Giáo án Tin học Lớp 3 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 32 - Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 32 Tin học khối 3
Ngày soạn: /2024
Ngày dạy: /2024
 BÀI 15: CÔNG VIỆC ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO ĐIỀU KIỆN (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức, kĩ năng 
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về một việc có được thực hiện hay 
không tuỳ thuộc vào điều kiện.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung 
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Biết một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
- Sử dụng được cách nói “Nếu....thì....” để diễn đạt một việc có được thực hiện 
hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
2.3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của 
cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành 
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng 
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an toàn, 
cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu 
- Yêu cầu cần đạt: Học sinh quan sát tình huống và trả lời được câu hỏi.
* Kết quả/sản phẩm học tập
- Học sinh trả lời câu hỏi GV yêu cầu: HS lấy một số ví dụ về một việc có được 
thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Tin học khối 3
 + chuẩn bị đi học, thấy trời mưa nên em mặc áo mưa để không bị ướt. Như 
vậy, việc mặc áo mưa tuỳ thuộc vào điều kiện trời có mưa hay không.
 + Đang đi đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, em dừng lại hay đi tiếp 
phụ thuộc vào màu đèn giao thông dành cho người đi bộ.
* Cách tiến hành:
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh
 - GV yêu cầu HS lấy một số ví dụ về một - Học sinh lắng nghe, quan sát.
việc có được thực hiện hay không tuỳ 
thuộc vào điều kiện.
- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm - Học sinh trình bày các nội dung 
báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh GV đưa ra trước lớp
giá. - Học sinh báo cáo kết quả , nhận 
- GV chốt dẫn vào bài xét các nhóm khác.
 Hoạt động 2: Khám phá
* Mục tiêu 
- Yêu cầu cần đạt: Học sinh biết được cách cách sử dụng cách nói “nếu....thì....”.
- Năng lực: Sử dụng được cách nói “Nếu....thì....” để diễn đạt một việc có được 
thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
- Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác 
hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo 
phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. 
* Kết quả/sản phẩm học tập
 - Nếu thì 
 - Học sinh làm bài tập củng cố SGK Tr 69.
 1. Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B.
 1 d
 2 a
 3 b
 4 c
* Cách tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Tin học khối 3
 Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
 - GV đưa ra tình huống của bạn Khoa. - Đọc yêu cầu
Em hãy giúp Khoa chọn cách nói - Các nhóm nhận nhiệm vụ
“Nếu....thì...”, thông qua nội dung - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả 
SGK Tr 68 + 69. lời hai câu hỏi và ghi kết quả vào 
- GV thu phiếu, cho một số nhóm báo phiếu
cáo kết quả thảo luận. - Học sinh trình bày các nội dung GV 
 đưa ra trước lớp
 - HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến
 - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét 
 các nhóm khác.
- GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp 
thức giáo viên sẽ ghi bảng hoặc chiếu kiến thức
slide)
- Câu hỏi củng cố
 Hoạt động 3: Luyện tập
* Mục tiêu
- Yêu cầu cần đạt: Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện 
tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn.
- Phẩm chất
 + Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập 
của cá nhân .
 + Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn 
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu 
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
* Kết quả/sản phẩm học tập
2. Ví dụ một số việc hằng ngày có thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
 + Nếu trời mưa thì em sẽ ở nhà.
 + Nếu em lười học thì em học kém.
 + Nếu em được điểm 10 thì mẹ em rất vui.
3. Nếu robot di chuyển theo các yêu cầu của đề bài thì robot sẽ hoàn thành 
nhiệm vụ của mình.
* Cách tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
- GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời 
nhóm. hai câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Tin học khối 3
 Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
 - GV thu phiếu 1 số nhóm, chiếu - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa 
lên máy chiếu vật thể ra trước lớp
- Kết thúc thảo luận, GV cho các - HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến
nhóm báo cáo kết quả và tổ chức - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các 
nhận xét đánh giá nhóm khác.
- GV chốt kiến thức (Phần chốt - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến 
kiến thức giáo viên sẽ ghi bảng thức
hoặc chiếu slide)
 Hoạt động 4: Vận dụng
* Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu: Sử dụng cách nói “Nếu....thì....” để diễn đạt một việc có được thực 
hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện. 
* Sản phẩm
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
* Cách tiến hành
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp.
 Sử dụng cách nói “Nếu....thì....” để diễn đạt một việc có được thực hiện hay 
không tuỳ thuộc vào điều kiện. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng .. năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận