Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 26 - Chủ đề: Anh em một nhà - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 26
 MÔN: RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ : ANH EM MỘT NHÀ
 LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI :ĐỂ LÀM GÌ ? CÂU KHIẾN . ( Tiết 1)
 Thời gian thực hiện : Ngày 14 / 03/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần HS dễ đọc sai: ông 
lão, nàng tiên, nào ngờ, quay lại, nằn nì, túp lều, gieo trồng, đồi trọc,.... Ngắt nghỉ 
hơi đúng giữa các cụm từ, các câu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài đọc: nằn nì, đồi trọc. 
- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. 
- Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Khuyên mọi người trồng cây gây rừng.
- Trả lời được câu hỏi Để làm gì?; đặt được câu khiến.
1.2. Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích những chi tiết thú vị và 
những hình ảnh đẹp trong bài đọc.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc, thảo luận trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ.
 -Phẩm chất nhân ái: Bồi dưỡng tình cảm đoàn kết dân tộc.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu . ( 7’)
 1. GV chia sẻ, trao đổi với HS về các dân tộc ở 
Việt Nam
- Mỗi tấm ảnh dưới đây thể hiện hoạt động hoặc - HS quan sát tranh
trang phục của một dân tộc ở Việt Nam. Hãy nói 
điều mình thích trong một tấm ảnh. 
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 + HS trả lời theo suy nghĩ của 
 mình.
 - HS nhận xét
2. Kể thêm tên một số dân tộc khác ở Việt Nam 
mà em biết. - HS kể thêm tên một số dân tộc 
Nếu HS không nói được thêm, GV có thể giới khác ở Việt Nam mà các em 
thiệu nhanh tên và hình ảnh một số dân tộc của biết. VD: Chơ-ro, Cơ Lao, Gia-
Việt Nam. rai, Hà Nhì, Hoa, Mường, Tày, 
- GV Nhận xét, tuyên dương. Nùng, ...
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hoạt động luyện tập. ( 30’)
1. Dựa vào nội dung bài tập đọc, trả lời câu hỏi: 
a) Ông lão đi tìm gỗ để làm gì? 
b) Để có gỗ dùng lâu dài, chúng ta cần làm gì?
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. và trả lời câu hỏi.
 - Đại diện nhóm trình bày:
 a) - HS 1: Ông lão đi tìm gỗ để 
 làm gì?
 –HS 2: Ông lão đi tìm gỗ để 
 làm nhà.
 b)- HS 2: Để có gỗ dùng lâu 
 dài, chúng ta cần làm gì? 
 – HS 1: Để có gỗ dùng lâu 
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 dài, chúng ta phải trồng thật 
 nhiều cây / cần tích cực trồng 
- GV mời các nhóm nhận xét. cây gây rừng /...
- GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét.
2. Hãy nói lời ông lão khuyên các con ( hoặc 
dân làng) trồng cây.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS trình bày. - HS làm việc chung cả lớp
 - Một số HS trình bày theo kết 
 quả của mình
 - a) Khuyên các con:
 + Các con hãy tìm thêm hạt cây 
 về trồng đi! 
 + Các con hãy trồng nhiều cây 
 để cỏ gỗ dùng khi cần.
 + Các con phải trồng rừng để 
 hạn chế lở đất.
 b) Khuyên dân làng:
 + Các ông bà hãy tìm thêm hạt 
 cây để trồng thật nhiều cây vào 
 nhé!
 + Bà con hãy trồng nhiều cây để 
 không khí được mát lành!
 + Bà con hãy trồng cây gây 
 rừng để có gỗ làm nhà, đóng 
- GV mời HS khác nhận xét.
 bàn ghế!
- GV nhận xét tuyên dương.
4. HĐ vận dụng ,trải nghiệm . ( 5’)
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh một số hoạt động - HS quan sát video.
trồng cây, trồng rừng. 
+ GV nêu câu hỏi: việc trồng cây, gây rừng có ích + Trả lời câu hỏi.
lợi gì?
- Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt 
động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn 
ào gây rối,...
- Nhận xét, tuyên dương
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 MÔN RÈN TIẾNG VIỆT 
 CHỦ ĐỀ : ANH EM MỘT NHÀ
 Bài viết 2: VIẾT VỀ NHÂN VẬT YÊU THÍCH ( Tiết 2 )
 Thời gian thực hiện: Ngày 15/03/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Viết được đoạn văn 6 - 8 câu nêu suy nghĩ về nhân vật yêu thích trong câu 
chuyện đã đọc hoặc bộ phim đã xem. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
1.2. Phát triển năng lực văn học
- Hiểu những điều có ý nghĩa từ suy nghĩ, hành động của nhân vật; nêu được suy 
nghĩ, cảm xúc của bản thân về nhân vật.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự rút ra bài học bổ ích từ câu chuyện đã đọc, 
bộ phim đã xem.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết vận dụng những điều đã học để 
viết được một đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của 
bản thân).
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu : ( 5’)
- GV chiếu một số hình ảnh câu chuyện hoặc một - HS quan sát.
số bộ phim kết hợp hỏi HS về tên câu chuyện hay 
bộ phim đó là gì? - HS trả lời.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. HĐ hình thành kiến thức mới . ( 8’)
Hoạt động 1: TRẢ BÀI VIÉT 4: Đô thị của em
- GV trả bài Góc sáng tạo tuần trước (Bài 13): Vẽ - HS nghe GV nhận xét, sửa sai
/ sưu tầm tranh ảnh về đô thị viết đoạn văn nêu 
cảm xúc về con người, cảnh vật được thể hiện - Các nhóm khác nhận xét, trao 
trong tranh. đổi thêm.
- GV tuyên dương những HS có câu văn, đoạn 
văn hay và nêu những điều HS cần rút kinh 
nghiệm. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, bổ sung
3. HĐ luyện tập ,thực hành. ( 18’)
3.1. HĐ 1: Chuẩn bị viết đoạn văn
– GV mời 2 HS đọc yêu cầu của đề: - Mỗi HS đọc 1 đề. Cả lớp đọc 
− GV mời một số HS cho biết sẽ chọn đề 1 hay đề thầm theo.
2. Tuỳ vào sự lựa chọn của HS,GV hướng dẫn các - HS nêu sự lựa chọn của mình.
em đọc gợi ý trong SGK Tiếng Việt 3, tập 2 
(tr.50, 51).
– GV gợi ý thêm, giúp HS xác định đề tài, tìm ý 
và sắp xếp các ý. VD:
+ Em sẽ viết về nhân vật trong câu chuyện hoặc 
bộ phim nào?
+ Nhân vật đó là ai?
+ Nhân vật đó có đặc điểm gì tốt hoặc thú vị?
+ Hành động nào của nhân vật khiến em chú ý?
+ Lời nói của nhân vật như thế nào khiến em yêu 
thích?
+Qua nhân vật đó, em rút ra bài học gì?
GV lưu ý HS: Nếu viết lời nói trực tiếp của nhân 
vật, em cần dùng phối hợp dấu hai chấm và dấu 
gạch ngang.
3.2. HĐ 2: Viết đoạn văn nêu suy nghĩ về một – HS viết đoạn văn vào vở BT 
nhân vật em yêu thích trong câu chuyện đã đọc - Có thể trang trí, tô màu hoặc 
hoặc bộ phim đã xem gắn tranh ảnh (nếu có).
– GV đến từng bàn giúp đỡ HS yếu, kém; khuyến – HS đọc lại bài viết, sửa lỗi, 
khích HS khá, giỏi viết nhiều hơn 8 câu. hoàn thiện bài viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3 3.3. Giới thiệu đoạn văn.
- GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - HS đọc bài của mình trước lớp
mình trước lớp.
- GV mời HS nhận xét - HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV thu một số bài chấm và nhận xét cùng cả 
lớp.
4. HĐ vận dụng ,trải nghiệm . ( 4’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức - HS nghe luật chơi.
đồng đội” bằng cách thi kể tên một câu chuyện ( - HS chơi theo 2 đội, mỗi đội 3 
hoặc một bộ phim) và nêu được tên những nhân HS 
vật ở trong câu chuyện đó.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU
 TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt – Lớp 3