Giáo án Toán 3 - Tuần 16, Bài: Luyện tập Hình tam giác, hình tứ giác - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 22/12/2024
TUẦN 16
 LUYỆN TOÁN 
 LUYỆN TẬP: HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
 - Ôn tập, củng cố nhận dạng đặc điểm của hình tam giác, hình tứ giác.
 - Nhận diện hình nhanh, đọc được tên hình, tên các cạnh, tên các đỉnh của hình 
tam giác, hình tứ giác. Vẽ được hình theo yêu cầu.
2. Năng lực chung 
 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết 
lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận 
dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu HT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
 - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS hỏi đáp nhau trước lớp
 điện”, hỏi đáp nhau để củng cố về dặc 
 điểm của hình tam giác, hình tứ giác. 
 - Tổ chức nhận xét, tuyên dương. - Lớp nhận xét
 - GV chốt đậc điểm của hình tam giác, 
 hình tứ giác kết hợp giới thiệu bài.
 2. Luyện tập
 (GV phát phiếu HT)
 Bài 1: Kẻ thêm để hình a, b thành tam 
 giác, hình c thành tứ giác.
 a b
 c
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Cho HS nêu yêu cầu bài
 - Cho HS làm việc cá nhân vào PHT - HS nêu yc.
 - Tổ chức báo cáo. - HS làm việc cá nhân vào PHT
 Chốt: Củng cố cách nhận biết và kẻ - HS liên tiếp báo cáo kết quả:
 thêm đoạn thẳng để được hình tam giác, 
 hình tứ giác.
 Bài 2: Đọc tên các hình tam giác, hình 
 tứ giác sau. Mỗi hình gồm các đỉnh, 
 cạnh nào?
 M
 C
 P N E
 K D
 A
 O B
 - Cho HS nêu yêu cầu bài
 - Cho HS làm việc cặp đôi vào PHT - HS nêu yc.
 - Tổ chức báo cáo. - HS làm việc cặp vào PHT
 - HS liên tiếp báo cáo kết quả, 3 HS lên 
 bảng viết lại kết quả.
 Hình tam giác MNP có 3 đỉnh M, N, P và 
 3 cạnh MN, NP, PM.
 Chốt: Các đọc tên hình tam giác, hình Hình tam giác CDE có 3 đỉnh C, D, E và 3 
 tứ giác và các đỉnh, các góc của chúng. cạnh CD, DE, PM.
 Hình tứ giác AKBO có 4 đỉnh A, K, B, O 
 Bài 3: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào hình và 4 cạnh AK, KB, BO và OA.
 sau để được 1 hình tam giác và 1 hình 
 tứ giác. Sau đó đặt tên điểm, đọc tên 
 mỗi hình và các đỉnh, cạnh của mỗi 
 hình.
 M N
 Q P
 - Cho HS nêu yêu cầu bài
 - Cho HS làm việc nhóm 4 vào PHT - HS nêu yc.
 - Tổ chức chữa, nhận xét - HS làm việc nhóm 4 vào PHT
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Chốt: Các đọc tên hình tam giác, hình - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
 tứ giác và các đỉnh, các góc của chúng.
 3. Vận dụng
 Bài 4: 
 - Vẽ 1 hình tam giác, 1 hình tứ giác. Sau 
 đó tự đặt tên và đọc tên từng hình.
 - Cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yc.
 - Cho HS làm việc cá nhân vào PHT - HS làm việc cá nhân vào PHT, 2 HS lên 
 - Tổ chức đối chiếu, nhận xét bảng.
 Chốt: Củng cố cách vẽ và đọc tên hình - Lớp thảo luận, nhận xét
 tam giác, hình tứ giác.
 - Tiết học hôm nay củng cố cho em - HS nối tiếp nhau trả lời.
 kiến thức gì?
 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tìm - HS theo dõi
 thêm các vật có dạng hình tam giác, 
 hình tứ giác trong cuộc sống của em.
 ____________________________________________________
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân