Giáo án Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 202
tập đọc - kể chuyện:
buổi học thể dục
 I, mục đích yêu cầu
 A. tập đọc
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.
 Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
 Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
 Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của h/s bị tật nguyền.
 3. Các KNS được gd trong bài
	- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
	- Thể hiện sự cảm thông.
	- Đặt mục tiêu
	- Thể hiện sự tự tin
 B. Kể truyện
 1. Rèn kĩ năng nói: HS bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật. HS khá , giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
 2. Rèn kĩ năng nghe. 
II, Đồ dùng dạy học
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Tập đọc
1 kiểm tra bài cũ
Đọc bài Cùng vui chơi + trả lời câu hỏi
NX đánh giá
4’
2 h/s đọc + trả lời câu hỏi
2, Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài.
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và hỏi : Tranh vẽ những gì ?
- Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi học thể dục này , các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này .
- Ghi tên bài lên bảng .
1’
Tranh vẽ một giờ học thể dục , có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột . Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn . Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn .
Nghe giới thiệu
b, Luyện đọc
 GV đọc diễn cảm toàn bài
Lưu ý HS - Khi đọc bài chú ý nhấn giọng các từ cao , đứng thẳng , như hai con khỉ , thở hồng hộc , đỏ như chú gà tây , đễ như không , vác thêm , một con bò mộng non , rất chật vật , đỏ như chú lửa , ướt đẫm , cố sức leo , thấp thỏm sợ , khuyến khích , Cố lên ! Cố lên , rướn người lên , reo lên , reo lên , nắm chắt ,
HD h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
20’
Nghe đọc
Đọc nối tiếp từng câu
Nờu từ khú đọc
Đọc từ khú
GV viết các từ sau cho h/s luyện đọc.
 Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li
- GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng một số câu khó , sau đó hướng dẫn lại và cho cả lớp cùng luyện ngắt giọng .
+ Đoạn 1: Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu chẳng khác gì một con bò mộng non .
+Đoạn 2: nen –li rướn người lên /và chỉ còn cách xà hai ngón tay // “Hoan hô !//Cố tí nữa thôi !”//- Mọi người reo lên .// Lát sau ,/ Nen-li đã nắm chặt được cái xà .//
+ Đạn 3: Thầy giáo nói : // “Giỏi lắm !// Thôi, / con xuống đi !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà như những người khác .//
- Luyện phát âm từ khó .
Đọc nối tiếp từng đoạn (3 đoạn)
Giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật.
- HS luyện ngắt giọng các câu :
Đọc từng đoạn trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
c, HD tìm hiểu bài
10’
Đoạn 1
Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
1 h/s đọc
Mỗi h/s phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
Đê-rốt-xi và Cô-rét –ti leo như hai 
con khỉ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như 
không, tưởng như có thể vác thêm người nữa trên vai.
Đoạn 2
Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
Đoạn 2, 3
Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen–li?
1 h/s đọc
Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù.
Cả lớp đọc thầm
+ Nen – li cố xin thầy được cho tập như mọi người . Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà.Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt được cả hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng.
Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện?
Quyết tâm của Nen-li, Cậu bé can đảm, Nen-li dũng cảm......
d, Luyện đọc lại
GVnhắc h/s chú ý nhấn giọng một số từ ngữ.
Cả lớp, gv nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
1 vài tốp h/s (mỗi tốp 5 em) tự phân vai( người dẫn truyện, thầy giáo, 3 h/s cùng nói: cố lên)
B, Kể truyện
 1, GV nêu nhiệm vụ
Kể lại từng đọan câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
20’
2, Hướng dẫn h/s kể chuyện 
- GV hỏi : Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật ?
- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào ?
- Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể , khi kể xưng là “tôi” “tớ” “mình”.
+ Bằng lời của thầy giáo , của Đê-
rốt-xi, Cô-rét –ti, Ga –Rô- nê , Xtác-đi , Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp .
h/s chọn kể lại từng đọan câu chuyện theo lời 
một nhân vật. (Nen-li, thầy giáo, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi hoặc Ga-rô-nê.)
3HS có thể kể bằng lời của ba nhân vật khác nhau 
+ Từng cặp h/s tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật trong nhóm
- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện . Sau mỗi lần HS kể , GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm .
- Gọi 2HSG kể lại toàn bộ câu chuyện .
Một vài h/s thi kể trước lớp
HSG Kể lại cả câu chuyện bằng lời của một nhân vật
Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn những bạn kể hay nhất.
C, Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
5’
 Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
chính tả : nghe - viết
buổi học thể dục
I, mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Buổi học thể dục, ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu khiến.
 - Viết đúng các tên riềng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
 - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai s/x
II, Đồ dùng dạy học
 Vở bài tập
iII, Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. kiểm tra bài cũ
Viết từ: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ
 NX, đánh giá
4’
2 h/s lên bảng viết
Cả lớp viết bảng con
B. Dạy bài mới.
1, Giới thiệu bài: - Giờ chính tả này các em sẽ nghe – Viết đoạn cuối trong bài Buổi học thể dục , viết đúng các tên riêng người nước ngoài và làm bài tập chính tả phân biệt s/x hay in/inh .
2, HD h/s viết chính tả
a, HD chuẩn bị
GV đọc bài chính tả 1 lần
Vì sao Nen –li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
1’
20’
nghe giới thiệu
2 em đọc lại
- Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình , muốn làm những việc mà các bạn làm được .
Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người: Nen-li
- Tên riêng của người nước ngoài được viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả .
- Yêu cầu hS đọc viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS .
b, GV đọc cho h/s viết
c, Chấm, chữa bài
 GV đọc cho h/s tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
Chấm 5-7 bài, NX
- Viết hoa chữ đầu tiên , đặt dấu gạch nối giữa các chữ .
Nen-li, khuỷn tay , rạng rỡ , nhìn xuống...
- 1HS đọc cho 2HS viết vào bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp .
H/S viết chính tả
3, HD h/s làm bài tập chính tả
7’
a, BT2
Cả lớp và GV nhận xét
Nêu cách viết tên riêng nước ngoài?
h/s đọc yêu cầu của bài, làm bài.
1 h/s đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn h/s trong truyện “ buổi học thể dục”
Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy.
Cả lớp viết bài vào vở: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
b, BT3 (a)
Điền s hay x
NX - chữa chung
h/s nêu yêu cầu bài tập
 Tự làm bài, chữa bài
nhảy xa , nhảy sào, xới vật
c, Củng cố, dặn dò
NX tiết học, dặn dò
3’
 Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
Tập đọc: lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I, mục đích yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
 Đọc đúng : giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào? Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ 
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 Hiểu nghĩa từ ngữ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.
 Hiểu nội dung bài: Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.
3. Các KNS cơ bản được gd trong bài
	- Đảm nhận trách nhiệm
	- Xác nhận giá trị.
	- Lắng nghe tích cực.
4. GDTT đạo đức HCM : Thụng qua bài học học sinh biết Bỏc Hồ năng tập luyện thể thao, Bỏc kờu gọi toàn dõn tập thể dục để cú sức khỏe dồi dào phục vụ sự nghiệp cỏch mạng.
II, Đồ dùng dạy học 
 ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục trong SGK
III, các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Kể chuyện Buổi học thể dục theo lời một nhân vật
NX đánh giá
B, dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
- GV yêu cầu HS quan sát ảnh trang 95 SGK và hỏi :ảnh chụp Bác Hồ đang làm gì ?
- GV giới thiệu bài : Bác Hồ là tám gương sáng vè tinh thần tập thể dục , thể thao bồi bổ sức khoẻ . Bài tập đọc hôm nay , chúng ta sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác . Bài sẽ cho các em biết sức khoẻ quan trọng nh thế nào trong cuộc sống .
4’
1’
2 h/s kể nối tiếp 
Nghe giới thiệu
- Ghi tên bài lên bảng 
2. Luyện đọc
a, GVđọc toàn bài.
Lưu ý HS: đọc toàn bài với giọng kêu gọi rõ ràng , rành mạch . Chú ý nhấn giọng các từ : yếu ớt , cả nước yếu ớt , mạnh khoẻ , cả nước mạnh khoẻ , luyện tập , bồi bổ , bổn phận
12’
Nghe đọc
b, GV hướng dẫn H/S luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng các câu khó :
Mỗi một người dân yếu ớt / tức là cả nước yếu ớt ,/ mỗi một người dân khoẻ mạnh /tức là ...  đua thuyền, đua ô tô, đua voi, đua ngựa...
d, Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù......
b, Bài tập 2
GV chốt lại các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao: được, thua, không ăn, thắng, hòa.
9’
h/s đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ; làm bài cá nhân
h/s phát biểu ý kiến
một h/s đọc lại truyện vui. Cả lớp đọc lại, trả lời câu hỏi.
Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không?
Truyện đáng cười ở điểm nào?
Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào.
Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua.
c, Bài tập 3a,b ( HSG Làm cả câu c )
Điền dấu phẩy thích hợp.
9’
h/s đọc yêu cầu, làm bài, chữa bài
a, Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,.....
b, Muốn cơ thể khỏe mạnh,.......
c, Để trở thành con ngoan trò giỏi,.....
c, Củng cố dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học
3’
 Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
chính tả : nghe - viết
lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I, mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết chính tả
 1. Nghe – viết đúng một đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
 2. Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm dễ lẫn: s/x.
II, đồ dùng dạy học
 Vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Viết từ: nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua xe
NX đánh giá
4’
2 h/s lên bảng viết
Cả lớp viết bảng con
B, dạy bài mới
1, Giới thiệu bài: - Giờ chính tả này các em sẽ nghe viết đoạn đàu trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục và làm bài tập chính tả phân biệt s/x .
2, HD h/s viết chính tả
a, HD h/s chuẩn bị
 GV đọc bài chính tả
1’
20’
Nghe giới thiệu
2 h/s đọc lại
Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào cho đẹp ?
Vì luyện tập thể dục để bồi bổ sức khỏe cho bản thân là góp phần cho Tổ quốc mạnh khỏe.
- Đoạn văn có 3 câu .
- Những chữ đầu câu : Giữ , Mỗi , Vậy
- Viết lùi vào 1 ô viết hoa
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả .
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được .
b, GV đọc, h/s viết bài chính tả
c, GV đọc, h/s soát
d, Chấm chữa bài.
- giữ gìn , sức khoẻ , luyện tập 
1HS đọc cho 2HS viết trên bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp 
h/s nghe viết chính tả
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2(a)
Điền vào chỗ trống: s hay x
7’
h/s đọc yêu cầu bài tập
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
h/s đọc thầm truyện vui
Làm bài cá nhân
3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức
Cả lớp NX chốt lại lời giải đúng.
Bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút.
vài h/s đọc lại truyện vui
Truyện vui trên gây cười ở điểm nào?
Người béo muốn gầy đi nên sáng nào cũng cưỡi ngựa chạy quanh thị xã. Kết quả, không phải anh ta gầy đi mà con ngựa anh ta cưỡi sút 20 cân vì phải chịu sức nặng của anh ta.
c, Củng cố, dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học
3’
Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
tập làm văn:
viết về một trận thi đấu thể thao
I, mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm văn miệng tuần trước, h/s viết được một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu kể lại được một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem trong ngày hội khỏe Phự đổng ở trường em, bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
II, Đồ dùng dạy học
 Vở bài tập.
III, các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem trong ngày hội khỏe Phự đổng ở trường em
NX, đánh giá
4’
3 h/s kể
Lớp NX
B, dạy bài mới
1. GV giới thiệu bài: Trong giờ học Tập làm văn hôm nay , các em sẽ dựa vào bài tập 1 , tiết tập làm văn tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu về một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem trong ngày hội khỏe Phự đổng ở trường em .
1’
Nghe giới thiệu
2. Hướng dẫn học sinh viết bài
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 88 đọc lại các câu hỏi gợi ý của bài tập 1 , tiết tập làm 
văn tuần 28 .
27’
- HS đọc yờu cầu 
– Quan sỏt ảnh chụp SGK/96
- HS đọc cõu hỏi gợi ý bài tuần 28
GV nhắc h/s: Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở bài tập một ( tiết TLV tuần 28). Đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy nhiên người viết vẫn có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
 Viết đủ ý, rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung được trận đấu. 
 Cú thể dựng những từ ngữ “dớ dỏm” để bài viết sinh động, hấp dẫn người nghe. Chỳ ý lỗi chớnh tả
 Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
 Gọi khoảng 5 HS đọc bài làm trước lớp .
NX - GV chấm, chữa nhanh một số bài
h/s viết bài
một vài h/s tiếp nối nhau đọc bài viết
c. Củng cố dặn dò
NX tiết học, biểu dương h/s học tốt
3’
Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
Tập viết: ôn chữ hoa t (tiếp theo) 
 I, Mục đích yêu cầu
 Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng. Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa T
 Viết tên riêng: Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.
 Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan bằng chữ cỡ nhỏ.
- GDBVMT: HS thấy được giỏ trị của hỡnh ảnh so sỏnh ( Trẻ em như bỳp trờn cành), từ đú cảm nhận được vẻ đẹp của thiờn nhiờn
II, Đồ dùng dạy học
 Mẫu chữ viết hoa: T(Tr)
 Từ ứng dụng: Trường Sơn 
 III, các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Viết từ: Thăng Long, Thể dục
NX, đánh giá
4’
2 h/s viết
B, dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trong giờ tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa Tr có trong từ và câu ứng dụng
1’
Nghe giới thiệu
.2. Hướng dẫn luyện h/s viết trên bảng con.
a, Luyện viết chữ hoa
Tìm các chữ hoa có trong bài?
- GV yêu cầu HS viết hoa Tr vào bảng .
NX 
- . Em đã viết chữ Tr như thế nào ?
10’
 T, (Tr), S, B
cả lớp viết vào bảng con
GV viết mẫu chữ T, (Tr), S, B kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
Chữ T : Đặt bút ở giữa ĐK 2 và ĐK 3 viết nét cong trái dừng bút ở giữa ĐK 3 và ĐK 4.
N 2: Từ điểm dừng bút ở N 1 viết nét lượn ngang từ trái sang phải dừng bút ở giữa ĐK 3 
và ĐK 4.( gần ĐK 4 )
N 3 : Từ điểm dừng bút ở N 2, viết nét cong trái to cắt nét lượn ngang tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ rồi chạy xuống dưới , phần cuối uốn nét cong vào trong dừng bút ở giữa ĐK 1 và ĐK 2.
Chữ B:
Nét 1: Đặt bút ở giữa ĐK3 và ĐK 4 viết nét giống nét móc ngược trái nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn, DB trên ĐK2
Nét 2: ĐB ở giữa ĐK2 và ĐK 3 viết nét Cong trên và 2 nét cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ., lựơn bút lên giữa ĐK3 và ĐK 4, tạo nét cong trái DB ở giữa ĐK1 và ĐK2
h/s tập viết bảng con chữ Tr, S, B
Chữ S : - Đặt bút ở giữa ĐK3 và ĐK 4. Viết 1 nét cong lượn dưới như viết phần đầu chữ C và chữ L Sau đó đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong DB ở giữa ĐK 1 và ĐK 2 
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa Tr , S B, GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS .
cả lớp viết vào bảng con
b, Viết từ ứng dụng: Trường Sơn 
h/s đọc tên riêng: Trường Sơn 
GV giới thiệu: Trường Sơn là tên một dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km) . Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào 
Miền Nam đánh Mĩ. Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường 
quốc lộ số 1B nối các miền Tổ quốc với nhau
h/s tập viết trên bảng con từ Trường Sơn 
c, Luyện viết câu ứng dụng
Câu thơ nói lên điều gì?
h/s đọc câu ứng dụng
 Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học.
- GDMT: Cỏch so sỏnh trẻ em với bỳp trờn cành cho thấy điều gỡ ở trẻ em ?
..Trẻ em như búp trên cành. Bỳp trờn cành tuy nhỏ nhoi, nhưng tươi non nhất, giàu sức sống nhất, và cũng dễ bị tổn thương nhất cần sự chăm súc. Trẻ em được vớ như mầm non ấy, như là tương lai của đất nước Cỏch so sỏnh trẻ em với bỳp trờn cành cho thấy trẻ em tuy cũn bộ nhưng lại là chủ nhõn tương lai của đất nước chớnh vỡ vậy cần được chăm súc, cần được học tập cần được nõng niu, bảo vệ những mầm non này. 
- h/s tập viết chữ Trẻ em vào BC
3. Hướng dẫn h/s viết vào vở tập viết
17’
GV nêu yêu cầu
Viết chữ Tr : 1 dòng
Viết chữ S, B: 1 dòng
Viết tên riêng: Trường Sơn: 1 dòng
Viết câu thơ: 1 lần
h/s viết tập viết
yêu cầu ngồi đúng tư thế, viết đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ.
Lưu ý : HS khá giỏi viết đủ các dòng như ở vở tập viêt 
4. GV chấm bài, nhận xét
c. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học,
3’
Bổ sung 
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................