn bÞ:
- MÉu h×nh trßn ®­îc d¸n trªn nÒn h×nh vu«ng
- Quy tr×nh c¸c b­íc gÊp, c¾t, d¸n
- GiÊy mµu, kÐo, hå, d¸n.....
III. C¸c häat ®éng :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt: 5'
- Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh trßn mÉu ®­îc d¸n trªn nÒn HV.
- Gi¸o viªn nèi ®iÓm 0 (t©m HT) víi c¸c ®iÓm M, N, P, Q n»m trªn ®­êng trßn vµ cho häc sinh nhËn xÐt vÒ ®é dµi c¸c ®o¹n OM, ON, OP, OQ.
+ So s¸nh víi c¹nh h×nh vu«ng.
=> Nh­ vËy nÕu c¾t bá .....ta sÏ ®­îc h×nh trßn.
L­u ý: Kh«ng dïng compa
2. Gi¸o viªn h­íng dÉn mÉu: 15 - 18'
B­íc 1: GÊp h×nh
C¾t 1 h×nh vu«ng cã c¹nh 6 «
- GÊp t­ h×nh vu«ng theo ®­êng chÐo ®­îc H2a.
- GÊp ®«i h×nh 2a lÊy ®­êng dÊu gi÷a ®­îc h×nh 2(b)
- GÊp 2 c¹nh bªn cña D vµo ®­êng dÊu gi÷a ®­îc H3 vµ dïng kÐo c¾t vµ chØnh sö theo ®é cong ®­îc H 4. Khi më ra ta ®­îc h×nh trßn.
 ∙o
B­íc 2: C¾t h×nh trßn
- B«i 1 líp hå máng, ®Æt h×nh c©n ®èi, miÕt nhÑ.
3. Cñng cè dÆn dß: 5'
Häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn.
 M
 o
 Q N
 P
H1 H2a
 "
 H2b H3
 H4
v Ruùt kinh nghieäm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................	
Thñ c«ng
TiÕt 14: GÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn
I. Môc tiªu:
- Häc sinh biÕt gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn 
- GÊp c¾t, d¸n ®­îc h×nh trßn. H×nh cã thÓ ch­a trßn ®Òu vµ cã kÝch th­íc to, nhá tïy thÝch. §­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.
II. ChuÈn bÞ:
- MÉu h×nh trßn ®­îc d¸n trªn nÒn h×nh vu«ng
- Quy tr×nh c¸c b­íc gÊp, c¾t, d¸n
- GiÊy mµu, kÐo, hå, d¸n.....
III. C¸c häat ®éng :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. æn ®Þnh:2’
2. Bµi míi:28’
- Gi¸o viªn Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp, c¾t h×nh trßn 2'
- Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh trßn mÉu ®­îc d¸n trªn nÒn HV.
- GV cho HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn
- Tr­ng bµy s¶n phÈm
3. Cñng cè dÆn dß: 5'
Häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn.
NH¾c nhë häc sinh vÖ sinh líp häc.
- HS nªu
+ B­íc 1: gÊp h×nh.
+ b­íc 2: C¾t h×nh trßn
- HS hµnh hµnh vµ trang trÝ h×nh trßn
- HS b×nh trßn ®Òu, trang trÝ ®Ñp.
v Ruùt kinh nghieäm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................