Giáo án Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Thanh Thủy

 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
TUẦN 2 
 Thứ Hai ngày 12 tháng 9 năm 2022 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Tiết 2: Sinh hoạt dưới cờ: TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG 
 --------------------------------------------- 
 Toán 
 Tiết 6: TÌM THÀNH PHẦN TRONG PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ 
I. Mục tiêu 
- HS tìm được số hạng chưa biết trong một tổng, số bị trừ, số trừ (dựa vào mối 
quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính). Giải được các bài tập, bài 
toán tìm thành phần trong phép cộng, phép trừ. 
- HS mạnh dạn, tự tin khi trả lời câu hỏi, tự giác, chủ động hoàn thành bài tập 
được giao. 
- HS chăm chỉ trong học tập, có ý thức trách nhiệm trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - Chơi trò chơi - GV tổ chức trò chơi khởi động 
 2. Hoạt động 
 Bài 1. (Làm việc nhóm) 
 - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn cho HS tìm được số 
 - HS theo dõi mẫu. bị trừ theo mẫu: 
 Mẫu: ? – 10 = 30 
 30 + 10 = 40 
 - HS thảo luận và làm bài theo nhóm 2. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. 
 - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV lắng nghe. 
 - Các nhóm khác nhận xét. 
 - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, tuyên dương và chốt 
 kết quả đúng. 
 Bài 2. (Làm việc nhóm cá nhân) Số: 
 - HS làm vào vở. - Yêu cầu HS tìm được số bị trừ rồi 
 - HS tìm số bị trừ. Chia sẻ trước lớp. chọn câu trả lời đúng. 
 - Nêu cách tìm số bị trừ. - GV cho HS làm bài tập vào vở. 
 - Nêu kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét 
 - Lớp nhận xét bạn. lẫn nhau 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tuyên dương. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 3. Luyện tập 
 Bài 1: (Làm việc cá nhân). 
 - HS nghe GV hướng dẫn, HS theo dõi - GV yêu cầu học sinh tìm được số bị 
 và làm bài. trừ. 
 - HS trả lời trước lớp. - GV hỏi HS vì sao em tìm được số bị 
 - Lớp nhận xét cho bạm. trừ đó? 
 - HS lắng nghe và chữa bài. - GV lắng nghe và nhận xét. 
 Bài 2: (Làm việc cá nhân). 
 - HS đọc bài toán có lời văn. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - HS trả lời. - GV hướng dẫn học sinh phân tích 
 - Lớp nhận xét, bổ sung. bài toán: 
 (Bài toán cho biết gì? hỏi gì) 
 - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
 - HS nhận xét kết quả và cách trình - Chia sẻ bài HS trước lớp. 
 bày. - GV nhận xét, tuyên dương. 
 - HS lắng nghe. 
 3. Vận dụng 
 - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV tổ chức trò chơi để HS nhớ, ôn 
 học vào thực tiễn. lại quy tắc tìm thành phần chưa biết. 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 --------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Tiết 8+9: ĐỌC: CÁNH RỪNG TRONG NẮNG 
I. Mục tiêu 
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết thể 
hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ 
hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu nội dung bài: Các bạn nhỏ vẽ những cảnh vật đẹp và 
thú vị trong cánh rừng già hoang vắng. Qua bài đọc, cảm nhận được thiên nhiên 
quanh ta thật đáng yêu, đáng mến. 
- HS tự tin đọc bài trước lớp. HS biết vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn 
đề thực tiễn. 
- HS yêu quý cảnh đẹp, quê hương qua bài đọc. HS biết yêu quý bạn bè qua câu 
chuyện về trải nghiệm mùa hè. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- HS: VBTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS thảo luận - GV tổ chức cho HS quan sát tranh 
 - HS trả lời và tìm hiểu ND tranh vẽ. 
 2. Khám phá - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 a. Đọc - GV dẫn dắt vào bài mới 
 Hoạt động 1: Đọc văn bản 
 - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu 
 - HS lắng nghe cách đọc. - GV giới thiệu dãy Trường Sơn trên 
 bản đổ Việt Nam để các em dễ hình 
 dung. 
 - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
 - HS quan sát. - GV chia đoạn: (3 đoạn) 
 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
 - Cho HS phát hiện từ khó và luyện - Luyện đọc câu dài: Biết bao cảnh 
 đọc. sắc/ như hiện ra trước mất chúng tôi:/ 
 - HS luyện đọc câu dài. bầy vượn tinh nghịch/ đánh đu trên 
 cành cao,/ đàn hươu nai xinh đẹp và 
 hiên lành/ rủ nhau ra suối,/ những vợt 
 cỏ đẫm sương/ long lanh trong nắng. 
 - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS 
 luyện đọc đoạn theo nhóm 3. 
 - GV nhận xét các nhóm. 
 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 
 - HS đọc và trả lời các câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung 
 SGK 
 (Hoạt động cà nhân, chia sẻ trong - GV gợi ý để HS nêu được nội dung 
 nhóm, trình bày trước lớp) bài 
 - HS nêu nội dung bài đọc - GV nhận xét, bổ sung 
 - HS liên hệ thực tế - GV giáo dục HS 
 Tiết 2 
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
 - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
 - Thi đọc trước lớp - GV nhận xét, lưu ý cho HS cách đọc 
 hay 
 b. Nói và nghe: Một buổi tập luyện 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 Hoạt động 4: Đoán nội dung từng 
 tranh. 
 - 1 HS đọc to chủ đề: Sự tích loài - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu 
 hoa mùa hạ. nội dung. 
 - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm - Gv cho HS quan sát tranh minh họa 
 4 đoán nội dung từng tranh: và trả lời câu hỏi gợi ý. 
 - Gọi HS trình bày trước lớp. 
 Hoạt động 5: Nghe kể chuyện 
 - HS lắng nghe và thực hành cùng - GV nhận xét, tuyên dương 
 GV. 
 Hoạt động 6: Kể lại từng đoạn câu 
 chuyện 
 - HS tập kể trong nhóm từng đoạn - GV giới thiệu về câu chuyện. 
 của câu chuyện 
 - Thi kể trước lớp 
 4. Vận dụng 
 - Trao đổi với người thân vé ý nghĩa - Cho HS quan sát video về cây 
 của câu chuyện. xương rồng 
 + Kể cho người thản nghe câu 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------ 
 Công nghệ 
 Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ 
I. Mục tiêu 
- HS biết xác định các sản phẩm công nghệ trong gia đình và bảo quản các sản 
phẩm đó. 
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo. 
- HS có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: SGK. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: 
 - HS tham gia chơi khởi động. - GV tổ chức trò chơi “Hái quả Miền 
 - HS tham gia chơi tây” để khởi động bài học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 2. Khám phá: - GV dẫn dắt vào bài mới 
 Hoạt động 1. Giữ gìn sản phẩm 
 công nghệ trong gia đình. (làm 
 việc nhóm 2) 
 - Học sinh chia nhóm 2, thảo luận và - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu 
 trình bày. hỏi. Sau đó mời các nhóm thảo luận 
 và trình bày kết quả. 
 - Các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. 
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 - HS liên hệ trả lời. - GV nêu câu hỏi mở rộng: Vì sao 
 - HS nhận xét, bổ sung. phải giữ gìn các sản phẩm công nghệ 
 trong gia đình? 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ và nhắc lại. - GV nhận xét và chốt 
 3. Luyện tập. 
 Hoạt động 2. Thực hành cách bảo 
 quản, giữ gìn các sản phẩm công 
 nghệ trong gia đình. (Làm việc cá 
 nhân) 
 - Học sinh làm vào bảng thống kê - GV mời học sinh làm việc cá nhân: 
 theo yêu cầu. Kể tên và nêu tác dụng một số sản 
 phẩm công nghệ có trong gia đình em 
 theo mẫu. 
 - Một số HS trình bày trước lớp. - GV Mời một số em trình bày. 
 - HS nhận xét nhận xét bạn. - GV mời học sinh khác nhận xét. 
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 4. Vận dụng. 
 - Lớp chia thành các nhóm và cùng - GV chuẩn bị trước một số sản phẩm 
 nhau bảo quản các sản phẩm bằng công nghệ như: đồng hồ báo thức, 
 cách lau, chùo sản phẩm,.... quạt, điện thoại,... 
 - GV tổ chức sinh hoạt nhóm 4, nêu 
 yêu cầu: 
 + Mỗi tổ lên bảo quản 1 sản phẩm 
 công nghệ theo hướng dẫn của giáo 
 viên. 
 - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm . - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 13 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 7: ÔN TẬP BẢNG NHÂN 2, 5; BẢNG CHIA 2, 5 
I. Mục tiêu 
- HS thực hiện được các phép nhân, chia trong bảng nhân 2, bảng chia 2 và vận 
dụng vào các bài luyện tập, thực hành, giải toán có lời văn. 
- HS tự tin khi trả lời câu hỏi, tự giác, sáng tạo khi làm bài tập được giao. 
- HS có ý thức tổ chức kỉ luật trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS ổn định. - GV ổn định lớp. 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số? 
 - HS lắng nghe và ghi nhớ cách làm. - GV hướng dẫn cho HS cách làm 2 
 phép tính đầu ở bảng a và b. 
 - HS làm bài vào vở. - Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân, 
 chia trong bảng nhân 2, chia 2. 
 - HS quan sát bài làm của bạn. - GV chụp chiếu hình ảnh bài làm của 
 HS. 
 - Nhận xét bài giúp bạn. - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn. 
 - HS lắng nghe. - GV lắng nghe và khen ngợi. 
 Bài 2: (Làm việc nhóm đôi) Số? 
 - HS nêu yêu cầu. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
 - HS tham gia thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. 
 - HS trình bày trước lớp. - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn 
 - Lớp nhận xét bài bạn. nhau. 
 - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 3: (Làm việc cá nhân) Số? 
 - HS nêu yêu cầu của bài - GV lưu ý cho HS thực hiện tính từ trái 
 - HS làm bài tập vào vở. sang phải (nhẩm kết quả) rồi viết kết 
 - HS nêu kết quả, cách làm quả thích hợp ở ô có dấu (?) 
 Bài 4. (Làm việc cá nhân) 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS đọc bài toán - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
 - HS làm bài vào vở - GV chiếu bài làm của HS giúp HS 
 - HS chữa bài chữa bài 
 Bài 5. (Làm việc cá nhân) 
 - HS đọc bài toán - GV giúp HS hiểu 1 cặp đấu vật gồm 2 
 người 
 - HS làm bài vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
 - GV chiếu bài làm của HS giúp HS 
 - HS chữa bài chữa bài 
 3. Vận dụng 
 - HS tham gia trò chơi để vận dụng - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để 
 kiến thức đã học vào thực tiễn. củng cố bảng nhân 2 và bảng chia 2 
 + 2 x 5 = ? 
 + 10 : 2 = ? 
 + 5 đôi đũa có bao nhiêu chiếc đũa? 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------ 
 Tiếng Việt 
 Tiết 10: Nghe - Viết: CÁNH RỪNG TRONG NẮNG 
I. Mục tiêu 
- Viết đúng chính tả bài “Cánh rừng trong nắng” trong khoảng 15 phút. Phân 
biệt g/gh, tìm và viết tên các từ chỉ sự vật bắt đầu bằng g/gh.. 
- HS biết vận dụng kiến thức để giải quyết các bài tập, HS tự tin chia sẻ trước 
lớp. 
- HS có ý thức rèn luyện chữ viế. HS biết yêu cảnh đẹp, quê hương đất nước qua 
bài viết. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
- HS: VBTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS hát. - GV cho HS nghe và vận động theo 
 bài hát để khởi động bài học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Nghe - Viết 
 - HS lắng nghe. - GV đọc toàn bài chính tả 
 - HS đọc lại bài - Gọi HS đọc lại bài 
 - GV hướng dẫn cách viết đoạn văn: 
 - HS lắng nghe. + Những dấu câu nào được sử dụng 
 - HS đọc trong đoạn văn? 
 + Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng. 
 + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: 
 thưở xưa, tinh nghịch, hươu nai. 
 - HS viết bài. - GV đọc cho HS viết bài. 
 - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung. 
 Hoạt động 2: Nhìn tranh, tìm và 
 viết tên sự vật có tiếng bắt đầu 
 bằng g / gh. 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
 - Các nhóm sinh hoạt và làm việc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm 
 theo yêu cầu. từ. 
 - Các nhóm nhận xét. - Mời đại diện nhóm trình bày. 
 Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ 
 bắt đầu bằng g hoặc gh 
 - 1 HS đọc yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
 - Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm từ. 
 - Đại diện các nhóm trình bày 
 + ngồi ghế, ghé thăm, gọi nhau,...; - Mời đại diện nhóm trình bày. 
 lúa gạo, dầu gội đầu, gáo múc - GV nhận xét, tuyên dương. 
 nước,...) 
 3. Vận dụng 
 - HS ghi nhật kí - GV hướng dẫn HS cách ghi nhật kí 
 + Viết 2-3 câu kể lại việc đã làm + Nhớ lại những việc làm của em trong 
 ngày hôm nay 
 - HS hoàn thiện. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Tư ngày 14 tháng 9 năm 2022 
 Tiếng Việt 
 Tiết 11+12: ĐỌC: LẦN ĐẦU RA BIỂN 
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng từ, biết đọc diễn cảm đoạn văn bộc lộ cảm xúc, đọc lời của nhân vật 
trong câu chuyện với ngữ điệu phù hợp. Hiểu nội dung câu chuyện: nhận biết 
được cảm xúc của nhân vật trước những sự vật mới lạ, người bạn mới gặp. Hiểu 
được điểu tác giả muốn nói qua câu chuyện: Mỗi chuyến đi chơi, tham quan 
giúp ta có thêm hiểu biết vể thiên nhiên và con người. 
- HS tích cực tham gia đọc trong nhóm. HS biết lắng nghe cô và bạn đọc bài. 
- Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ. Biết yêu quý bà và những người 
thân qua bài thơ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
- HS: VBTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh 
 Tiết 1 
1. Khởi động 
- HS quan sát tranh - Gv cho HS quan sát tranh và trả lời câu 
+ HS trả lời cá nhân hỏi: 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
2. Khám phá - GV dẫn dắt vào bài mới 
Hoạt động 1: Đọc văn bản 
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát - GV đọc cả bài. 
 - GV dùng tranh ảnh đã chuẩn bị, giới 
 thiệu thành phố Quy Nhơn, cảnh đẹp của 
- HS đọc từ khó. biền Quy Nhơn: Mũi Én, Ghénh Ráng,... 
- HS luyện đọc. - GV hướng dẫn đọc: 
 + Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai : 
- 4 HS đọc nối tiếp. + Đọc diễn cảm 
 - 4 HS đọc nối tiếp cả bài 
- Đọc nối tiếp theo lời của nhân vật. - HS làm việc nhóm (4 em/ nhóm) đọc 
- HS đọc toàn bài nối tiếp như hướng dẫn ở trên. 
 - HS khá, giỏi đọc cả bài. 
 - GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 
- HS đọc các câu hỏi trong sách - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu 
- HS suy nghĩ trả lời hỏi trong SGK. 
- Thảo luận nhóm - GV nhận xét, tuyên dương. 
- Chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
- HS nêu nội dung bài cách trả lời đầy đủ câu. 
- Liên hệ bản thân - GV gợi ý để HS tìm được nội dung bài 
 - GV nhận xét, bổ sung 
 Tiết 2 - Liên hệ, giáo dục HS 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
- 2-3 đọc bài 
- HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS luyện đọc nối tiếp. - GV cho HS luyện đọc theo cặp. 
- Một số HS thi đọc trước lớp. - GV cho HS luyện đọc nối tiếp. 
 - GV mời một số học sinh thi đọc trước 
3. Đọc mở rộng lớp. 
- HS quan sát phiếu và thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương. 
yêu cầu : - GV cho HS quan sát phiếu đọc sách và 
 hướng dẫn HS làm và ghi những thông 
+ HS ghi lại các hoạt động vào tin vé bài đã đọc vào phiếu đọc sách: 
phiếu. - Ngoài ra còn có những thông tin về nội 
 dung văn bản : 
 - GV hướng dẫn HS chọn số ngôi sao để 
 đánh giá mức độ yêu thích với VB đà 
- Thảo luận nhóm đọc. 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ 
 với bạn về những điều em biết được qua 
- Đại diện các nhóm chia sẻ. Các bài đã đọc. 
nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp. 
4. Vận dụng - Nhận xét, tuyên dương HS. 
- HS tham gia để vận dụng kiến 
thức đã học vào thực tiễn. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến 
- HS quan sát video. thức và vận dụng bài học vào tực tiễn 
+ Trả lời các câu hỏi. cho học sinh. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. + Cho HS quan sát video cảnh đẹp ở 
 Biển 
 + GV nêu câu hỏi em nêu cảm nhận của 
 mình về cảnh đẹp này 
 - Hướng dẫn các em lên kế hoạch nghỉ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 hè năm tới vui vẻ, an toàn. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Tiết đọc thư viện 
 Tiết 2: QUY TRÌNH MƯỢN TRẢ SÁCH 
I. Mục tiêu 
- HS nắm được quy trình mượn trả sách. 
- HS tự giác thực hiện nội quy của thư viện. 
- HS có ý thức, trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng quy trình mượn trả sách. 
- HS: vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Ổn định tổ chức. - Giúp HS ổn định lớp. 
 - HS ngồi tạo hình tròn - GV cho HS ngồi theo hình tròn. 
 2. Khám phá 
 HĐ 1: Hướng dẫn quy trình mượn 
 trả sách. 
 - HS chú ý lắng nghe. - GV hướng dẫn: 
 - HS ghi lại các bước mượn sách. + Bước 1: Chọn sách, nhờ cán bộ thư 
 viện viết lại thông tin vào phiếu đăng 
 kí mượn sách. 
 + Bước 2: HS mang sách và phiếu 
 kiểm tra thông tin. 
 + Bước 3: HS mang sách về. 
 + Bước 4: HS mang sách trả lại thư 
 viện. 
 + Bước 5: Kí tên và ghi rõ ngày trả. 
 - HS chia nhóm thực hiện. - Yêu cầu HS chia nhóm thực hiện các 
 bước mượn sách đúng quy trình. 
 HĐ 2: Hướng dẫn bảo quản sách. 
 - HS thảo luận nhóm. - GV cho HS thảo luận nhóm cách bảo 
 quản sách. 
 - Đại diện chia sẻ trước lớp. - Quan sát, lắng nghe. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và bổ sung. 
 3. Thực hành - GV quan sát và lắng nghe. 
 HĐ 3: Mượn sách của thư viện. 
 - HS thực hiện chọn và mượn sách - GV quan sát, hướng dẫn HS. 
 trong thư viện. 
 - HS chia sẻ cuốn sách đã mượn. - GV quan sát và lắng nghe. 
 5. Vận dụng 
 - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu - GV yêu cầu HS bảo quản sách và trả 
 cầu để về nhà ứng dụng. đúng hạn. 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Toán 
 Tiết 8: ÔN TẬP BẢNG NHÂN 2, 5; BẢNG CHIA 2, 5 
I. Mục tiêu 
- HS thực hiện được các phép nhân, chia trong bảng nhân 5, bảng chia 5 và vận 
dụng linh hoạt vào các bài luyện tập, thực hành, giải toán có lời văn. 
- HS biết lắng nghe, tự tin khi trả lời câu hỏi, tự giác, chủ động hoàn thành bài 
tập được giao. 
- HS có ý thức tổ chức kỉ luật trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động 
 bài học. 
 - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - HS nghe - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số? 
 - 1 HS nêu yêu cầu bài - GV mời HS nêu yêu cầu của bài. 
 - HS làm vào vở - Yêu cầu học sinh thực hiện phép 
 nhân, chia trong bảng nhân 5, chia 5 
 - HS quan sát và nhận xét vào vở. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - Chiếu vở của HS và mời lớp nhận 
 xét. 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 2: (Làm việc nhóm đôi) 
 - HS đọc đề bài. - YC HS thảo luận nhóm đôi. 
 - HS làm theo hướng dẫn. Điền đáp án - GV hướng dẫn mẫu HS. 
 vào vở. - Nhận xét tuyên dương. 
 - HS chia sẻ kết quả trước lớp. 
 - HS nhận xét bạn. 
 Bài 3: (Làm việc cá nhân) >; < ; = ? 
 - HS làm vào vở. - GV mời HS nêu yêu cầu của bài 
 - HS viết kết quả của phép tính cộng - Yêu cầu HS tính nhẩm tính kết quả 
 vào ô có dấu ? trong bảng. của các phép tính rồi so sánh 2 kết 
 quả và điền dấu thích hợp vào ô có 
 dấu “?” vào vở, 
 - HS nhận xét bài làm của bạn - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét 
 lẫn nhau 
 Bài 4. (Làm việc cá nhân) 
 - HS đọc bài toán có lời văn, phân tích - GV hướng dẫn HS làm bài. 
 bài toán, nêu cách trình bày bài giải. 
 - HS làm bài vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
 - HS chia sẻ, chữa bài - GV chiếu bài làm của HS, chữa bài 
 3. Vận dụng 
 - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV tổ chức vận dụng bằng các hình 
 học vào thực tiễn. thức như trò chơi hái hoa 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Ôn Toán 
 Tiết 3: ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- HS thực hiện được các phép nhân, chia trong bảng nhân 5, bảng chia 5 và vận 
dụng vào các bài luyện tập, thực hành, giải toán có lời văn. 
- HS biết lắng nghe, tự tin khi trả lời câu hỏi, tự giác, chủ động hoàn thành bài 
tập được giao. 
- HS chăm chỉ trong học tập, có ý thức trách nhiệm trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- Ổn định tổ chức. - Giúp HS ổn định lớp. 
2. Luyện tập 
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số? 
- 1 HS nêu yêu cầu bài - GV mời HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm vào vở - Yêu cầu học sinh thực hiện phép 
 nhân, chia trong bảng nhân 5, chia 5 
 vào vở. 
- HS quan sát và nhận xét - Chiếu vở của HS và mời lớp nhận 
 xét. 
- HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 2: (Làm việc cá nhân) >; < ; = ? 
- HS làm vào vở. - GV mời HS nêu yêu cầu của bài 
- HS viết kết quả của phép tính cộng - Yêu cầu HS tính nhẩm tính kết quả 
vào ô có dấu ? trong bảng. của các phép tính rồi so sánh 2 kết quả 
 và điền dấu thích hợp vào ô có dấu “?” 
 vào vở, 
- HS nhận xét bài làm của bạn. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn 
 nhau. 
3. Vận dụng 
- HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. Bốc thăm 
 phép tính. 
- HS chú ý lắng nghe. - GV nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về 
 nhà. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: SỞ THÍCH CỦA EM 
I. Mục tiêu 
- HS giới thiệu được những sở thích khả năng riêng, những sở thích của em và 
sản phẩm được làm theo sở thích. 
- HS tự tin chia sẻ về sở thích, khả năng riêng của bản thân trước lớp. HS biết 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước bạn bè. 
- HS yêu quý bạn, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong lớp. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Giáo viên: Loa, máy tính có kết nối mạng Internet. Power Point bài dạy. 
- Học sinh: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- HS lắng nghe. - GV tổ chức trò chơi “Đoán xem tôi 
 thích làm gì?” để khởi động bài học. 
- HS ở dưới giơ tay đoán. - GV mời 3 HS lên trên bảng làm thử 
 động tác cơ thể thể hiện một hoạt động 
 mình thích làm. Ai đoán đúng được 
 khen. 
- HS xếp thành nhóm lớn và làm theo - GV chia nhóm. 
yêu cầu. 
- HS trong nhóm trình bày. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
- HS khác lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 
2. Khám phá 
HĐ 1: Chia sẻ sở thích của em. (làm 
việc cá nhân) 
- Học sinh đọc yêu cầu bài và suy nghĩ - GV Yêu cầu HS suy nghĩ về các sở 
để tìm ra những sở thích riêng của thích của mình và giới thiệu các sở 
mình. thích riêng của mình bằng cách vẽ một 
 bông hoa. Mỗi sở thích được thể hiện 
 trên một cánh hoa. 
- Một số HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ những sở thích riêng của 
 mình trước lớp. 
- HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. 
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
- HS nêu lại nội dung. - GV chốt ý và mời HS đọc lại. 
 Mỗi người đều thích làm một việc 
 hoặc một số việc nào đó. Điều ấy tạo 
 nên sở thích sự khác biệt của mỗi con 
 người. 
3. Luyện tập 
HĐ 2: Tạo hình sản phẩm những sở 
thích của em. (Làm việc nhóm 2) 
- HS chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài và - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
tiến hành thảo luận. nhóm 2: 
- Đại diện các nhóm giới thiệu về sở + Tạo hình sở thích của mình bằng 
thích riêng của nhóm qua sản phẩm. những nguyên liệu em có: lá cây, viên 
 sỏi, cúc áo, sợi len,... 
 + Chú ý nhấn mạnh những sở thích của 
 em 
 + Giới thiệu với bạn sở thích của em 
 qua sản phẩm. 
- Các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
4. Vận dụng - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học 
- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu sinh về nhà cùng với người thân: 
cầu để về nhà ứng dụng. + Chuẩn bị sản phẩm thể hiện sở thích 
 riêng của mình và sở thích riêng của 
 những người thân trong gia đình. 
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 15 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 9: BẢNG NHÂN 3, BẢNG CHIA 3 
I. Mục tiêu 
- HS lập được bảng nhân, chia 3. Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài 
toán thực tế liên quan đến bảng nhân 3. 
- HS biết lắng nghe, tự tin khi trả lời câu hỏi, tự giác, chủ động hoàn thành bài 
tập được giao. 
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. HS 
có ý thức tổ chức kỉ luật trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
+ Trả lời: 5 x 3 = 15 học. 
+ Trả lời: 35 : 5 = 7 + Câu 1: 5 x 3 = ? 
- HS lắng nghe. + Câu 2: 35 : 5 = ? 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Khám phá 
- HS quan sát và trả lời. - Cho HS quan sát xe xích lô và hỏi 1 
 xe xích lô có mấy bánh xe? 
 + Muốn tìm 4 xe xích lô có bao nhiêu 
- HS trả lời. bánh xe ta làm phép tính gì? 
- Lớp nhận xét bạn. + 3 x 4 = ? 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV chốt: Quan bài toán, các em đã 
 biết cách tính được một phép nhân 
 trong bảng nhân 3 là 3 x 4 = 12 
 - GV yêu cầu HS tìm kết quả của phép 
 nhân: 
 + 3 x 1 = ? 
- HS trả lời + 3 x 2 = ? 
- HS nhận xét. + Kết quả của phép nhân 3 x 1 và 3 x 2 
- HS viết các kết quả còn thiếu trong - GV quan sát và hướng dẫn kịp thời. 
bảng 
3. Luyện tập 
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số? 
- HS tính nhẩm. - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép 
 tính. 
- Đọc lần lượt các kết quả cần điền. - GV lắng nghe và chốt kết quả. 
- HS quan sát. - Chiếu kết quả lên bảng. 
Bài 2: (Làm việc nhóm đôi) Số? 
- 1 HS nêu. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
- HS thảo luận nhóm đôi và tìm các số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và 
còn thiếu. tìm các số còn thiếu ở câu a và câu b 
- Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV lắng nghe. 
- HS lắng nghe. - GV chốt kết quả và khen ngợi. 
Bài 3: Giải toán có lời văn 
- HS đọc đề bài trước lớp. - GV gọi HS đọc đề bài 3 trên bảng. 
- HS làm bài vào vở. - GV cho HS làm bài vào vở. 
- HS trao đổi bài với bạn. - GV cho HS trao đổi nhóm đôi sau khi 
 làm xong bài. 
 - GV tổ chức vận dụng bằng các hình 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 thức như trò chơi hái hoa sau bài học 
 4. Vận dụng để củng cố bảng nhân 3. 
 - HS tham gia để vận dụng kiến thức + Câu 1: 3 x 6 = ? 
 đã học vào thực tiễn. + Câu 2: 3 x 9 = ? 
 - HS trả lời: - Nhận xét, tuyên dương. 
 + Câu 1: 3 x 6 = 18 
 + Câu 2: 3 x 9 = 27 
 - HS nghe. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Tiết 13: LUYỆN TẬP: TỪ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG; 
 CÂU GIỚI THIỆU, CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG. 
I. Mục tiêu 
- HS xếp được các từ chi đặc điểm đã cho vào các nhóm thích hợp. Tìm thêm 
được từ ngữ chi đặc điểm cho mỗi nhóm và tạo lập câu với từ ngữ chì đặc điểm; 
Biết sử dụng các từ chỉ đặc điểm để tạo câu. 
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.. HS tích cực tham gia hoạt động nhóm. 
- HS biết yêu quý, tôn trọng bạn khi làm việc nhóm. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
- HS: VBTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS vận động theo nhạc - GV cho HS nghe bài Lớp chúng 
 mình 
 2. Khám phá - GV dẫn dắt vào bài mới 
 Hoạt động 1: Luyện từ và câu 
 Bài 1: Xếp các từ in đậm vào nhóm 
 thích hợp 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV mời cầu HS đọc yêu cầu bài 1. 
 - HS trả lời các câu hỏi - GV hướng dẫn HS cách làm bài: 
 + GV giải thích từ ngữ chỉ hương vị: 
 là từ ngữ chỉ mùi, vị của sự vật 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 (nhận biết được bầng khứu giác - 
 mũi ngửi; vị giác - lưỡi nếm). 
 - HS làm việc theo nhóm 2. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, 
 làm vào PHT. 
 - Đại diện nhóm trình bày. - Một số em đại diện nhóm trình bày 
 kết quả. 
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV và HS thống nhất đáp án, tuyên 
 dương HS. 
 Bài 2: Tìm thêm từ ngữ chỉ đặc điểm 
 theo ba nhóm nêu trên và đặt câu với 
 2- 3 từ ngữ tìm được 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 2. 
 - HS suy nghĩ, làm bài - GV giao nhiệm vụ cho HS: 
 + HS quan sát sự vật xung quanh rồi + Yêu cầu HS quan sát các đó vật có 
 điền các từ tìm được vào PHT. trong lớp học, sự vật ở xung quanh, 
 như cây cối, hoa, quả, con vật, bầu 
 trời,...), ghi lại các từ ngữ chi màu 
 sắc; hình dạng, kích thước; hương vị 
 cùa các sự vật đó. 
 - HS làm vở, nối tiếp đọc bài - Yêu cầu HS đặt câu với từ ngữ em 
 + Bầu trời rực đỏ. vừa tìm được. 
 + Cánh đồng lúa chín vàng.... - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 3: Dựa vào tranh, chọn từ thích 
 hợp thay 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Gọi HS đọc yc 
 - Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - Yc HS làm việc nhóm 
 - Đại diện nhóm trình bày : Từ ngữ lần 
 lượt điền là: xinh xắn, vàng óng, bé 
 3. Vận dụng 
 - HS thực hiện - GV cho HS đặt 1 câu với các từ 
 - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. ngữ vừa tìm được ở bài tập 2 
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------ 
 Ôn Tiếng Việt 
 Tiết 2: ÔN TẬP 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
I. Mục tiêu 
- HS tìm được từ ngữ chi đặc điểm cho mỗi nhóm và tạo lập câu với từ ngữ chì 
đặc điểm; Biết sử dụng các từ chỉ đặc điểm để tạo câu. 
- HS Vận dụng hiểu biết, kiến thức vào giải bài tập. HS tích cực tham gia hoạt 
động nhóm. 
- HS biết yêu quý, tôn trọng bạn khi làm việc nhóm. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint. 
- HS: Vở ghi. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS ổn định vị trí. - GV ốn định lớp. 
 2. Luyện tập 
 Bài 1: Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động, 
 sự vật. 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV chiếu bài tập. 
 - HS làm việc theo nhóm 2. - GV quan sát HS thảo luận. 
 - HS chia sẻ các từ tìm được. - GV lắng nghe. 
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương. 
 - HS quan sát, bổ sung. 
 3. Vận dụng 
 Bài 2: Đặt câu 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 2. 
 - HS suy nghĩ, đặt câu vào vở nháp. - GV giao nhiệm vụ cho HS suy 
 nghĩ, đặt câu trong vở nháp. 
 - Một số HS trình bày kết quả. - Mời HS đọc câu đã đặt. 
 - HS nhận xét bạn. - GV lắng nghe. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. 
 - HS ghi nhớ. - Dặn HS về nhà thực hiện đặt câu.. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Sáu ngày 16 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 10: BẢNG NHÂN 3, BẢNG CHIA 3 
I. Mục tiêu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến