Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 27: Ôn tập giữa học kì II - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 17/3/2023
TUẦN 27
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải 
nghiệm mùa hè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động.
Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
Cách tiến hành:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã - HS thi đua nhau kể.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
học từ đầu kì II.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ
Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: từng - 2HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng 
em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nội nhau.
dung của 3 bài đọc đó.
- Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Đọc bài Bù nhìn rơm và trả lời 
câu hỏi
- GV nêu yêu cầu: HS tự đọc thầm đoạn - 2 HS đọc yêu cầu bài.
văn và làm BT 2. - HS làm bài vào vở BT.
- GV quan sát, nhận xét.
 - HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương HS, chốt đáp 
 a) Tìm trong câu thứ nhất:
án.
 - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? 
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 (người ta – chỉ người trồng trọt nói 
 chung).
 - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm 
 gì? (dựng những hình người bằng 
 rơm).
 - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi 
 nào? (Vào mùa lúa).
 - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? 
 (trên cánh đồng).
 b) Trả lời câu hỏi:
 - Vào mùa lúa, người ta thường 
 dựng những chủ bù nhìn trên cảnh 
 đồng để đuổi chim.
 - Người ta gắn dưới bụng mỗi chú 
 bù nhìn một chùm lon để khi có gió, 
 lon vavào nhau, phát ra tiếng kêu 
 đuổi chim.
 3. Vận dụng.
 Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
Cách tiến hành:
- Hôm nay em được ôn lại những kiến - HS trả lời
thức nào?
- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc các bài 
tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ sự vật 
có xung quanh, các từ chỉ đặc điểm của 
các sự vật đó.
- Xem trước bài ôn tập giữa học kỳ tiết 2.
- Nhận xét giờ học.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
TUẦN 27
 TIẾNG VIỆT:
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
 - Viết được đoạn văn ngắn.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải 
nghiệm mùa hè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động.
Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
Cách tiến hành:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã - HS thi đua nhau kể.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
học từ đầu kì II.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
 - Viết được câu văn ngắn.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ
Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: từng - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng 
em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nội nhau.
dung của 3 bài đọc đó.
- Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét, bổ sung.
Bài 2:Đọc bài thơ Tiếng chim buổi 
sáng và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu điều gì?
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc - 2 HS đọc yêu cầu bài.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
bài thơ và trả lời câu hỏi bài tập 2.
 -HS thực hiện.
- Gọi HS đọc bài làm. - HS trình bày kết quả làm bài tập. 
 +Câu 1: Bài thơ có bao nhiêu dòng 
 nhắc lại hai từ “tiếng chim”? (Có 8 
 dòng thơ lặplại hai từ tiếng chim.)
 +Câu 2: Bằng cách lặp lại liên tục 
 hai từ “tiếng chim”, bài thơ diễn tả 
 điều gì? (Ý a là đúng: Tiếng chim 
 buổi sáng rộn rã khắp nơi.)
 +Câu 3: Chọn câu trả lời đúng:
 a) Ý 3 đúng (Tiếng chim buổi sáng 
 thật là kì diệu.)
 b) Ý 2 đúng (Tiếng nào riêng giữa 
 trăm nghìn tiếng chung.)
 c) Ý 3 đúng (Mà vườn hoa cũng lạ 
 lung)
 +Câu 4: Dựa theo gợi ý từ bài thơ 
 và đặt câu:
 a)Tả tiếng chim buổi sáng.
 VD: Tiếng chim rộn ràng khắp nơi.
 b) Diễn tả niềm vui của em khi nghe 
 tiếng chim hót.
- GV nhận xét, chốt đáp án VD: Em rất vui mỗi khi nghe tiếng 
 chim hót.
 -Nhóm nhận xét, bổ sung.
 3. Vận dụng
 Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 Cách tiến hành:
- Hôm nay em được ôn lại những kiến 
thức nào?
- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc các bài 
tập đọc đã học.
- Xem trước bài ôn tập giữa học kỳ tiết 3.
- Nhận xét giờ học.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
IV: Điều chỉnh sau giờ dạy:
 TIẾNG VIỆT: 
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Viết đúng bài chính tả khoảng 60-70 chữ theo hình thức nghe viết hoặc nhớ 
viết, tốc độ khoảng 60 -70 chữ trong 15 phút. Viết đúng các từ ngữ có tiếng 
chứa âm vần dễ sai.
 - Viết, nói được đoạn văn ngắn.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải 
nghiệm mùa hè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động.
Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
Cách tiến hành:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã - HS thi đua nhau kể.
học từ đầu kì II.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Viết, nói được đoạn văn ngắn.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc thành tiếng, học thuộc 
lòng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: từng - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng 
em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nhau.
nội dung của 3 bài đọc đó.
- Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét, bổ sung
Bài 2: Viết bức thư thăm hỏi người 
thân (hoặc bạn bè) và nói về việc học 
tập của em (hoặc về một chuyện vui 
ở địa phương em)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tập yêu cầu điều gì? - HS đọc
- Yêu cầu HS làm vào vở - HS trả lời
- Gọi hs lên chia sẻ trước lớp. - Lớp làm vở.
- Nhận xét, chốt đáp án - Nhiều HS lên chia sẻ bài làm với bạn.
 - Nhận xét, bổ sung
3.Vận dụng
Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
Cách tiến hành:
- Gọi 2,3 HS đặt câu. 2,3 HS đặt câu.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Dặn hs về xem lại bài và xem trước - Lắng nghe
bài ôn tập tiết 4.
- Nhận xét giờ học.
 --------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT: 
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Viết đúng bài chính tả khoảng 60-70 chữ theo hình thức nghe viết hoặc nhớ 
viết, tốc độ khoảng 60 -70 chữ trong 15 phút. Viết đúng các từ ngữ có tiếng 
chứa âm vần dễ sai.
 - Nghe-viết đúng, chính xác đoạn văn ngắn: Bầu trời ngoài cửa sổ.
 - Ôn hình ảnh so sánh.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải 
nghiệm mùa hè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động.
Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
Cách tiến hành:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã - HS thi đua nhau kể.
học từ đầu kì II.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Nghe-viết đúng, chính xác đoạn văn ngắn: Bầu trời ngoài cửa sổ.
 - Ôn hình ảnh so sánh.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc thành tiếng, học thuộc 
lòng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: từng - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng 
em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nhau.
nội dung của 3 bài đọc đó.
- Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - HSchia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Nghe- viết bài Bầu trời ngoài - HS nhận xét, bổ sung.
cửa sổ.
- GV đọc 1 lượt, kết hợp giải nghĩa từ 
khó: ánh nắng, dịu dàng, rọi, gạch, - HS viết một số từ ngữ khó vào bảng 
chiếc thuyền, trôi, đèn lồng, cổ tích, con: ánh nắng, dịu dàng, rọi, gạch, 
- GV đọc, HS viết như đã hướng dẫn ở chiếc thuyền, trôi, đèn lồng, cổ tích, 
các bài học trước. - HS viết bài vào vở.
Bài 3: Tìm các sự vật được so sánh 
với nhau.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
a) Trong đoạn văn Bầu trời ngoài cửa 
sổ, vầng trăng được so sánh với những - HS đọc yêu cầu.
sựvật nào? - HS làm việc nhóm đôi.
- GV hướng dẫn cách thực hiện: đọc 
lại bài viết, gạch chân từ ngữ phù hợp - Đại diện 2 nhóm lên bảng làm.
(làmbài trong VBT Tiếng Việt 3). - Các nhóm nhận xét.
 - Một số HS nêu kết quả; một số HS 
– GV nhận xét, chốt đáp án đúng. Có khác nêu ý kiến.
thể gạch chân từ ngữ trong đoạn văn - Lắng nghe.
hoặctrình bày thành sơ đồ.
 Sự vật 1 Từ so Sự vật 2
 sánh
 trăng như chiếc 
 thuyền 
 vàng.
 trăng như chiếc đèn 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. lồng
b) Qua mỗi hình ảnh so sánh, em hình 
dung vầng trăng như thế nào? -HS phát biểu ý kiến cá nhân. 
 + Trăng như chiếc thuyền: trăng 
 khuyết (vào đầu hoặc cuối tháng âm 
 lịch).
 + Trăng như chiếc đèn lồng: trăng tròn 
-GV nhận xét, khen ngợi HS. (vào giữa tháng âm lịch).
‘ -HS chia sẻ bài làm với bạn.
3.Vận dụng
Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Phát triển ngôn ngữ.
Cách tiến hành:
- Gọi 2-3 HS đặt 1 câu có hình ảnh so - 2, 3 HS đặt câu.
sánh.
- Nhận xét- tuyên dương HS. - Lắng nghe.
- Dặn hs về xem lại bài và xem trước 
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
bài ôn tập tiết 5.
- Nhận xét giờ học.
 --------------------------------------
 TIẾNG VIỆT: 
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
 - Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét, đánh giá lời của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện đã được nghe: Gươm 
thần.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải 
nghiệm mùa hè.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
Mục tiêu:+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 Cách tiến hành:
GV tổ chức cho hs thi đặt câu: câu kể, - Lắng nghe.
câu hỏi.
- GV cho hs tiến hành thi đặt câu - HS thi đặt câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Lắng nghe.
- Kết nối - giới thiệu bài.
2.Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn 
đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối 
thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
 - Học sinh đọc đúng các từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện
 - Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu 
câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
 - Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác 
phẩm.
 - Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét, đánh giá lời của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện đã được nghe: Gươm 
thần.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc thành tiếng, học thuộc 
lòng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: từng - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng 
em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nhau.
nội dung của 3 bài đọc đó.
- Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - HSchia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Nghe và kể lại câu chuyện: - HS nhận xét, bổ sung.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Gươm thần
a) Giới thiệu bài
Trong tiết ôn tập hôm nay, các em sẽ 
được nghe và kể lại một câu chuyện có -HS lắng nghe.
tênlà Gươm thần. Đây là truyện dân 
gian của dân tộc Ba-na.
b) Chuẩn bị
– GV yêu cầu HS xem tranh minh hoạ 
và nói lại những điều các em quan sát -HS quan sát tranh.
được trong tranh. Một cụ già trao thanh gươm cho một 
 chàng trai; cạnh đó có 2chàng trai, một 
 người phụ nữ và một em nhỏ. Xung 
 quanh mọi người có một bếp lò đỏ rực, 
 mấy con dao treo trên vách, một chiếc 
 búa đặt trên đe, một chậu nước. Đó là 
- GV mời 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý. cảnh lò rèn.
c) Nghe kể -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-GV kể lần 1, không dừng lại. Sau đó 
kể tiếp lần 2, lần 3; dừng lại sau mỗi -HS lắng nghe.
đoạn(ứng với từng đoạn truyện) để HS 
kịp ghi nhớ. 
 Nội dung câu chuyện: Gươm thần
Thuở xưa, có bọn giặc từ vùng biển xa 
đến chiếm núi rừng của người Ba-na. 
Thế giặc rất mạnh, dân không chống 
nổi.
Giữa lúc ấy, có người đàn bà nọ đi làm 
rẫy. Bà chỉ uống một ngụm nước trong 
khe đá rồi sinh ra một bé trai. Đứa bé 
lớn nhanh như thổi, chẳng bao lâu đã 
trở thành một chàng trai có sức khoẻ lạ 
thường. Thấy quê hương bị quân thù 
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
giày xéo, chàng trai từ biệt mẹ lên 
đường đánh giặc.
Chàng trai đi mãi mà chưa gặp được ai 
có đủ tài sức đánh đuổi quân 
thù.Chàng bèn ngẩng mặt lên trời, 
than: Sao Ông Trời chẳng giúp con 
đuổi sạch bọn giặc này?
Chàng vừa dứt lời thì lạ thay, bầu trời 
bỗng nhiên tối sầm lại. Một tiếng nổ 
rungtrời làm núi rừng nghiêng ngả. 
Chàng trai rơi xuống một hồ nước bốc 
hơi mù mịt. Bỗng thấy một vật chìm 
trong nước, chàng bèn vớt lên. Thì ra 
đó là một thanh thép.
Chàng trai tìm đến nhà một bác thợ 
rèn. Rèn suốt bảy ngày đêm, thanh 
thépmới thành một lưỡi gươm. Chàng 
trai mang gươm, xông thẳng tới trại 
địch. Dânkhắp vùng cũng theo chàng 
đi đánh giặc. Lưỡi gươm của chàng 
vung tới đâu, quân giặc tan tới đó.
 Buôn làng hết giặc. Dân làng vui 
mừng dựng lại cửa nhà, sửa sang 
nương rẫy.Ai cũng ca ngợi chàng dũng 
sĩ với lưỡi gươm thần đã cứu buôn 
làng.
(Theo truyện dân gian Ba-na Nguồn: Truyện cổ các 
dân tộc ít người Việt Nam, tập hai, NXB Văn hoá, 
1994 Đặng Nghiêm Vạn, Đặng Văn Lung, Tăng Kim 
Ngân tuyển chọn, giới thiệu)
d)Kể trong nhóm đôi
e)Kể trước lớp -HS hoạt động nhóm đôi.
- GV mời một số HS kể lại từng đoạn.
- GV mời 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. -HS mở SGK, dựa vào hình minh hoạ 
 và các câu hỏi gợi ý, kể lại từng đoạn 
-GV nhận xét, tuyên dương. vàtoàn bộ câu chuyện.
Bài 3: Trao đổi về câu chuyện -HS nhận xét, chia sẻ.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3 và các 
- GV mời HS phát biểu ý kiến. gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo.
 -HS phát biểu theo ý kiến theo cặp đôi, 
 1 em hỏi, 1 em trả lời.
 a) Câu chuyện chàng trai có sức khoẻ 
 lạ thường và thanh gươm thần thể hiện 
 ước mơ gì của nhân dân ta? (Thể hiện 
 ước mơ có những người tài giỏi và vũ 
 khí thần kì để chống giặc mạnh.)
 b) Những chi tiết nào trong câu chuyện 
 cho thấy người dân đồng lòng cùng
 chàng trai đánh giặc? (Bác thợ rèn rèn 
 7 ngày đêm để có thanh gươm, dân 
 khắp
 vùng theo chàng trai đi đánh giặc.)
 c) Câu chuyện trên nói lên điều gì? 
 (Nói lên ý chí chống giặc ngoại xâm 
- GV nhận xét, tuyên dương HS. của nhân dân ta.)
 -HS nhận xét, bổ sung.
3.Vận dụng.
Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
Cách tiến hành:
- Hôm nay em được ôn lại những kiến - Hs trả lời.
thức nào?
- Dặn hs về nhà đọc kể lại câu chuyện - Hs lắng nghe.
cho ông bà, anh chị nghe
- Xem trước bài ôn tập tiết 6.
- Nhận xét tiết học.
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Nắm vững các nội đã học. 
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: đọc bài và trả lời các câu hỏi. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thục hiện tốt trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Khởi động.
Mục tiêu:+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho hs thi đọc bài nhanh, - HS thi đọc bài.
chính xác.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Lắng nghe.
- Kết nối - giới thiệu bài.
2.Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
 - Hiểu nội dung bài đọc và trả lời được các câu hỏi.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
Cách tiến hành:
Bài luyện tập đọc hiểu:
- GV nêu yêu cầu của bài tập, đề nghị -HS đọc thầm.
HS đọc thầm bài Chõ bánh khúc của -HS lần lượt làm các BT.
dì tôi.
-GV nhắc HS: Lúc đầu tạm dùng bút 
chì để viết hoặc đánh dấu. Làm bài - HS tự làm bài.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
xong, kiểm tra, rà soát lại kết quả mới HS chỉ cần ghi vào giấy kiểm tra số 
viết hoặc đánh dấu bằng bút mực. thứ tự câu hỏi và phương án mình 
- GV chiếu lên bảng bài làm của 1 chọn. 
hoặc 2 HS để nhậnxét. Câu 1: Câu nào tóm tắt đầy đủ đặc 
 điểm của cây rau khúc? (Câu a.)
 Câu 2: Tác giả tả chiếc bánh khúc như 
 thế nào? Nối đúng. Đáp án:
 a) Ý 3.
 b) Ý 1.
 c) Ý 2.
 Câu 3: Đoạn văn tả cây rau khúc có 
 mấy câu có hình ảnh so sánh? Đó là 
 nhữngcâu nào? Đáp án:
 - Đoạn văn có 3 câu có hình ảnh so 
 sánh.
 - Các 3 câu có hình ảnh so sánh là:
 + Cây rau khúc chỉ bằng một mầm cỏ 
 non mới nhú.
 + Lá rau như mạ bạc, trông như được 
 phủ một lượt tuyết cực mỏng.
 + Những hạt sương sớm ... long lanh 
 như những bóng đèn pha lê.
 Câu 4: Đoạn văn tả chiếc bánh khúc có 
 mấy câu có hình ảnh so sánh? Đó 
 lànhững câu nào? Đáp án:
 - Đoạn văn có 2 câu có hình ảnh so 
 sánh.
 - Các câu có hình ảnh so sánh là:
 + Những cái bánh ... trông đẹp như 
 những bông hoa.
 + Cắn một miếng bánh thì như thấy cả 
 hương đồng, cỏ nội gói vào trong đó.
 Câu 5: Từ quê hương trong câu cuối 
 bài đọc có tác dụng gì? Chọn ý đúng. 
 Đáp án: Ý a đúng.
 -HS nhận xét, bổ sung.
3.Vận dụng
Mục tiêu:
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Cách tiến hành:
- GV dặn hs về nhà xem lại bài. - Lắng nghe
- Xem lại bài và xem trước tiết 7.
- Nhận xét tiết học.
 ----------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 7)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
- Đánh giá kĩ năng viết. HS viết được đoạn văn có nội dung phù hợp, ít mắc 
lỗichính tả, ngữ pháp.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
Mục tiêu:+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 Cách tiến hành:
-Tổ chức HS thi kể chuyện. -HS thi kể chuyện.
- GV nhận xét- tuyên dương hs
- Kết nối - giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu:
- Đánh giá kĩ năng viết. HS viết được đoạn văn có nội dung phù hợp, ít mắc 
lỗichính tả, ngữ pháp.
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Cách tiến hành:
- GV nêu mục tiêu của tiết học. - HS tự đọc đề, chọn 1 trong 2 đề và 
 làm bài.
a)Viết đoạn văn nói về một nhân vật em 
yêu thích trong những câu chuyện (bộ 
phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và 
cho biết vì sao em yêu thích nhân vật 
đó. Để này đánh giá kĩ năng viết về 
nhân vật.
b) Viết đoạn văn nói về tình cảm, cảm 
xúc của em với một cảnh đẹp mà em 
biết. Đề này đánh giá kĩ năng viết đoạn 
văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc.
-GV chấm bài, nhận xét.
 -HS chia sẻ bài làm hay.
3. Vận dụng
Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
Cách tiến hành:
- GV dặn hs về nhà viết lại đoạn văn. - Lắng nghe
- Xem lại bài và xem trước bài học tuần 
28.
- Nhận xét tiết học.
 Giáo án lớp 3