Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 21, Chủ điểm: Đất nước - Bài 12: Đồng quê yêu dấu - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 04/02/2023
TUẦN 21
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 BÀI 12: ĐỒNG QUÊ YÊU DẤU 
 BÀI ĐỌC 1 : SÔNG QUÊ (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
HS địa phương dễ viết sai, VD: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong trẻo, tuổi hoa
 Ngắt nghỉ hơi đúng .
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, chú ý các từ: xào sạt, nhã nhạc, lắt lẻo, 
lặng lờ, tuổi hoa. Hiểu nội dung và ý nghĩa của tuổi thơ: Dòng sông yên bình , tươi 
đẹp; tình camt tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương. 
 - Nhận biết được các từ ngữ có nghĩa giống nhau trong bài thơ; biết đặt câu 
cảm để bày tỏ cảm xúc.
 - Cảm nhận được vẽ đẹp yên bình của dòng sông Quê và tình cảm bạn nhỏ 
dành cho dòng sông quê mình ; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những 
từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ.
 - Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận vẻ đẹp bình yên của dòng sông quêvà 
tình yêu bạn nhỏ giành cho dòng sông quê mình; bước đầu cảm nhận được giá trị 
gợi tả của những từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ.
 2. Năng lực chung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước 
qua bài thơ.
 -Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cái vẻ đẹp của cuộc sống qua bài thơ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức học sinh chơi trò chơi ” Cá bơi, cá - HS quan sát tranh, lắng nghe ý 
lượn” nghĩa chủ điểm ĐẤT NƯỚC
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS 
về chủ điểm đất nước và dẫn dắt vào bài học.
 Hình
- Em nhìn thấy những gì trong từng bức tranh? + HS trả lời quan sát và suy nghĩ 
 của mình.
- Những bức tranh ấy nói về cảnh ở đâu ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe. Nêu tên bài học
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS 
địa phương dễ viết sai, VD: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong trẻo, tuổi hoa
 . Ngắt nghỉ hơi đúng .
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, chú ý các từ: xào sạt, nhã nhạc, lắt lẻo, 
lặng lờ, tuổi hoa. Hiểu nội dung và ý nghĩa của tuổi thơ: Dòng sông yên bình , tươi 
đẹp; tình cảm tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương. 
 - Nhận biết được các từ ngữ có nghĩa giống nhau trong bài thơ; biết đặt câu cảm 
để bày tỏ cảm xúc.
 - Cảm nhận được vẽ đẹp yên bình của dòng sông Quê và tình cảm bạn nhỏ dành 
cho dòng sông quê mình ; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những từ ngữ 
miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia khổ: (4khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến sông quê.
+ Khổ2: Tiếp theo cho đến bờ sông.
+ Khổ3: Tiếp theo cho đến trong chiều.
+ Khổ 4: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
 - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong 
 - HS đọc từ khó.
trẻo, tuổi hoa
-Luyện đọc câu: 
 - 2-3 HS đọc câu.
 Gió chiều ru hiền hòa/
 Rung bờ tre xào xạc/
 Bầy sẽ vui nhã nhạc/
 Rộn rã khúc sông quê.//
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
lời đầy đủ câu. + Các từ ngữ: bờ tre, bầy sẻ, 
+ Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh nào cho biết khúc sông quê, cầu tre lắt lẻo, bờ 
bài thơ tả cảnh một vùng quê? sông, câu hò, tình quê.
 + Các hình ảnh trong bài thơ đều 
 rất đẹp và bình yên: bờ tre, bầy 
 sẻ, cầu tre lắt lẻo, thuyền nan 
+ Câu 2: Tìm những hình ảnh yên bình của dòng nghèo lặng lờ trôi, em cùng bè 
sông quê hương? bạn soi bóng mình tuổi hoa.
 + Tiếng bờ tre xào xạc trong gió, 
 tiếng bầy sẽ “nhả nhạc” rộn rã cả 
 mọt khúc sông, tiếng cười của 
 các bạn nhỏ trong trẻo, vang 
+ Câu 3: Những âm thanh nào đem lại không khí 
 vọng hai bờ sông; tiếng hò mênh 
vui tươi, ấm áp cho dòng sông?
 mông tha thiết cất lên từ những 
 chiếc thuyền nan trên sông. 
 + HS nói theo cảm nhận của các 
 nhân. (Bạn nhỏ rất yêu mến 
 dòng sông quê hương thơ mọng, 
 yê bình/ Bạn nhỏ rất tự hào về 
 dòng sông của quê hương/ Bạn 
+ Câu 4: Bài thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ nhở cảm trấy hạnh phúc vì được 
với dòng sông quê hương như thế nào? vui sống bên dòng sông quê 
 hương.
( 
 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
 suy nghĩ của mình.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV mời HS nêu nội dung bài.
 - GV Chốt: Bài thơ thể hiện dòng sông yên 
bình , tươi đẹp; tình cảm tha thiết của bạn nhỏ 
với dòng sông quê hương. 
.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Nhận biết và tìm được các từ ngữ có nghĩ giống nhau với: trong trẻo, tuổi hoa
+ Biết vận dụng để đặt câu để bày tỏ cảm xúc, tình cảm của em với dòng sông.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
1. 1. Tìm từ ngữ có nghĩa giống những từ ngữ 
sau(Hình)
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày:
 + Từ có nghĩa giống trong trẻo: 
 trong veo, trong sáng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Từ có nghĩa giống tuổi hoa: 
 tuổi thơ, tuổi thiếu niên.
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ, đặt câu cảm 
đểbày tỏ:
a) Cảm xúc của em về cảnh đẹp của dòng sông.
b) Cảm xúc của em về tiếng hò trên dòng sông.
c) Tình cảm của em với dòng sông quê hương.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm việc chung cả lớp: suy 
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp nghĩ đặt câu để bày tỏ cảm xúc
 - Một số HS trình bày theo kết 
- GV mời HS trình bày. quả của mình
 - HS khác nhận xét: ( Câu có thể 
 hiện cảm xúc/ tình cảm như yêu 
- GV mời HS khác nhận xét.
 cầu không ?) Cách đặt câu, dùng 
 dấu câu có đúng không ? Cách 
 sử dụng từ ngữ có hay không ?
 - Một số HS trình bày theo kết 
 quả của mình
- GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu:
a) + Dòng sông quê em đẹp quá !
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Dóng sông quê em thật thanh bình !
 + Ôi dòng sông quê em bình yên quá !
b) + Tiếng hò trên sông mới tha thiết làm sao !
 +Tiếng hò ngọt ngào, thân thương quá !
 + Ôi, giọng hò sao mà da diết thế !
c) Yêu lắm sông ơi !
 + Ơi dòng sông thân yêu của em !
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát tranh, video cảnh một số - HS quan sát, tranh video.
cảnh đẹp ở làng quê
+ GV nêu câu hỏi trong cảnh ở trong tranh,ở + Trả lời các câu hỏi.
video có gì khác với cảnh trong bài mìnhem vừa 
học?
+ Em thích nhất cảnh nào?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Giáo dục các em yêu quý các cảnh đẹp quê - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
hương.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 BÀI 12 : ĐỒNG QUÊ YÊU DẤU 
 BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: P, Q ( T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
Ôn luyện cách viết hoa các chữ P, Q cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua
BT ứng dụng :
 - Viết tên riêng: Phú Quốc
 - Viết câu ứng dụng: Quê ta có dãi sông Hàn / Có chùa Non Nước, có hang
 Sơn Trà.
 - Hiểu câu ca dao ca ngợi vẻ đẹp ở thành phố Đà Nẵng. 
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ 
hoa.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
+ Câu 1:Tìm từ cùng nghĩa với từ trong trẻo ? + Câu 1: trong veo, trong sáng
+ Câu 2: Tìm từ cùng nghĩa với từ tuổi thơ ? + Câu 2: tuổi hoa, tuổi thiếu 
 niên
+ GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
Ôn luyện cách viết hoa các chữ P, Q cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua
BT ứng dụng
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
 - HS quan sát lần 1 qua video.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa P, 
Q
 Chữ mấu
- GV mời HS nhận xét:
 - HS quan sát, nhận xét so sánh.
+ Chữ P gồm những nét nào ?
+ Chữ Q gồm những nét nào ?
 - HS quan sát lần 2.
- GV viết mẫu lên bảng. ( Với chữ Q GV hướng 
dẫn cả hai mấu để học sinh lựa chọn khi viết)
- GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa 
 P,Q
- Nhận xét, sửa sai.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
* Viết tên riêng: - HS lắng nghe.
- GV giới thiệu: Phú Quốc:
Phú Quốc là 1 huyện đảo của tỉnh Kiên Giang, 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
huyện Phú Quốc gồm đảo Phú Quốc và các đảo 
nhỏ xung quanh. Đảo Phú Quốc là 1 địa điểm du 
lịch nổi tiếng của nước ta.
 - HS viết tên riêng trên bảng 
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. con: Phú Quốc.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Viết câu ứng dụng: Quê ta có dải sông Hàn / Có 
chùa Non Nước, có hang Sơn Trà. - HS trả lời theo hiểu biết.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên.
- GV nhận xét bổ sung: Câu ca dao ca ngợi cảnh 
đẹp của thành phố Đà Nẵng: Sông Hàn chảy qua 
giữa lòng thành phố; chùa non nước trên núi Ngũ 
Hành Sơn; bán đảo Sơn Trà có nhiều hang động, 
bãi biển đẹp, có cây cổ thụ hàng nghìn năm tuổi 
và ngọc hải đăng.
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. - HS viết câu ứng dụng vào bảng 
 con:Quê ta có dải sông Hàn / 
 Có chùa Non Nước, có hang 
 Sơn Trà.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, sửa sai
3. Luyện tập.
-Mục tiêu:
+ Ôn luyện cách viết chữ hoa P, Q cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 
3.
+ Viết tên riêng: Phú Quốc và câu ứng dụng Quê ta có dải sông Hàn / Có chùa Non 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Nước, có hang Sơn Trà. Trong vở luyện viết 3.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ P,Q
+ Luyện viết tên riêng: Phú Quốc
+ Luyện viết câu ứng dụng:
Quê ta có dải sông Hàn 
Có chùa Non Nước, có hang Sơn Trà.
 - HS luyện viết theo hướng dẫn 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. của GV
 - Nộp bài
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác. 
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng 
học tập cách viết. GV.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 BÀI 12 : ĐỒNG QUÊ YÊU DẤU 
 TRAO ĐỔI: KÌ NGHỈ THÚ VỊ(T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 -Trao đổi mạch lạc, trôi chảy về những chi tiết chính trong câu chuyện Kì 
 nghỉ thú vị; nói được 5 đến 7 câu về con vật , cây cối hoặc hoa quả. Biết 
 lắng nghe bạn kể và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 - Cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện Kì nghỉ thú vị ; kể lại 
 được câu chuyện của mình một cách mạch lạc, truyền cảm.
 Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành 
động, diễn cảm,...
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi với bạn về một kì nghỉ thú vị.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng tình cảm ông cháu, tình cảm với 
cây cối, tình cảm với con vật 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở Video kể chuyện của một HS trên khác - HS quan sát video.
trong lớp, trường hoặc Youtube .
 - HS cùng trao đổi với Gv về nội 
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội dung, cách kể chuyện có trong 
dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho vi deo, rút ra những điểm 
HS trong giờ kể chuyện mạnh, điểm yếu từ câu chuyện 
 để rút ra kinh nghiệm cho bản 
 thân chuẩn bị kể chuyện.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Dựa vào sơ đồ gợi ý, thực hiện 5 bước của bài nói. Xác định đúng của đề tài, tìm 
được ý chính, sắp xếp các ý. Sau đó thực hiện nói theo dàn ý đã sắp xếp, có thể tự 
điều chỉnh theo góp ý của bạn để hoàn thiện theo câu chuyện của mình; 
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
2.1. Hướng dẫn hoàn thành bài tập
Bài tập 1: Đọc câu chuyện “Kì nghỉ thú vị”
 - HS đọc thầm theo.
- GVđọc diễn cảm câu chuyện“Kì nghỉ thú vị”
 Hình 
 - Học sinh nối tiếp đọc, cả lớp 
- GV mời 2 HS đọc YC của BT 1,2
 đọc thầm theo
- GV trình chiếu lên màn hình 2 câu hỏi.
 - HS đọc thầm câu chuyện, suy 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm truyện, trả lời 2 câu nghĩ, trả lời
hỏi
 Bài tập 2: Trao đổi về câu chuyện “Kì nghỉ thú 
vị”
 - Học sinh trả lời
- GV nêu câu hỏi 
 a) Lâm biết quả táo, quả lê ở 
a) Qua kì nghỉ hè ở quê, Lâm đã biết thêm điều gì trên cây trông như thế nào; biết 
về cây, quả? cây đỗ với hai lá non đội đất 
 nhô lên, quả bí đao dài thượt 
 trên giàn, cánh đồng lúa đang 
 trổ đòng thơm mùi sữa
 b) Ông cho Lâm ngắm những 
 chú bò; nói cho Lâm biết con bò 
b) Ông đã giúp Lâm hiểu về nguồn gốc của sữa và sữa cho ta sữa; ông dẫn Lâm ra 
sự ra đời của những chú gà con bằng cách nào? chuồng gà, chỉ cho Lâm xem 
 chú gà con ở trong quả trứng, 
 chú phải mổ vỏ trứng để ra 
 ngoài.
 - Học sinh nhận xét
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
+ Biết kể đầy đủ một câu chuyện về việc chuẩn bị đi khai giảng. Biết kết hợp lời nói 
với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện.
+ Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
+ Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình.
- Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
- Cách tiến hành:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
3.Hãy nói về một con vật( hoặc cây, hoa, quả) 
mà em thích. - HS kể chuyện theo nhóm 2.
3.1. Luyện nói trong nhóm - Các nhóm kể trước lớp.
- GV cho HS đọc BT3, đặt câu hỏi gợi ý giúp học - Các nhóm khác nhận xét.
sinh hiểu yêu cầu bài tập.
- GV gợi ý học sinh lựa chọn nội dung nói: Có thể 
chọn một con vật, lài cây, loài hoa hoặc loài quả 
mình thích; dựa vào gợi ý trong SGK để nói: - HS thi kể chuyện.
Gợi ý: - HS khác nhận xét.
a) Đó là con vật( cây, hoa, quả) gì? - GV nhận xét tuyên dương.
b) Con vật (cây, hoa, quả) ấy trông như thế nào?
c) Vì sao em thích con vật(cây, hoa, quả) ấy?
- GV tổ chức học sinh làm việc nhóm 4: Nói cho 
nhau nghe về con vật( hoặc cây, hoa, quả) mình - HS hoạt động nhóm: nói cho 
thích. nhau nghe về con vật (cây, hoa, 
 quả) mình thích dựa vào gợi ý.
3.2. Nói trước lớp
- Mời một số học sinh nói trước lớp. ( Có thể gắn 
 - Học sinh lên nói trước lớp
tranh minh họa để bài nói thêm hấp dẫn.
 - Cả lớp lắng nghe, có thể hỏi 
 thêm về những điều mình chưa 
- Mời HS khác nhận xét, bình chọn bạn nói hay rõ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV kể cho HS nghe 1 đoạn mẫu. - HS lắng nghe
- GV trao đổi về những điều hay trong nội dung, - HS tìmnhững điều hay, ý mình 
lời kể thích trong nội dung GV kể, lời 
 kể
- Nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, nhận xét
- GVgiao nhiệm vụ HS về nhà nói về con vật (cây, về nhà thực hiện.
hoa, quả) em thích cho người thân nghe.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 BÀI 12 : ĐỒNG QUÊ YÊU DẤU 
 BÀI ĐỌC 2: HƯƠNG LÀNG (T5+6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân