Giáo án Toán, Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2017-2018

 Tuần 5
 Thứ hai ,ngày 9 tháng10 năm 2017.
Tiết 1. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
 ..
 Tiết 2+3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
MỤC TIÊU
TẬP ĐỌC
 Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phảy và giữa cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ý nghìa : Khi mắc lỗi phải dám nhận và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(trả lời được các câu hỏi SGK)
GDKNS:-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.
KỂ CHUYỆN
Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .
Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện .
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*Tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs lên bảng đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Các em sẽ đọc và tìm hiểu xem người như thế nào là người dũng cảm.
Luyện đọc:
GV đọc toàn bài , gợi ý cách đọc. Giọng người dẫn chuyện , giọng viên tướng , giọng chú lính nhỏ , giọng thầy giáo.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Đọc từng câu
Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
Đọc từng đoạn trước lớp.
Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
Theo dõi uốn nắn , lỗi phát âm của hs.
Gọi hs tìm hiểu từ mới phần chú giải cuối bài.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
4 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
Gọi 1 hs đọc tồn bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Gọi hs đọc thành tiếng đoạn 1 , trao đổi trả lời câu hỏi:
Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gi? Ở đâu?
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trả lời câu hỏi:
Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì?
Yêu cầu hs đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi:
Thầy giáo chờ mong điều gì ở hs trong lớp?
Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 4 , trả lời câu hỏi:
Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh về thơi của viên tướng?
Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao ?
Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không?
Nhận xét , tuyên dương
TIẾT 2.
Luyện đọc diễn cảm.
Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 4 của bài.
GV đọc mẫu đoạn văn.
5 hs thi đọc đoạn văn.
4 hs phân vai và đọc truyện theo vai.
Nhận xét , tuyên dương , nhận xét.
KỂ CHUYỆN
Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ , 4 đoạn của câu chuyện trong SGK , tập kể lại câu chuyện Nhười lính dũng cảm.
Hướng dẫn kể chuyện theo tranh.
Yêu cầu hs quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK. Nhận ra: chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh sẫm.
Mời 4 hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
Sau mỗi lần hs kể , GV và hs nhận xét thật nhanh , gọn động viên những hs kể tốt.
Gọi hs xung phong kể toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Hỏi : Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài sau.
2 hs lên bảng thực hiện , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe.
Theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu.
Các tổ lần lượt nối tiếp nhau đọc từng câu của bài.
4 hs theo dãy bàn nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK phần chú giải.
Mỗi nhóm đọc một đoạn của bài.
Đọc ĐT cả lớp theo nhóm.
1 hs khá, giỏi đọc tồn bài , cả lớp theo dõi đọc thầm.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổi trả lời câu hỏi:
Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
Hàng rào đổ. Tướng , sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi:
Thầy mong hs dũng cảm nhận khuyết điểm.
Có thể chú đang suy nghĩ rất căng thẳng , để quyết tâm nhận lỗi...
Cả lớp đọc thầm đoạn 4 , trao đổi và trả lời câu hỏi:
Chú nói , nhưng như vậy là hèn , rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
Mọi người sững nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chủ huy dũng cảm.
Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.
HS trả lời theo ý của mình.
Lắng nghe theo dõi GV đọc mẫu.
Hoc sinh thi nhau đọc đoạn văn.
4 hs xung phong phân vai đọc diễn cảm.
Theo dõi nhận xét bình chọn giọng đọc hay.
Lắng nghe.
Quan sát 4 các bức tranh và nhận ra các nhận vật.
4 hs xung phong kể tiếp nhau theo 4 tranh ứng với 4 đoạn của bài tập đọc.
Lắng nghe , nhận xét , góp ý lời bạn kể.
 hs xung phong kể toàn bài.
Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi . Người dám nhận lỗi , dám sửa lỗi là người dũng cảm.
Lắng nghe.
 .. 
Tiết 4. TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
( có nhớ )
MỤC TIÊU
Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
Kĩ năng tính toán trong cuộc sống.
Bài1(cột1,2,4)bài2,3
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Chỉ định 3 hs đọc thuộc bảng nhân 6.
Nhận xét , tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học phép nhận một số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ.
Giới thiệu phép nhân : 26 x 3 = ?
GV viết lên bảng và nói cũng như phép nhân trước cách đặt phép tính và cách tính giống như tiết trước nhưng khác là nhớ.
Gọi hs lên đặt tính ( phép nhân theo cột dọc)
Hướng dẫn hs tính nhân ( nhân từ phải sang trái )
+ 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1.
+ 3 nhân 2 bằng 6 nhớ 1 là bảy , viết 7.
+ Vậy 26 x 3 = 78
Gọi hs nêu lại cách nhân như trên.
GV làm tương tự với phép nhân 54 x 6 = ?
Thực hành
*Bài 1: Tính(cột 1,2,4)
Gọi hs khá giỏi xung phong lên bảng làm 1 bài . vừa làm vừa nêu cách tính như phần bài học.
Gọi hs khác lên làm 1 bài tiếp theo tương tự như bạn vừa trên bảng làm và nêu.
Yêu cầu hs làm các bài cịn lại vào vở.
Gọi 4 hs lên bảng làm 4 cột cịn lại của bài1.
Nhận xét , chữa bài trên bảng.
*Bài 2: giải bài toán
Gọi hs đọc đề toán .
Hỏi : + bài toán cho ta biết gì và hỏi ta điều gì?
Gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét chữa bài .
*Bài 3: tìm x
Yêu cầu hs tự giải bài tìm x.
Gọi hs lên bảng làm và nêu cách tìm số bị chí chưa biết.
Nhận xét.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Hỏi : Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs vềø chuẩn bị cho bài sau.
4 hs đọc thuộc bảng nhân 6 , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe
HS đọc 26 x 3 
Theo dõi GV hướng dẫn.
- 1 hs lên bảng đặt tính 
Theo dõi GV làm trên bảng .
2 , 3 hs nêu lại cách nhân vừa nêu.
Quan sát , theo dõi.
1 hs lên bảng làm bài vừa làm vừa nêu cách tính.
 47
x
 2
 94
2 nhân 7 bằng 14 vciét 4 nhớ 1
2 nhân 4 bằng 8 nhớ 1 là 9 viết 9
vậy 47 x 2 = 94.
HS khác lên bảng làm tương tự cho đến khi hết bài 1.
Làm bài vờ vở.
4 hs lên bảng làm và nêu tương tự như phần bài học.
1 hs đọc đề toán , cả lớp đọc thầm.
+ Bài toán co ta biết 1 cuộn vải dài 35 m và hỏi 2 cuộn như vậy dài bao nhiêu mét.
1 hs lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở nháp.
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là:
x 2 = 70 ( m )
Đáp số : 70 mét
Tự làm bài vào vở.
2 hs lên bảng làm bài và nêu.
x : 6 = 12
x = 12 x 6
x = 72
x : 4 = 23
x = 23 x 4
x = 92
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
Lắng nghe. 
Học sinh lắng nghe.
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1 TIN HỌC
 ......................................................
Tiết 2 ANH VĂN
 .....................................................
Tiết 3 THỂ DỤC
 ....................................................
 Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2017
Tiết 1
 Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phảyvà giữa cụm từ ,đọc đúng các kiểu câu ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vứi lời các nhân vật.
-Hiểu ND:Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa bài đọc.
- Đoạn văn chấm câu sai.
- - Đoạn văn hướng dẫn cách ngắt câu .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi:
 + Việc leo rào của các bạn nhỏ gây ra hậu quả gì ?
 Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?
III. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HĐ1- Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài: đọc đúng giọng các nhân vật.
 + Giọng bác chữ A: to, dõng dạc.
 + Giọng dấu chấm: rõ ràng, mạch lạc.
 + Giọng đám đơng: Khi ngạc nhiên(Thế nghĩa là gì nhỉ?)
khi phàn nàn. (Ẩu thế nhỉ ?)
- Cho HS đọc từng câu.
- GV giới thiệu 4 đoạn của bài văn.
 + Đoạn 1: Từ đầu .... đi đơi giày da trên trán lấm tấm mồ hơi.
 + Đoạn 2: Có tiếng xì xào .......... Trên trang lấm tấm mồ hơi.
 + Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên ......... ẩu thế nhỉ !
 + Đoạn 4: Phần còn lại.
- Đọc từng đoạn.
- Đọc từng đoạn theo nhóm.
- Nhận xét.
- Chia nhóm đôi .
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
3. HĐ2- Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và hỏi:
 + Các chữ cái và dấu câu họp bàn làm gì ?
 + Tại sao phải giúp đỡ bạn Hoàng ?
X Chốt: Qua 2 đoạn trên, các em biết được mục đích của cuộc họp, tình hình của lớp. Vậy nguyên nhân nào dẫn đến ttình trạng đĩ ? Chúng ta sẽ tìm hiểu sang đoạn 3.
- GV đính lên bảng: Nêu mục đích của cuộc họp - Nêu tình hình của lớp.
 + Vì sao bạn Hoàng đặt dấu câu không đúng chỗ 
 + Để tìm hiểu vấn đề đó ta sẽ tìm hiểu qua đoạn 4.
- GV đính: Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đĩ
 + Để giúp bạn Hoàng đặt đúng dấu câu, các chữ cái phải làm gì ?
- GV đính: Nêu cách giải quyết.
 + Bác chữ A đã giao việc cho mọi người như thế nào ?
- GV đính: Giao việc cho mọi người.
 Chúng ta vừa tìm hiểu nội dung của bài: Cuộc họp của chữ viết. Vậy bạn nào nêu được thứ tự của cuộc họp ?
X Qua bài này ta thấy được tầm quan trọng của dấu câu. Nếu đặt dấu câu không đúng chỗ thì sẽ sai lệch về nội dung ý nghĩa của câu. Do đó khi viết, chúng ta cần đặt dấu câu cho đúng.
4. HĐ3- Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu.
- Chia nhóm: mỗi nhóm 4 em tự phân vai; người dẫn chuyện, đám đông, dấu chấm.
- GV nhận xét.
IV. Củng cố - Dặn dò
- Nhấn mạnh vai trị của dấu câu.
- Đọc lại bài văn.
- Ghi nhớ diễn biến cuộc họp, trình tự tổ chức để chuẩn bị cho tiết  ... ết.
Cả lớp viết vào bảng con.
1 hs đọc từ ứng dụng , cả lớp đọc thầm.
Lắng nghe
Cả lớp viết vào bảng con.
1 hs đọc câu ứng dụng trước lớp , cả lớp đọc thầm.
Lắng nghe.
Cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe
Cả lớp viết bài cá nhân vào vở TV.
Lắng nghe – rút kinh nghiệm.
1 hs nêu trước lớp.
Lắng nghe về nhà thực hiện.
 ...................................................... 
Tiết 3 ANH VĂN
 ...................................................
Tiết 4 THỂ DỤC
 ................................................
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : 
 LUYỆN VIẾT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe-viết đúng bài CT Cuộc họp của chữ viết .(từ cả mấy cậu đều lắc đầu  đến hết ) Trình bày đúng hình thức văn xuôi
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 * GV: G.A
 * HS: Vở ghi, vở BT. 
III. PHƯƠNG PHÁP 
 - Luyện tập - thực hành, nhóm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GVđọc các từ: 
 - GVNX chốt lại.
3. Dạy bài mới: 30’
- Giới thiệu bài:
- Lớp hát 1 bài.
- 2 học sinh lên bảng viết.
- Cả lớp viết b/c.
- HS khác nhận xét
 - Ghi : Cuộc họp của chữ viết - HS nhắc lại đầu bài
 *Hướng dẫn nghe - viết 
a. Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Viết: - GV đọc 
- Khi viết đoạn văn ta cần lưu ý gì?
. Đọc cho hs viết:
- GV đọc chậm mỗi câu đọc 3 lần 
- GV đi kiểm tra uốn nắn HS viết 
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- Nhận xét 1 số bài 
- GVNX nêu và ghi 1 số lỗi trong bài viết.
- GV sửa lại những lỗi đó
- GV trả vở chấm- NX. 
 Bài tập: 
 Bài 1
- GV ghi bài tập lên bảng 
- HS đọc Y/C
- HS làm bài.
GV nhận xét - Tuyên dương.
Bài 2
- GV ghi bài tập lên bảng 
- HS đọc Y/C
- HS làm bài.
GV nhận xét - Tuyên dương
GV uốn nắn học sinh viết
GV đi kiểm tra uốn nắn HS viết 
 4. Củng cố, dặn dò: 4’
- GV hệ thống ND bài.
- GVNX tiết học 
- HS theo dõi trong sách.
- Viết lùi vào một chữ khi xuống dòng, viết hoa sau dấu chấm, viết đúng tên nước ngồi 
- HS ngồi ngay ngắn nghe - viết
- HS nghe sóat bài, dùng bút chì để chữa lỗi ra lề 
- Nộp 7 bài chấm 
 - HS nêu cách sửa 
- HS đọc lại từ đã sửa
- HS đọc Y/C
- HS làm bài.
- Nêu miệng (Lời giải trang 86)
- HS nhận xét
- HS đọc Y/C
- HS làm bài.
- Nêu miệng (Lời giải trang 86)
- HS nhận xét
HS nghe.
 ........................................................ 
TIẾT 2
LUYỆN VIẾT
I . Mục đích yêu cầu: 
- Chép lại cho đúng cho sạch đẹp Đơn xin nghỉ học. Theo mầu in trong sách Tiếng việt 3 tập 1 trang 28
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 * GV: G.A
 * HS: Vở ghi, vở BT. 
III. PHƯƠNG PHÁP: 
 - Luyện tập - thực hành, nhóm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GVđọc các từ: 
 - GVNX chốt lại.
3. Dạy bài mới: 30’
- Giới thiệu bài:
- Lớp hát 1 bài.
- 2 học sinh lên bảng viết.
- Cả lớp viết b/c.
- HS khác nhận xét
 Đơn xin nghỉ học - HS nhắc lại đầu bài
 *Hướng dẫn - viết:
a. Hướng dẫn hs chuẩn bị:
- Viết hết bài
- GV đọc 
- Khi viết ta cần lưu ý gì?
b. GV cho hs viết:
- GV viết bài 
- GV đi kiểm tra uốn nắn HS viết 
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- Nhận xét 1 số bài 
- GVNX nêu và ghi 1 số lỗi trong bài viết.
- GV sửa lại những lỗi đó
- GV trả vở chấm- NX. 
 .4. Củng cố, dặn dò: 4’
- GV hệ thống ND bài.
- GVNX tiết học 
- HS theo dõi trong sách.
- viết theo đúng mẫu đơn
- HS ngồi ngay ngắn chép
- HS nghe sốt bài, dùng bút chì để chữa lỗi ra lề 
- Nộp 5 bài chấm 
 - HS nêu cách sửa 
- HS đọc lại từ đã sửa
- HS nghe.
 ...........................................................
 TOÁN
Tiết 3 TIẾT 2
I.MỤC TIÊU:
-Biết cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số(có nhớ)
-Biết xem đồng hồ chính xác đén 5 phút
Biết được 1 năm có 12 tháng ,tính được số tháng của 3 năm.
- Biết giải toán có lời văn
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra
-Gọi hs lên bảng làm bài tập:
 16x6, 82x5
- Gọi hs nhận xét –GV Tuyên dương
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài:
- *Bài 1: Tính
Gv yêu cầu cả lớp làm bài .
Cho học sinh tự làm
 -Nhận xét đúng sai bài.
*Bài 2:Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu cả lớp làm bài
-Nhận xét Tuyên dương
*Bài 3:Tính
-Yêu cầu hs làm bài vào vở
-Yêu cầu hs nêu kết quả
-Nhận xét đúng sai.
* Bài tập 4:
 -Gọi hs đọc đề bài
-Yêu cầu hs tự làm bài.
-Gọi hs sửa bài, nhận xét
-Nhận xét
*Bài 5
Yêu cầu hs tự làm bài
-Nhận xét
III.Củng cố,dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Hát đầu giờ
2 em lên bảng thực hiện theo yêu cầu
Lắng nghe
-Vài em nêu kết quả
-4 em lên bảng làm
 4 em lên bảng vẽ
Nhận xét
1 em lên bảng làm
12x3=36(tháng)
 em lên bảng làm
45x5=225(quyển)
 ......................................................... 
 Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 .
Tiết 1 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 ...............................................
Tiết 2
 CHÍNH TẢ
Tập chép MÙA THU CỦA EM
 PHÂN BIỆT:EN/ENG 
MỤC TIÊU
Chép và trình bày đúng bài chính tả . Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm đúng BT điền đúng tiếng có vần oam(BT2)
Làm đúng( BT3b )
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng lớp viết sẵn bài thơ Mùa thu của em.
Bảng phụ viết nội dung BT2.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 3 hs viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con: cái xẻng , chen chúc , đèn sáng.
Nhận xét , uốn nắn , tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ nhìn SGK để chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em và làm bài tập phân biệt vần en / eng.
Hướng dẫn hs tập chép.
Hướng dẫn chuẩn bị
GV đọc bài thơ trên bảng
Gọi hs nhìn bảng đọc lại
Hướng dẫn hs nhận xét chính tả.
Bài thơ viết theo thể thơ nào?
Tên bài viết ở vị trí nào?
Những chữ nào trong bài viết hoa?
Các chữ đầu câu được viết thế nào?
Cho hs viết vào vở nháp các chữ dễ viết sai.
Cho hs chép bài vào vở.
NX , chữa bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2
GV nêu yêu cầu của bài.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở BT.
Gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3b.
Yêu cầu hs tự làm bài vào vở BT.
Gọi hs trình bày kết quả.
Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà luyện viết thêm , em nào viết sai lỗi chính tả về nhà viết lại từ đĩ 10 lần.
3 hs lên viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe
Lắng nghe , theo dõi GV đọc mẫu
1 hs nhìn bảng đọc trước lớp , cả lớp theo dõi đọc thầm.
Thơ bốn chữ.
Viết giữa trang vở.
Các chữ đầu dòng thơ , tên riêng – chị Hằng
Viết lùi vào 2 ôli với lề vở.
Cả lớp thực hiện .
Cả lớp nhìn SGK chép bài
Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Cả lớp làm bài vào vở BT.
1 hs lên bảng làm bài: 
Sóng vỗ ồm oạp
Mèo ngoạm miếng thịt
Đừng nhay nhồm nhồm
Cả lớp làm bài vào vở.
1 hs trình bày trước lớp:
Câu b) kèn – kẻng – chén
Lắng nghe, về nhà thực hiện
 ..............................................................
Tiết 3
 TẬP LÀM VĂN
 GIỚI THIỆU TRƯỜNG EM
MỤC TIÊU
-Học sinh biết được tên trường,lớp và các thầy cô giảng dạy ở trường.
- Yêu mến ,giữ gìn trường lớp luơn sạch đẹp.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gọi 1hs kể lại chuyện Dại gì mà đổi. 2 hs đọc bức điện báo về cho gia đình.
Nhận xét , tuyên dương.
BÀI MỚI
-Giới thiệu bài: 
-Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm.
-Trường của em tên gì? Có mấy phòng học được chia ra mấy lớp?
- Có bao nhiêu thầy cơ được giảng dạy ở đĩ?
- Trường em có sân chơi không?Các thầy cơ giảng dạy như thế nào?
-Em cần làm gi để trường lớp luơn sạch đẹp?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét
Củng cố , dặn dò
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-GV nhận xét
3 hs thực hiện , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe
 -Hs thảo luận
-Trường của em tên là: Trường Tiểu học 3-xã Viên An Đơng, trường có 6 phịng và có 6 lớp ,có 5 thầy cơ đứng lớp giảng dạy.
-Có 5 thầy cơ đứng lớp giảng dạy.
- Trường có sân chơi rộng rãi, thống mát
-Em cố gắng học tập chăm chỉ và luơn giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
Học sinh lắng nghe 
Tiết 4 
 MÔN : TOÁN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU 
CỦA MỘT SỐ
MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Vận dụng được để giải toán có lời văn .
Bài 1,2
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV+HS 3 tấm nhựa mỗi tấm có 4 chấm tròn.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs đọc thuộc bảng chia 6.
Nhận xét tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và áp dụng để làm bài tập.
Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
GV nêu bài toán ( Như SGK )
Gọi hs nêu lại.
GV hỏi: Làm thế nào để tìm được số chấm tròn trong ba tấm nhự để sát vào nhau.GV vừa làm yêu cầu hs thao tác theo và trả lời câu hỏi:
Muốn tìm của 12 chấm tròn ta làm thế nào?
Cho hs từ nêu lời giải bài toán trong SGK.
GV hỏi theo bài toán ( SGK )
muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm thế nào?
Thực hành
*Bài 1:
*Hướng dẫn hs làm bài rồi chữa bài.
Gọi 4 hs lên bảng làm bài , mỗi em làm 1 bài, cả lớp làm vào vở.
Nhận xét , tuyên dương.
*Bài 2: Gọi hs đọc đề bài toán.
Yêu cầu hs áp dụng như phần bài học để giải bài toán.
Gọi hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Nhận xét , tuyên dương.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs nêu: Muốn tìm 1 phần mấy của một số ta làm làm thế nào?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau.
3 ,4 hs thực hiện , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe
Quan sát đọc thầm bài toán ở phần bài học.
1 hs đọc trước lớp.
Ta lấy 12 chia thành 3 phần bằng nhau.
Ta lấy 12 chia cho 3 bằng 4
1 hs nêu bài toán và lời giải trong phần bài học SGK.
Ta lấy 12 cái kẹo chia cho 3 phần bằng nhau 12 : 3 = 4.
4 hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào vở.
của 8 kg là 4 kg.
 của 24 l là 6 l.
 của 35m là 7m
 của 54 phút là 9 phút
1 hs đọc đề toán trước lớp cả lớp đọc thầm SGK.
- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số mét vải xanh đã bán là:
: 5 = 8 ( m )
Đáp số: 8m vải xanh
HS trả lời: Ta lấy số đĩ chia cho số phần.
Lắng nghe
 .....................................................................
 Tiết 5 SINH HOẠT LỚP
Duyệt của BGH
Sốlượng
Chất..lượng
Kiến nghị  
 Ngày.thángnăm 2017