Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 23

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT 
I/Mục tiêu:: 
A. Tập đọc: 
 1.Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, 
Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3). 
 2.Đọc hiểu:
Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài, )
Hiểu nội dung truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. 
B. Kể chuyện:
 1. Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờiø Xô-phi (hoặc Mác). 
 2. Rèn kĩ năng nghe:
II/ Đồ dùng: 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III/Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
30’
1’
20’
2’
1’
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Cái cầu
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 
+Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
+Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua dòng sông nào?
-GV nhận xét – Ghi điểm. 
3. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: 
*GV GT chủ điểm mới và bài đọc 
-Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc) những hoạt động nghệ thuật; các bộ môn nghệ thuật  truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba-GV ghi tựa.
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 -Luyện đọc 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì? 
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,) 
b) Đọc từng đoạn 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn. 
- GV nhận xét cách đọc của HS. 
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK.
+ Em đặt câu với từ “tình cờ”ø. 
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
- Luyện đọc theo nhóm. 
(GV đi đến từng nhóm động viên 
-Đồng thanh bài học.
c) Tìm hiểu bài:
-GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1.
+Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? 
-1 HS đọc đoạn 2.
+Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào? 
+Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? 
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà? 
+ Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? 
-GV giảng: nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. 
c) Luyện đọc lại 
-Hướng dẫn đọc thi 3 đoạn truyện.
-GV hướng dẫn các em đọc đúng 1 số câu. 
KỂ CHUYỆN
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). 
* Hướng dẫn kể chuyện: 
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. 
-GV treo tranh minh họa: 
Tranh 1: 
Tranh 2: 
Tranh 3: 
Tranh 4: 
-GV nhận xét.
* Kể lại được cả câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4. Củng cố:
+Gị HS kể lại câu chuyện
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
5.Dặn dò 
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. 
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau
- 2HS đọc và trả lời câu hỏi
+Cha làm nghề xây dựng cầu.
+Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã
- 3 HS nhắc lại 
+HS trả lời về tranh. 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS nhận xét. 
-Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài. 
+Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1. 
+Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. 
-Từng cặp HS luyện đọc. 
-Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
- 1 HS đọc , Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
+Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. 
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2 
+Tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+2 chị em nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không chờ chú trả ơn.
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
+Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. 
+Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác. 
+Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. 
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện 
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. 
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. 
-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. 
+Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn
+2 chị em giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát
+Nhà ảo thuật tìm đến nhà để cảm ơn
+Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà
-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi. 
 Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người. 
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I. Mục tiêu: Giúp HS
KT: Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau).
KN: Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.
TĐ: HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi thực hiện
II.Đồ dùng: Vở, sách, bảng phụ
III.Các hoạt động:
T
G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập
-Gọi HS lên bảng làm BT 4/114.
-Chấm 5 vở
-GV nhận xét – Ghi điểm.
-Nhận xét chung
2. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa.
b/Giảng bài:
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? 
- GV hướng dẫn đặt tính 
 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
 * 3 nhân với 2 = 6, thêm 2 = 8, viết 8
 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 *3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4. 
Vậy: 1427 x 3 = 4281
c/Thực hành:
Bài 1: Tính.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Chia 2 dãy GV yêu cầu HS thi nhau làm.
-Nhận xét, ghi điểm
+Bài 1, bài 2 củng cố cho ta gì?
 Bài 3: 
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài hỏi gì? 
Tóm tắt 
1 xe : 1425 kg gạo 
 3 xe : ? kg gạo 
GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép tính gì. 
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: 
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào? 
-Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố :
-Nêu cách thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
-GDHS: nắm chắc quy tắc thực hiện tốt BT
5.Dặn dò: 
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS.
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập. 
- GV nhận xét tiết học. 
-3 HS lên bảng làm 
Số đã cho
1015
1107
1009
Thêm 6 Đ.vị
1021
1113
1015
Gấp 6 lần
6090
6642
6054
- 3 HS nhắc tựa 
-HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp.
- 1 HS nêu miệng kết quả 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán. 
-4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con. 
- HS nhận xét bài làm của bạn.
-2 HS đọc
-HS thực hiện
-Từng cặp HS lên bảng, HS 2 dãy làm bảng con.
-HS nhận xét bài làm của bạn 
+Bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp. 
- 2 HS đọc bài toán 
+ Mỗi xe chở 1425 kg gạo.
+3 xe chở bao nhiêu kg gạo? 
-1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán. 
+Tính nhân. 
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Giải:
Số kg gạo 3 xe chở là:
1425 x 3 = 4275(kg)
Đáp số: 4275kg gạo
- 2 HS đọc đề toán 
+Lấy số đo một cạnh nhân với 4.
- HS làm bài vào vở.
Giải
Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032m 
-2 HS nêu
-Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
 1. HS hiểu 
Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
 2. HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
 3. HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất.
II. Đồ dùng: 
Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1. 
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. 
III ...  đối với đời sống của người và động vật. 
Cách tiến hành :
Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 89. 
+ Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật.
+ Kể tên một số lá cây làm thuốc. 
+ Kể tên một số lá cây làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng... 
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
* Kết luận lá cây được dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật hoặc để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh  
4. Củng cố :
-Gọi HS nêu ND bài học
-GDHS: Chăm sóc và bảo vệ cây cối
5.Dặn dò: 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
-2 HS nêu
-HS nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát tranh. 
-1 em hỏi 1 em trả lời:
+Hấp thụ khí các-bô-nic thải ra khí ô-xi
+Dưới ánh nắng mặt trời
-Hấp thụ khí ô-xy, thải ra khí các-bô-níc
-Thoát hơi nước
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
-HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người và động vật. 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
-Lá rau lang, rau muống, rau cải, 
 -Lá hẹ, lá tía tô, lá sống đời, 
-Lá nón, lá trang, dừa nước, lá chuối, 
-Các nhóm trình bày.
-Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe và có thể nhắc lại.
-2 HS nêu
-Lắng nghe và ghi nhận
TẬP LÀM VĂN
(Nghe – kể)
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. Mục tiêu: 
KT: Biết kể lại rõ ràng tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem. 
KN: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn (từ 7-10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật. 
TĐ: HS yêu thích nghề và những người biểu diễn nghệ thuật
II. Đồ dùng: 
Tranh, ảnh minh hoạ về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc
Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý cho bài kể. 
III. Các hoạt động:
T
G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Nói, viết về người lao động trí óc.
-Gọi HS nêu bài viết tiết trước của mình
-GV nhận xét - Ghi điểm. 
3.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được nghe - kể một buổi xem xiếc-Ghi tựa
2.Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1: 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì?
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a.Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc, ?
b.Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c.Em cùng xem với những ai?
d Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
e.Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
f.Sau khi xem xong buổi biểu diễn em có cảm nghỉ gì?
-Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe.
-Luyện kể theo nhóm.
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
-Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
4.Củng cố :
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-GDHS: Biết quan sát kĩ để tạo thành 1 bài văn tự nhiên, nhẹ nhàng
5.dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Tìm đọc - viết lại bài, về nhà hoàn chỉnh bài viết. Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau. 
 -3 HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. 
-3HS nhắc lại 
-Lớp quan sát tranh.
+ Nêu NX về ND tranh.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý..
-1HS làm mẫu VD:
 Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng, khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người đi trên dây Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này làm khán giả rất thán phục 
 Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả.
Em cảm phục họ vô cùng. Họ là những người tài giỏi. Em lưu luyến mãi mong cho thời gian dài hơn chút nữa. 
- 2 HS kể.
- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- Lớp lắng nghe nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài. 
- HS viết bài.
- HS đọc bài.
- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay.
TOÁN
CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tt)
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
KT: Biết thực hiện phép chia trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
KN: Rèn luyện kĩû năng giải toán có 2 phép tính. 
TĐ: HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi thực hiện phép chia
II. Đồ dùng:
Bảng phụ, bảng con, VBT.
III. Các hoạt động: 
T
G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
2’
1’
1.Ổn định 
2. Bài cũ: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (tt)
-Gọi HS lên làm BT 3/118
-GV nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung
3. Bài mới: 
a.GTB: GV nêu yêu cầu bài học - Ghi tựa
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
*GV giới thiệu phép chia 4218: 6 =? 
Lần 1: 42 chia 6 được 7 viết 7 (ở thương). 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 (dưới 2).
Lần 2: Hạ 1, 1 chia 6 được 0, viết 0 (ở thương bên phải 7). 0 nhân 7 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1, viết 1 (dưới 1). 
