Giáo án Tổng hợp các bài dạy Lớp 3 - Tuần 5

Toán
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ)
I- Mục tiêu: - hs biết thực hiện nhân số có 2 cs với số có 1 cs( có nhớ).
- Rèn kỹ năng làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 cs.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ 
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 26x3=?
- gọi 1 em lên đặt tính
- GV vừa làm vừa hd cách nhân có nhớ
- gọi vài em nêu lại cách nhân
- ghi pt: 54x6=?
- YC hs làm bảng con
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1: tính
- GV ghi 3 phép tính lên bảng( bỏ cột 3)
- Gọi em lên làm
- Nêu cách đặt tính?
- nhân theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: gọi hs nêu
- BT cho biết gì ? hỏi gì? 
- Gọi 1 em lên làm
- Muốn biết 2 cuộn vải như thế dài bn mét ta ltn?
+) Bài 3: Tìm x
a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23
- x gọi là gì?
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào?
- YC hs làm bảng con- 2 em lên bảng
- GV nhận xét
- 1 em lên đặt tính 
- Lớp theo dõi
- Đặt tính , nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
- làm bảng con
-- Theo dõi
- Lớp làm ra nháp
- từ phải sang trái
- hs nêu
- làm vào vở
- lấy 35x2
- x là SBC
- Lấy thương nhân số chia.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 2 cs với số có 1 cs?
______________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa: C (tiếp theo)
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng :Chu Văn An ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ :Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
 Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
 - Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết :C, Cửu Long
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 C V AN
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : C V A N
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
 C V A N
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng .
- GV giới thiệu về: Chu Văn An
 - Hướng dẫn viết 
- Yêu cầu hs viết: Chu Văn An
- HS đọc 
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi 
 Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dưới có mấy chữ ?
- 3 HS đọc.
- Dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ
-Hs nêu, viết bảng con: Chim khôn, Người khôn
a3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài , NX
C- Củng cố - dặn dò: tiết TV hôm nay học nội dung gì?
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: C
+1 dòng chữ: V
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
__________________________________
Chiều
 Tự nhiên và xã hội
Phòng bệnh tim mạch
I- Mục tiêu: - HS biết kể 1 số bệnh về tim mạch. Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim
- Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim. 
- GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Động não
+) Mục tiêu: Kể được tên vài bệnh về tim mạch
+) Cách tiến hành:GV yc mỗi hs kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết?
* Hoạt động 2 :Đóng vai
+) Mục tiêu :Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em.
+) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi của nhân vật
- YC thảo luận theo nhóm nội dung sau:
+ ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?
- Lứa tuổi hs
- Để lại những di chứng nặng nề
- Do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp
- YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo tranh
- KL: gv chốt lại ý chính
* HĐ3: thảo luận nhóm
+) MT: Kể được 1 số cách phòng bệnh. 
+) CTH: 
- Bước 1: làm việc theo cặp
- yc hs quan sát hình 4,5,6 nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình.
- gọi 1 số hs trình bày
- Trình bày trước lớp
- Hs thảo luận
- Hình 4: 1 bạn hs đang súc miệng nước muối để đề phòng bệnh viêm họng
- H5 : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh
- H6: ăn uống đầy đủ chất
- Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?
- Hs nêu
- KL: phòng bệnh thấp tim
* Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò :Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?
__________________________________
Thể dục
( GV chuyên)
___________________________________
Tiếng việt( t)
Hoàn thành bài viết chữ hoa C
I- Mục tiêu : 
- Hs hoàn thành bài viết chữ hoa C
 - Hs viết đúng cỡ chữ, đúng chính tả.
 - Hs có ý thức rèn chữ đẹp thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
+ Gv cho hs quan sát chữ mẫu C
+ Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ C
+ YC hs luyện viết trên bảng con
+ Yêu cầu hs hoàn thành bài viết chữ hoa C trong vở tập viết.HSKG viết chữ kiểu sáng tạo( chữ nghiêng)
- Gv theo dõi, uốn nắn cho hs
+Gv chấm một số bài , nhận xét.
C- Củng cố- dặn dò :- Nhận xét giờ học.
+Hs quan sát .
+Hs nêu.
+ Viết bảng con
+Hs viết bài trong vở TV
_______________________________________________________________
Sáng
Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010.
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : - Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 cs với số có 1 cs. Ôn tập về thời gian.
-Rèn kĩ năng thực hiện đúng các phép tính.
 II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc bảng nhân 6
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs tính ra bảng con- 4 em lên chữa bài
- YC hs nêu cách tính 
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Nêu cách thực hiện 
- YC làm vào vở cột a, b( bỏ cột c)
- gọi 1 số em chữa bài
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta làm tn?
- YC hs giải vào vở
* Bài 4: gọi hs lên thực hành quay kim đồng hồ chỉ 
 3 giờ 10 phút 8 giờ 10 phút
 6 giờ 45 phút 11 giờ 35 phút
- Gọi hs khác nhận xét
- Yc hs nhìn mô hình đồng hồ và đọc lại số giờ
* Bài 5: tổ chức cho hs thi tiếp sức nối 2 phép tính có kq giống nhau.
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: đọc bảng nhân 6
- Nhận xét giờ học.
- 2 em lên bảng
- Hs làm bảng con
- Hs nêu
- Đặt tính rồi nhân theo thứ tự từ phải sang trái
- lấy 24 x 6= 144
- 4 hs lên thực hành
lớp theo dõi
- 2 nhóm mỗi nhóm lần lượt cử bạn lên nối
_________________________________________
 Tuần 5
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện 
Người lính dũng cảm
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Đọc đúng: hạ lệnh, nứa nép, leo lên
- Hiểu các từ mới: nứa nép, thủ lĩnh, nghiêm giọng, quả quyết. 
- GD hs khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc bài: “ ông ngoại”.
-Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học ntn?
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- HD phát âm từ khó, dễ lẫn: hạ lệnh, nứa nép, leo lên
 (+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : nứa nép, thủ lĩnh, nghiêm giọng, quả quyết. 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 4
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Các bạn trong chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu?
+ Gọi 1 em đọc đ 2
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
+ YC đọc thầm đ 3
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở hs trong lớp?
- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thày giáo hỏi?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh về thôi của viên tướng?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện? vì sao?
- Em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn chưa?
4) Luyện đọc lại:- GV treo bảng phụ chép đoạn văn “ viên tướng khoát tay chỉ huy dũng cảm”
- HD hs đọc đúng, đọc hay
- 2 học sinh lên đọc và trả lời.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm
- Hs đọc
- chơi đánh trận giả trong vườn trường
- Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ tướng sĩ ngã đè lên luống hoa, hàng rào đè lên chú lính.
- Mong hs dũng cảm nhận lỗi
- Vì chú quyết định nhận lỗi
- Như vậy là hèn rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
- Sững nhìn chú và bước nhanh theo chú.
- Chú lính nhỏ vì dám nhận lỗi và sửa lỗi
- Hs nêu
- Hs luyện đọc
- 4 hs thi đọc đoạn văn
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh :
+ Tranh 1,2 viên tướng hạ lệnh tn? chú lính vượt qua rào bằng cách nào?...
+ Tranh 3,4 thày giáo nói gì với hs? viên tướng hạ lênh ntn?chú lính phản ứng ra sao?câu chuyện kết thúc tn?
- Cho hs luyện kể theo tranh
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì ở chú lính nhỏ?
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS nêu
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- HS nêu
_____________________________________________ 
 Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình( tiết 1).
Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình. hiểu ích lợi của việc tự làm lấy.
- Biết tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trường, ở lớp.
- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II-Tài liệu- phương tiện: VBT( HĐ1,2)
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1:Xử lý tình huống
+) Mục tiêu:HS biết được 1 biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy
+) Cách tiến hành :- GV  ... c năng của chúng
- Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người cần uống đủ nước.
 – GD ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 22, 23 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 * Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. 
* Cách tiến hành : - Bước 1: làm việc theo cặp 
Yc 2 hs cùng quan sát hình1 trang 22 và chỉ đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu
- Bước 2: làm việc cả lớp
+ GV treo hình vẽ: cơ quan bài tiết nước tiểu
+ Gọi vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
KL: cq bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận.
2, HĐ 2:Thảo luận 
* Mục tiêu : thảo luận để nắm được chức năng của cq bài tiết nươc tiểu . 
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 2
- Gv cho hs quan sát hình 2 Trang 23 rồi thảo luận theo yc sau
+ Thận có chức năng gì?( lọc máu lấy ra các chất thải)
+ ống dẫn nước tiểu có chức năng gì?( cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái)
+ Bóng đái có chức năng gì?( chứa nước tiểu)
+ ống đái có chức năng gì?( dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài)
Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( 1 em hỏi, 1 em trả lời)
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
=> KL : Chốt lại chức năng của từng bộ phận cq bài tiết nước tiểu
3, Củng cố - Dặn dò : Để bảo vệ cq này chúng ta phải thường xuyên uống nước .
____________________________________
Chiều Ngoại ngữ
 GV chuyên dạy
_______________________________________
Thực hành Toán
Luyện tập bảng chia 6
I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về bảng chia 6.
- Rèn kỹ năng làm đúng tính chia .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng chia 6.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 29- VBTT)
- YC hs nhẩm và nêu kết quả .
- Muốn biết mỗi bạn có mấy quả ta ltn?
+Gọi 1 HS lên khoanh
+) Bài 3( VBTT trang 29)
- Gọi hs đọc đề bài
- YC nêu cách giải và giải vào VBT
- Gv gọi 1 hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 4( HSKG)VBTT trang 29
 - Gọi hs đọc đề
- YC nêu cách giải và giải vào VBT.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò : học thuộc bảng chia 6
- 1 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- Lần lượt từng em nêu.
- Đọc đề
 Hs làm bài , khoanh vào chữ C
- Lấy 48 : 6 = 8 
- Theo dõi
- Làm vào vở.
- ĐS: 5 kg
- 1 em đọc
- Lấy 30 : 6 = 5( túi)
 ________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vệ sinh trường lớp
I- Mục tiêu: 
- HS thực hành làm vệ sinh trường, lớp.
- Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: 1 số dụng cụ để làm vs lớp: Chổi, hót rác
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lý thuyết
- Khi làm vệ sinh lớp việc trước tiên em phải làm là gì?
- Vẩy nước cho khỏi bụi.
- Tiếp sau đó là đến những việc gì?
- Khi quét dọn thì em quét từ đâu đến đâu?
- GV nhận xét
- quét lớp, lau bàn ghế, kê bàn ghế, lau bảng.
- Quét từ trong ra ngoài.
- Gọi 1 em nhắc lại các bước làm vệ sinh lớp
- 2, Thực hành
- Em có tham gia vs lớp đầy đủ không?
- GV phân công nhiệm vụ cho các tổ để làm vệ sinh
lớp:
+ Tổ 1, 2 quét nhà
+ Tổ 3 quét hành lang.
- Nhận xét kết quả công việc của từng tổ
- Tuyên dương khen ngợi tổ làm tốt.
- Theo dõi.
- Các tổ thực hành vs lớp.
3, Dặn dò: TX làm vs lớp theo đúng cách
__________________________________________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 2006
 Toán
 Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
 I. Mục tiêu- Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
- HS tìm được đúng 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 
- Vân dụng để giải BT có liên quan thực tế .
I.Đồ dùng dạy- học: , bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
* Hoạt động 1 :HD hs tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
- GV nêu bài toán
- làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo
- GV dùng sơ đồ để minh hoạ
- Muốn tìm 1/4 của 12 cái kẹo ta ltn? 
* HĐ2: thực hành
a, BT1: HD hs trình bày
 1/2 của 8 kg là 8:2=4( kg)
- các phần còn lại yc hs tự làm
- gọi 3 chữa 3 phần
b, BT2: gọi hs đọc đề( bảng phụ)
 theo dõi
- lấy 12 cái kẹo chia làm 3 phần bằng nhau
- hs tự nêu lời giải như sgk
- lấy 12 cái kẹo chia làm 4 phần bằng nhau.
- hs theo dõi cách làm
- hs làm ra nháp phần b, c, d
- 1 hs đọc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- hs nêu
- yc hs tự giải vào vở
- gọi 1 em chữa bài
- Muốn biết cửa hàng đã bán bn mét vải ta làm tn?
- lấy 40:5=8( m)
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét giờ học
_____________________________________________
 Chính tả(tập chép) Mùa thu của em
I-Mục tiêu 
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,chép lại chính xác bài thơ “ Mùa thu của em”.
- HS biết phân biệt chính tả phụ âm l/ n
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài thơ: Mùa thu của em .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc bài thơ .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi:Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?
- Gv hd viết chữ khó: rước đèn, rằm tháng tám
+ phân biệt rằm/ dằm:+ rằm: ngày 15 
 + dằm đất cho nhỏ
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
- HD cách trình bày:
b, h/s chép vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút 
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c: YC hs tìm và ghi vào VBT
- gọi 1 em lên trình bày- GV nhận xét
+ BT3a: treo bảng phụ
- Gọi hs trả lời :tìm tiếng bắt đầu bằng l/n có nghĩa
+ giữ chặt trong lòng bàn tay
+ rất nhiều
+ loại gạo dùng để thổi xôi
4- Củng cố –dặn dò 
- Dặn HS rèn chữ đẹp 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- thể thơ bốn chữ
- các chữ đầu dòng thơ, Hằng( tên riêng)
- HS theo dõi
- viết bảng con.
- Hs nhìn bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập - Hs theo dõi.
 - Hs làm bài ra nháp
- nắm
- lắm
- gạo nếp
 Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010.
 Tập làm văn 
 Tổ chức cuộc họp
I- Mục tiêu:
- HS biết tổ chức 1 cuộc họp cụ thể: 
+ xác định rõ nội dung cuộc họp
+ tổ chức cuộc theo đúng trình tự
- Rèn kĩ năng nói lưu loát, rành mạch.
- GD h/s có ý thức tự tin.
II- Đồ dùng dạy- học:
- bảng phụ chép 5 bước tổ chức cuộc họp( yc3- sgk trang 45)
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : 
- Gọi hs lại câu chuyện: Dại gì mà đổi 
- 2 hs đọc bức điện báo gửi gia đình
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
2) Hướng dẫn làm bài tập : a-Giúp hs xác định yc của bài: 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK và gợi ý về nội dung trao đôỉ
- Dựa vào bài: “Cuộc họp của chữ viết” em thấy để tổ chức tốt 1 cuộc họp ta phải chú ý những gì?
- Gọi 1 số em nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp
b- Từng tổ làm việc
- yc hs làm việc theo tổ
- GV theo dõi giúp đỡ 
c- Thi tổ chức cuộc họp
- gọi từng tổ lên thi
- Gv chốt tổ họp có hiệu quả nhất
3- Củng cố- dặn dò : cần rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp.
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- HS theo dõi
- Phải xác định rõ nội dung bàn về vấn đề gì. phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp
-gồm 5 bước( hs đọc trên bảng phụ)
- Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp
- từng tổ lên thi
- cả lớp bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.
Chiều
Tiếng việt ( T )
 Luyện tập về so sánh. Luyện đọc: Người lính dũng cảm
I-Mục tiêu:
 - Củng cố luyện tập về so sánh. Luyện đọc bài: Người lính dũng cảm
- Rèn kỹ năng viết câu văn có hình ảnh so sánh.
II-Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ chép bài 1
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Ôn tập: So sánh 
* BT1: Treo bảng phụ
B - Luyện đọc : Người lính dũng cảm
- GV chia lớp làm 2 đối tượng: + HS khá, giỏi
 + HS TB, yếu
- YC hs luyện đọc bài:
+ HS khá, giỏi: luyện đọc diễn cảm
 giọng viên tướng: tự tin, ra lệnh.
 giọng chú lính: rụt rè, bối rối ở đầu chuyện nhưng quả quyết ở cuối chuyện.
 Giọng thày giáo: nghiêm khắc, lúc dịu dàng
+ HS TB, yếu:cần đọc đúng, lưu loát, ngắt nghỉ đúng chỗ
C- Củng cố- dặn dò:
- HS đọc yc
- H/s nêu.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
-Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .
___________________________________________
Bồi dưỡng-phụ đạo toán :
Giải toán có lời vắn sử dụng phép chia và tìm một trong các phần bằng nhau của1số
 I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về bảng nhân, chia 6.
- Rèn kỹ năng làm đúng tính nhân, chia .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng nhân 6, chia 6
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 30- VBTT)
- YC hs nhẩm và nêu kết quả?
+) Bài 2( VBTT trang 30)
- Gọi hs đọc đề bài
- YC nêu cách làm và làm vào VBT
- Gv gọi 1 hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Một sợi dây dài 36 m, được cắt thành các đoạn bằng nhau mỗi đoạn dài 6 m. Số đoạn dây cắt được là:
A. 4 B. 6 C. 7 D. 9
- Muốn biết số doạn dây cát được là bn ta ltn?
+Gọi 1 HS lên khoanh
*HĐ3: Củng cố- dặn dò : học thuộc bảng nhân 6, chia 6
- 2 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- .
- Thực hiện vào VBT.
- Đọc đề
- Hs làm bài , khoanh vào chữ B
- Lấy 36 : 6 = 6
- Làm vào vở.
___________________________________________
Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần	
*1, Nhận xét tuần 5
 G/v nhận xét:
* ưu điểm:	 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.
-xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
* Tồn tại:
- 1 số em chữ viết còn cẩu thả
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
*3, Phương hướng tuần 6
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, mặc đồng phục đầy đủ vào các ngày thứ 2, 4,5, 6
+ Bảo quản CSVC của lớp
+ Cần thực hiện tốt luật lệ giao thông.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
-