Giáo án Tin học lớp 4 tuần 2: Khám phá máy tính

Tuần 2	Ngày soạn: 16/8/2012
Tiết 3,4	Ngày dạy: 20,22/8/2012
Bài 2. Khám phá máy tính
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
- Học sinh biết một số thông tin về chiếc máy tính điện tử đầu tiên.
- Học sinh biết một số thông tin về các loại máy tính hiện nay và biết cách so sánh hai loại máy tính này.
- Biết đặc điểm chung của các loại máy tính đó là khả năng thực hiện tự động các chương trình.
- Nắm khái niệm “hương trình”.
- Nhận dạng các loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay.
- Nhận thứ ý nghĩa sự phát triển của khoa học kỹ thuật.
- Tạo hứng thú niềm say mê của học sinh khi tìm hiểu về các loại máy vi tính hiện nay.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh về chiếc máy tính điện tử đầu tiên và một số loại máy tính hiện nay.
- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ: 
Câu 1: Em hãy nêu các bộ phận chính của một máy tính để bàn?
Câu 2: Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản, lấy ví dụ?
3. Bài mới:.
a. Đặt vấn đề 
Ở lớp 3 các em đã được làm quen với chiếc máy tính. Hiện nay có rất nhiều loại máy tính khác nhau và được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống. Chiếc máy tính đầu tiên ra đời từ rất lâu và chúng có đặc điểm như thế nào? Vì sao con người có thể sử dụng máy tính để làm được nhiều việc? Bài học hômg nay chúng ta sẽ trả lời các câu hỏi trên.
b. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1a: Máy tính xưa và nay
GV: Đứa hình ảnh về chiếc máy tính đầu tiên để học sinh quan sát.
GV: Các em có nhận xét gì về kích thước của nó?
GV: Nhận xét câu trả lời
GV: Giới thiệu về tên gọi, trọng lượng, diện tích và năm ra đời cảu chiếc máy tính điện tử đầu tiên.
GV: Đưa hình ảnh về chiếc máy tính để bàn ngày nay để học sinh quan sát
GV: Các em hãy so sánh trọng lượng, diện tích, hình dáng của máy tính hiện nay và chiếc máy ngày xưa. 
GV: Yêu cầu các em làm bài tập 1
GV: Chữa bài tập 1
GV: Đứa một số tranh ảnh về các loại máy tính hiện nay cho học sinh quan sát
HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước rất lớn, bằng một căn phòng)
HS: Lắng nghe.
HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn)
HS: Làm bài tập 1
HS: Quan sát.
Hoạt động 1b: Khái niệm chương trình máy tính
GV: Máy tính có rất nhiều hình dạng và kích thước khác nhau nhưng chúng có một điểm chung đó là khả năng thục hiện tự động các chương trình.Vậy chương trình là gì?
GV: Khi con người muốn máy tính thực hiện một công việc con người phải ra lệnh cho máy tính.
GV: Chương trình là những lệnh do con người viết ra để chỉ dẫn máy tính thực hiện những việc cụ thể.
GV: Nhờ có chương trình con người có thể sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ các bức tranh.
GV: Nhờ các chương trình máy tính còn giúp con người làm những việc gì nữa?
GV: Nhận xét câu trả lời học sinh
HS: Lắng nghe.
HS: Ghi bài.
- Chương trình là những lệnh do con người viết ra để chỉ dấn máy tính thực hiện những công việc cụ thể.
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi( Soạn thảo văn bản, chơi game...)
Hoạt động 2: Các bộ phận máy tính để làm gì
Máy tính để bàn có mấy bộ phận nhiệm vụ của từng bộ phận?
GV nhận xét – ghi bảng
- Quy trình sử lý dữ liệu của máy tính
Dữ liệu nhập vào từ chuột và bàn phím được sử lý qua thân máy và kết quả được hiển thị trên màn hình
Quy trình này diễn ra song song
HS trả lời
HS ghi bài
HS quan sát lắng nghe
4. Cũng cố:
- Đưa hình ảnh hai loại máy tính: để bàn và xách tay yêu cầu học sinh phân biệt.
- Yêu cầu một em nhác lại khái niệm chương trình.
5. Dặn dò
- Sưu tầm các loại tranh ảnh về các loại máy tính hiện nay
- Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập.
- Xem trước phần bài học tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM