Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 7

 LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 7
THỨ/ NGÀY
MÔN HỌC
BÀI DẠY
THỨ HAI
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Trận bóng dưới lòng đường (tiết 1)
 Trận bóng dưới lòng đường (tiết 2)
Bảng nhân 7
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)
 THỨ BA 
Toán
Chính tả
Mĩ thuật
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Luyện tập
(Tập chép) Trận bóng dưới lòng đường 
VTM: Vẽ cái chai
Ôn đi chuyển hướng phải, trái
 Hoạt động thần kinh
 THỨ TƯ
Tập đọc
Thủ công
Toán
Aâm nhạc
Tập viết
Bận
Gấp , cắt, dán bông hoa(tiết 1)
Gấp 1 số lên nhiều lần
Học hát: Gà gáy
Ôn chữ hoa E, Ê
 THỨ NĂM
Toán 
Luyện từ và câu
Tự nhiên xã hội
Thể dục
Luyện tập
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
Hoạt động thần kinh(TT)
Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
 THỨ SÁU
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Sinh hoạt
Bảng chia 7
(Nghe viết) Bận
Nghe kể: Không nỡ nhìn. Tập tc cuộc họp
Sinh hoạt lớp
 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tập đọc – Kể chuyện:
Trận bóng dưới lòng đường
I/ Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần ,thanh HS địa phương 
 dễ phát âm sai và viết sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xích tới, 
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dâùu phẩy, giữa cacù cụm từ. 
 - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các nhân vật( bác đứng tuổi, Quang)thay đổi giọng phù hợp với từng nội dung đoạn.
2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương. - -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, trong luật lệ, qui tắc chung của công cộng.
B- Kể chuyện:
1/ Rèn kỹ năng nói: 
 - HS biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
2/ Rèn kỹ năng nghe: 
 - Có khả năng tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai.
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1: 	A/ TẬP ĐỌC:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
4/
 30/
 20/
 20/
 5/
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Nhớ lại buổi đầu đi học -Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài : GV ghi tựa 
b.Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài một lượt: 
- Đoạn 1,2: Tả trận bóng nhanh, dồn dập.
-Đoạn 3: Chậm. Hậu quả tai hoạ của trò chơi không đúng chỗ, nhấn giọng: cướp, bấm nhẹ, dẫn bóng, lao đến, ngần ngừ, dốc bóng, chúi, sững lại.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu( mỗi HS đọc 1 câu).
- Chỉ định một HS đầu bàn đọc, sau đó từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài.
" Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. 
* Đọc từng đoạn trước lớp:
" Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng đọc thích hợp. 
Kết hợp giảng nghĩa từ, luyện đọc câu khó
- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS ngắt câu.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm.
* Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Thái độ của các bạn thế nào khi tai nạn xảy ra?
-Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
" Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Người lớn cũng như trẻ em phải tôn trọng luật giao thông, luật lệ, quy tắc và nơi công cộng.
d. Luyện đọc lại:
-Cho HS đọc theo lối phân vai 3 em/ tốp: người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang 
" Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân đọc hay nhất.
B- KỂ CHUYỆN:
1/ Nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện.
2/ Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý:
-Câu chuyện được kể theo lời ai?
-Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
"Nhất quán từ đầu đến cuối chuyện mình là Quang, Long, Vũ, bác đi xe máy  không được nhầm vai.
-Kể mẫu đoạn 1,2
-Yêu cầu HS tập kể từng cặp.
" Nhận xét, tuyên dương.
4/ Củng cố, dặn dò: 
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
-Liên hệ
- VN kể cho gia đình nghe, chuẩn bị bài sau: Bận -Nhận xét chung. 
- Hát
- 2 HS lên bảng đọc bài.
- Nhắc lại
- Nghe.
- Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt)
-3 HS một nhóm, đọc tiếp nối từng đoạn.
- Đánh dấu số lần đọc để thi với nhóm khác.
- 3 nhóm ĐĐT 3 đoạn 1,2,3; 1 HS đọc cả bài.
- Đọc đoạn 1
- Dưới lòng đường
-Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn.
-Đọc đoạn 2
-Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cậu lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống.
-Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy. 
-Đọc đoạn 3.
-Quang nấp sau 1 gốc cây, lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người . Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừ chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo: ôÂng ơi...!cụ ơi...! cháu xin lỗi cụ!
+Không được đá bóng dưới lòng đường.
+Lòng đường không phải là chỗ đá bóng.
