Giáo án Thực hành kỹ năng sống Lớp 3 - Bài 9: Giúp em tự tin (Tiết 1)

Thực hành kỹ năng sống
Bài 9: GIÚP EM TỰ TIN (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống.
- Biết cách chia sẻ, khích lệ giúp bạn bè thêm tự tin
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: SGV thực hành kỹ năng sống.
- HS: SGK thực hành kỹ năng sống.
III/ Tiến trình dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ: “Năng khiếu của em”
- Em hãy nêu những cách phát hiện và rèn luyện năng khiếu.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
III/ Bài mới:
a) Khám phá:
- GV nêu câu hỏi?
+ Đã bao giờ em cảm thấy mình tự tin chưa?
+ Đó là khi nào?
- Lớp chúng ta có rất nhiều bạn hăng hái phát biểu ý kiến, nhưng bên cạnh đó cũng còn một vài bạn còn rụt rè. Vậy, làm thế nào để có được sự tự tin thì bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em tìm được câu trả lời. Đó là bài: Giúp em tự tin (tiết 1)
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Nhóm đôi
Mục tiêu: HS biết được lợi ích của việc tự tin trong học tập.
- GV cho HS đọc truyện: Nam và Trung
GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
1) Vì sao kết quả học tập của Nam giảm sút?
2) Em đã học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Hăng hái phát biểu ý kiến sẽ giúp em tiến bộ trong học tập.
*Hoạt động 2: Nêu miệng
Mục tiêu: HS nhận biết được thể hiện của sự tự tin
- GV cho HS quan sát ảnh
- GV hỏi:
+ Hình ảnh thể hiện của sự tự tin:
+ Em đã làm được những điều nào
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Để có được sự tự tin các em cần: 
+ Tham gia ngoại khóa
+ Chủ động
+ Lạc quan
c/ Thực hành:
*Hoạt động 3: Cá nhân
Mục tiêu: Kiểm tra sự tự tin của bản thân
- GV cho HS đọc đề:
- GV hỏi:
+ Em sẽ chọn để nào?
+ Tại sao em lại chọn đề đó?
+ Với sự lựa chọn đó, em nghĩ mình đã tự tin trong học tập chưa?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Các em đã rất tự tin trong học tập. Cần duy trì và phát huy.
c/ Vận dụng:
4. Củng cố:
- Hôm nay, chúng ta học bài gì?
- Em hãy nêu những thể hiện của sự tự tin:
5. Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Năng khiếu của em (Tiết 2)
- HS hát.
- HS nêu:
{ Luyện tập và thể hiện hằng ngày
{ Tham gia hoạt động phát triển năng khiếu
{ Lựa chọn từ sở thích và sở trường của em
{ Hỏi người thân, bạn bè về năng khiếu của mình.
{ Dựa vào lời khen của mọi người khi em thể hiện tài năng.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi.
+ Dạ rồi.
+ Khi em phát biểu
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài:
Giúp em tự tin (tiết 1)
- HS đọc truyện: Nam và Trung
HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời:
1) Vì Nam rất rụt rè, ít tham gia phát biểu vì sợ nói sai sẽ bị cô khiển trách, bạn bè cười chê.
2) Phải hăng hái phát biểu ý kiến
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát ảnh
- HS trả lời:
+ Hình ảnh thể hiện của sự tự tin:
þ Tham gia ngoại khóa
þ Chủ động
þ Lạc quan
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS đọc đề: Thầy giáo ra hai để kiểm tra. Đề thứ nhất gồm cả những câu hỏi khó và dễ. Đề thứ hai gồm các câu hỏi dễ. Thầy cho phép em lựa chọn một trong hai đề để làm.
- HS trả lời:
+ Em sẽ chọn đề thứ nhất
+ Vì em muốn kiểm tra xem năng lực của em tới đâu.
+ Dạ rồi.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hôm nay, chúng ta học bài: Giúp em tự tin
+ Tham gia ngoại khóa
+ Chủ động
+ Lạc quan
- HS lắng nghe
An Tây, ngày tháng năm
GV soạn giảng
An Tây, ngày tháng năm
Khối trưởng
Trịnh Thị Hoàng Loan