Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 - Tuần 29

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
KT- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
KN- Hiểu ND: ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (Trả lời được các CH trong SGK) TĐ- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II. CHUẨN BỊ
-Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ .
-Hai hs đọc bài Cùng vui chơi trả lời các câu hỏi trong SGK.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu bài .
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và hỏi : Tranh vẽ những gì ?
- Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi học thể dục này, các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này.
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc .
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
 a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý :
+ Giọng đọc sôi nổi. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của mỗi HS khi tập luyện.
+ Đọc giọng chậm rãi . Nhấn giọng các từ ngữ thểå hiện nỗi vất vả của Nen-li, cố gắng và quyết tâm chinh phục độ cao của cậu bé ; nỗi lo lắng, sự cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành của thầy giáo và bạn bè.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
+ GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng một số câu khó, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
Mục tiêu : 
 HS hiểu nộiâ dung của bài.
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời :
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
+ Các bạn trong lớp tập thể dục như thế nào?
-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời :
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3, tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt tên cho truyện?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại .
Mục tiêu : 
 Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
Cách tiến hành : 
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó hướng dẫn HS giọng đọc và các từ cần nhấùn giọng như đã nêu ở phần đọc mẫu.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
+ HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
+ Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
+ Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
+ HS luyện ngắt giọng các câu :
Đoạn 1 : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì một con bò mộng non.
Đoạn 2 : Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố tí nữa thôi !”// – Mọi người reo lên. // Lát sau Nen-li đã nắm được cái xà.//
Đoạn 3 : Thầy giáo nói : // “Giỏi lắm ! // Thôi,/ con xuống đi !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà như những người khác.//
+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoan 1.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- HS trả lời.
+ Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng 1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không , tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai.
+ Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà.
+ Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo lên.
- Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm
- HS theo dõi GV đọc.
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo nhóm. 
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ .
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể
chuyện 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện .
Mục tiêu : 
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành : 
- GV nhắc các em thế nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Gọi HS kể mẫu 
- Yêu cầu hs kể theo cặp
- Một vài hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : 
- Kể chuyện theo cặp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
 4 : Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
CHÍNH TẢ
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU
KT- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
KN- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục (BT2) 
TĐ- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. CHUẨN BI
-Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1 . Ổn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ
-HS viết bảng con , 2 hs viết bảng lớp :bóng rổ , nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.
-GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Giới thiệu bài
- Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn 4 của truyện Buổi học thể dục và làm các bài tập chính tả tìm tiếng có âm đầu s/x ,in/ inh.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chính taÛ .
Mục tiêu : 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 cuả truyện. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm , câu cầu khiến.
- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện : Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
 Cách tiến hành : 
Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
- Hỏi : Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? 
- Tên riêng của người nước ngoài được viết hư thế nào ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
d) Viết chính tả
GV đọc cho HS viết bài vào vở
e) Soát lỗi
Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi
g) Chấm bài
Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Mục tiêu : 
Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh.
Cách tiến hành : 
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Dán phiếu lên bảng.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3b
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4 : Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS. 
- Dặn HS về ghi nhớ tên các môn thẻ thao trong BT3.
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại.
-Hs trả lời
- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép.
- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa.
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng của người.
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở
- Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Các hs còn lại tự chấm bài cho mình.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT.
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :điền kinh - truyền tin – thể dục thể hình
.
LU ... ­íc ®o, b¸o c¸o 
KQ: HV ABCD cã c¹nh dµi 3cm
+ H·y thùc hiƯn phÐp tÝnh nhÈm ?
-> 3 x 3 = 9 (cm2) 
- GV 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 lµ diƯn tÝch cđa HV ABCD. 
+ VËy muèn tÝnh DT cđa HV ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- LÊy ®é dµi cđa 1 c¹nh nh©n víi chÝnh nã
- NhiỊu HS nh¾c l¹i 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
a. Bµi 1: Cđng cè vỊ diƯn tÝch vµ chu vi h×nh vu«ng 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo SGK
a. Chu vi HV: 5 x 4 = (20cm)
DT kµ : 5 x 5 = 25 (cm2)
+ GV gäi HS ®äc bµi, NX.
b. Chu vi HV: 10 x 4 = 40 (cm)
DTHV lµ: 10 x 10 = 100 (cm2)
b. Bµi 2 + 3: Cđng cè vỊ tÝnh DT h×nh vu«ng 
* Bµi 2 (154) 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo vë 
Bµi gi¶i 
Tãm t¾t 
§ỉi 80mm = 8 cm
C¹nh dµi: 80 m m
DiƯn tÝch cđa tê giÊy HV lµ:
DiƯn tÝch:cm2 ?
8 x 8 = 64 (cm2)
§¸p sè: 64 cm2
- GV gäi HS ®äc bµi ?
- 3 -> 4 HS ®äc 
- HS nhËn xÐt 
-> GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm 
* Bµi 3: GVHD HS lµm (t­¬ng tù bµi 2)
3. Cđng cè dỈn dß
- Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch HV ?
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi sau
To¸n
LuyƯn tËp.
I. Mơc tiªu:
KT- BiÕt tÝnh diƯn tich h×nh vu«ng .
KN- HS kh¸ giái lµm c¸c ý cßn l¹i cđa BT3.
TĐ: Rèn tính cẩn thận trong học tĩan
II. Chuẩn bị: 
III. C¸c H§ d¹y - häc:
1. ¤n luyƯn: 	
- Nªu quy t¾c tÝnh DT h×nh ch÷ nhËt ?
- Nªu quy t¾c tÝnh DT h×nh vu«ng ? 
2. Bµi míi:
* Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn thùc hµnh
1. Bµi 1 (154)
* Cđng cè vỊ tÝnh DT HV
 HS + GV nhËn xÐt
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo nh¸p 
a. DiƯn tÝch HV lµ
7 x 7 = 49 (cm2)
b. DiƯn tÝch HV lµ:
- GV gäi HS ®äc bµi 
5 x 5 = 25(cm2)
- GV nhËn xÐt 
2. Bµi 2 (154)
* Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng qua bµi to¸n cã lêi v¨n. 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo vë 
Bµi gi¶i 
DiƯn tÝch 1 viªn g¹ch men lµ: 
10 x 10 = 100 (cm2)
DT m¶nh v­ên ®­ỵc èp thªm lµ:
- GV gäi HS ®äc bµi 
100 x 9 = 900 (cm2)
- GV nhËn xÐt 
3. Bµi 3 (154) 
+ Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch vµ chu vi HCN vµ HV
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi t©p 
- Yªu cÇu lµm vµo vë 
a. Chu vi HCN ABCD lµ:
(5 + 3) x 2 = 16 (cm)
DiƯn tÝch cđa HCN ABCD lµ:
5 x 3 = 15 (cm2)
Chu vi h×nh vu«ng lµ:
4 x 4 = 16 (cm)
* DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ:
4 x 4 = 16 (cm2)
b. Chu vi h×nh ch÷ nhËt b»ng chu vi HV 
- GV gäi HS ®äc bµi
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËy bÐ h¬n diƯn tÝch h×nh vu«ng.
- GV nhËn xÐt 
3. Cđng cè dỈn dß 
- Nªu l¹i ND bµi ?
- ChuÈn bÞ bµi sau
To¸n
PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 100 000.
I. Mơc tiªu: 
KT- BiÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 100.000 (®Ỉt tÝnh vµ tÝnh ®ĩng).
KN- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh, tÝnh diƯn tÝch HCN.
* HS kh¸ giái lµm c¸c ý cßn l¹i cđa BT2 vµ BT3.
TĐ: Rèn tính cẩn thận trong học tĩan
II. Chuẩn bị
III. C¸c H§ d¹y - häc:
1. ¤n luyƯn: Lµm BT 2,3 (tiÕt 144) (2HS) 
- Nªu c¸ch céng c¸c sè cã 4 ch÷ sè ? (1HS)	
2. Bµi míi: 
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 45732 + 36194
* HS n¾m ®­ỵc c¸ch céng c¸c sè cã 5 ch÷ sè
a. H×nh thµnh phÐp céng 45732 + 36194
- GV viÕt phÐp céng 45732 + 36194 lªn b¶ng
- HS + GV nhËn xÐt.
- HS quan s¸t 
- HS nªu ®Ị to¸n: T×m tỉng cđa 2 sè 45732 + 36194
- Muèn t×m tỉng cđa 2 sè ta lµm nh­ thÕ nµo ?
-> Thùc hiƯn phÐp céng 45732 + 36194
- Dùa vµo c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh céng sè cã 4 ch÷ sè, c¸c em h·y thùc hiƯn phÐp céng ? 
-> HS tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ 
b. §Ỉt tÝnh vµ tÝnh 45732 + 36194
- H·y nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh khi thùc hiƯn ?
- HS nªu: ViÕt 45732 råi viÕt 36194 xuèng d­íi sao cho c¸c ch÷ sè cïng 1 hµng th¼ng cét víi nhau 
- B¾t ®Çu céng tõ ®©u - ®©u ?
-> Céng tõ ph¶i sang tr¸i.
- H·y nªu tõng b­íc tÝnh céng ?
- HS nªu nh­ SGK 
 45732
 + 36194
 81926
Vëy 45732 + 36194 = 81962
c. Nªu quy t¾c tÝnh.
- Muèn thùc hiƯn tÝnh céng c¸c sè cã 5 ch÷ sè víi nhau ta lµm nh­ thÕ nµo ?
-> HS nªu quy t¾c -> nhiỊu HS nh¾c l¹i 
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh 
a. Bµi 1: * Cđng cè vỊ céng c¸c sè cã 5 ch÷ sè. 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo vë 
18257 +64493 52819 + 6546
 18257 52819
- GV gäi HS ®äc bµi nhËn xÐt 
 + 64439 + 6546
- GV nhËn xÐt 
 82696 59365
c. Bµi 3: * Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch HCN 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo vë + 1 HS nªn b¶ng 
Bµi gi¶i 
DiƯn tÝch HCN ABCD lµ: 
- GV gäi HS ®äc bµi, nhËn xÐt. 
9 x 6 = 54 (cm2)
- GV nhËn xÐt 
§¸p sè: 54 cm2
d. Bµi 4: * Cđng cè vỊ gi¶i to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh.
- GV gäi HS nªu yªu cÇu 
- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- Yªu cÇu lµm vµo vë + 1HS lªn b¶ng lµm bµi
Bµi gi¶i
§o¹n ®­êng AC dµi lµ: 
2350 - 350 = 2000 (m)
- GV gäi HS ®äc bµi, nhËn xÐt bµi cđa HS lªn b¶ng 
§ỉi 2000m = 2km
§o¹n ®­êng AD dµi lµ: 
- GV nhËn xÐt 
2 + 3 = 5 (km)
§¸p sè: 5km
3: Cđng cè dỈn dß
- Nªu l¹i ND bµi ?
- ChuÈn bÞ bµi sau
Thđ c«ng
Lµm ®ång hå ®Ĩ bµn (t2).
I. Mơc tiªu: 
- KT : HS lµm ®­ỵc ®ång hå ®Ĩ bµn lµm ®ĩng quy tr×nh kÜ thuËt .
- KN : Rèn luyện sự khéo léo khi làm sản phẩm.
- TĐ: HS yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­ỵc 
II. ChuÈn bÞ:
- Tranh quy tr×nh 
- GiÊy thđ c«ng, hå d¸n, kÐo.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cđa thÇy
H§ chđa trß
3. Ho¹t ®éng 3:
HS thùc hµnh 
a. Nh¾c l¹i quy tr×nh.
- GV gäi HS nh¾c l¹i quy tr×nh 
- 2HS 
+ B1: C¾t giÊy
+ B2: Lµm c¸c bé phËn 
+ B3: Lµm thµnh ®ång hå hoµn chØnh 
b. Thùc hµnh 
- GV nh¾c HS khi gÊp miÕt kÜ c¸c ®­êng gÊp vµ b«i hå cho ®Ịu 
- HS nghe 
- Trang trÝ ®ång hå nh­ vÏ nh÷ng « nhá lµm lÞch ghi thø, ngµy.
- GV tỉ chøc cho HS lµm ®ång hå ®Ĩ bµn. 
- HS thùc hµnh 
+ GV quan s¸t, HD thªm cho HS 
c. Tr­ng bµy 
- GV tỉ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm 
- HS tr­ng bµy s¶n phÈm 
- HS nhËn xÐt 
-> GV khen ngỵi, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thùc hµnh tèt. 
- §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS 
Cđng cè dỈn dß 
- GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, t2 häc tËp vµ kÜ n¨ng thùc hµnh cđa HS.
- HS nghe 
- DỈn dß giê häc sau. 
Tù nhiªn - x· héi
Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn
I/ Mục tiêu:
KT: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
KN:Biết phân loại được một số cây , con vật đã gặp.
TĐ:Giáo dục : Chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- C¸c h×nh trong SGK
- GiÊy, bĩt mµu 
III. C¸c H§ d¹y häc:
1. KTBC: + T¹i sao ph¶i b¶o vƯ c¸c loµi thĩ rõng ?
	+ Nªu tªn c¸c bé phËn c¬ thĨ cđa c¸c con thĩ ?
	+ HS + GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
- GV dÉn HS ®i th¨m v­ên tr­êng.
- HS ®i theo nhãm (c¸c nhãm tr­ëng qu¶n lÝ c¸c b¹n kh«ng cho ra khái khu vùc GV ®· chØ ®Þnh cho nhãm).
- GV giao nhÞªm vơ cho líp: Quan s¸t, vÏ hoỈc ghi chÐp m« t¶ c©y cèi vµ c¸c con vËt em ®· thÊy.
- Tõng HS ghi chÐp hoỈc vÏ ®éc lËp
- HS vỊ b¸o c¸o trong nhãm
3. DỈn dß:
- GV tËp hỵp líp, dỈn dß giê häc sau
- §¸nh gi¸ tiÕt häc
Tù nhiªn – x· héi
Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn (tiÕp).
 I. Mơc tiªu: - Sau bµi häc, HS biÕt: 
KT- HS vẽ và viết đúng tên các con vật mà em quan sát được.
KN- HS nêu được những đặc điểm chung củacác con vật.
TĐ- Chăm sóc và bảo vệ các con vật.
II. C¸c H§ d¹y – häc:
* ỉn ®Þnh tỉ chøc 
1. KTBC: 
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc theo nhãm.
- Tõng c¸ nh©n b¸o víi nhãm vỊ nh÷ng g× b¶n th©n ®· quan s¸t ®­ỵc kÌm theo vÏ ph¸c th¶o hoỈc ghi chÐp c¸ nh©n
- C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thĨ hiƯn vµ vÏ chung hoỈc hoµn thiƯn c¸c s¶n phÈm c¸ nh©n vµ dÝnh vµo mét tê giÊy khỉ to.
- C¸c nhãm treo s¶n phÈm chung cđa nhãm m×nh lªn b¶ng.
- §¹i diƯn c¸c nhãm lªn giíi thiƯu
-> GV + HS ®¸nh gi¸, nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2: th¶o luËn 
- Nªu ®Ỉc ®iĨm chung cđa §V, TV ?
- HS nªu
- Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung cđa §V vµ thùc vËt ?
- HS nhËn xÐt 
* KÕt luËn 
- Trong TN cã rÊt nhiỊu loµi thùc vËt. Chĩng cã h×nh d¹ng, ®é lín kh¸c nhau. Chĩng ta th­êng cã ®Ỉc ®iĨm chung; cã rƠ, th©n , l¸, hoa, qu¶. Chĩng th­êng cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung: §Çu, m×nh, c¬ quan di chuyĨn.
- Thùc vËt vµ §V ®Ịu lµ nh÷ng c¬ thĨ sèng, chĩng ®­ỵc gäi chung lµ sinh vËt.
3. DỈn dß:
- VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi 
§¹o ®øc
TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ nguån n­íc (t2).
I. Mơc tiªu: 
KT- BiÕt sư dơng tiÕt kiƯm n­íc; biÕt b¶o vƯ nguån n­íc ®Ĩ kh«ng bÞ « nhiƠm.
KN- Nªu ®­ỵc c¸ch sư dơng tiÕt kiƯm n­íc vµ b¶o vƯ nguån n­íc khái bÞ « nhiƠm.
- BiÕt thùc hiƯn tiÕt kiƯm n­íc vµ b¶o vƯ nguån n­íc ë gia d×nh, nhµ tr­êng, ®Þa ph­¬ng.
TĐ: TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ nguån n­íc lµ gãp phÇn b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn, lµm cho m«i tr­êng thªm s¹ch dĐp, gãp phÇn BVMT.
II. Chuẩn bị:
- PhiÕu häc tËp.
III. C¸c H§ d¹y häc:
1. KTBC: NÕu kh«ng cã n­íc, cuéc sèng con ng­êi sÏ nh­ thÕ nµo ? (2HS)
-> HS + GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: X¸c ®Þnh c¸c biƯn ph¸p
* Mơc tiªu: HS biÕt ®­ỵc c¸c biƯn ph¸p tiÕt kiƯm vµ b¶o vƯn nguån n­íc.
* TiÕn hµnh:
1. KTBC: NÕu kh«ng cã n­íc, cuéc sèng con ng­êi sÏ nh­ thÕ nµo ? (2HS)
-> HS + GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: X¸c ®Þnh c¸c biƯn ph¸p
* Mơc tiªu: HS biÕt ®­ỵc c¸c biƯn ph¸p tiÕt kiƯm vµ b¶o vƯn nguån n­íc.
* TiÕn hµnh:
- GV gäi HS tr×nh bµy 
- C¸c nhãm lÇn l­ỵt lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iỊu tra ®­ỵc thùc tr¹ng vµ nªu c¸c biƯn ph¸p tiÕt kiƯm b¶o vƯ nguån n­íc 
-> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- HS b×nh trän biƯn ph¸p hay nhÊt.
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ho¹t ®éng cđa c¸c nhãm, giíi thiƯu c¸c biƯn ph¸p hay vµ khen HS.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm.
* HS biÕt ®­a ra ý kiÕn ®ĩng sai 
* TiÕn hµnh 
- GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp 
- HS th¶o luËn theo nhãm 
- C¸c nhãm ®¸nh gi¸ ý kiÕn ghi trong phiÕu vµ gi¶i thÝch lý do 
- GV gäi HS tr×nh bµy.
- §¹i diƯn c¸c nhãm nªn tr×nh bµy 
- HS nhËn xÐt 
* GV kÕt luËn:
a. Sai v× l­ỵng n­íc s¹ch chØ cã h¹n vµ rÊt nhá so víi nhu cÇu cđa con ng­êi.
b. Sai, v× nguån n­íc ngÇm cã h¹n
c. §ĩng, v× nÕu kh«ng lµm nh­ vËy th× ngay tõ b©y giê chĩng ta sÏ kh«ng ®đ n­íc dïng
Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: Ai nhanh ai ®ĩng 
* Mơc tiªu: HS ghi nhí c¸c viƯc lµm ®Ĩ tiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ nguån n­íc 
* TiÕn hµnh 
- GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phỉ biÕn c¸ch ch¬i
- HS lµm viƯc theo nhãm 
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc
-> GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ ch¬i 
* KÕt luËn chung: N­íc lµ tµi nguyªn quý. Nguån n­íc sư dơng trong cuéc sèng chØ cã h¹n. Do ®ã chĩng ta cÇn ph¶i sư dơng hỵp lý.
3. DỈn dß: VỊ nhµ chuÈn bÞ bµi 
* §¸nh gi¸ tiÕt häc