+Không được làm phiền gây hoạ cho người khác.
-2 tốp HS đọc.
-Nhận xét bạn đọc hay nhất.
- HS nghe
-Đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm.
-  người dẫn chuyện.
+Kể đoạn 1 theo lời: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy.
+Kể đoạn 2 theo lời: Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi.
+Đoạn 3 theo lời: Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô.
-1 HS giỏi kể
-Nhận xét lời kể mẫu.
-Kể theo cặp.
-3-4 HS thi kể.
- Nhận xét từng bạn, bình chọn người kể hay, hấp dẫn nhất.
- HS phát biểu tự do.
- Nghe.
- HS nhận xét giờ học.
Toán:
Tiết 3: 	 	Bảng nhân 7
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 -Thành lập bảng nhân 7 và thuộc lòng bảng nhân này.
 -Aùp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.
-Thực hành đếm thêm 7.
 - Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh.
II/ Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ.
	 - HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
4/
 30/
 5/
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Làm bài 1,2 
- Nhận xét, ghi điểm.
 3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài
b.Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7:
-Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi. Có mấy hình tròn?
-7 hình tròn được lấy mấy lần?
-7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7
-Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
-Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần?
- 7 nhân 2 bằng mấy?
-Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14?
-Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả?
Ghi bảng: 7x2=14
-Hướng dẫn 7x3=21(tương tự)
-Bạn nào có thể tìm kết quả 7x4
*Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích . Hoặc kết quả bằng chính kết quả trước cộng thêm 7(7x4=7x3+7)
-Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại?
*Đây là bảng nhân 7 có thừa số là 7, thừa số còn lại là 1,2, ., 10.
c. Thực hành:
- Bài 1: 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Bài 2: Gọi HS đọc đề
-Mỗi tuần lễ có mấy ngày?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
Tóm tắt: 1 tuần lễ: 4 ngày
 4 tuần lễ: .. ngày?
-Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?--Tiếp sau số 7 là số nào?
7 cộng thêm mấy bằng 14?
- Em làm như thế nào để được 21?
-Vậy sau số 21 là số nào?
- Em làm như thế nào để được 28?
*Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7, hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7. 
 4/ Củng cố, dặn dò:
- Chấm 1 số vở, nhận xét.
-VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 2 HS lên bảng làm
- Nhắc lại
-Có 7 hình tròn
- . 1 lần
- 1 HS đọc lại.
-  2 lần
-  7x2
-  14
-Vì 7x2=7+7 mà 7+7=14, nên 7x2=14
- Đọc lại
7x4=7+7+7+7=28
hay: 7x4=21+7 vì 7x4=7x3+7)
-6 HS lên bảng viết kết quả bảng nhân 7.
-Nghe. HTL bảng nhân 7. 1 số HS đọc lại.
Đọc yêu cầu, 
- Tính nhẩm, tự làm, nêu kết quả.
-Đọc đề
-  7 ngày
- Số ngày của 4 tuần
-Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm: 7x4=28(ngày)
-Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống
- .7
- 14
-7+7=14
- 14+7=21
-  28
- 21+7=28
-Nghe. Tự làm 
-Đọc xuôi, ngược dãy số
-Đọc bảng nhân 7
- Nghe.
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức:
Tiết 4: 	 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (T1)
I/ Mục tiêu: HS hiểu:
-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ.
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
-HS biết yêu quý quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
II/ Chuẩn bị: - GV: VBT, bảng phụ, tranh,
	 - HS:VBT
III/ Các hoạt  ... ghĩ của con người.
* Cách tiến hành: CC2-NX1
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Dựa vào hoạt động phản xạ”rụt tay khi sờ vào cốc nước nóng “ ở tiết học trước các em hãy quan sát hình 1, để trả lời câu hỏi:
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động nào do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?
+Sau khi rút đing ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
+Theo bạn, nảo hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
" GV Kết luận 
c . Hoạt động 2: Thảo luận .
*Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc cá nhân
-Cho HS đọc ví dụ vềø hoạt động viết chính tả ở hình 2/ 31 trên cơ sở đó suy nghĩ 1 ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau hoạt động trong 1 lúc.
- Bước 2: Làm việc theo cặp
-Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học?
-Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
* GV kết luận : SGK logo 2 
*Cho HS chơi trò chơi “Thử trí nhớ”
-Cho HS quan sát 1 số đồ vật sau đó che lại, yêu cầu HS viết lên bảng, đội nào viết được nhiều là đội đó thắng cuộc.
4/ Củng cố, dặn dò: 
- VN học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 HS lên bảng.
- Nhắc lại
-Tổ 3,4
- Đọc lôgô 1
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1.
-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm/ câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
 -Đọc logo 2
- HS đọc ví dụ hình 2
-2 HS nói cho nhau nghe về kết quả của nhau, và góp ý cho nhau.
-Đại diện 1 số HS lên trình bày kết quả của mình, 
-2 đội chơi.
-Nghe, 
- Nhận xét tiết học.
Thể dục:
Tiết 4:	 Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007
Toán:
Tiết 1: 	 Bảng chia 7
I/ Mục tiêu:- Giúp HS ;
-Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7
-Thực hành chia cho 7
-Aùp dụng bảng chia 7 để giải bài toán có liên quan.
II/ Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, 
	 - HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
4/
 30/
 5/
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Làm bài tập 1,2. Đọc bảng nhân 7; - Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu : Ghi tưạ bài.
b.Lập bảng chia 7.
-Gắn 7 chấm tròn
.Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn, vậy 7 lấy 1 lần được mấy?
-Viết 7x1=7
-Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, có mấy tấm bìa?
-Nêu phép tính đê tìm số tấm bìa?
Viết 7:7=1
-Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, 2 tấm bìa có mấy chấm tròn?
-viết 7x2=14
-Tại sao em lập được phép tính này?
-Có tất cả mấy tấm bìa, lập phép tính để có 2 tấm bìa?
-Viết 14:7=2
-Các phép tính còn lại tiến hành tương tự(dựa vào phép nhân để tìm kết quả phép chia)
c.HTL bảng chia 7:
-Nhận xét gì về số bị chia?
-Nhận xét kết quả
d. Thực hành:
-Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Chữa bài cho điểm HS.
- Bài 2: Xác định yêu cầu bài , HS tự làm.
-GV theo dõi sửa sai
-Khi đã biết 7x5=35, có thể ghi ngay kết quả 35:5, 35:7 được không? Vì sao?
-Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài;
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chữa bài cho điểm HS.
-Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề
-Yêu cầu tự làm vở
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Chấm 1 số vở, nhận xét.
-VN HTL bảng chia 7, xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài.
-2 HS đọc.
- Nhắc lại
- 7
-Đọc lại
- 1 tấm bìa.
7:7=1(tấm bìa)
-Đọc lại
- 14 chấm tròn
-Đọc lại
-Vì mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn , lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 7 lấy 2 lần là 7x2
-2 tấm bìa.
14:7=2(tấm bìa)
-Đọc lại
-Lập bảng chia 7.
-ĐĐT bảng chia 7
-Đây là dãy số đếm thêm 7, bắt đầu từ 7.
-Lần lượt từ 1-10
-Thi HTL bảng chia 7
-Tính nhẩm , tự làm vở, nêu miệng từng phép tính.
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
-Lớp nhận xét bài bạn 
-Được, vì lấy tích chia co thừa số này được thừa số kia.
-Đọc đề SGK
-56 HS đều xếp 7 hàng. 
-Mỗi hàng có bao nhiêu HS.
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vở
56:7=8(HS)
-Đọc đề
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 56:7=8(hàng)
-Đọc bảng chia 7(2em) 
- Nghe.
- Nhận xét tiết học
 Chính tả(Nghe –viết)
Tiết 2: 	Bận
I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe viết, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài. Biết viết hoa các chữ đầu dòng , đầu câu, ghi đúng các dấu câu.
- Làm các bài tập chính tả, nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do phương ngữ: en/oen; iên/iêng.
II/ Chuẩn bị: 	- GV: SGK, bảng phụ,
-HS:Vở, bảng con.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
4/
 30/
 5/
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:Viết các từ: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài.
b. Hướng dẫn HS Nghe viết:
* GV đọc mẫu lần 1.
- Bé bận làm gì?
- Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
-Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy dòng?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa?
C . Hướng dẫn HS viết tiếng khó:
- Nêu từ khó: cấy lúa, khóc cười, thổi nấu, ánh sáng.
- Đọc mẫu lần 2, nhắc nhở.
- Đọc mẫu lần 3
- Đọc mẫu lần 4
- Thu 1/3 vở chấm, nhận xét
- Đưa bảng phụ-Đọc mẫu lần 5 kết hợpï ghạch chân từ khó.
d. Luyện tập: 
- Bài 2:
nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
" GV nhận xét.
Bài 3: Cho HS làm bài 3a.
4/ Củng cố, dặn dò: 
- VN học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Nhắc lại.
- Nghe, 2 HS đọc lại
- bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng.
-Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời chung vui hơn.
- thể thơ 4 chữ.
-Đoạn thơ có 2 khổ thơ, có 14 dòng, khổ cuối có 8 dòng.
-Những chữ đầu câu phải viết hoa
HS nêu và viết bảng con.
- Nghe
- HS viết bài
- Dò bài
- Xem bài tập
- HS sửa lỗi
- Đọc y/c
- Làm vở
- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, 1 HS đọc thành tiếng bài làm của mình. 
Đọc yêu cầu, làm vở
Thi giải nhanh trên bảng (2 em), đọc kết quả.
- Nghe
- Nhận xét tiết học.
Tập làm văn:
Tiết 3: Nghe kể: Không nỡ nhìn . Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu: -Kể lại và hiểu được nội dung câu chuyện: Không nỡ nhìn.
 -Rèn kỹ năng tổ chức cuộc họp.
II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ
 -HS: vở
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
4/
 30/
 5/
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: 
-Trả bài và nhận xét bài tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi học.
- Nhận xét.
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài.
b. Kể lại câu chuyện:
-GV kể lần 1
-Anh thanh niên làm gì trên tuyến xe buýt?
-Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?
-Anh trả lời thế nào?
-GV kể lại câu chuyện lần 2
-Làm việc theo cặp
-Tổ chức HS thi kể.
-Em có nhận xét gì về anh thanh niên trong truyện trên?
"GV tóm tắt truyện, Liên hệ.
c.Tập tổ chức cuộc họp.
-Nội dung của cuộc họp tổ là gì?
-Nêu trình tự của 1 cuộc họp thông thường?
- GV nêu lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp. 
d.Tiến hành họp tổ.
-Mỗi tổ 1 nội dung mà SGK gợi ý(HS nào lần trước làm chủ toạ, lần này không làm lại)
-Theo dõi giúp đỡ.
e. Thi tổ chức cuộc họp:
-GV làm giám khảo
" GV nhận xét, tuyên dương tổ có cuộc họp tốt
4/ Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến cuộc họp, về nhà xem lại chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hát
Nhắc lại
-Nghe
-Anh ngồi, 2 tay ôm lấy mặt.
-cháu nhức đầu à?
-Anh nói nhỏ: Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các phụ nữ và cụ già phải đứng.
-Nghe, 1 HS kể, lớp nhận xét
-2 HS kể cho nhau nghe.
-3-5 HS thi kể; Lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất.
-HS tự trả lời.
-Nghe.
-2 HS đọc yêu cầu ,lớp quan sát, đọc thầm.
-Nêu gợi ý SGK
-Nêu y/c 3 bài TĐ” Cuộc họp của chữ viết”
- Nghe
-Các tổ tiến hành họp 
-4 tổ thi tổ chức cuộc họp.
-Lớp nhận xét.
-Nghe
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Sinh hoạt lớp:
 I/ Mục tiêu:- Thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần, ưu điểm phát huy, khuyết điểm khắc phục sửa chữa.
	- Đề ra phương hướng tuần tới.
 II/ Chuẩn bị: - HS: Theo dõi tuần qua; GV : Kế hoạch tuần tới.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trò
1/
29/
1/ Ổn định:
2/ Sinh hoạt: 
a) Nêu ND sinh hoạt.
* GV tổng hợp ý kiến nêu:
+ Những HS chưa thuộc bài, làm bài trước khi đến lớpø: 
+Những HS hay quên sách vở, ĐDHTû:
..
+ Những HS hay nói chuyện riêng trong giờ học: 
 +Những HS xếp hàng còn lộn xộn:
+ Những HS hay xả rác bừa bãi:
.
*Tổng hợp chung: ưu, khuyết điểm tuần qua, ưu điểm phát huy, khuyết điểm khắc phục sửa chữa.
b) Đề ra phương hướng tuần tới.
- Về nhà học bài, làm bài đầy đủ, kiểm tra sách vở trước khi đến lớp, giữ gìn nề nếp lớp học, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng.
c) Sinh hoạt văn nghệ.
- Hát
- Các tổ báo cáo.
Tổ 1: ..
Tổ 2: .
Tổ 3: .
Tổ 4:..
-Lớp trưởng báo cáo: ..
- Nghe, ý kiến, bổ sung.
-Hát tự do.
Chuyên môn duyệt: Khối duyệt: