Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 6: Luyện tập Mở rộng vốn từ về đồ vật - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 12/10/2024
TUẦN 6
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Luyện tập: Mở rộng vốn từ về đồ vật
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Củng cố cho HS về từ ngữ chỉ đồ vật.
- Tìm được các từ ngữ chỉ đồ vật theo các nhóm đồ dùng gia đình; đồ dùng học tập; 
đồ chơi.
- Nói được 3-4 câu giới thiệu về một đồ vật. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung
- Rèn KN quan sát, tìm từ đúng, kĩ năng dùng từ đặt câu phù hợp yêu cầu cần đạt.
3. Phẩm chất
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Có ý thức yêu quý và giữ gìn các đồ vật xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ ghi nội dung (BT 1,2,3)
- Máy chiếu, tivi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động
 - GV chiếu bài thơ: - HS quan sát
 Đồ đạc trong nhà
 Em yêu đồ đạc trong nhà
 Cùng em trò chuyện như là bạn thân.
 Cái bàn kể chuyện rừng xanh
 Quạt nan mang đến gió lành trời xa.
 Đồng hồ giọng nói thiết tha
 Nhắc em ngày tháng thường là trôi mau.
 Ngọn đèn sáng giữa trời khuya
 Như ngôi sao nhỏ gọi về niềm vui.
 Tủ sách im lặng thế thôi
 Kể bao chuyện lạ trên đời cho em.
 - Gọi HS đọc bài thơ - 2 -3 HS đọc to, lớp theo dõi
 - GV tổ chức cho HS trao đổi trước lớp: - HS cùng trao đổi theo yêu cầu
 + Những đồ vật nào được nhắc đến trong bài + Những đồ vật được nhắc đến 
 thơ ? trong bài thơ là: cái bàn; quạt 
 nan; đồng hồ; ngọn đèn; tủ sách.
 + Mỗi đồ vật đó có tác dụng gì?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Cái bàn kể chuyện; quạt nan 
 mang gió đến; đồng hồ nhắc em 
 + Trong đoạn thơ trên, đồ đạc trong nhà đã ngày tháng; ngọn đèn thắp sang, 
 cùng bạn nhỏ làm gì? 
 =>GV chốt: Đồ vật trong nhà là những + Đồ đạc trong nhà đã cùng bạn 
 người bạn của chúng ta, nó mang lại rất nhỏ trò chuyện như bạn thân.
 nhiều lợi ích cho con người. Chính vì vậy các - HS lắng nghe.
 em cần biết yêu quý , bảo vệ và giữ gìn nó 
 mỗi ngày.
 2. Luyện tập
 Bài 1: Tìm 5 từ ngữ:
 a) Chỉ đồ dùng gia đình
 b) Chỉ đồ dùng học tập
 c) Chỉ đồ chơi
 - Yêu cầu HS đọc bài.
 - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi tìm từ
 - GV quan sát, nhắc nhở các nhóm - HS đọc yêu cầu bài.
 - GV mời đại diện nhóm báo cáo - HS làm việc nhóm đôi theo yêu 
 cầu
 - Đại diện một số nhóm, chia sẻ 
 trước lớp:
 + Từ chỉ đồ dùng gia đình: ti vi, tủ 
 lạnh, máy giặt, giường, quạt trần, 
 - GV cùng HS theo dõi nhận xét + Từ chỉ đồ dùng học tập: bàn ghế, 
 - GV nêu: Những từ ngữ ở 3 nhóm trên gọi bảng, cặp sách, thước kẻ, 
 chung là từ chỉ đồ vật. + Từ chỉ đồ chơi: quả bóng, búp 
 + Các từ chỉ đồ vật các em vừa tìm được là bê, ô tô, rô bốt, 
 những từ chỉ gì? Trả lời cho câu hỏi nào? - Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ 
 => GV chốt: Các từ chỉ đồ vật, trả lời cho câu sung
 hỏi Cái gì? - HS lắng nghe.
 Bài 2: Đặt 1 câu có sử dụng từ ngữ tìm được 
 ở bài tập 1 để: + Đó là các từ chỉ sự vật, trả lời 
 a) Giới thiệu về đồ vật đó cho câu hỏi Cái gì?
 M: Ti vi là đồ vật dùng để xem tin tức và các 
 chương trình giải trí. - HS lắng nghe.
 b) Nhận xét về đồ vật đó
 M: Chiếc cặp sách màu xanh da trời trông thật 
 mát mắt.
 - Yêu cầu HS đọc bài.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
 - GV mời HS báo cáo
 - GV ghi nhanh một số câu lên bảng
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - HS làm bài cá nhân vào vở.
 - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp:
 HS1: + Đồng hồ là đồ vật dùng để 
 xem thời gian.
 - GV và HS cùng nhận xét, lưu ý cách trình + Chiếc đồng hồ đeo tay màu vàng 
 bày câu. rất đẹp.
 + Để giới thiệu về một đồ vật em đã sử dụng HS2: + Cái bút là người bạn thân 
 kiểu câu nào? thiết của em ở trường.
 + Để nhận xét về một đồ vật em đã sử dụng + Cái bút màu đỏ, thon gọn rất 
 kiểu câu nào? xinh xắn.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. .
 =>GV chốt KT: Câu kiểu Ai là gì? dùng để - Lớp nhận xét, bổ sung.
 giới thiệu về sự vật. Câu kiểu Ai thế nào? 
 dùng để miêu tả đặc điểm, tính chất (hình + Sử dụng câu kiểu Ai là gì? để 
 dáng, màu sắc, mùi vị, kích thước,..) của sự giới thiệu về một đồ vật.
 vật. + Sử dụng câu kiểu Ai thế nào? 
 Bài 3: Hãy chọn một trong các đồ vật dưới để nhận xét về một đồ vật.
 đây và nói 3 – 4 câu giới thiệu về đồ vật đó - HS lắng nghe.
 theo gợi ý:
 a) Đồ vật đó tên là gì?
 b) Đồ vật đó có những bộ phận nào?
 c) Đồ vật đó có đặc điểm gì nổi bật?
 d) Đồ vật đó giúp ích gì cho em?
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS quan sát các đồ vật, chọn đồ 
 vật mình yêu thích.
 - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm
 - GV mời đại diện 4 nhóm báo cáo
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - HS quan sát, chọn đồ vật và 
 hình thành nhóm có cùng sở 
 thích.
 - HS trao đổi trong nhóm 4 hoàn 
 thành yêu cầu bài.
 - Đại diện bốn nhóm tương ứng 
 với 4 đồ vật, chỉ vào đồ vật và giới 
 thiệu trước lớp, VD:
 Xin chào các bạn! Nhóm tôi xin 
 giới thiệu về chiếc đồng hồ báo 
 thức. Chiếc đồng hồ có dạng hình 
 tròn màu xanh, phía trên có hai cái 
 - GV cùng HS theo dõi nhận xét phần trình tai màu vàng và một thanh kim 
 bày của các bạn. loại nhỏ. Mặt đồng hồ màu xanh 
 - GV khen ngợi nhóm có lời giới thiệu hay, da trời, nổi bật với các chữ số nhìn 
 giàu cảm xúc. thật bắt mắt. Trên mặt đồng hồ có 
 - Giáo dục HS biết tiết kiệm thời gian; yêu quý ba kim dài ngắn, to nhỏ, di chuyển 
 và bảo vệ các đồ vật. nhanh chậm khác nhau. Phía dưới 
 3. Vận dụng có hai cái chân giúp nó luôn đứng 
 + Em hãy chia sẻ cách em giữ gìn đồ vật vững. Chiếc đồng hồ giúp chúng 
 trong nhà. ta luôn sinh hoạt và học tập đúng 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. giờ.
 - Nhận xét tiết học. - Các nhóm theo dõi, nhận xét cho 
 nhóm bạn.
 - HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe, thực hiện.
 - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp: 
 + Sử dụng đồ vật theo đúng 
 hướng dẫn sử dụng.
 + Sử dụng đồ vật một cách cẩn 
 thận.
 + Cất gọn đồ vật đúng nơi quy 
 định khi không dùng đến.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Thường xuyên lau chùi và theo 
 dõi hoạt động của đồ vật.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân