Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 19 - Chủ điểm: Đất nước - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 19
 MÔN :TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Chia sẻ và bài đọc: TRÊN HỒ BA BỂ 
 Luyện tập viết tên riêng Việt Nam .( 2 Tiết )
Thời gian thực hiện : 12/01/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1.1. Phát triển NL ngôn ngữ:
-Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm vần, thanh mà 
HS địa phương dễ viết sai. VD: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,...(MB) 
Ba Bể, se sẽ, lướt nhẹ, lặng lẽ, rung rinh, quanh quất, đỏ ối, bãi ngô, chẳng 
muốn,...(MT, MN) . Ngắt nghỉ hơi đúng với dòng thơ 7 tiếng.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. VD: cheo leo, bồng bềnh, quanh quất,..
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, thể 
hiện tình yêu và niềm tự hào về quê hương.
1.2.Năng lực phát triển văn học: 
+Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+Biết cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, tình yêu và niềm tự hào của nhà 
thơ về hồ Ba Bể.
+ Biết cách viết tên địa lí Việt Nam.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: TL đúng các câu hỏi đọc hiểu, nêu và thực hành cách 
viết hoa tên địa lí Việt Nam.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng bạn tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 1. Hoạt động mở đầu . ( 5’)
-GV: Trước khi vào bài học chúng mình cùng -HS lắng nghe
tham gia trò chơi: Ô cửa bí mật. Có 4 ô cửa. -Mỗi ô cửa có 1 bức ảnh và 1câu đố. HS 
Nhiệm vụ của các em hãy chọn và mở ô cửa sau khi mở sẽ đọc và giải đố.
bí mật đó. -Nếu đúng cả lớp vỗ tay.
- Sau khi mỗi câu đố được giải ô cửa tương -Nếu chưa đúng -> HS khác nhận xét, đưa 
ứng được mở đáp án hiện ra ra đáp án đúng và chia sẻ thông tin thêm.
-> GV chốt: 
1- Hồ Gươm 2- núi Phan Xi Păng
3- Đà Lạt 4- thành phố Hồ Chí Minh
- GV hoặc HS có thể chia sẻ thêm thông tin VD: Hồ Gươm còn có tên gọi là hồ Hoàn 
về địa danh trên. Kiếm, nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội_ 
-GVGT: Đất nước Việt Nam chúng ta rất đẹp. gắn với sự tích Lê Lợi sau khi chiến thắng 
Đất nước này do các dân tộc anh em cùng giặc Minh đã trả lại gươm thần.
chung tay xây dựng nên và bảo vệ để các em -Phan Xi Păng là ngọn núi cao nhất Việt 
có cuộc sống thanh bình. Chúng ta bắt đầu Nam và Đông Dương.
vào kì 2 với chủ đề Đất nước, ở tuần này, các -Đà Lạt là thành phồ du lịch nổi tiếng ở 
em sẽ học chủ điểm Cảnh đẹp non sông Lâm Đồng - vùng Tây Nguyên.
- GV giới thiệu bài học:Mở đầu chủ điểm 
Cảnh đẹp non sông, các em sẽ đến thăm một 
cảnh đẹp hồ Ba Bể của nhà thơ Hoàng Trung 
Thông.
- GV cho HS nghe video bài hát- Huyền thoại -HS nghe và vận động theo.
Hồ Bể dân ca Tày
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới .
*Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. ( 30’)
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở -HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt 
nghỉ đúng nhịp thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- Bài đọc gồm mấy khổ thơ? - Bài thơ gồm 3 khổ thơ-HS quan sát
Khổ 1: từ đầu đến “...tiếng chim.”
Khổ 2: tiếp đến “...rung rinh.”
 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 Khổ 3: còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. -HS đọc nối tiếp từ bàn đầu, HS đọc nối 
 tiếp theo từng khổ thơ. 
- Luyện đọc từ khó: cheo leo, lá rừng, lòng -HS đọc từ khó
ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,...
-Luyện đọc câu: - HS luyện đọc
->Lưu ý ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ ; nhịp 4/3
Thuyền ta chầm chậm/ vào Ba Bể// 
Núi dựng cheo leo /hồ lặng im//
Ngắt nhịp theo nghĩa:
Mái chèo/ khua bóng núi rung rinh//
Thuyền ơi,/ chầm chậm chờ ta nhé//
-GV YCHS đọc phần giải nghĩa từ. Chốt KQ: - 1 HS đọc cột A, 4 HS nối tiếp đọc cột B
a-2; b-3; c- 1; d-4
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS -2 HS cùng bàn đọc nối tiếp 3 khổ thơ
luyện đọc khổ thơ theo nhóm 2. - HS đọc theo nhóm bàn(2,3 nhóm) đại 
 diện đọc.
-Thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp. GV ->HS nhận xét phần thi đọc của các bạn.
giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên 
dương HS đọc tiến bộ.
- Đọc toàn bài. -1,2HS đọc
- GV nhận xét các nhóm. -HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Đọc hiểu ( 12’)
 - GV chiếu các câu hỏi lên màn hình. Gọi HS -4 HS tiếp nối đọc 4CH.Lớp theo dõi
đọc 4CH 
-YCHS làm việc nhóm đôi thảo luận CH. -HS làm việc theo cặp cùng bàn TLCH. 
 Đại diện báo cáo
-Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được -Tác giả nghe được tiếng lá rừng khe khẽ 
những âm thanh gì? reo trong gió, tiếng chim rừng.
-Vì sao tác giả có cảm tưởng thuyền đi lướt - Vì thuyền lướt trên mẳt hồ có in bóng 
trên mây, trên núi? mây, núi.
-Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào? - núi dựng cheo leo,...; mây trắng trôi 
 bồng bềnh,..; đỏ ối vườn cam, thắm bãi 
 ngô.
 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 ->GV: Đó là một vẻ đẹp rất thơ mộng và bình -HS lắng nghe.
yên.
-Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không -Vì cảnh quá đẹp/Vì tác giả thích cảnh hồ 
muốn về? quá/Vì tác gỉa muốn có thêm thời gian để 
-Theo em, bài thơ thể hiện điều gì? ngắm cảnh/,..
GV chốt: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng -Bài thơ ca ngợi cảnh dẹp của hồ Ba 
của Ba Bể, thể hiện tình yêu và niềm tự hào Bể./Bài thơ thể hiện tình yêu và niềm tự 
về quê hương. hào của tác giả về một cảnh đẹp của non 
 sông đất nước./...
3. Hoạt động luyện tập ( 18’)
Bài 1: Tên riêng hồ Ba Bể được viết như thế 
nào? Chọn ý dúng.
(Tìm hiểu cách viết hoa tên địa lí Việt Nam) - HS đọc nối tiếp YC bài 1. Lớp đọc thầm
-GV gọi HS đọc nối tiếp YC bài 1. -HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện một số 
YCHS làm việc theo nhóm đôi nhóm báo cáo và nhóm khác nhận xét.
 VD: Tên hồ Ba Bể dược viết hoa cả hai 
 chữ cái đầu của mỗi tiếng./Cả hai chữ B 
-GV: Chữ cái đầu tiên (chữ B) của mỗi tiếng trong tên riêng Ba, Bể đều được viết hoa
Ba, Bể đều được viết hoa->(chọn ý a)
->GV chốt: Khi viết tên địa lí Việt Nam chữ -HS lắng nghe
cái đầu tiên của mỗi tiếng đều được viết hoa.
Bài 2: Viết tên xã (phường, thị -2HS bảng con, cả lớp HS làm việc cá 
trấn),huyện(quận, thị xã, thành phố) nơi em nhân vào VBT.
ở?(Thực hành cách viết hoa tên địa lí Việt ->HS nhận xét, rút kinh nghiệm
Nam) -HS có thể tìm hiểu thêm tên đơn vị hành 
 chính trên cổng thông tin điện tử.
 -1,2 HS nhắc lại cách viết tên địa lí Việt 
->GV nhận xét, chốt kq. Lưu ý một số tên địa Nam.
lí VN- đặc biệt là dịa danh ở khu vực Tây -HS lắng nghe
Nguyên được viết hoa đặc biệt(VD: Chư Păh, 
Chư Prông,..)
4. Hoạt động vận dụng. ( 5’)
Hoạt động : Học thuộc lòng
-GV cho HS đọc thuộc 2 khổ thơ đầu( hoặc cả -HS lần lượt mở các ô cửa và thực hiện 
 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 bài-3 khổ thơ). Qua TC (Ô cửa bí mật) yêu cầu trong từng ô cửa.
 -HS đọc thuộc lòng 2 dòng/1 khổ 
 thơ(hoặc từng khổ thơ)
-Khi các ô cửa được mở hết, hiện ra hình ảnh ->HS chia sẻ thông tin về cảnh đẹp đó.
hồ Ba Bể hoặc 1 cảnh đẹp của địa phương thì 
cho HS chia sẻ hiểu biết và cung cấp thông tin 
về cảnh đẹp đó.
Hoạt động : Củng cố, dặn dò:
-GV khen ngợi, biểu dương HS; dặn dò HS: -HS lắng nghe
Tìm hiểu thêm một số cảnh đẹp khác và ghi 
lại tên địa danh cảnh đẹp đó. Em có thể tìm 
hiểu trên Google.
TỰ ĐỌC SÁCH BÁO
GV giao nhiệm vụ cho HS:
1.Tự đọc sách báo ở nhà theo yêu cầu trong - HS lắng nghe, thực hiện ở nhà
SGK.
2, Viết vào phiếu đọc sách: Tên bài đọc và 1 
số nôi dung chính( hình ảnh, câu văn, câu thơ, 
nhân vật em thích,); cảm nghĩ của em.
 -----------------------------------
 MÔN :TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài viết 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: O, Ô, Ơ ( 1 Tiết )
 Thời gian thực hiện :12/01/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Ôn luyện cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài 
 tập ứng dụng.
 - Viết tên riêng: Cửa Ông.
 - Viết câu ứng dụng: Ơn trời mưa nắng phải thì/Nơi thì bừa cạn nơi thì cày sâu.
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu mong muốn của người nông dân được gửi gắm 
 qua câu ca dao: Mong thời tiết thuận hòa để cày bừa, trồng trọt.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
 Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết 
chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu : ( 5’)
- GV tổ chức trò chơi Đố vui để khởi động bài - HS tham gia trò chơi:
học.
Câu sau nói đến các chữ cái nào ? - Các chữ O, Ô, Ơ
“O” tròn như quả trứng gà, “ô” thời đội nón, “ơ” 
thì có râu.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới .( 12’)
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video.
O, Ô, Ơ.
- GV mời HS nhận xét sự khác nhau, giống nhau - HS quan sát, nhận xét so sánh.
giữa các chữ O, Ô, Ơ: 
+ Chữ O hoa cỡ nhỏ cao mấy li, gồm mấy nét, là - Chữ hoa O cỡ nhỏ cao 2 li 
những nét nào ? rưỡi, gồm 1 nét cong tròn khép 
 kín.
 - Chữ hoa Ô giống chữ hoa O, 
+ Chữ hoa Ô giống và khác chữ hoa O ở nét nào ? thêm dấu ô.
 - Chữ hoa Ơ giống chữ hoa O, 
+ Chữ hoa Ơ giống và khác chữ hoa O ở nét nào ? thêm dấu ơ.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 - GV lần lượt viết mẫu chữ hoa O, Ô, Ơ lên bảng. - HS quan sát lần 2 cách viết 
Vừa viết vừa mô tả cách viết: chữ hoa O, Ô, Ơ.
+ Viết chữ hoa O là 1 nét cong tròn khép kín cao 
2 li rưỡi.
+ Viết chữ hoa Ô giống chữ hoa O, thêm 2 nét 
xiên phải và trái tạo thành dấu ô.
+ Viết chữ hoa Ơ giống chữ hoa O, thêm thêm 
nét móc tạo thành dấu ơ.
- GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa 
- Nhận xét, sửa sai. O, Ô, Ơ.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
* Viết tên riêng: Cửa Ông - HS đọc tên riêng: cá nhân, 
 đồng thanh.
- Em có biết địa danh Cửa Ông ở tỉnh nào của - HS trả lời theo hiểu biết.
nước ta?
- GV giới thiệu: Cửa Ông là một phường thuộc - HS lắng nghe.
thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh. Nơi đây có 
đền Cửa Ông thờ ông Trần Quốc Tảng, một danh 
tướng có công đánh đuổi quân xâm lược Nguyên 
Mông vào thế kỉ XIII.
- Tên riêng có mấy tiếng, có chữ nào viết hoa ? - Có 1 tiếng: Cửa/Ông. Chữ viết 
 hoa C, Ô.
- GV viết mẫu, lưu ý cách viết: (cách nối nét từ - HS q/s viết mẫu.
chữ hoa sang chữ thường, cách để khoảng cách 
giữa các chữ cái và giữa các tiếng Cửa/Ông)
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - HS viết tên riêng trên bảng 
GV nhận xét, rút kinh nghiệm về cách viết. con: Cửa Ông.
* Viết câu ứng dụng: 
 Ơn trời mưa nắng phải thì
Nơi thì bừa cạn nơi thì cày sâu.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên. - HS đọc ứng dụng: cá nhân, 
- GV nhận xét bổ sung: Câu ca dao nói lên mong đồng thanh.
muốn của người nông dân, mong thời tiết thuận - HS trả lời theo hiểu biết.
hòa để cày bừa, trồng trọt.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 - GV viết mẫu hai tiếng: Ơn/Nơi, lưu ý cách nối - HS quan sát cách viết: Ơn, Nơi
nét từ chữ hoa sang chữ thường.
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. - HS viết: Ơn, Nơi vào bảng 
 con.
- GV nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe.
3. Hoạt động luyện tập. ( 13’)
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết.
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ O, Ô, Ơ.
+ Luyện viết tên riêng: Cửa Ông
+ Luyện viết câu ứng dụng:
 Ơn trời mưa nắng phải thì
 Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ, - HS luyện viết theo hướng dẫn 
lưu ý sửa sai cho HS cách nối nét từ chữ hoa sang của GV.
chữ thường và khoảng cách giữa các tiếng trong 
câu ứng dụng (mỗi tiếng cách nhau bằng một chữ 
o). - Nộp bài
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm . ( 5’)
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác. 
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng 
học tập cách viết. GV.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 --------------------------------------------
 MÔN :TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 NÓI VÀ NGHE .TRAO ĐỔI : NÓI VỀ CẢNH ĐẸP NON SÔNG 
 ( 1 Tiết )
Thời gian thực hiện : 16/01/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Giới thiệu một cảnh đẹp của đất nước (ở nơi sinh sống / ở quê hương / ở địa 
phương khác).
- Lắng nghe bạn giới thiệu, biết nhận xét, đánh giá lời giới thiệu của bạn.
- Biết trao đổi cùng các bạn về những cảnh đẹp của đất nước.
- Biết bày tỏ sự yêu thích cảnh đẹp của đất nước.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, nói được cảnh đẹp của đất nước
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vừa nói vừa kết hợp được cử chỉ, nét mặt 
phù hợp với nội dung nói.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi cùng các bạn một cách chủ động, tự nhiên.
 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, nói về cảnh đẹp đất nước.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Phẩm chất yêu nước: yêu mến, tự hào về những cảnh đẹp của quê hương, đất 
nước.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu . ( 5’)
-GV mở video 1 bài nói của một HS trên - HS quan sát video.
khác trong lớp, trường hoặc trên Youtube .
- GV cùng trao đổi với HS về cách nói, nội - HS cùng trao đổi với GV về nội 
dung bài nói để tạo niềm tin, mạnh dạn dung, cách nói của học sinh ở trong 
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 cho HS trong giờ nghe nói. video, rút ra những điểm mạnh, 
 điểm yếu từ bài nói để rút ra kinh 
- GV nhận xét, tuyên dương nghiệm cho bản thân chuẩn bị nói 
- GV giới thiệu bài mới về một vấn đề nào đó.
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập giới 
thiệu và trao đổi về một cảnh đẹp ở nơi các 
em đang sống, ở quê hương hoặc ở địa 
phương khác mà các em biết.
2 .Hoạt động hình thành kiến thức mới . ( 12’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu và mẫu.
- GV mời 1 học sinh đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc theo.
- GV cho học sinh quan sát lần lượt 3 bức - HS thực hiện theo yêu cầu của 
ảnh trong sách giáo khoa (cảnh Đất Mũi, giáo viên
Sa Pa và Nha Trang)
- GV yêu cầu học sinh đọc thầm lời giới - HS trả lời: Bức ảnh thứ nhất là 
thiệu dưới 3 bức ảnh. cảnh vật ở Đất mũi, ở bức ảnh thứ 
-GV mời một số HS cho biết những bức 2 là cảnh vật ở Sa Pa, ở bức ảnh 
ảnh nói trên là ảnh gì? thứ 3 là cảnh vật ở Nha Trang.
-GV nhận xét câu trả lời đúng.
-GV mời 3 HS đọc lời giới thiệu về Đất - 3 bạn lần lượt đọc, cả lớp đọc 
Mũi, Sa Pa và Nha Trang trong SGK. thầm theo.
– GV mời một số HS cho biết các em sẽ 
giới thiệu cảnh đẹp nào (Cảnh đẹp được - Nhiều học sinh nêu ra các cảnh 
giới thiệu trong SGK hay cảnh đẹp khác đẹp khác mà mình biết như cảnh 
mà các em biết?). đẹp Hạ Long, Đồ Sơn, Hòn Trống 
 Mái .
- GV trình chiếu, giới thiệu thêm 1 số cảnh - HS lắng nghe và quan sát.
đẹp khác cho HS quan sát.
- GV giáo dục cho các em lòng yêu mến 
và tự hào quê hương.
GVGT: Không chỉ có ba cảnh đẹp có trong 
sách giáo khoa, đất nước Việt Nam của 
chúng ta còn có thêm rất nhiều những cảnh 
đẹp nổi tiếng nữa.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3