Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 13 - Chủ đề: Khối óc và bàn tay - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 13
 MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT -LỚP 3
 CHỦ ĐỀ : KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY.
 Ôn tập về câu hỏi Khi nào? Mở rộng vốn từ nghề nghiệp.( Tiết 1)
 Thời gian thực hiện : thứ ba ,ngày 29 tháng 11 năm 2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Củng cố, khắc sâu cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
- Mở rộng vốn từ cho HS về một số nghề nghiệp khác nhau.
2. Năng lực chung.
- Rèn cho HS kĩ năng xác định các bộ phận của câu hỏi Khi nào? trả lời câu hỏi Khi 
nào?
- Tìm được một số nghề nghiệp khác nhau.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục HS ý thức viết câu đúng.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu : (3’-5’)
 - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? chỉ - Khi hỏi về thời gian. 
 gì? - HS lấy ví dụ: 1 HS đặt câu hỏi, 1 HS trả 
 - Yêu cầu HS lấy ví dụ. lời.
 - Bao giờ? Lúc nào ?...
 - Khi hỏi về thời gian, ngoài câu hỏi khi 
 nào còn có những câu hỏi nào khác?
 GV chốt: Câu hỏi Khi nào? để hỏi về thời 
 gian.
2. Hoạt động luyện tập,thực hành : ( 30’)
 Bài 1: Em hãy gạch chân vào bộ phận trả lời cho câu hỏi ‘Khi nào?’ trong những câu 
 sau:
 a, Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.
 b, Anh Đom Đóm lên đèn đi tuần khi trời đã tối
 c, Vào ngày 15 tháng 8 âm lịch, chúng em đón Tết Trung thu.
 d, Lớp em đi thăm quan Đền Hùng vào ngày 10 tháng 3 âm lịch.
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. -1-2 HS đọc yêu cầu.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. -HS làm bài đưa câu trả lời.
 a, Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét 
 cóng tay.
 b, Anh Đom Đóm lên đèn đi tuần khi trời 
 đã tối c, Vào ngày 15 tháng 8 âm lịch, chúng em 
 đón Tết Trung thu.
 d, Lớp em đi thăm quan Đền Hùng vào 
 ngày 10 tháng 3 âm lịch.
-GV nhận xét chốt đáp án. -HS lắng nghe.
*GV chốt: Bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào - HS nghe và ghi nhớ.
là những từ ngữ chỉ thời gian.
Bài 2: Trả lời câu hỏi sau:
a,Em thường được khen khi nào?
b, Em được bố mẹ cho đi chơi khi nào?
c,Lớp em tổ chức chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam khi nào?
d, Khi nào trường em tổ chức khai giảng năm học mới?
- Gọi HS nêu yêu cầu. -HS nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi đưa ra kết quả. -HS thảo luận nhóm đôi đưa đáp án;
 - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
 a, Em thường được khen khi được điểm 
 tốt.
 b, Em được bố mẹ cho đi chơi ngày cuối 
 tuần.
 c, Lớp em tổ chức chào mừng Ngày Nhà 
 giáo Việt Nam ngày 20 tháng 11.
 d, Ngày 5 tháng 9, trường em tổ chức khai 
 giảng năm học mới.
-GV nhận xét chốt kết quả. -HS lắng nghe.
*GV chốt: Củng cố cách đặt và trả lời câu -HS lắng nghe và ghi nhớ.
hỏi khi nào.
Bài 3: Chọn các từ đã cho trong ngoặc để điền vào chỗ trống thích hợp trong các câu 
dưới đây: ( Bác sĩ, nhà bác học, kiến trúc sư)
a,Là một .giàu sáng kiến, Ê-đi-xơn đã cống hiến cho loài người hơn một nghìn sáng 
chế.
b,Tại các trạm y tế xã, các đang khám bệnh cho mọi người.
c,Cha tôi là một . Để có được những bản thiết kế mẫu nhà ưng ý, ông đã phải thức 
trắng rất nhiều đêm.
- Gọi HS nêu yêu cầu. -HS nêu.
- HS thảo luận nhóm 4 đưa ra kết quả. - HS thảo luận và đưa ra kết quả.
 - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
 a,Là một nhà bác học giàu sáng kiến, Ê-
 đi-xơn đã cống hiến cho loài người hơn 
 một nghìn sáng chế.
 b,Tại các trạm y tế xã, các bác sĩ đang 
 khám bệnh cho mọi người. c,Cha tôi là một kiến trúc sư. Để có được 
 những bản thiết kế mẫu nhà ưng ý, ông đã 
 phải thức trắng rất nhiều đêm.
 *GV chốt: Có nhiều nghề nghiệp khác - HS nghe.
 nhau, mỗi nghề nghiệp đều có nhiều đóng 
 góp cho xã hội.
3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm :(3’-5’)
 Bài 3: Kể tên các từ chỉ nghề nghiệp mà em biết. Đặt câu với từ em vừa tìm được.
 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nêu.
 - HS nối tiếp nêu đáp án. - HS nêu: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư, 
 - Một số HS đặt câu với từ mà mình vừa 
 tìm được.
 - GV nhận xét 
 GV chốt: Củng cố giáo dục HS phải biết 
 yêu quý lao động, trân trọng các nghề 
 nghiệp khác nhau.
 -Dặn dò HS ôn lại bài, chuẩn bị tiết học -HS chú ý lắng nghe.
 sau.
 -GV nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
...
 ----------------------------------------------
 MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT -LỚP 3
 CHỦ ĐỀ : KHỐI ÓC VÀ BÀN TAY.
 GÓC SÁNG TẠO : Ý TƯỞNG CỦA EM .( Tiết 2 ) 
 Thời gian thực hiện : Thứ tư ,ngày 30 tháng 11 năm2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù:
1.1. Năng lực ngôn ngữ:
+ HS biết viết một đoạn văn (7 – 8 câu) về đồ vật ( đồ chơi) thể hiện ý tưởng của em
- Viết được đoạn văn trình bày ý tưởng của mình. Đoạn văn thể hiện rõ ràng ý tưởng, 
mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Biết sử dụng dấu câu phù hợp. 
1.2. Năng lực văn học:
- Biết viết đoạn văn thể hiện ý tưởng, bày tỏ được cảm xúc của mình với sản phẩm sáng 
tạo.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, tập trung suy nghĩ, sáng tạo và hoàn thành.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về ý tưởng, bài viết của bạn.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu : ( 3’-5’)
 - Nêu tên các đồ vật mà em định thiết kế? - HS lần lượt nêu.
 - Tác dụng của đồ vật đó ntn?
 - GV chốt: Đồ vật miêu tả có thể là đồ 
 dùng học tập, đồ chơi, đồ dùng ở nhà,đồ 
 dùng cá nhân nhưng thuận tiện hơn cái mà 
 em đang có.
2. Hoạt động luyện tập ,thực hành :( 30’)
 Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn tả một đồ vật ( đồ chơi, trang phục ..) thể hiện 
 một ý tưởng sáng tạo của em.
 2.1. Tìm hiểu yêu cầu của bài:
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. -2 HS đọc yêu cầu bài.
 - Đề bài yêu cầu gì? - HS nêu: 
 - Gọi một vài HS đã có ý tưởng trình - HS nêu: Chiếc váy, chong chóng, chiếc ô 
 bày. tô, con mèo, con chó.......
 + Đồ vật đó làm bằng chất liệu gì? - Vải, gỗ, sắt 
 + Đồ vật mà các em miêu tả có gì đặc + HS lần lượt nêu.
 biệt?
 +Tác dụng của đồ vật đó như thế nào? + HS nêu.
 - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. 
 2.2. Viết đoạn văn
 - GV yêu cầu HS viết vào vở ô li. - HS viết bài vào vở ô li.
 - GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
 2.3. Đọc đoạn văn trước lớp
 - GV tổ chức cho HS đọc và chữa bài cho nhau. - HS đọc và chữa bài cho nhau 
 trong nhóm 4.
 - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - Vài HS đọc bài viết của mình 
 mình trước lớp. trước lớp.
 - GV mời HS nhận xét - HS khác nhận xét
 - GV hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn về cách 
 dùng từ, sắp xếp ý. 
 - GV thu một số bài đánh giá và nhận xét sửa - HS nộp vở để GV kiểm tra, đánh 
 những lỗi chung HS thường mắc phải. (VD: lỗi giá.
 chính tả, lỗi dùng từ, lỗi trình bày) 3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm :( 3’-5’)
 - GV đọc bài của học sinh viết có sáng tạo, có + HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 câu văn hay để HS khác học tập.
 - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt 
 động tập thể. Biết giữ trật tự, không ồn ào nơi 
 công cộng,...
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 Đoạn văn tham khảo
 Em có ý tưởng thiết kế một chiếc váy thật đẹp. Váy được may bằng vải lụa 
 màu vàng. Cạp váy được đính hạt cườm nhiều màu. Trên thân váy được thêu những 
 họa tiết hoa lá. Dưới chân váy cắt lượn sóng và thêu ren. Váy được mặc với áo màu 
 đỏ. Mỗi khi xoay người, váy xòe ra bốn phía như một đóa hoa sặc sỡ. Mặc chiếc váy 
 đó em thấy mình xinh đẹp, tự tin hơn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
....