Lần 3: Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3 (ở thương bên phải 0). 3 nhân 6 bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0, viết 0 (dưới 8).
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
*Giới thiệu 2407: 4 =? 
-Thực hiện tương tự như trên mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. 
Lần 1: 24 chia 4 được 6, viết 6. 6 nhân 4 bằng 24, 24 trừ 24 bằng 0.
Lần 2: Hạ 0, 0 chia 4 được 0, viết 0. 0 nhân 4 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0.
Lần 3: Hạ 7, 7 chia 4 được 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4, 7 trừ 4 bằng 3.
-GV nhận xét, sửa sai cho HS.
* Thực hành: 
Bai 1: Đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS làm vào bảng con. 
-GV nhận xét sửa sai. 
-Bài 1 luyện tập điều gì? 
Bài 2: GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo luận cách giải và giải.
-BT cho biết gì?
-BT hỏi gì?
Tóm tắt
 1215m
 Đã sửa chưa sửa
Cách giải: Giải theo 2 bước.
B1:Tính số mét đường đã sửa (215: 3 = 405 m )
B2: Số mét đường còn phải sửa (1215 – 405 = 810 (m).
-Nhận xét ghi đểm cho HS.
Bài 3: HS đọc đề.
-Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ -Đ hoặc chữ S 
-GV nhận xét
-Y/c HS thực hiện lại để tìm thương đúng. 
4. Củng cố:
-Hỏi lại bài: nêu các bược thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
-GDHS: nắm chắc quy tắc để thực hiện phép chia đúng
5.Dặn dò:
-Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài luyện tập. 
-Nhận xét tiết học. 
-2 HS làm bài tập.
-1 tổ nộp vở bài tập. 
-3 HS nhắc lại. 
-HS quan sát ví dụ đặt tính và tính.
Vậy: 4218: 6 =703 
-Lớp nhận xét 
-1 HS lên bảng thực hiện
Vậy: 2407: 4 = 601
-Lớp nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu
-4 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
a/ 
b/ 
-Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương. 
- HS đọc yêu cầu bài – tự làm 
-Một đội công nhân phải sửa quãng đường dài 1215m, đội đã sửa được quãng đường.
-Hỏi đội công nhân đó còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa?
-1 HS lên bảng giải.
Bài giải
 Số mét đường đã sửa là:
 1215 : 3 = 405 (m ).
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 ( m )
Đáp số: 810 mét đường
- HS khác nhận xét. 
-1 HS đọc
-HS lần lượt tự trả lời các câu hỏi trong bài. 
 a/2156 : 7 = 308 là đúng
 b/1608 : 4 = 42 
 c/2526 : 5 = 51 dư 1 là sai.
-HS trả lời.
-2 HS nêu
-Lắng nghe.
SINH HOẠT LỚP
Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.
I/Mục tiêu:
-Đánh giá nhận xét ưu khuyết điểm của HS trong tuần.
-Lên kế hoạch hoạt động cho tuần 24 
II/Nội dung:
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1 - Tổ 2 
Giáo viên nhận xét chung lớp: 
-Về nề nếp: 
+Tương đối tốt, quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp.
+Các em ngoan, không nói chuyện trong giờ học
+Duy trì hát đầu giờ và xếp hàng ra vào lớp, Đeo khăn quàng đến lớp đầy đủ 
-Về học tập: 
+ Có tiến bộ, đa số các em biết đọc, viết các số có bốn chữ số.
+Tích cực học tập, hăng hái phát biểu ý kiến
+Thực hiện kế hoạch đón tiếp thầy, cô đến lớp dự giờ chu đáo
-Lao động: 
+Duy trì vệ sinh luân phiên, VS cá nhân, VS lớp học sạch sẽ
+Tham gia buổi lao động ngày 30/01/2008, lớp tham gia nhiệt tình
ØTồn tại:
+Các em còn đi học trễ, nghỉ học: Điểu Phương, Can
+Một số em đi học chưa bỏ áo vào quần: Can. Phương, kiên, Đ.Tuấn, Cường
+Quên sách vở ĐD học tập: Can, Long, Cường
III/ Kế hoạch tuần 23: 
Thực hiện tuần 24 -Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường. Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể. 
Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế
hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, cán bộ lớp lớp kiểm tra chặt chẻ hơn.
Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp. Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở, ĐDHT tốt.
Lưu ý: Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, ĐDHT các môn