Giáo án Tiếng việt 3 tuần 29 - Phạm Thị Hoa - Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1

Tuần 29 Thứ ngày tháng năm 200
Tập đọc – kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cô-rét-i, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay ...
Đọc câu cảm câu cầu khiến .
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (gà tây, bò mộng, chật vật)
Hiểu nội dung truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của Học sinh bị tật nguyền .
B/ KỂ CHUYỆN.
1.Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ, Học sinh biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hươnùg dẫn Học sinh luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ : Hai Học sinh đọc bài tin thể thao, trả lời câu hỏi
- Tấm gương của Am-Xtơ-rông nói lên điều gì?
- Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết những tin gì?
B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài. 
2 Hoạt động 1: hướng dẫn luyện h.sinh đọc.
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cô-rét-i, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay ...
- Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến .
Cách tiến hành: 
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc nối tiếp từng câu Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
- Luyện đọc từng đoạn. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật .
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1
- 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3
- 1 Học sinh đọc cả bài .
3/ Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của Học sinh bị tật nguyền .
Cách tiến hành: 
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 
- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Vì sao Nen-li được miễn tật thể dục ?
- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
- Cả lớp đoc thầm đoạn 2&3.
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.
- Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
4/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài .
Cách tiến hành: 
- Gọi 3 Học sinh thi đọc đoạn văn.
- 5 Học sinh thi đọc đoạn văn theo phân vai .
 - Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Mỗi Học sinh đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài và giải nghĩa các từ. gà tây, bò mộng, chật vật .
- Học sinh làm việc theo bàn .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1
- Học sinh đọc thần đoạn 1.
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 2&3
- Học sinh trả lời .
- 3 Học sinh nối tiêp đọc ba đoạn
- 2 Học sinh đọc cả lớp theo dõi và nhận xét.
KỂ CHUYỆN
5/ Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ.
- Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
Cách tiến hành: 
- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện .
- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
- 1 Học sinh kể mẫu.
- Giáo viên nhận xét 
- Từng cặp Học sinh tập theo lời nhân vật
- 3 Học sinh thi kể trước lớp .
6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
- Học sinh trả lời .
- 1 Học sinh kể mẫu.
- Từng cặp Học sinh tập kể theo lời nhân vật
- 3 Học sinh kể 3 đoạn. Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
TẬP ĐỌC
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các từ ngữ : giữ gìn, sức khỏe,yếu ớt, luyện tật, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông. 
Biết đọc bài với giọng rõ , gọn, hợp với văn bản ”kêu gọi”
2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu. 
Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.
Hiểu tính đúng đắn ,giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.
II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn Học sinh luyện đọc.
Ảnh Bác Hồ đang luyệ n tập thể dục.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ .
- Giáo viên kiểm tra Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích trong bài “Bé thành phi công” . 
- Bé thấy gì khi nhìn xuống mặt đất ?
- Những câu thơ nào cho thấy bé tỏ ra rất dg cảm?
B / DẠY BÀI MỚI
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách đọc.
Mục tiêu: giúp Học sinh: Chú ý các từ ngữ: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, luyện tập, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông  Biết đọc bài với giong rõ , gọn, hợp với văn bản ”kêu gọi”
Cách tiến hành: 
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ. dân chủ, bồi bổ , bổn phận , khí huyết ,lưu thông.
-Đọc từng câu 
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.:
Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu tính đúng đắn, giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ . Từ đó có ý thức luyênä tập để bồi bổ sức khỏe.
Cách tiến hành: 
- Học sinh đọc thầm đoạn văn. Trả lời câu hỏi.
- Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc bảo vệ và xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?
- Vì sao ôn tập thể dục là bổn phận của người yêu nước ?
- Em hiểu gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ của Bác Hồ ?
- Em sẽ làm gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục “ của Bác Hồ ?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc , biết đọc bài với giọng rõ, gọn hợp với văn bản “kêu gọi “
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- 1 Học sinh đọc lại toàn bài .
- 5 Học sinh thi đọc
- Cả lớp và Giáo viên bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng nhất của “Lờikêu gọi“: rõ ràng , rành mạch có sức thuyết phục.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên Nhận xét tiết học .
- Về nhà có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khỏe.
- Học sinh theo dõi
- Mồi Học sinh đọc 1 câu cho đến hết bài 
- Mồi Học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm (bàn )
- Học sinh đọc đồng thanh toàn bài .
- Học sinh trả lời
- Học sinh theo dõi 
- 1 Học sinh đọc cả bài.
- 5 Học sinh đọc cả bài.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
BUỔI HỌC THỂ DỤC.
I/ MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả
Nghe-viết, trình bày đúng đẹp chính xác đoạn 4 trong truyện Buổi học thể dục.
Ghi đúng dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến.
Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-Li
Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng viết các từ : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục, thể hình.
 Gv nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài. Ghi đúng dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến.
- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi,Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
- Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.
+ Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-Hỏi :Đoạn văn nói gì?
 -Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả . Giáo viên đọc Học sinh viết.
- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
+ Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Cách tiến hành: 
Bài 2.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- H làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Học sinh viết vào vở: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
Bài 3
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- ... ọc, các HS khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I/ MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chính tả
Nghe-viết, trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong bài. Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: s/x, in/inh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập TV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ. Gọi 3học sinh lên bảng viết các từ: Điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu đề bài. Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.
- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
 - Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả. Giáo viên đọc Học sinh viết.
- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Cách tiến hành: 
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động4 : Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS.
- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai.
- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc thầm đoạn văn.
- Cả lớp đọc thầm đoạn viết
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con: cũng, sức khỏe 
- Học sinh nghe viết 
- Nghe tự soát lỗi
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh cả lớp đọc thầm.
- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Tập viết
ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
Củng cố cách viết hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng:
1/ Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.
2/ Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành 
 Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
Mẫu chữ viết hoa T , Tr 
Tên riêng Trường Sơn và câu thơ của tố hữu trên dòng kẻ ô li.
Vở TV, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: 1học sinh đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học ở tiết trước. “Thăng long. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ” bằng cỡ chữ nhỏ
- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo dõi.
- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.
2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.
-Viết câu ứng dụng 
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan
 bằng cỡ chữ nhỏ.
- Giáo viên viết đề bài lên bảng.
3// Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết bài.
Mục tiêu: giúp Học sinh tự phát các chữ có viết hoa trong bài;
Cách tiến hành: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr)
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con. chữ T (Tr)
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu Trường Sơn Là dãy núi cao kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan
- Giáo viên giúp Học sinh hiểu sông Lô, phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà,
- Học sinh tập viết trên bảng con : Trẻ, Biết
3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào vở Tập viết.
Mục tiêu: Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp theo các cỡ chữ.
Cách tiến hành: 
- Viết chữ Tr : 1dòng.
- Viết chữ S,B: 1dòng.
- Viết tên riêng Trường Sơn :2 dòng
- Viết câu thơ 2 lần
- Học sinh viết bài .
- Học sinh viết bài Giáo viên chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm nhanh 5 bài.
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4/ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những Học sinh chưa viết xong bài về nhà viết tiếp, và luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ, T (Tr)
- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại
- Học sinh viết bảng con. Trường Sơn 
- Học sinh viết bảng con Trẻ, Biết
- Học sinh viết vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Luyện từ câu:
Më r«ng vèn tõ
ThĨ thao,DÊu phÈy
I/ Mơc ®Ých , yªu cÇu : 
1/ Më r«ng vèn tõ : thuéc chđ ®iĨm thĨ thao: kĨ ®ĩng tªn mét sè m«n thĨ thao, t×m ®ĩng tõ ng÷ nãi vỊ kÕt qu¶ thi ®Êu.
2/ ¤n luyƯn vỊ dÊu phÈy ? 
II / §å dïng d¹y- häc:
Mét thanh ¶nh vỊ c¸c m«m thĨ thao.
2 tê giÊy khỉ to .
B¶ng b¶ng phơ viÕt ba c©u v¨n ë BT3
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ KiĨm tra bµi cị : KT 2 HS
- T×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái “§Ĩ lµm g× ? “ BT2 trang 85) .
- 1 HS lµm bµi tËp 3 (trang 86 )
Gv nhËn xÐt cho ®iĨm HS
2/ Bµi míi :
Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi
+ Mơc tiªu : Giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung bµi häc: Më r«ng vèn tõ : thĨ thao: dÊu phÈy? 
 Ho¹t déng 2 H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 
+ Mơc tiªu: qua bµi tËp HS hiĨu thªm c¸c tõ: thuéc chđ ®iĨm thĨ thao: kĨ ®ĩng tªn mét sè m«n thĨ thao,t×m ®ĩng tõ ng÷ nãi vỊ kÕt qu¶ thi ®Êu, vµ biÕt sư dơng dÊu phÈy trong c©u .
Cách tiến hành: 
- Bµi 1. GV Y/C HS nhỈc l¹i Y/C cđa bµi tËp.
- 1HS ®äc mÉu 
- HS lªn b¶ng lµm bµi trªn tê giÊy to theo h×nh thøc tiÕp nèi 
- GV nhËn xÐt kÕt luËn nhãm nµo th¾ng cuéc.
a/ Tªn c¸c m«n thĨ thao b¾t ®Çu b»ng tiÕng bãng lµ : bãng ®¸, bãng chuyỊn, bãng rỉ, bãng nÐm, bãng bÇu dơc, bãng n­íc .
b/ Tªn c¸c m«n thĨ thao b¾t ®Çu b»ng tiÕng ch¹y: ch¹y v­ỵt rµo, ch¹y viƯt d·, ch¹y vị trang...
c/ Tªn c¸c m«n thĨ thao b¾t ®Çu b»ng tiÕng nh¶y: nh¶y cao, nh¶y xa ,nh¶y sµo, nh¶y ngùa, nh¶y cÇu, nh¶y dï,...
Bµi tËp 2
- GV Y/C 1 HS ®äc Y/C cđa bµi.
- Cho HS ®äc l¹i chuyƯn vui.
- Cho HS lµm bµi.
- Cho HS tr×nh bµy
- GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
- H: anh chµng trong truyƯn cã cao cê kh«ng?
- H: dùa vµo ®©u em biÕt nh­ vËy?
-H truyƯn ®¸ng c­êi ë chç nµo ?
Bµi tËp 3
-1HS ®äc Y/C cđa bµi
-HS lµm bµi.
-Cho HS lªn lµm trªn b¶ng phơ Gv ®· chuÈn bÞ s½n 
-GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶ ®ĩng :
- Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
- VỊ nhí tªn c¸c m«n thĨ thao vµ kĨ l¹i truyƯn vui Cao cê .
- HS l¾ng nghe.
- 2à3 HS nh¾c l¹i ®Ị bµi
- 1 HS ®äc Y/C 
- HS lµm bµi c¸ nh©n.sau ®ã trao ®ỉi nhãm.
- 2 nhãm lªn thi tiÕp nèi. HS cuèi mçi nhãm ®äc kÕt qu¶ bµi lµm cđa nhãm m×nh.
- Líp nhËn xÐt
- HS bỉ sung c¸c t÷ cßn thiÕu vµo bµi cđa m×nh.
- 1 HS ®äc Y/C
- HS lµm bµi c¸ nh©n
- HS tr×nh bµy 
- Líp nhËn xÐt 
-1 HS ®äc to cho c¶ líp nghe.
- 3 HS lµm bµi trªn b¶ng phơ.
-Líp nhËn xÐt.
- HS chÐp l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
	 Thứ ngày tháng năm 200
Tâp làm văn :
ViÕt vỊ mét trËn thi ®Êu thĨ thao
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu 
 RÌn kÜ n¨ng viÕt : 
Dùa vµo bµi miƯng ë tuÇn tr­íc , HS viÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5à7 c©u kĨ vỊ mét trËn thi ®Êu thĨ thao em ®· cã dÞp xem. bµi viÕt ®đ ý ,diƠn ®¹t râ rµng, thµnh c©u, giĩp ng­êi nghe h×nh dung ®­ỵc trËn ®Êu .
II/ §å dïng d¹y - häc
B¶ng líp viÕt 6 c©u gỵi ý cho bµi tËp 1. 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc 
HHOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ho¹t ®éng 1 : KTBC 
- GV kiĨm tra 2 HS kĨ l¹i mét trËn thi ®Êu thĨ thao mµ em ®· cã dÞp xem.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Ho¹t ®éng 2.Giíi thiƯu bµi míi
Mơc tiªu : giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: ViÕt vỊ mét trËn thi ®Êu thĨ thao
 Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Mơc tiªu : HS dùa vµo bµi miƯng ë tuÇn tr­íc, HS viÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5à7 c©u kĨ vỊ mét trËn thi ®Êu thĨ thao em ®· cã dÞp xem.bµi viÕt ®đ ý ,diƠn ®¹t râ rµng,thµnh c©u,giĩp ng­êi nghe h×nh dung ®­ỵc trËn đấu.
Cách tiến hành: 
a/ GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1vµ ®äc gỵi ý .
 -GV nh¾c l¹i Y/C 
-GV treo b¶ng phơ cã 6 gỵi ý .
b/ cho Hs viÕt bµi.
c/ Cho HS tr×nh bµy bµi viÕt .
H : Em viÕt vỊ m«n thĨ thao nµo? H·y ®äc cho c¶ líp nghe bµi viÕt cđa m×nh.
H: Cßn em ,em cã viÕt vỊ m«n thĨ thao gièng cđa b¹n kh«ng ?
- H·y ®äc cho c« vµ c¸c b¹n cïng nghe bµi viÕt cđa m×nh.
- GV chÊm nhanh mét sè bµi .
- GV nhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa HS
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ch­a viÕt xong vÌ nhµ viÕt cho hoµn chØnh 
- VỊ nhµ chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau (viÕt th­ cho b¹n ng­êi n­íc ngoµi mµ em biÕt qua b¸o, ®µi, xem truyỊn h×nh, phim ¶nh)
- 2 Hs lÇn l­ỵt ®äc bµi cđa m×nh
- HS l¾ng nghe 
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 + ®äc gỵi ý .
- HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 2
- HS viÕt bµi.
- 3-4 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi viÕt cđa m×nh.
- HS tr¶ lêi viÕt vỊ m«n thĨ thao ®· chän.
- §äc to cho c¶ líp nghe.
- HS tr¶ lêi vµ ®äc bµi viÕt cđa m×nh .
- Líp nhËn xÐt 
-HS tr¶ lêi 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :