Giáo án Toán Lớp 3 - Học kỳ II - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Hải Bằng

Tuần: 19 CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
I. Yêu cầu:
	Giúp học sinh:
	- Nhận biết các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác không )
	- Bước đầu biết đọc viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị thứ của nó ở từng hàng.
	- Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản )
III. Đồ dùng dạy học:
	- Các tấm bìa trong bộ học toán học sinh bằng ô vuông
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét đánh giá kết quả bài kiểm tra học kì I
3.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, các em làm quen và biết cách tính các số có 4 chữ số. Để các em biết đọc, viết và tính giá trị các số có 4 chữ số theo vị trí của nó.
- Giáo viên ghi đề lên bảng
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài tập
a. Giới thiệu số: 1423
- Giáo viên dán lên bảng 1 tấm bìa ô vuông như SGK.
- Tấm bìa có mấy cột ? Mỗi cột có mấy ô vuông ?
- Cả tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?
- Học sinh quan sát hình giáo viên xếp lên bảng 
- Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?
* Nhóm thứ nhất có mấy tấm bìa ?
- Cho học sinh đếm thêm 100 đến 1000 của 10 tấm bìa
- Vậy có 10 tấm bìa vậy có bao nhiêu ô vuông ?
* Nhóm thứ hai có mấy tấm bìa ?
- Mỗi tấm bìa có mấy ô vuông ?
- Vậy 4 tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?
* Nhóm thứ ba các em xem có phải tấm bìa không ? Mà là gì ?
- Có mấy cột nhóm 3 ? Mỗi cột có mấy ô vuông ?
- Vậy nhóm 3 có mấy ô vuông ?
* Nhóm thứ tư có phải cột không ?
- Không phải cột thì nó là gì ?
- Nhóm 4 có mấy ô vuông ?
* Vậy cả hình vẽ trên có tất cả những số nào trong mỗi nhóm ?
* Giáo viên treo bảng từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét.
- Coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có mấy đơn vị ?
- Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có mấy đơn vị ?
- Coi 100 là một trăm thì hàng trăm có mấy trăm ?
- Coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ?
* Hướng dẫn học sinh viết: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị. Viết sao ?
- Ta đọc thế nào ?
* Giáo viên: Số 1423 là số mấy chữ số?
- Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị.
* Giáo viên chỉ lộn xộn các số để học sinh tự nhớ các hàng.
3. Hướng dẫn thực hành
* Bài tập 1:
- Hàng nghìn có mấy nghìn ?
- Hàng trăm có mấy trăm ?
- Hàng chục có mấy chục ?
- Hàng đơn vị có mấy đơn vị ?
* Lưu ý: Khi đọc 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có 4 chữ số giống nhau 1, 4, 5 ở hàng đơn vị số có 3 chữ số.
* Ví dụ: 4231 đọc là: “ Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt “.
- Đọc số 4211 ta không đọc mươi mốt mà đọc là: “ Bốn nghìn hai trăm mười một “
- Số 9174 “ Chín nghìn một trăm bảy mươi tư “ nhưng với số 9114 không đọc là mươi tư mà đọc là: “ Chín nghìn một trăm mười bốn “
Bài 2
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
* Sửa bài, cho điểm
Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Còn thời gian nếu không cho về nhà.
- Học sinh đọc lại đề bài
- Học sinh lấy ra mỗi em 1 tấm bìa trong bộ học toán
- Tấm bìa có 10 cột. Mỗi cột có 10 ô vuông.
- Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông
- Lấy và xếp theo nhóm các tấm bìa theo SGK.
- 100 ô vuông
- Học sinh đếm và trả lời 10 tấm bìa
- Có 1000 ô vuông
- Có 4 tấm bìa
- 100 ô vuông
- Có 400 ô vuông
- Không phải tấm bìa mà là cột
- Có 2 cột, mỗi cột có 1 ô vuông
- Có 20 ô vuông
- Không
- Là ô vuông
- Có 3 ô vuông
Hàng
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
1000
100
10
1
100
10
1
100
1
100
1
4
2
3
- Có 100, 400, 20 và 3 ô vuông
- Có 3 đơn vị, ta viết 3 đơn vị ở hàng đơn vị
- Có 2 chục, ta viết 2 chục vào hàng chục.
- Có 400 trăm ta viết 4 trăm ở hàng trăm.
