Giáo án Tiếng việt 3 tuần 32 - Phạm Thị Hoa - Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1

Tuần 32
Thứ ngày tháng năm 200
Tập đọc –kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng ...
Giọng đọc cảm xúc thay đổi giọng phũ hợp với nội dung .
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (tận số, nỏ, bùi nhùi.) 
Hiểu nghĩa của câu chuyện : Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ môi trường.
B/ KỂ CHUYỆN.
1/ Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, Học sinh kể lại được toàn câu chuyện, theo lời nhân vật. Kể tự nhiên với giọng diễn cảm .
2/ Rèn kĩ năng nghe:
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to.
bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn Học sinh luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ 
- GV Kiểm tra 3 Học sinh: Đọc bài Con cò: trả lời câu hỏi .
- Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng của con cò .
- Em cần làm gì đẻ giữ mãi cảnh đẹp được tả trong bài?
B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài: Học sinh quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó Giáo viên giới thiệu truyện
2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khơ và đọc trôi chảy toàn bài.
Cách tiến hành: 
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu 
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu
- Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
- Luyện đọc từng đoạn.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: tận số, nỏ, bùi nhùi 
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Đọc cả bài : 4 Học sinh thi đọc 
3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài học và trả lời được các câu hỏi của bài.
Cách tiến hành: 
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 
- Chi tiết nào nói nên tài săn bắn của bác thợ săn ? 
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?
- Học sinh đọc thầm đoạn 3.
- Những chi tiết nào nói lên cái chết của vượn mẹ rất thương tâm ?
- Học sinh đọc đoạn 4 
- Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn làm gì ?
- Câu chuyện muốn nói gì vơi chúng ta ?
4/ Hoạt đông 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được bài văn theo lời các nhân vật.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn 2.
- Gọi 3 Học sinh đọc lại đoạn văn.
- 2 Học sinh thi đọc đoạn văn .
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài, và giải nghĩa các từ.tận số, nỏ, bùi nhùi trong SGK.
- Học sinh làm việc theo bàn (Học sinh trong nhóm đọc cho nhau nghe và sửa sai cho nhau)
- Học sinh thi đọc cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Học sinh đọc thầâm đoạn 1 
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầâm đoạn 3
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 4 
- Học sinh trả lời .
- Học sinh trả lời .
HS theo dõi
3 HS đọc.
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
5/ Hoạt động 4 : Giáo viên nêu nhiêm vụ.
Mục tiêu: HS nắm được nhiệm vụ của bài đè ra để thực hiện tốt.
Cách tiến hành: 
- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện Học sinh kể lại câu chuyện bằng lới của người thợ săn.
- Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Học sinh quan sát lần lượt từng tranh trong SGK, nêu vắn tắt, nhanh nội dung từng tranh .
- Học sinh kể theo cặp tranh 1,2 kể bằng lời bác thợ săn.
- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
- 1 Học sinh kể lại toàn câu chuyện .
6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
- Học sinh kể theo cặp
- 4 Học sinh kể 4 đoạn. Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
- 1 Học sinh kể.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
TẬP ĐỌC
CUỐN SỔ TAY
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các tên riêng nước ngoài phiên âm Mô-na-cô, Va-ti-căng, quyển sổ, toan cầm lên nhỏ nhất.
Biết đọc bài với giọng hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng đọc- hiểu 
Nắm được đặc điểm của của một số nước được nêu trong bài
Nắm được công cụ của sổ tay (ghi chép những điều cần ghi nhớ, cần biết ... trong sinh hoạt hàng ngày, trong học tập, làm việc ...)
Biết ứng sử đúng; không tự tiện xem sổ tay của người khác.
II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài.
Quyển sổ tay đã ghi chép
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ .
- Giáo viên Kiểm tra 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Mè hoa lượn sóng –1 Học sinh đọc 10 dòng đầu ,1 Học sinh đọc phần còn lại
- Xung quanh mè hoa còn cố những loài vật nào? 
- Những câu thơ nào nói lên đặc điểm của mỗi loài vật?
- Hãy chỉ ra hình ảnh nhân hóa mà em thích .
B /DẠY BÀI MỚI
Hoạt động 1 : Hướng dẫn Học sinh cách đọc.
Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc đúng. Đọc trôi chảy -Chú ý các tên riêng nước ngoài phiên âm Mô-na-cô, Va-ti căng, quyển sổ, toan cầm lên nhỏ nhất.
- Biết đọc bài với giọng hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên hướng dãn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp ,kết hợp giải nghĩa các từ trọng tài, Mo-na-ca, diệt tích, Va-ti-căng, quốc gia 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hai Học sinh đọc cả bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H.sinh tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung: Nắm được công cụ của sổ tay (ghi chép những điều cần ghi nhớ,cần biết ... trong sinh hoạt hàng ngày, trong học tập, làm việc ...)
- Biết ứng sử đúng, không tự tiện xem sổ tay của người khác.
Cách tiến hành: 
- Học sinh đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi .
- Thanh dùng sổ tay làm gì?
- Hãy nói vài điều lý thú ghi trong sổ tay của Thanh ?
- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem số tay của bạn?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.
Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc biết cách đọc phân vai và ngưòi dẫn chuyện.
Cách tiến hành: 
- 3 nhóm thi đọc phân vai .
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm sổ tay tập ghi chép các điều lý thú về khoa học, văn hóa văn nghệ thể thao.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết bài
- Học sinh đọc nghĩa các từ trong SGK
- 3 Học sinh đề nghị khen thưởng.
- Học sinh đọc theo nhóm bàn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- 3 Nhóm Học sinh thi đọc phân vai. Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
NGÔI NHÀ CHUNG.
I/ MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả
Nghe – viết ,chính xác trình bày đúng bài Ngôi nhà chung..
Làm đúng BT Điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở BTTV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 3HS lên bảng viết các từ ; cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài -Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc đoạn viết.
- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?
- Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm là gì?
- Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả?
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả. Giáo viên đọc HS viết.
- Học sinh tự soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp học sinh làm đúng bài tập.
Cách tiến hành: 
- Điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d.
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS.
- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai
- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc đoạn viết.
- Học sinh t ... làm vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
 Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
HẠT MƯA.
I/ MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả
Nghe– viết ,chính xác trình bày đúng bài thơ Hạt mưa.
Làm đúng BT phân biệt các âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở BTTV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng viết các từ: Vinh và Vân ra vườn dừa nhà Dương.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc bài thơ.
- Hỏi: Những câu thơ nào nói lên dụng của hạt mưa?
- Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa?
- Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả?
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả Giáo viên đọc Học sinh viết.
-HS tự soát lỗi.
-GV thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp HS Làm đúng BT –-Làm đúng BT phân biệt các âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d.
Cách tiến hành: 
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 4 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn doØ 
- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS.
- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai
- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc đoạn viết.
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con: thế giới, hàng nghìn, đói nghèo, bệnh tật.
- Học sinh nghe viết .
- Nghe và soát bài.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh cả lớp đọc thầm.
- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh, đọc kết quả.
- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài và làm vào vở
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh làm vào vở.
- 4 Học sinh nối tiếp nhau dọc nhanh các câu văn vừa đặt.
- Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài và làm vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
	 	 Thứ ngày tháng năm 200
Tập viết 
ÔN CHỮ HOA X
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.
Củng cố cách viết hoa X thông qua bài tập ứng dụng:
1/ Viết tên riêng Đồng Xuân bằng cỡ chữ nhỏ.
2 /Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
 Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
 bằng cỡ chữ nhỏ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
Mẫu chữ viết hoa X
Tên riêng câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. 
 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
 Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
Vở TV, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ Học sinh. 1 Học sinh đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học ở tiết trước 
 -Văn Lang 
Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn tay kĩ cần nhiều người.
- 2 Học sinh viết cả lớp theo dõi.
- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.
2/ Dạy bài mới :
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta củng cố cách viết hoa X thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Đồng Xuân bằng cỡ chữ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
- Giáo viên viết đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa
Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát hiện các chữ có viết hoa trong bài;
Cách tiến hành: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết X
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con. chữ X
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ ở Hà Nội, nơi đây buôn bán sầm uất
- Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
Tốt gỗ hơn tốt nước
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
- Giáo viên giúp Học sinh: câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp hình thức. Tốt ,Xấu
- Học sinh tập viết trên bảng con : 
3/ Hoạt động 3 Hướng dẫn Học sinh viết vào vở Tập viết.
Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp theo các cỡ chữ.
Cách tiến hành: 
- Viết chữ X :1dòng.
- Viết chữ Đ,T :1dòng.
- Viết tên riêng :Đồng Xuân 2 dòng
- Viết câu thơ 2 lần
- Học sinh viết bài .
- Học sinh viết bài, Giáo viên chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm nhanh 5 bài.
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4/ Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp, và luyện viết thêm trên vở tập viết để rèn chữ cho đẹp.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ,X
- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại
- Học sinh viết bảng con. Đồng Xuân 
- Học sinh viết bảng con Tốt ,Xấu
- Học sinh viết vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Luyện từ câu
®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái :
B»ng g× ?
DÊu chÊm ,DÊu hai chÊm 
I/ Mơc ®Ých ,yªu cÇu : 
¤n luyƯn vỊ d©u chÊm,b­íc ®Çu häpc c¸ch dïng d©u hai chÊm. 
¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái B»ng g× ?
II / §å dïng d¹y- häc:
B¶ng phơ viÕt BT1+ BT2
2 tê giÊy viÕt BT2
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/ KiĨm tra bµi cị :KT 2HS .
- H·y kĨ tªn c¸c n­íc mµ em biÕt .
h·y ®Ỉt dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp vµo c©u v¨n (BT3 trang 110)
- GV nh©n xÐt ghi ®iĨm cho HS 
2/ Bµi míi :
+ Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi
+ Mơc tiªu : Giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung bµi häc: §Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: B»ng g×? DÊu chÊm, DÊu hai chÊm 
Ho¹t déng 2 : H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành: 
Bµi 1 .GV Y/C HS vµ ®o¹n v¨n . 
- Cho HS lµm bµi 
- Cho HS trao ®ỉi nhãm +cư ®¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy.
- GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng 
- D©u hai chÊm thø hai dïng ®Ĩ gi¶i thÝch sù viƯc diƠn ra .
- DÊu hai chÊm thø ba ®ung ®Ĩ dÉn lêi nh©n vËt Tu Hĩ .
KL : Dấu hai chÊm dïng ®Ĩ b¸o hiƯu cho ng­êi ®äc biÕt c¸c c©u tiÕp sau lµ lêi nãi, lêi kĨ cđa nh©n vËt hoỈc lêi gi¶i thÝch cho mét ý nµo ®ã .
Bµi tËp 2
- GV Y/C 1 HS ®äc Y/C cđa bµi.
- Cho HS lµm bµi.
- HS lªn b¶ng lµm bµi trªn 3 tê giÊy ®· viÕt s½n BT2
- GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng .
Bµi tËp 3
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi
- HS lµm bµi.
- Cho HS lªn lµm trªn b¶ng phơ ®· ghi s½n 3 c©u a,b,c 
- GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶ ®ĩng :
C©u a: Nhµ ë vïng nµy phÇn nhiỊu lµm b»ng gç xoan.
C©u b : c¸c nghƯ nh©n ®· thªu lªn nh÷ng bøc tranh tinh x¶o b»ng ®«i tay khÐo lÐo cđa m×nh .
C©u c : Tr¶i qua hµng ngh×n n¨m lÞch sư, ng­êi ViƯt Nam ta ®· x©y dùng nªn non s«ng gÊm vãc b»ng trÝ tuƯ må h«i vµ m¸u cđa m×nh .
Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
- Chĩ ý nhí t¸c dơng cđa hai dÊu chÊm ®Ĩ sư dơng ®ĩng khi viÕt bµi .
- HS l¾ng nghe.
- 2à3 HS nh¾c l¹i ®Ị bµi
- 1 HS ®äc Y/C vµ ®äc ®o¹n v¨n .
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- 1 HS lªn lµm bµi trªn b¶ng phơ .
- DÊu hai chÊm ®­ỵc dïng ®Ĩ dÉn lêi nãi cđa nh©n vËt Bå Chao .
- HS nhËn xÐt .
- 1 HS ®äc Y/C
- 1 HS l®äc ®o¹n v¨n 
- C¶ líp ®äc thÇm 
- HS lµm bµi c¸c nh©n 
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi . 
- HS nhËn xÐt .
- HS chÐp lêi ®ĩng vµo vë 
- 1 HS ®äc Y/C
- HS lµm bµi c¸ nh©n
- 3 HS lªn b¶ng líp thi
- Líp nhËn xÐt 
- HS chÐp lêi gi¶i ®ĩng vµo vë 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Tập làm văn
Nãi , viÕt vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu 
RÌn kÜ n¨ng nãi ; BiÕt kĨ mét viĐc lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng theo tr×nh tù hỵp lý. lêi kĨ tù nhiªn. 
RÌn kÜ n¨ng viÕt :ViÐt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n, ( tõ 7-10 c©u) kĨ l¹i viƯc lµm trªn .bµi viÕt hỵp lý diƠn ®¹t râ rµng 
II/ §å dïng d¹y - häc
Tranh ¶nh vỊ m«i tr­êng. 
B¶ng líp ghi c©u hái gỵi ý .
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 .KTBC 
- GV kiĨm tra 3 HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n ng¾n ,thuËt l¹i râ, ®Çy ®đ ý kiÕn cđa c¸c b¹n trong nhãm vỊ nh÷ng viƯc can lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng .
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Ho¹t ®éng 2.Giíi thiƯu bµi míi
Mơc tiªu : giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: Nãi, viÕt vỊ b¶o vƯ m«i tr­êng: 
 Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Mơc tiªu : Sau bµi häc HS BiÕt kĨ mét viĐc lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng theo tr×nh tù hỵp lý. lêi kĨ tù nhiªn. 
Viết ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n, (tõ 7-10 c©u) kĨ l¹i viƯc lµm trªn , bµi viÕt hỵp lý diƠn ®¹t râ rµng
Cách tiến hành: 
a/ Bµi tËp 1
- GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi .vµ gỵi ý 
- Cho HS chän ®Ị tµi ®Ĩ kĨ . 
- Chia nhãm ®Ĩ kĨ 
- Cho HS thi kĨ tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt chèt l¹i
b/ Bµi tËp 2
- Cho HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 
- GV nh¾c l¹i Y/C
- Cho HS lµm bµi
- Cho HS ®äc bµi viÕt cđa m×nh 
- GV nhËn xÐt chèt l¹i vµ b×nh chän bµi viÕt tèt nhÊt . 
Ho¹t ®éng 4 : Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- C¸c em vỊ nhµ kĨ l¹i chuyƯn cđa em ®· lµm ®Ĩ gãp phÇn b¶o vƯ m«i tr­êng cho ng­êi th©n nghe .
- Nh÷ng em ch­a viÕt xong vỊ nhµ viÕt tiÕp cho hoµn chØnh .
- 3 Hs lÇn l­ỵt ®äc bµi cđa m×nh
- HS l¾ng nghe 
- HS l¾ng nghe .
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 
- HS chän ®Ị tµi.
- Líp chia lµm 4 nhãm 
- C¸c nhãm cư ®¹i lªn thi kĨ
- Líp nhËn xÐt 
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 2 
- HS lµm bµi vµo vë.
- 3à4 HS ®äc bµi viÕt cđa m×nh cho c¶ líp nghe 
- Líp nhËn xÐt
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :