Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2018-2019

Tuần: 17 Thứ hai ngày 10 thng 12 năm 2018
Tiết: 81 Tóan
 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
- Trình bày sạch đẹp, chuẩn xác. 
- Làm các BT: 1,2,3 
II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ.	
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động : 
2/ Kiểm tra bài cũ : Bài : Tính giá trị của biểu thức 
3/ Bài mới : 
+ Giới thiệu bài : MT của bài 
a/ Họat động 1 : Hướng dẫn thực hiện tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc .
+ Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức 
+ Cách tiến hành : 
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
Một hs nêu lại quy tắc tính.
Mời 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp.
GV nhận xét bài trên bảng, .. Cả lớp sửa bài.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
Mời 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, đổi chéo vở KT kết quả..
GV nhận xét bài trên bảng, .. Cả lớp sửa bài.
b/ Họat động 2 : Hướng dẫn giải toán. 
Bài 3: Giải toán.
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Mời 1 hs làm ở bảng phụ. Cả lớp làm vào vở.
GV . một số bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò.
- Mời 2HS nhắc lại QT vừa học.
- Dặn HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị biểu thức. 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.
- 4 HS lên bảng thực hiện. 
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 80 – ( 30 + 25) = 80 - 55 
 = 25
 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14
 = 402
 416 – ( 25 – 11) = 416 – 14
 = 402
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- 1 em nhắc lại cách thực hiện.
- 4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở.
 a/( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 ;48 : (6:3) = 48 : 2 
 = 160 = 24
 b/.( 74 – 14 ) : 2 = 60 : 2 ; 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 
 = 30 = 9 
- 1HS đọc bài toán.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
 Đ/S: 30 quyển sách 
- 2 HS nu lại
- HS lắng nghe v ghi nhớ.
Nội dung cần bổ sung:
Tuần: 17 Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
Tiết: 82 Toán
 LUYỆN TẬP .
 I/ MỤC TIÊU:
	 - Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
	 - Ap dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”,””
	- Trình bày sạch đẹp. HS K-G làm cả dòng 2 bài 3. 
	- Làm các BT: 1,2,3(dòng 1),4. 
 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên có ứng dụng công nghệ thông tin, Bảng phụ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 / Khởi động:
2/ Bài cũ: Bài: Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo). 50 - (14 x 2) = ; (66 : 3) + 46 =
3/ Bài mới
+Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP . 
 a/ Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu thức.
+MT: Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức
-Bài 1:
- Y/c HS nêu cách làm bài sau đó giáo viên hướng dẫn làm mẫu a/ 238 - (55 - 35) = 238 - 20
 = 218
- Mời lần lượt 03 hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
- GV chữa bài.
-Bài 2 :
- Yêu cầu nêu yêu cầu bài.
- GV phân tích khi tính giá trị của các biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của các biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự.
Thảo luận nhóm:
+Nhóm 1, 2 sẽ tính giá trị biểu thức a, b
+Nhóm 3, 4 sẽ tính giá trị biểu thức c, d
- Nhận xét, .. 
*Hoạt động 2: So sánh biểu thức với một số .
+Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức.
+Cách tiến hành: 
Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Lưu ý hs: tính giá trị của biểu thức, so sánh rồi điền dấu.
- Mời 2 hs lên làm 2 bài cột 1.
- Nhận xét
-Bài 4 :
-Yêu cầu HS tự xếp hình theo cặp.
-Nhận xét.
4/ Củng cố - dặn dò 
 - Dặn học sinh về nhà luyện tập thêm về tính giá trị biểu thức.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài .
- Cả lớp theo dõi bài mẫu .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 
a/ 218 b/ 42
 125 270
- Một học sinh nêu yêu cầu bài . 
- Phân tích các biểu thức
- 02 nhóm lên bảng nhận xét, cả lớp nhận xét chữa bài. 
a/ 442 b/ 91 c/ 96 d/ 30
 21	 11 96 50
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vơ. 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện. 
- Hai em nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức.
- Hs tự xếp hình theo cặp
Nội dung cần bổ sung:
....................................
Tuần: 17 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
Tiết: 83 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I/ MỤC TIÊU: 
 - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.
 - Trình bày sạch đẹp. Hs K-G làm làm hết bài 2,3.
 - HS làm các BT:1,2(dòng 1), 3(dòng 1), 4,5
 II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.
 - Học sinh : Vở , SGK.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động:
 2/ Kiểmtra bài cũ:
 -GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 82 . 
 -GV nhận xét chữa bài và . HS.
3/ Bài mới.
 +Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP CHUNG .
 a/ Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức .
 +Mục tiêu: Biết tính giá trị của các biểu thức.
 - Bài 1: - Mời HS nêu cách tính giá trị của các biểu thức sau đó tự làm bài.
 - Mời 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 -GV chữa bài và . HS.
- Bài 2 :
 - GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với bài 1. 
 - Mời 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- GV chữa bài và . HS.
- Bài 3:- GV cho HS nêu cách làm và tự làm bài.
- 2 hs lên bảng làm bài, HS nêu cách tính.
-Chữa bài và . HS.
b/ Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn . 
+Mục tiêu: Rèn kĩ năng gải toán có lời văn.
-Bài 4 : 
- GV hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 cách.
- Gọi 1 hs giải cách 1, một hs G giải cách 2.
- Chữa bài và . HS. 
c/ Hoạt động 3: Trò chơi:Nối nhanh, nối đúng. 
Bài 5: - GV đính 2 bảng phụ, mời 2 đội, mỗi đỗi 5 em lên chơi tiếp sức nối nhanh, nối đúng bài 4.
- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4/ Củng cố - dặn dò 
 -Dặn HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 4 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. 
 - Một em nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. 
Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau.
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 
 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 
 = 246 
 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 
 = 32
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 
- 2 đội, mỗi đỗi 5 em lên chơi tiếp sức nối nhanh, nối đúng bài 4.
Nội dung cần bổ sung:
...........................................................................
Tuần: 17 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tiết: 84 Toán
 HÌNH CHỮ NHẬT .
I/ MỤC TIÊU: 
Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh , cạnh, góc) của hình chữ nhật.
Biết cách nhận dạng hình chữ nhật(theo yếu tố cạch , góc.)
Làm các BT: 1,2,3,4.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động:
 2/ Kiểmtra bài cũ: Bài: Luyện tập chung.
3/ Bài mới
Giới thiệu bài MT của bài.
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật .
+Mục tiêu: Nắm được đặc điểm của hình chữ nhật, cách vẽ, cách gọi tên hình chữ nhật. 
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - HS gọi tên hình.
-GV giới thiệu : Đây là hình chữ nhật ABCD.
- Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AD và AB.
*Giới thiệu: hình chữ nhật.
- Yu cầu HS dùng êke để kiểm tra góc.
- GV vẽ 1 số hình lên bảng và yêu cầu HS nhận diện đâu là hình chữ nhật.
- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm của hình chữ nhật.
b/ Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành
+Mục tiêu: Nhận biết, kẻ vẽ một số hình chữ nhật.
-Bài 1: 
- Yu cầu HS tự nhận biết hình CN sau đó dùng thước để kiểm tra lại.
- Một hs sửa bài.- GV chữa bài và . HS. 
-Bài 2:
- Yu cầu HS dùng thước đo độ dài các cạnh của các HCN.
- Yu cầu Hai hs nêu độ dài của các cạnh. Gv nhận xét, ..
-Bài 3:Yu cầu HS làm việc theo nhóm đôi -Chữa bài và . HS.
-Bài 4 :
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm bài.
-Chữa bài và nhận xt HS.
4/ Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về hình chữ nhật.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.
- 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi.
+ Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC.
+ 4 góc của HCN đều là góc vuông.
- Nhắc lại KL.
+ Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ...
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- 1 em đọc đề bài 2.
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật .
- 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung.
- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. 
- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: 
Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD , ABCD 
-Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm MD = NC = 2cm 
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
Nội dung cần bổ sung:
............................................................................
Tuần: 17 Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
Tiết: 85 Toán 
 HÌNH VUÔNG .
I/ MỤC TIÊU: 
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh , cạnh, góc) của hình vuông.
- Biết vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giấy kẻ ô vuông.)
- Tự tin khi học toán.
- Làm các BT: 1,2,3,4.
II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ, thước.
 - Học sinh : thước kẻ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động 
2/ Kiểm tra bài cũ: bài: Hình chữ nhật.
3/ Bi mới +Giới thiệu bài HÌNH VUÔNG .
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông. 
+Mục tiêu:Nắm đựơc đặc điểm của hình vuông.
- GV vẽ 1hình vuông, một hình tròn, một hình chữ nhật, một hình tam giác. 
- HS dùng êke kiểm tra kết quả ước lượng góc sau đó đưa ra kết luận: Hình vuông có 4góc ở đỉnh là 4 góc vuông.
- HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước để kiểm tra lại.
*Kết luận: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
- Yêu cầu HS liên hệ tìm những vật có dạng hình vuông.
-Yêu cầu tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật.
b/ Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. 
+ Mục tiêu: Nhận biết, đo và vẽ hình vuông.
Bài 1 - Yêu cầu HS dùng thước và êke kiểm tra từng hình theo căp, sau đó đại diện một số cặp báo cáo kết quả với GV.
- GV nhận xét và . HS.
-Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu lại cách đo sau đó làm bài.
- Yêu cầu 2 hs nu kết quả. Chữa bài và . HS.
-Bài 3 :- Yêu cầu HS tự làm bài vo sgk.
- GV sửa bài và nhận xét.
-Bài 4 :
-Yêu cầu HS vẽ hình như hình mẫu vào vở.
-Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra các góc vuông có trong hình mẫu rồi ghi các góc vuông đó vào các chỗ chấm.
4/ Củng cố – dặn dò 
- Dặn hs làm thêm bài ở VBT.
- Nhận xt tiết học
- 2HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước . Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp quan sát mô hình.
- 1HS lên đo rồi nêu kết quả.
- Lớp rút ra nhận xét:
+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
+ Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- Học sinh nhắc lại KL.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận 
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài vo sgk.
- HS dùng êke kiểm tra các góc vuông có trong hình mẫu rồi ghi các góc vuông đó vào các chỗ chấm.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
Nội dung cần bổ sung:
...........................................................................