- Có 1 nghìn, ta viết 1 nghìn ở hàng nghìn.
- Học sinh viết: 1423
- Học sinh đọc: “ Một nghìn bốn trăm hai mươi ba “
- Có 4 chữ số
- 3 em nhắc lại theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại: 3 đơn vị, 2 chục, 4 trăm, 1 nghìn.
- 1 học sinh đọc đề bài
- 1 em nêu bài mẫu
- 4 nghìn viết 4 ở hàng nghìn
- 2 trăm viết 2 ở hàng trăm
- 3 chục viết 3 ở hàng chục
- 1 đơn vị viết ở hàng đơn vị
- Học sinh tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- 3 học sinh đọc lại
- 3 học sinh đọc lại
- Học sinh đọc số: 2445 và 2415
- Học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh đọc bài mẫu
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- 1 học sinh đọc đề bài
- Học sinh thi đua điền số còn thiếu vào ô trống
- Học sinh đọc số đã điền
4-5. Củng cố - dặn dò:
* Đánh giá tiết học
* Bài sau: Luyện tập
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu:
	Giúp học sinh:
	- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số ( Trường hợp các chữ số đều khác không )
	- Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số.
	- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 )
II. Đồ dùng
	- Bảng con, giấy bìa kẻ bài tập 1, 2
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng
* Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ ôn lại cách viết đọc các số có 4 chữ số và nhận biết thứ tự các số có 4 chữ số. Làm quen với số tròn nghìn từ 1000 đến 9000.
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài tập 1
- Bài toán yêu cầu các em làm gì ?
- Giáo viên treo lịch có kẻ sẵn bài tập 1
* Giáo viên nhận xét, chữa bài cho điểm.
* Bài tập 2
- Giáo viên treo tờ lịch kẻ bài tập 2
* Chú ý: Đọc các trường hợp số ở hàng đơn vị 1, 4, 5.
* Giáo viên chữa bài cho điểm
* Bài tập 3
- Bài này yêu cầu các em làm gì ?
- Gọi 3 em lên bảng làm mỗi em một phần.
* Giáo viên chữa bài, cho điểm
a) 8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655, 8656, 
b)3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125, 3126.
c) 6494, 6495, 6496, 6497, 6498, 6499, 6450.
- Cho học sinh nhận xét mỗi số đều bằng số liền trước nó thêm 1
* Bài tập 4
- Bài này yêu cầu các em làm gì ?
* Giáo viên chữa bài, cho điểm
- Mỗi em làm 1 phần bài tập 3 điền số và đọc.
- 1 em đọc yêu cầu bài
- Đọc và viết số có 4 chữ số
- 1 học sinh đọc bài mẫu
- Học sinh làm bài cá nhân, 1 học sinh lên bảng làm và đọc lại
- Học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Học sinh đọc đề bài
- Điền số vào chỗ trống
- 3 em lên bảng giải mỗi em 1 phần a, b,c của bài 3
- Học sinh viết và đọc
- Học sinh viết và đọc
- Học sinh viết và đọc
- 1 học sinh đọc đề bài
- Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Học sinh tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- Học sinh chỉ vào mỗi vạch tia số rồi đọc từng số lần lượt: 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000
4-5. Củng cố - dặn dò:
* Giáo viên đánh giá tiết học
* Bài sau: Các số có 4 chữ số ( TT )
CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ ( TT )
I. Mục đích yêu cầu
	Giúp học sinh:
	- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 )
	- Và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số.
	- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số trong dãy số.
II. Đồ dùng
	- Mảnh bìa to viết bài học ở trang đầu SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 3 em lên bảng đọc, viết các số sau: 7135, 4047
* Giáo viên nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay tiếp tục học số có 4 chữ số (TT). Để biết số có 4 chữ số thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0.
- Nhận ra được các nhóm chữ theo thứ tự các số có 4 chữ số.
- Giáo viên ghi đề
b. Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0
- Giáo viên treo tờ bìa ghi phần hướng dẫn bài học lên bảng.
- Ở dòng đầu ta phải viết số nào ? Viết thế nào ?
- Các đọc ở cột đọc, số ta đọc thế nào ?
- Tương tự có bảng trên các em lần lượt viết số, đọc số.
* Lưu ý: Khi đọc số viết số đều đọc từ trái sang phải, cao nhất đến hàng thấp nhất.
- Không đọc theo bảng SGK
3. Thực hành:
Bài 1
- Bài này yêu cầu gì ?
Bài 2: Điền thêm số vào ô trống các số liền sau nó.
* Giáo viên chữa bài
Bài 3: Viết số thích hợp vào dấu chấm
- Ở dãy tính a yêu cầu điền số thế nào ?
- Ở dãy tính b yêu cầu điền số thế nào ?
- Ở dãy tính c yêu cầu điền số thế nào ?
* Giáo viên nhận xét chốt lại
HS1: 7135, 4047
HS2: 5134, 8311
HS3: 6821, 5701
- Học sinh quan sát nhận xét bảng trong bài học, tự viết số, đọc số.
- Số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị. Rồi viết 2000.
- Đọc: Hai nghìn
Viết
Đọc
2700
Hai nghìn bảy trăm
2750
Hai nghìn bảy trăm năm muơi
2020
Hai nghìn không trăm hai mươi
2402
Hai nghìn bốn trăm linh hai
2005
Hai nghìn không trăm linh năm
- Học sinh luyện đọc
- 1 học sinh đọc đề bài
- Đọc số theo mẫu
7800: Bảy nghìn tám trăm
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh nêu cách làm: Viết số liền sau vào vở
- 3 học sinh lên bảng điền, lớp làm vở
* Lớp nhận xét
- Học sinh đồng thanh 3 dãy số
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Thêm 1 nghìn vào sau mỗi số đã cho: 
VD: 1000, 3000, 4000,,5000,.
- Ở dãy b viết số thêm 1 trăm vào sau mỗi số đã cho.
- Tính thêm vào sau mỗi số đã cho mỗi lần 1 chục
- 3 học sinh lên bảng viết
- Lớp làm vào vở
- Học sinh chữa bài, nhận xét
a) 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000
b) 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500
c) 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470
- Học sinh đồng thanh 3 dãy tính
4-5. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
CAÙC SOÁ COÙ BOÁN CHÖÕ SOÁ (TT) 
I . MUÏC TIEÂU
 Giuùp HS :
Bieát caáu tạo thaäp phaân cuûa soá coù boán chöõ soá.
Bieát vieát soá coù boán chöõ soá thaønh toång cuûa caùc nghìn, traêm, chuc, ñôn vò vaø ngöôïc laïi. 
III . CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY -HOÏC
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
1 . OÅn ñònh 
2 . Kieåm tra 
 - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm 
3 . Baøi môùi 
Giôùi thieäu baøi :“Caùc soá coù boán chöõ soá” - Ghi töïa 
* Höôùng daãn HS vieát soá coù boán chöõ soá thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò. 
GV vieát baûng soá 5247 
GV hoûi : soá 5247 coù maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò, ? 
GV vieát baûng : 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 
- Caùch töông töï vôùi caùc soá tieáp sau 
- Löu yù cho caùc em neáu toång coù soá haïng baèng 0 thì coù theå boû soá haïng ñoù ñi . 
 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3 
 3095 = 3000 + 90 + 5 
= 7000 + 70 
 8102 = 8000 + 100 + 2 
 6790 = 6000 + 700 + 90 
 4400 = 4000 + 4 ... + Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Haùt
HS ñoïc 
HS laøm baøi
Hoïc sinh thi ñua söûa baøi
7m 5cm > 7m
7m 5cm < 8m
7m 5cm < 750cm
7m 5cm > 75cm
7m 5cm = 705m
Hoïc sinh neâu
HS laøm baøi
Hoïc sinh söûa baøi
Quaû leâ caân naëng 600g
Quaû taùo caân naëng 300g
Quaû leâ naëng hôn quaû taùo laø 300g
Veõ theâm kim phuùt ñeå ñoàng hoà chæ thôøi gian töông öùng: 
HS laøm baøi
Hoïc sinh söûa baøi
HS ñoïc 
Nhìn ñoàng hoà roài vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám:
HS laøm baøi
Hoïc sinh thi ñua söûa baøi
Minh ñi töø tröôøng veà nhaø heát 20 phuùt.
HS ñoïc 
Chaâu coù 5000 ñoàng. Chaâu ñaõ mua 2 quyeån vôû, giaù moãi quyeån vôû laø 1500 ñoàng. 
Hoûi Chaâu coøn laïi bao nhieâu tieàn ? 
Baøi giaûi
Soá tieàn Chaâu mua 2 quyeån vôû laø:
1500 x 2 = 3000 ( ñoàng )
Soá tieàn Chaâu coøn laïi laø :
5000 – 3000 = 2000 ( ñoàng )
Ñaùp soá: 2000 ñoàng 
4-5. Cuûng coá – daën doø:
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc 
OÂn taäp veà hình hoïc 
I/ Muïc tieâu : 
1.Kieán thöùc: giuùp hoïc sinh:
Xaùc ñònh ñöôïc goùc vuoâng, trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng.
Tính chu vi hình tam giaùc, hình töù giaùc, hình chöõ nhaät, hình vuoâng.
2.Kó naêng: hoïc sinh xaùc ñònh ñöôïc goùc vuoâng, trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng, tính chu vi hình tam giaùc, hình töù giaùc, hình chöõ nhaät, hình vuoâng nhanh, ñuùng, chính xaùc. 
3.Thaùi ñoä : Yeâu thích vaø ham hoïc toaùn, oùc nhaïy caûm, saùng taïo
II/ Chuaån bò :
GV : ñoà duøng daïy hoïc : troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi baøi taäp
HS : vôû baøi taäp Toaùn 3
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.OÅn ñònh toå chöùc;
2.Baøi cuõ : OÂn taäp veà ñaïi löôïng 
GV söûa baøi taäp sai nhieàu cuûa HS
Nhaän xeùt vôû cuûa HS
3.Baøi môùi :
Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp veà hình hoïc 
Höôùng daãn thöïc haønh: 
Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh xaùc ñònh ñöôïc goùc vuoâng, trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng, tính chu vi hình tam giaùc, hình töù giaùc, hình chöõ nhaät, hình vuoâng nhanh, ñuùng, chính xaùc
Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi 
Baøi 1a: Vieát tieáp vaøo choã chaám cho thích hôïp: 
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
A
B
M
C
E
N
D
Giaùo vieân cho hoïc sinh töï laøm baøi vaø söûa baøi
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc baøi laøm 
Giaùo vieân cho lôùp nhaän xeùt
Baøi 1b: Xaùc ñònh trung ñieåm I cuûa ñoaïn thaúng MN, trung ñieåm K cuûa ñoaïn thaúng CD: 
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
A
B
M
C
I
K
E
N
D
Giaùo vieân cho hoïc sinh töï laøm baøi vaø söûa baøi
Baøi 2:
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
A 
12cm 12cm
B 12cm C
M N
Q 9cm P
E G
 8cm
K 10cm H
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Baøi 3 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Haùt
Hoïc sinh neâu
HS laøm baøi vaø söûa baøi
Trong hình beân coù caùc goùc vuoâng laø: BAE, BMN, NMC, MCD, CDN, DNM, MNE
M laø trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng BC
N laø trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng ED
Hoïc sinh neâu
HS laøm baøi vaø söûa baøi
Tính chu vi hình tam giaùc ABC, hình vuoâng MNPQ, hình chöõ nhaät EGHK. 
Baøi giaûi
Chu vi hình tam giaùc ABC laø:
12 x 3 = 36 ( cm )
Chu vi hình vuoâng MNPQ laø :
9 x 4 = 36 ( cm )
Chu vi hình chöõ nhaät EGHK laø :
( 10 + 8 ) x 2 = 36 ( cm )
Ñaùp soá: 36 cm
HS ñoïc 
Moät hình chöõ nhaät vaø moät hình vuoâng coù cuøng chu vi. Bieát ñoä daøi caïnh hình vuoâng laø 25cm, chieàu daøi hình chöõ nhaät laø 36cm. 
Tính chu vi hình vuoâng
Tính chieàu roäng hình chöõ nhaät 
Baøi giaûi
Chu vi hình vuoâng laø:
25 x 4 = 100 ( cm )
Nöûa chu vi hình chöõ nhaät laø:
100 – 50 = 50 ( cm )
Chieàu roäng hình chöõ nhaät laø :
50 – 36 = 14 ( cm )
Ñaùp soá: a) 100cm
b) 14cm 
Cuûng coá – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc ( tieáp theo )
OÂn taäp veà hình hoïc (tieáp theo)
I/ Muïc tieâu : 
1.Kieán thöùc: giuùp hoïc sinh: 
Bieát tính dieän tích vaø bieát tính dieän tích caùc hình ñôn giaûn, chuû yeáu laø dieän tích hình vuoâng, hình chöõ nhaät. 
2.Kó naêng: hoïc sinh vaän duïng giaûi toaùn nhanh, ñuùng, chính xaùc. 
3.Thaùi ñoä : Yeâu thích vaø ham hoïc toaùn, oùc nhaïy caûm, saùng taïo
II/ Chuaån bò :
GV : ñoà duøng daïy hoïc : troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi baøi taäp
HS : vôû baøi taäp Toaùn 3
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.OÅn ñònh toå chöùc:
2.Baøi cuõ : OÂn taäp veà hình hoïc 
GV söûa baøi taäp sai nhieàu cuûa HS
Nhaän xeùt vôû HS
3.Baøi môùi :
Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp veà hình hoïc (tieáp theo) 
Höôùng daãn thöïc haønh: 
Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh oân taäp, cuûng coá bieåu töôïng veà dieän tích vaø bieát tính dieän tích caùc hình ñôn giaûn, chuû yeáu laø dieän tích hình vuoâng, hình chöõ nhaät nhanh, ñuùng, chính xaùc
Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi 
Baøi 1: Vieát tieáp vaøo choã chaám:
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
Giaùo vieân cho hoïc sinh töï laøm baøi 
GV cho 2 toå cöû ñaïi dieän leân thi ñua qua troø chôi : “ Ai nhanh, ai ñuùng”.
Giaùo vieân cho lôùp nhaän xeùt 
A
B
D
C
1cm2
Baøi 2: 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
M N
A 2cm B
Q 2cm P
D C
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Baøi 3: 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh chia hình H thaønh 2 hình ABCD vaø MNPQ
3cm
3
cm
3
cm
9cm
3cm
3
cm
3
cm
9cm
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Haùt
HS ñoïc 
HS laøm baøi
Hoïc sinh thi ñua söûa baøi: 
+ Dieän tích hình A laø 6cm2
+ Dieän tích hình B laø 6cm2
+ Dieän tích hình C laø 9cm2
+ Dieän tích hình D laø 8cm2
+ Hai hình coù dieän tích baèng nhau laø: A vaø B
+ Trong caùc hình ñaõ cho, hình coù dieän tích lôùn nhaát laø: C
HS ñoïc 
Hình vuoâng MNPQ vaø hình chöõ nhaät ABCD ñeàu ñöôïc gheùp töø 16 mieáng bìa hình vuoâng caïnh 2cm ( nhö hình veõ ). 
Tính dieän tích moãi hình. So saùnh dieän tích hai hình ñoù.
Tính chu vi moãi hình. Hai hình ñoù coù chu vi hôn keùm nhau bao nhieâu xaêng-ti-meùt ?
Baøi giaûi
Caïnh hình vuoâng MNPQ laø:
2 x 4 = 8 ( cm )
Dieän tích hình vuoâng MNPQ laø:
8 x 8 = 64 ( cm2 )
Chieàu daøi hình chöõ nhaät ABCD laø
2 x 8 = 16( cm )
Chieàu roäng hình chöõ nhaät ABCD laø
2 x 2 = 4 ( cm )
Dieän tích hình chöõ nhaät ABCD laø:
16 x 4 = 64 ( cm2 )
Dieän tích hình vuoâng MNPQ baèng dieän tích hình chöõ nhaät ABCD
Chu vi hình vuoâng MNPQ laø:
8 x 4 = 32 ( cm )
Chu vi hình chöõ nhaät ABCD laø:
( 16 + 4 ) x 2 = 40 ( cm )
Hai hình coù chu vi hôn keùm nhau laø:
 40 – 32 = 8 ( cm )
Ñaùp soá: a) 64cm2 
b) 32cm, 40cm, 8cm 
Tính dieän tích hình H coù kích thöôùc ghi treân hình veõ: 
Baøi giaûi
Dieän tích hình H laø:
3 x 3 + 3 x 9 = 36 ( cm2 )
Ñaùp soá: 36cm2 
4.5 Cuûng coá, daën doø:
 GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò : OÂn taäp veà giaûi toaùn 
OÂn taäp veà giaûi toaùn
I/ Muïc tieâu : 
Kieán thöùc: giuùp hoïc sinh: 
Bieát giaûi baøi toaùn baèng hai pheùp tính. 
Kó naêng: hoïc sinh vaän duïng giaûi toaùn nhanh, ñuùng, chính xaùc. 
Thaùi ñoä : Yeâu thích vaø ham hoïc toaùn, oùc nhaïy caûm, saùng taïo
II/ Chuaån bò :
GV : ñoà duøng daïy hoïc : troø chôi phuïc vuï cho vieäc giaûi baøi taäp
HS : vôû baøi taäp Toaùn 3
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.OÅn ñònh toå chöùc:
2.Baøi cuõ : OÂn taäp veà hình hoïc ( tieáp theo )
GV söûa baøi taäp sai nhieàu cuûa HS
Nhaän xeùt vôû HS
3.Baøi môùi :
Giôùi thieäu baøi: OÂn taäp veà giaûi toaùn 
Höôùng daãn thöïc haønh: 
Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng giaûi baøi toaùn coù hai pheùp tính nhanh, ñuùng, chính xaùc
Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi 
Baøi 1 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Giaùo vieân keát hôïp ghi toùm taét :
hai naêm tröôùc : 53 275 ngöôøi
naêm ngoaùi taêng : 761 ngöôøi
naêm nay taêng : 726 ngöôøi
naêm nay :  ngöôøi ?
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Baøi 2 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Giaùo vieân keát hôïp ghi toùm taét :
Coù : 2345kg gaïo
Ñaõ baùn : soá gaïo 
Coøn laïi :  kg gaïo ?
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Baøi 3 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi. 
+ Baøi toaùn cho bieát gì ?
+ Baøi toaùn hoûi gì ?
Giaùo vieân keát hôïp ghi toùm taét :
8 thuøng : 1080 goùi mì
3 thuøng :  goùi mì ?
Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi
Giaùo vieân nhaän xeùt
Baøi 4: Ñuùng ghi Ñ, sai ghi S: 
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
Giaùo vieân cho hoïc sinh töï laøm baøi 
GV cho 2 toå cöû ñaïi dieän leân thi ñua qua troø chôi : “ Ai nhanh, ai ñuùng”.
Giaùo vieân cho lôùp nhaän xeùt 
Haùt
HS ñoïc 
Hai naêm tröôùc ñaây soá daân cuûa moät huyeän laø 53 275 ngöôøi, naêm ngoaùi soá daân cuûa huyeän naøy taêng theâm 761 ngöôøi, naêm nay taêng theâm 726 ngöôøi. 
Hoûi naêm nay huyeän ñoù coù soá daân laø bao nhieâu ngöôøi ? 
Baøi giaûi
Soá daân naêm ngoaùi laø:
53 275 + 761 = 54036 ( ngöôøi )
Soá daân naêm nay laø :
54036 + 726 = 54762 ( ngöôøi )
Ñaùp soá: 54762 ngöôøi 
HS ñoïc 
Moät cöûa haøng coù 2345kg gaïo, ñaõ baùn ñöôïc soá gaïo ñoù. 
Hoûi cöûa haøng coøn laïi bao nhieâu ki-loâ-gam gaïo ? 
Baøi giaûi
Soá kg gaïo ñaõ baùn ñöôïc laø:
2345 : 5 = 469 ( kg )
Soá kg gaïo cöûa haøng coøn laïi laø :
2345 – 469 = 1876 ( kg )
Ñaùp soá: 1876kg gaïo 
HS ñoïc 
Coù 1080 goùi mì ñöïng ñeàu vaøo 8 thuøng, ñaõ baùn ñöôïc 3 thuøng ñoù
Hoûi ñaõ baùn ñöôïc bao nhieâu goùi mì ? 
Baøi giaûi
Soá goùi mì 1 thuøng coù laø:
1080 : 8 = 135 ( goùi mì )
Soá goùi mì 3 thuøng coù laø :
135 x 3 = 405 ( goùi mì )
Ñaùp soá: 405 goùi mì 
HS ñoïc 
HS laøm baøi
Hoïc sinh thi ñua söûa baøi: 
135 – 35 : 5
 135 – 35 : 5
246 + 54 x 2 
 246 + 54 x 2
S 
= 100 : 5
= 20
Ñ 
= 135 – 7 
= 128
Ñ 
= 246 + 108
= 354
S 
= 300 x 2 
= 600
4-5. Cuûng coá – daën doø:
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: OÂn taäp veà giaûi toaùn ( tieáp theo ).