Giáo án Tổng hợp các môn học Khối Lớp 3 - Tuần 23

Sinh hoạt lớp
	Nhận xét tuần 22
I. Mục tiêu :
 - Giúp hs biết những ưu điểm để phát huy đồng thời nhận ra những khuyết điểm để sửa chữa trong tuần tới.
 - Biết được các công việc trong tuần tới để thực hiện thi đua.
II. Các hoạt động :
Nhận xét tuần 22 :
a. Lớp trưởng báo cáo trước lớp ưu khuyết điểm của từng tổ, xếp thứ các tổ
b. GV nhận xét chung về các mặt :
* Chuyên cần :
 - 100%hs đi học đầy đủ, đến lớp đúng giờ.
 * Học tập : 
	 - Đa số HS chăm chỉ học bài, làm bài, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, Bách, Long, Nam, Ngọc, Lý, ...
 - Vẫn còn hs lười học bài, làm bài : Diệu, hoan, Hùng.
 c. LĐ, VS:
 - Tích cực chăm sóc bồn hoa theo phân công. 
 - Nề nếp vệ sinh trường lớp tốt, các tổ tự giác lao động vệ sinh .
2. Phương hướng tuần 23:
- Thực hiện chương trình tuần 23.
- Rèn ý thức học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp; tập trung chú ý nghe giảng. 
 - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi, kèm cặp HS yếu.
 - Không chơi đùa trên tầng trong giờ ra chơi.
 - Nghiêm cấm HS chơi gần khu vực công trường xây dựng. 
 - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa theo phân công. 
Tuần 23 
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Chính tả
LT: Phân biệt l/ n; uc/ ut
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 1 và 2 bài “ Nhà ảo thuật ”.
- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và dấu thanh lẫn l/ n; uc/ ut
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung BT1, kẻ bảng BT2 ( như vở luyện TV tr. 29 và 30)
IIi. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. HD nghe viết:
 HD chuẩn bị:
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 
2, 3 HS đọc lại
? Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa?
HS tự tìm và viết vào vở nháp các tiếng khó
 HD viết: 
 GV đọc cho HS viết vào vở Buổi 2
Cho HS đổi chéo vở, dùng bút chì soát lỗi
Chấm, chữa:
 + GV chấm 1 số bài, nhận xét chung
3. HD làm bài tập:
a. BT 1: Điền vào chỗ trống:
	1. lạc hay nạc:
...... đường; thịt ...... ; ...... đề; ...... hậu; ...... quan; thất...... ; lỗi ...... ; mạch....... ; sai ...... ; nục .......
2. lục hay nục:
thơ ...... bát; cá ...... ; ...... địa; ...... đục; ...... soát; mục ......; chuối chín ...... . 
1 hs đọc yêu cầu.
Cả lớp làm vở.
2 hs lên bảng điền.
Cả lớp nhận xét, GV chốt.
b.BT 2: Tìm mỗi loại 10 tiếng và ghi vào đúng cột:
Tiếng có phụ âm đầu l
Tiếng có phụ âm đầu n
Tiếng có vần uc
Tiếng có vần ut
 - 1 hs đọc yêu cầu
Cho hs tự làm vào vở
4 HS lên thi làm bài
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất 
GV chốt
HS chữa bài ( nếu sai )
4. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
****************************************************************
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 Củng cố cho học sinh kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số, tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học
1. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
3216 x 2	2071 x 3	1508 x 4	1085 x 8
- Gọi 2 hs nêu yêu cầu
- Gọi hs làm bài
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài
- GV nhận xét , cho điểm.
- GV gọi hs nêu lại cách nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số
Bài 2: Tính giá trị biểu thức
2718 + 10820 x 2	(2718 + 1082) x 2
9750 - 1204 x 6	1204 x (6 - 2)
- Gọi 2 hs lên nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
- Yêu cầu 2 hs ngồi cùng bàn tự đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả.
- GV yêu cầu hs nêu các quy tắc tính giá trị biểu thức đã học
Bài 3: Một cửa hàng có 1500kg gạo. Cửa hàng vừa nhận thêm 3 xe gạo, mỗi xe chở 2500kg gạo. Hỏi cửa hàng có tất cả bao nhiêu kilôgam gạo?
- Gọi 2 hs đọc đề bài
- Hỏi hs bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV gợi ý: Muốn tìm số gạo nhận thêm ta làm như thế nào?
Muốn biết có tất cả bao nhiêu kilôgam gạo ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm. Gọi 1 hs lên bảng chữa bài, gọi hs khác đọc bài làm
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Củng cố - tổng kết
- GV nhận xét, đánh giá chung về tiết học.
Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Hoạt động tập thể
Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày thành lập đảng
I. Mục tiêu
HS thuộc và hát đúng lời một số bài hát nói về Đảng, Bác Hồ
Giáo dục cho hs lòng yêu quê hương đất nước
II. các hoạt động dạy học.
1. Họat động 1: Làm việc theo nhóm.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu từng nhóm ôn luyện và hát các bài hát về Đảng cộng sản Việt Nam, Bác Hồ
- Hs ôn luyện và hát các bài hát theo nhóm
2. Hoạt động 2: GV tổ chức cho hs giao lưu văn nghệ
- Gv bắt nhịp cho từng nhóm hát các bài hát
- Gv dừng lại sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv tổ chức cho hs luân phiên biểu diễn, sau khi biểu diễn xong gọi các nhóm khác nhận xét
- Gv nhận xét phần biểu diễn của từng nhóm và tuyên dương những nhóm biểu diễn tốt
3. Củng cố tổng kết
Hãy kể tên những bài hát đã biểu diễn trong tiết học
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Luyện từ và câu
LT: nhân hoá
ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Như thế nào?
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 	- Tiếp tục tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ, đoạn thơ.
 	- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?
 	- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó.
II. đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung bài 1, 2, 3 ( như vở LTV tr. 30 đến 34 )
IIi. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học
2. HD HS làm bài tập:
Bài 1: Nhận biết phép nhân hoá
a) Đọc kĩ bài thơ và trả lời các câu hỏi:
 Voi
Voi là voi ơi
Voi yêu voi quý
Voi nằm voi nghỉ
Voi nghỉ voi chơi.
Voi là voi ơi
Voi ta đầu thép
Voi cong chân đẹp
Voi nghểnh voi cười!...
Voi là voi ơi
Voi đi dánh nhé
Voi gầm voi ré
Voi xé tơi bời!
 ( Tố Hữu)
Chú thích: Voi: khẩu súng đại bác
* Trong bài thơ “Voi’’, khẩu súng đại bác được nhân hoá trong những câu thơ nào?
* Hãy nêu cách nhân hoá trong từng câu thơ.
- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở.
- Gọi một số HS đọc bài làm.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng.
- HS chữa bài vào vở ( nếu sai )
b) Đọc kĩ đoạn thơ và trả lời các câu hỏi:
Cây dừa xanh toả nhiều tàu
Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng.
 Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa- đàn lợn con nằm trên cao.
( Trần Đăng Khoa )
* Trong đoạn thơ trên sự vật nào được nhân hoá?
* Sự vật đó được nhân hoá bằng cách nào?
- Tiến hành tương tự như trên.
Bài 2: Dựa vào nội dung bài thơ Bàn tay cô giáo để trả lời các câu hỏi sau:
a) Bàn tay cô giáo gấp tờ giấy trắng như thế nào?
b) Bàn tay cô giáo gấp tờ giấy đỏ như thế nào?
c) Bàn tay cô giáo cắt tờ giấy xanh như thế nào?
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS chữa bài vào vở ( nếu sai ).
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a) Tiếng suối trong như tiếng hát xa.
b) Cô giáo say sưa giảng bài, chúng em chăm chú lắng nghe.
c) Mùa xuân đến, trăm hoa toả hương ngào ngạt. 
d) Hà vừa dứt tiếng hát, mọi người vỗ tay vang dội.
 - Tiến hành tương tự BT2.
Bài 4: Đặt 5 câu, mỗi câu có bộ phận trả lời câu hỏi Như thế nào?
- Tiến hành tương tự BT2.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn HS xem lại bài.
******************************************************************
Toán
Luyện tập: chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu
 Củng cố cho hs kỹ năng làm phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số, HS biết vận dụng để tìm x, giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy - học
1. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
3698 : 3	2087 : 4	5908 : 5	3249 : 6
- Gọi 2 hs nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs tự làm
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài và nêu cách làm
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu 2 HS ngồi cùng bàn tự đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả
Bài 2: Tìm x
x 3 = 2748	2705 : x = 5
- Gọi 2 hs nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs tự làm
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài và nêu cách làm
- GV nhận xét, chữa bài
-Hỏi: muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm như thế nào?
Bài 2: Một nhà máy phải sản xuất 2032 chiếc xe đạp. Người ta đã sản xuất được số xe đạp đó. Hỏi nhà máy còn phải sản xuất bao nhiêu xe nữa?
- Gọi 2 hs đọc đề bài
- Hỏi hs bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm. Gọi 1 hs lên bảng chữa bài, gọi hs khác đọc bài làm
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Củng cố tổng kết
GV nhận xét, đánh giá tiết học
*********************************************************
Thứ bảy ngày6 tháng 2 năm 2010
Âm nhạc
ôn tập một số hình nốt nhạc
I. Mục tiêu
- Củng cố cho hs về một số hình nốt nhạc đã học: nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép
- Giáo dục cho hs tình bạn bè thân ái.
II. Các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động 1: Ôn một số hình nốt nhạc
- Nốt trắng có giá trị về trường độ bằng mấy nốt đen?
( Một nốt trắng có giá trị về trường độ bằng 2 nốt đen)
- Kể tên các hình nốt nhạc đã học?
( hình nốt trắng, hìmh nốt đen, hình nốt móc đơn, hình nốt móc kép)
- Gọi 1 hs lên bảng viết các hình nốt nhạc trên, yêu cầu các học sinh khác viết vào vở nháp
- Gv nhận xét và viết lại các hình nốt nhạc trên
- Nốt đen có giá trị về trường độ bằng mấy nốt móc đơn?
( Một nốt đen có giá trị về trường độ bằng 2 nốt móc đơn)
- Nốt móc đơn có giá trị về trường độ bằng mấy nốt móc kép?
( Một nốt móc đơn có giá trị về trường độ bằng 2 nốt móc kép)
2. Hoạt động 2: Hs thực hành viết các hình nốt nhạc
- Gv yêu cầu hs viết mỗi hình nốt nhạc một dòng
- Gv quan sát, giúp đỡ học sinh
Tập làm văn
LT: kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
 I. Mục đích, yêu cầu: 
	 - Rèn kĩ năng nói: Kể được những nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý.
 - Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 - 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
II. đồ dùng dạy học: 
 	- Bảng lớp viết gợi ý kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
 IIi. Các hoạt động dạy học:
1. Luyện nói: 
Đề bài: Hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật được đài truyền hình phát trực tiếp mà em đã xem.
Gợi ý:
a) Đài truyền hình phát trực tiếp vào thời gian (ngày, giờ) nào? Chương trình gì? Tổ chức ở đâu?
b) Buổi biểu diễn mở đầu bằng tiết mục nào, do ai trình bày?
c) Các tiết mục tiếp theo là gì, ai biểu diễn?
d) Tiết mục nào đặc sắc nhất? Kể kĩ về tiết mục đó?
e) Khán giả biểu lộ tình cảm gì khi xem? Cảm nghĩ của em khi xem chương trình?
- GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề bài.
- Cá nhân tóm tắt ý ra vở nháp, sau đó luyện nói ở nhóm và toàn lớp.
2. Luyện viết:
Hãy viết những điều em kể thành một bài văn ngắn.
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 – 10 câu nói về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở buổi 2.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Gọi 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- chấm điểm một số bài, nhận xét. 
- Thu bài học sinh chấm. 
 3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về xem lại bài, những HS viết chưa đạt yêu cầu về viết lại.
******************************************************************
Ban giám hiệu kí duyệt