Giáo án Toán 3 Tuần 29 - Trường TH Hoài Hải

Giáo án thao giảng
Lơp 3
TOÁN	 Bài : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.
 Người lên lớp: Nguyễn Thị Hồng Thơm
 Ngày dạy: 20-03-2010
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biế số đo hai cạnh của nó.
	- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông.
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình minh hoạ trong phần bài học SGK
	- Phấn màu
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
10’
5’
7’
2’
A. Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/151
- Chấm 10 vở bài tập ở nhà
* Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề bài 
2. Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật.
 -Cho HS quan sát hình trên bảng .Tính số ô vuông trong hình.
- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ôvuông ?
-Biết mỗi ô vuông là 1cm2
Tính diện tích hình chữ nhật 
-Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào ?
*Rút ra qui tắt
GV có thể ghi bảng:S=a+b 
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Giáo viên nhận xét và cho điểm
* Bài 2
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
*Bài 3 Yêu cầu cả lớp làm vởBT
GV theo gỏi chấm điểm, nhận xét
GV lưu ý cho HS đổi cùng đơn vị đo
4. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- 3 học sinh lên bảng làm bài
- Gồm 12 hình vuông
- Mỗi ô vuông là 1cm2
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 4 x 3 = 12cm2 
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo )
- Học sinh nhắc lại qui tắt
- Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình.
- 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Cả lớp làm bài ở VBT
Rút kinh nghiệm
TOÁN	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước.
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình vẽ trong bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
12’
10’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 141
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật.
* Giáo viên nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: ( Trực tiếp )
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1
* Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình H
- Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài
* Giáo viên nhận xét cho điểm
* Bài 3
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ?
- Đã biết số đo chiều dài chưa ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét
- Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật.
- Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Học sinh quan sát hình trong SGK
- Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và tính diện tích của hình H.
- Diện tích hình H bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm diện tích của hình chữ nhật.
- Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài.
- Chưa biết ,
 - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
TOÁN:	 DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó.
	- Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông.
II. Đồ dùng dạy học
	- Học sinh chuẩn bị một hình vuông kích thước 3cm
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
12’
5’
7’
10’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ?
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông.
- Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ?
-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – tim – mét vuông.
Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể làm thế nào ?
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi của hình vuông.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
* Bài 2
- Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào ?
- Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo xăng – ti – mét vuông, trước hết chúng ta phải làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
* Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Hãy nêu quy tắc tính diện tích của hình vuông.
- Như vậy, để tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì ?
- Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa ?
- Bài toán đã cho gì ?
- Từ chu vi của hình vuông, có tính được độ dài cạnh không ? Tính thế nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài
4. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.
- 2 em trả lời
- Gồm 3 x 3 = 9 (ô vuông)
- Mỗi ô vuông là 1cm2
- Hình vuông ABCD có diện tích là 
 3 x 3 = 9 (cm2 )
- Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó.
- Học sinh nhắc lại kết luận SGK
- 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- Tính theo mi – li - mét
- Phải đổi số đo cạnh hình vuông, theo đơn vị xăng – ti – mét vuông.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Tính diện tích của hình vuông
- HS trả lời.
- Chúng ta phải tính độ dài cạnh của hình vuông.
- Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh.
- Cho chu vi của hình vuông.
- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
TOÁN:	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
II. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
8’
10’
13’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 143
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng .
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
* Bài 2
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn HS cách làm bài .
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
* Bài 3
- Hình chữ nhật có kích thước như thế nào ?
- Hình vuông có kích thước như thế nào ?
- Hãy tính chu vi và diện tích mỗi hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích của hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI
- Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn những học sinh chưa hiểu cách làm.
* Giáo viên nêu: Hình chữ nhật ABCD và hình vuông EGHI tuy có cùng chu vi với nhau nhưng diện tích hình chữ nhật ABCD lại bé hơn diện tích hình vuông EGHI.
4. Củng cố - dặn dò
tổng kết giờ học.
* Bài sau: Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Đọc đề
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, chiều rộng là 3cm.
- Hình vuông có cạnh là 4cm
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
TOÁN:	 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100.000 ( cả đặt tính và thực hiện phép tính )
	- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính diện tích của hình chữ nhật.
II. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
10’
8’
8’
8’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên ra một số bài tập tính diện tích hình vuông cho học sinh làm.
* Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Đặt tính và tính: 45732 + 36194
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45732 + 36194
- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ?
- Hãy nêu từng bước tính cộng: 45732 + 36194 
c. Nêu quy tắc tính
*Muốn thực hiện tính cộng các số có năm chữ số với nhau ta làm thế nào ?
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Nêu lại cách tính vài bài ?
* Bài 2
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét cách đặt tính và kết quả tính.
* Bài 4
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, giảng lại về những dữ kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
4. Củng cố - dặn dò
* Giáo viên tổng kết giờ học
* Bài sau: Luyện tập.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài
* Học sinh nêu: cách đặt tính và cách thực hiện phép tính .
 45732
+
 36196
 81928
- HS trả lời 
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính cộng các số.
- 4 học sinh làm bài trên bảng, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nêu .
- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.
- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét .
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Đoạn đường AD có thể tính theo các cách:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD