Giáo án Tổng hợp các bài dạy Lớp 3 - Tuần 3

Thực hànhToán
Ôn luyện về hình học
-I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố về đường gấp khúc và tính chu vi tam, tứ giác
- Rèn kỹ năng nhận dạng đúng các hình .
-Giáo dục HS luôn yêu hình học 
II- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
+)* Hoạt động 1: Thực hành.
 Bài 1: a, Tính độ dài đường gấp khúc
- Gọi 1 em 
- Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc.
- YC hs tính ra nháp- 1 em lên bảng
b, Tính chu vi tam giác
- Nêu số đo 3 cạnh?
- Muốn tính chu vi tam giác ta ltn?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV vẽ hình lên bảng
- Nêu số đo?
- YC tính chu vi HCN đó?
- Gọi 1 em lên làm .Gv cùng hs nhận xét.
+) Bài 3
 - Gọi hs nêu yc.
 YC hs đếm xem có bao nhiêu tam giác, bao nhiêu tứ giác?
+) Bài 4:- gv vẽ hình lên bảng
- YC một hs lên vẽ
- Gọi 2 em chữa bài
- hs nêu yc
- hs tính ra nháp
- tính tổng 3 cạnh.
- theo dõi
- 1 em nêu
- tính vào vở
- hs nêu
- 4 HV, 6 hình tam giác.
- quan sát
Tập viết
ôn chữ hoa: B
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng :Bố Hạ ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Bầu ơi thương lấy bí cùng
 Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
 - Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết : A Â
Vừ A Dính.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ B cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 B, H, T
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : B, H, T
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
B, H, T.
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Bố Hạ
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Bố Hạ
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 Ăn Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung mộtgiàn. 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dưới có mấy chữ ?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng đưới 8 chữ.
-Hs viết bảng con: Bầu, Tuy
a3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ. 
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: B
+1 dòng chữ: H
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
_____________________________________________ 
Chiều Thể dục
GV chuyên
_________________________________	
Tự nhiên và xã hội
Bệnh lao phổi
I- Mục tiêu: - Nắm được nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh. 
- GD ý thức phòng bệnh.Khi đã mắc bệnh thì cần đi khám chữa kịp thời.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK,
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1:làm việc với sgk
+) Mục tiêu: nêu nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh.
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: thảo luận nhóm 4
- Gv yêu cầu hs qs theo nhóm 4 các hình 1,2,3,4,5 trong SGK và đọc lời thoại trong sách trả lời :
+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?
+ Biểu hiện của người mắc bệnh?
+ Bệnh lao phổi lây truyền ntn?
- treo tranh 5
+ Bệnh gây tác hại gì?
+ Bước 2 : làm việc cả lớp
Gv treo lần lượt từng tranh t12 gọi các nhóm tl các câu hỏi trên.
+ GV kết luận:.
-HS thảo luận theo nhóm 4
+ do vi khuẩn lao gây ra, những người ăn uống thiếu thốn, LĐ quá sức
+ ăn không ngon, người gầy, sốt nhẹ về chiều, nặng thì ho ra máu
+ từ người bênh sang người lành qua đường hô hấp
+ SK giảm sút, tốn tiền của
- 2 hs nêu lại.
* Hoạt động 2 :Làm việc theo cặp
+) Mục tiêu : nêu được cách đề phòng bệnh.
+) Cách tiến hành : - Gv cho hs tl nhóm 2( 1 em hỏi, 1 em tl)
+ Trong các bức tranh đó tranh nào nên làm, tranh nào không nên làm?
- Gọi đại diện các nhóm tlời 
- GV, hs theo dõi, nhận xét.
Lhệ: GĐ em đã làm gì để đề phòng bệnh đường hô hấp?
KL: lao là 1 bênh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra ngày nay đã có thuốc chữa
 * Hoạt động 3 :Đóng vai
- Tình huống 1: Em bị 1 trong các bệnh đường hô hấp em sẽ nói gì với bố mẹ(1 em vai người bệnh, 1 em vai mẹ )
- Tình huống 2:đến gặp bs em sẽ nói gì với bs( 1 em vai bs)
- Từng nhóm 3 em lên sắm vai
KL: Khi bị sốt, mệt mỏi
* Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò :Nêu ng nhân và cách đề phòng bệnh lao phổi?
__________________________________
Tiếng việt( t)
Luyện viết chữ hoa B
I- Mục tiêu : 
- Hs luyện viết chữ hoa B
 - Hs viết đúng cỡ chữ, đúng chính tả.
 - Hs có ý thức rèn VSCĐ thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa B
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
Hoàn thành bài viết chữ hoa B.
-Yêu cầu h/s mở vở tập viết- gv kiểm tra
+ Gv cho hs quan sát chữ mẫu B
+ Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ B
+ Gv yêu cầu hs hoàn thành bài viết chữ hoa B trong vở tập viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn cho hs
+Gv chấm một số bài , nhận xét.
C- Củng cố- dặn dò :- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs luyện viết chính tả.
+Hs quan sát .
+Hs nêu.
+Hs viết bài.
_________________________________ 
Sáng
Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010.
Toán
Ôn tập về giải toán
I- Mục tiêu: - Củng cố về giải toán nhiều hơn, ít hơn. Giới thiệu bài toán về tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: GV gọi hs nêu Yêu cầu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết đội 2 trồng được bao nhiêu cây ta ltn?
 hs làm bảng con, chữa bài.
+) Bài 2: gv nêu. 
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu lít xăng ta ltn?
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
-GV nx, chốt kết quả đúng
- +) Bài 3:- Treo bảng phụ.
- Vẽ sơ đồ tóm tắt
- yc hs nhìn hvẽ đếm: hàng trên? quả
 hàng dưới? quả
- hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả?
- Muốn biết số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ta ltn?
- gv nhận xét.chốt cách giải:Để biết số này lớn hơn( hoặc kém) số kia bao nhiêu đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs nêu cách giải 
- HS làm bảng con, 1 hs làm bảng lớp 
- ta lấy 230+90
- lấy 635-128
- HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: 507 lít
- Hs nêu.
- làm vào vở
- có 7 quả
- có 5 quả
- 2 quả
- lấy 7-5=2
- hs nêu lại
- HS nêu miệng
- Gv nhận xét kết quả.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Tuần 3
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện 
Chiếc áo len
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng: lất phất, phụng phịu
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: Bối rối, thì thào
- GD hs anh em phải biết nhường nhịn thương yêu, quan tâm lẫn nhau
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý sgk Biết nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật Lan. phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Gọi 1 em đọc bài: “ Cô giáo tí hon”
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- +) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : bối rối, thì thào
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ntn?
- Vì sao Lan dỗi mẹ?
+ YC cả lớp đọc thầm đ3
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- Vì sao Lan thấy ân hận?
- Em hãy tìm tên khác cho chuyện?
4) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 4( bốn em theo 4 vai)
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Cô giáo tí hon
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- cả lớp đọc thầm
- áo màu vàng, có dây kéo, có mũ đội rất ấm.
- Vì mẹ nói không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
- lớp đọc thầm 
- Mẹ dành hết tiền mua cho em. Con không cần.
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn.
- Mẹ và hai con, .
các nhóm hs thi đọc phân vai
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn chuyện theo gợi ý
- YC hs dựa vào gợi ý để kể từng đoạn.
+ GV kể mẫu đoạn 1
+ YC hs luyện kể theo cặp
.- gọi vài hs kể lại đoạn 1 
 Gọi hs lên kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:
- câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
Hs theo dõi.
- hs luyện kể
- 3 em lên kể
- 1 em kể
- hs nêu
_______________________________
đạo đức
Giữ lời hứa( tiết 1)
Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Tôn trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II-Tài liệu- phương tiện: tranh, ảnh trong sgk
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: thảo luận cả lớp truyện “ Chiếc vòng bạc”.
+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- GV kể chuyện
- Cho quan sát tranh minh hoạ
- Gọi 1 em đọc lai truyện
- Hỏi: + BH đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?( Lấy chiếc vòng bạc đưa cho em)
+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác? ( cảm động)
+ Việc làm  ...  chú ý sử dụng dấu chấm cho đúng khi viết câu. 
-1 HS làm bài tập, lớp theo dõi .
- Ai là hs giỏi toán?
- Hs theo dõi.
- 1 em đọc
- mắt hiền tựa vì sao
- từ “ tựa”
- Hs làm vở bài tập,
- Hs chữa bổ sung vào vở bài tập.- HS nêu yc
- cuối câu
- 2 BP chính
- ai, cái gì, con gì
- là gì
- hs làm bài.
- HS nhận xét, chữa bài vào vở bt ( nếu sai).
- 4 câu.- viết hoa
_____________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I- Mục tiêu: - Trình bày được sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu
+ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn . – GD ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 14, 15. 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận . 
* Mục tiêu : hiểu chức năng của máu 
* Cách tiến hành : 
- Bước 1 :Thảo luận theo nhóm :
+ Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương( có 1 ít nước mầu vàng chảy ra)
+ Khi máu mới chảy ra ta thấy máu lỏng hay đặc?( lỏng)
+ QS h2 em thấy máu được chia làm mấy phần?( 2 phần: huyết tương và huyết cầu)
+ QS h3 , huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? có chức năng gì?(như cái đĩa lõm 2 mặt, mang khí ô xi đi nuôi cơ thể)
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì?( cq tuần hoàn)
- Bước :Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận của nhóm mình . Nhóm khác bổ sung . 
=> KL: 
2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk 
* Mục tiêu : biết các bộ phận của cơ quan tuần hoàn . 
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm2: 1 em hỏi, 1 em trả lời . 
- Gv cho hs quan sát h4. rồi thảo luận:
- Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
- Chỉ vị trí của tim trên hình vẽ và tim trên cơ thể mình
Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả . 
=> KL : cq tuần hoàn gồm tim và các mạch máu .
3, HĐ 3: trò chơi tiếp sức “ ghi tên các bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi tới”
- cử 2 đội , mỗi đội 5 em xếp hàng dọc- GV hd cách chơi và luật chơi
- HS thực hành chơi 
- KL: nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bp của cơ thể
3, Củng cố - Dặn dò : nêu tên các bp của cơ quan tuần hoàn
__________________________________
Chiều Ngoại ngữ
 GV chuyên dạy
_______________________________________
Tiếng việt (t)
Luyện đọc: Chiếc áo len, Quạt cho bà ngủ
I- Mục tiêu:- Củng cố về cách đọc bài Chiếc áo len và bài Quạt cho bà ngủ
- Luyện đọc đúng( HS TB, y), đọc diễn cảm( HS khá giỏi)
- GD ý yêu thương những người trong gia đình
II- Hoạt động dạy- học chủ yếu:
A- KTBC:- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài “ Chiếc áo len”
- Nhận xét, cho điểm
B- Luyện đọc
- GV chia lớp làm 2 đối tượng: + HS khá, giỏi
 + HS TB, yếu
- YC hs luyện đọc theo nhóm 2- HS luyện đọc từng bài
+ HS khá, giỏi: luyện đọc diễn cảm, cần thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài.
+ HS TB, yếu:cần đọc đúng, lưu loát
- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
__________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo dục vệ sinh răng miệng
I- Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu được 1 số bệnh răng miệng thường gặp để từ đó có ý thức giữ vệ sinh răng miệng.
II- Đồ dùng dạy- học: mô hình răng, thuốc đánh răng, bàn chải răng
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nội dung:
- cho hs thảo luận nhóm để kể tên các bệnh răng miệng thường gặp
- HS thảo luận nhóm 4
- Gọi hs nêu
- Bệnh sâu răng, viêm lợi
- Khi bị sâu răng em thấy ntn?
- đau, nhức, mùi hôi
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh đó?
- lười đánh răng, sau khi ăn xong không súc miệng
- Để phòng tránh bệnh sâu răng, viêm lợi em cần làm gì?
- TX đánh răng, súc miệng nước pha fluo
- Lớp ta tổ chức súc miệng nước pha fluo vào ngày nào
- sáng thứ 2 hàng tuần
- Em có tham gia súc miệng đầy đủ không?
- HD hs cách chải răng trên mô hình
- HS qs
3, Dặn dò:VN chải răng theo đúng cách
__________________________________________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2006
Âm nhạc
GV chuyên dạy
________________________________________________
Toán
Luyện tập 
 I. Mục tiêu- Củng cố về xem đồng hồ, về các thành phần bằng nhau của đơn vị
- Rèn kỹ năng giải toán bằng phép tính nhân và so sánh giá trị 2 biểu thức đơn giản
I.Đồ dùng dạy- học: Mô hình đồng hồ, bảng phụ vẽ minh hoạ BT3.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
* Hoạt động 1 : Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
- GV đưa ra 4 mô hình A,B, C,D
+ Mô hình A đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình B đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình C đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình D đồng hồ chỉ mấy giờ?
- GV nx, sửa cho HS . 
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài 
Muốn biết có tất cả bn người ngồi trên 4 thuyền ta làm tn?
-Gọi 1 em lên bảng 
-lớp nhận xét -bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
a, Đã khoanh 1 số cam trong hình nào
 3
 Vì sao em biết?
b, Đã khoanh 1 số bông hoa trong hình nào?
 2
+Bài 4:Muốn điền được dấu >,<,= ta cần làm gì?
- Có thể không cần tính kết quả mà biết ngay được số lớn, số bé vì sao?
- Tương tự 2 phần còn lại hs làm và giải thích
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- HS quan sát và trả lời 
+ 6 giờ 15 phút
+ 2 giờ 30 phút
+9 giờ kém 5 phút
+ 8 giờ
- 1 em đọc
- ta lấy 5x 4= 20
- QS hình vẽ
- hình 1. Vì có tất cả 12 quả chia 3 phần bằng nhau và đã khoanh vào 4 quả
- hình 3,4
- tính kq từng vế rồi so sánh
- so sánh các thừa sốvới nhau
__________________________________________
	Chính tả(tập chép )
Chị em 
I-Mục tiêu 
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng bài : chị em.
- HS biết phân biệt chính tả ch/ tr
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học .
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn văn .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?
-Tìm trong những chữ em cho là khó viết 
- Gv hd viết chữ khó:trải chiếu, chung lời, lim dim
+ phân biệt chải/ trải:+ trải chiếu
 + chải chuốt
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
- HD cách trình bày:
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Dòng trên có mấy chữ, viết cách lề mấy ô?
+ Dòng dưới có mấy chữ, viết cách lề mấy ô?
b, G/v cho h/s nhìn sgk chép vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c.
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên trình bày
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ngắc ngứ, ngoắc tay
+ BT3: yc hs tìm và ghi ra nháp
- gv gọi hs chữa bài và chốt lời giải đúng: chung, trèo, chậu
4- Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- Dặn HS rèn chữ đẹp 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- trải chiếu, buông màn, ru em, quét thềm
- HS tìm.
- HS theo dõi
- viết bảng con.
- thể thơ lục bát
- 6 chữ, viết cách lề 2 ô
- 8 chữ, viết cách lề 1 ô
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
- Hs theo dõi.
- hs làm bài ra nháp
Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010.
Tập làm văn 
Kể về gia đình- Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu:
- Biết kể 1 cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen. Biết viết 1 lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
- Rèn kĩ năng nói và viết.
- GD h/s có ý thức chấp hành nội qui học tập.
II- Đồ dùng dạy- học:- Mẫu đơn xin nghỉ học
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trước học bài gì ?
- Gọi 2 hs đọc lại bài đơn xin vào Đội TNTP HCM. 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
2) Hướng dẫn làm bài tập : a- Bài tập 1: 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK 
- GV giúp hs nắm vững yc của bài
+ Gia đình em có những ai? làm việc gì? tính tình ntn?
- Gv cho hs thảo luận theo cặp.bạn này kể cho bạn kia nghe và đổi lại.
- Gọi 1 số cặp lên trình bày
- NX bình chọn bạn kể tốt: kể đúng yc, lưu loát, chân thật.
b- BT2:gọi hs nêu yc- Cho hs qs mẫu đơn
+ Lá đơn này giống mẫu lá đơn nào đã học
+ Lá đơn gồm những phần nào?
+ Phần đầu ghi gì?
+ Địa chỉ, ngày tháng viết đơn ở phía nào?
+ Tên đơn viết ở đâu?
+ Người nhận đơn là ai? 
+ Người viết đơn là ai?
+ Lý do viết đơn+ Lí do nghỉ học?
+ Em hứa ntn?+ Cuối đơn ghi gì?
-G/v gọi 1 số h/s trình bày
- GV, lớp nhận xét bổ sung.
3- Củng cố- dặn dò : 
Nghỉ học phải viết đơn theo đúng mẫu
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- HS trả lời
- HS tự nêu
- hs thảo luận theo cặp
-
- 1 hs nêu- QS mẫu đơn
+Đơn xin cấp thẻ đọc sách
- HS nêu
+ quốc hiệu và tiêu ngữ
+ Phía bên phải
+ Giữa tờ giấy
+ Cô giáo chủ nhiệm
+ là em
+ Xin nghỉ học+ Em bị ốm
+ Chép bài đầy đủ,ý kiến gia đình
 -H/s điền vào VBT.
__________________________________
Chiều
Tiếng việt ( T )
Luyện về so sánh. Kể về gia đình
I-Mục tiêu: - Củng cố về so sánh. Thi kể về gia đình mình
- Rèn kỹ năng sử dụng hình ảnh so sánh, kỹ năng nói lưu loát.
II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 1
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Ôn tập: So sánh 
 - kể về gia đình:
- Căn cứ vào bài tập làm văn buổi sáng, gv cho hs thi kể về gia đình mình.
 - GV y/c học sinh luyện kể theo nhóm.
- Gv theo dõi, uốn nắn cho học sinh về cách dùng từ, giọng kể,
- Y/c lớp bình chọn bạn kể tôt nhất.
C- Củng cố- dặn dò:
- HS dựa vào bài chuẩn bị trước, thi kể về gia đình.
- H/s luyện kể.
-Lớp bình chọn .
____________________________________________
Sinh hoạt lớp
Nhận xét cuối tuần 
*1.Văn nghệ .	
*2.nhận xét tuần 3	 
 +Lớp trưởng nhận xét.	
-G/v nhận xét: Nhìn chung trong tuần qua các em có nhiều cố gắng	 
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.
-xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
- Bầu ban cờ đỏ của lớp: Thu Trang
- Đã phát túi lưu bài kiểm tra cho các em.
*3, Phương hướng tuần 4
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.
+ Tiếp tục thu nộp tiền bảo hiểm
+ Bảo quản CSVC của lớp
+ Cần thực hiện tốt luật lệ giao thông.
+ Đăng ký gửi xe: 2 em( Bách, Tuấn Anh)
+ Họp phụ huynh hs vào sáng thứ 7 ngày 23 tháng9.