Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 (cả ngày) - Tuần 11

.Tuần 11 : 	Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện 
	Tiết 31 +32 : Đất quý, đất yêu 
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khác, viên quan ).
- Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất .
B. Kể chuyện:
- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng thứ tự câu chuyện . Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện .
HS kT : đọc to ,rõ ràng ND câu chuyện . Nắm được Nd cc .
II. Đồ dùng dạy học: GV ,HS :sgk , Tranh minh hoạ truyện trong Sgk .
III. các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A. KTBC: - Đọc bài thư gửi bà ( 2 HS ) trả lời câu hỏi 
	-> HS + GV nhận xét 
B. Bài mới: 
1. GTB : ghi đầu bài 
a. GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV HD cách đọc 
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số câu văn 
- HS nghe, đọc 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 4 
- 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét ghi điểm 
3. Tìn hiểu bài :
- Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi – a đón tiếp như thế nào ?
- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ ..
- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xáy ra ? 
- Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày 
- Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? 
- Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất 
- Theo em phong tục nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi – a với quê hương như thế nào ?
- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất .
4. Luyện đọc lại :
- GV đọc diễn cảm đoan 2 
- học sinh Chú ý nghe 
- HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ .
2. HD HS kể lại câu chuyện theo tranh .
a. Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm bài 
- HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự 
- HS ghi kết quả vào giấy nháp 
-> GV nhận xét, kết luận 
+ Thứ tự các bức tranh là : 3 – 1 – 4 –2 
b. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS trao đổi theo cặp 
- GV gọi HS thikể 
- 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp 
- 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện 
->HS nhận xét 
-> GV nhận xét ghi điểm 
IV. Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện 
- Vài HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
___________________________________
Toán :
	Tiết 51 : Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )
I. Mục tiêu:
	- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính .
Hs KT : bước đầu biết giảI bài toán giải bằng hai phép tính .
II. Đồ dùng dạy học :
A. KTBC: 	- Làm bài tập 1+2 ( 2 HS ) 
	-HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Gt bài toán giải bằng hai phép tính. 
* Yêu cầu HS nắm được cách giải và trình bày bài giải.
* Bài toán : 
- GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài toán 6 xe
 Thứ bảy : ?
- HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán
Chủ nhật : xe
* muốn tìm cả hai ngày bán được bao nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì ? 
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : 6 x 2 = 12 ( xe ) 
+ Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm như thế nào ? 
-> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe ) 
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1 HS lên bảng giải 
- HS nhận xét 
2. Hoạt động 2:Thực hành 
- Bài 1+2 : củng cố và giải bài toán bằng 2 phép tính
a. bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập. 
GV vẽ hình lên bảng. 
Nhà 5km chợ huyện Bưu điện tỉnh
 ? km 
+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta phải tìm gì? 
-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5x3=15km)
+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm phép tính gì ? 
- Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km ) 
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở 
- HS nhận xét 
-> GV nhận xét ghi điểm 
b. Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương tự bài tập 1 
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng 
- HS nhận xét 
 Bài giải : 
Số lít mật ong lấy ra là :24 :3 =8 (l)
 Trong thùng còn lại số lit mật ong là :
 24 -8 =16 (l )
 Đáp số : 16 ( lít mật ong )
-> GV nhận xét ghi điểm 
C. Bài 3 : Củng cố giải toán có 2 phép tính . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào bảng con 
6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7
 = 10 = 15 
-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần 
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nD bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
____________________________________
Hát ( đ/c Ai dạy )
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Toán 
	 Tiết 52: Luyện tập	
A. Mục tiêu:- HS biết giải bài toán bằng hai phép tính. 
- hS kt biết giải bài toán bằng hai phép tính.
B.đô dùng : gv ,hs : sgk, b,con 
C Các hoạt động dậy học:
I. Kiểm tra :	- Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bước ? (1HS)
	- Làm bài tập số 3 (1HS)
	-> HS + GV nhận xét 
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập 
a. Bài 1 + 2 + 3: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính. 
* Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán 
- HS phân tích bài toán 
- GV theo dõi HS làm 
- HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét 
Bài giải
Cả 2 lần số ô tô rời bến là:
18 + 17 = 35 (ôtô)
Số ô tô còn lại là:
Bài 2 : HD Vn
45 - 35 = 10 (ô tô)
- GV nhận xét, sửa sai 
Đ/S: 10 ô tô
* Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán.
- GV gọi HS phân tích bài 
- HS phân tích bài toán -> giải vào vở.
- HS đọc bài -> HS khác nhận xét 
Bài giải
Số HS khá là:
14 + 8 = 22 (HS)
Số HS khá và giỏi là:
-> GV nhận xét, sửa sai 
14 + 22 = 36 (HS)
Đ/S: 36 HS
b. Bài 4: Rèn kĩ năng làm toán có 2 phép tính 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. 
56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3
42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44
III. Củng cố dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học 
Tập viết
Tiết 11:	 Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: 
- Viết dúng chữ hoa G (1 dòng chữ gh ) R, Đ (1 dòng ) – Viết đúng tên riêng : Ghềnh Ráng và câu ứng dụng : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ 
- Tên riêng các câu cao dao viết tên dòng kẻ ô li .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - GV đọc : Ông gióng – HS viết bảng con 
	 -> GV nhận xét 
B. Bài mới: 
1. GTB : ghi đầu bài 
2. HDHS luyện viết trên bảng con : 
a. Luyện viết chữ hoa. 
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát 
-HS quan sát 
+ Tìm những chữ hoa trong bài 
- Gh, R, A, Đ, L, T, V 
- Luyện viết chữ G 
+ GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết 
- HS chú ý nghe 
- HS chú ý nghe và quan sát
+ GV đọc: G hoa
- HS viết bảng con 3 lần
+ GV sửa sai cho HS
b. Luyện viết từ ứng dụng:
+ GV gọi HS đọc
- HS đọc tên riêng
+ GV giới thiệu về Ghềnh Ráng 
+ HS chú ý nghe
+ GV Viết mẫu tên riêng
- HS quan sát
HS viết bản con 2 lần
c. Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc.
HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dụng câu ca dao 
- HS nghe
+ Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao
- Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành
+ GV đọc tên riêng
- HS luyện viết bảng con
+ GV sửa sai cho học sinh 
3. HD viết vở TV
+ GV nêu yêu cầu
- HS nghe 
- HS viết vào VTV
4. Chấm, chữa bài
+ Giáo viên thu vở chấm điển
-HS nghe
+ Nhận xét bài viết
5. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại ND bài
- 1 HS 
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài 
---------------------------------------------------
Thể dục 
Tiết 21: ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung . Học động tác bụng . Trò chơI “chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau ”
I. Mục tiêu: 
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng .
- Biết cách chơi và tham ra Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau 
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập .
- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Đ/L
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu : 
 5 – 6' 
1. Nhận lớp: 
ĐHTT : 
- Cán sự báo cáo sĩ số 
 x x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu bài học 
 x x x x x x
2. Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát 
- ĐHKĐ : 
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào soay các khớp và chơi trò chơi : 
" chui qua hầm "
B. Phần cơ bản :
22- 25 ' 
1. Ôn 4 động tác đã học : Vươn thở, tay, chân, lườn 
ĐHTL : 
 x x x x x x
 x x x x x x
+ Lần đầu : GV hô -> HS tập 
+Những lần sau cán sự lớp hô 
HS tập 
+ HS chia nhóm tập 
-+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét 
2. Học động tác bụng : 
- ĐHLT như đội hình ôn tập 
+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm -> HS tập theo GV 
+ Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh .
+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập 
C. Phần kết thúc : 
 5' 
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ tay theo nhịp và hát 
- ĐHXL : 
 x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x x
- GV nhận xét giời học 
- Giao bài tập về nhà 
---------------------------------------------------
Tiếng Anh 
Buổi chiều 
rèn toán: luyện tập 
I. Mục tiêu:- Ôn lại cách giải bài toán bằng hai phép tính
- Rèn kĩ năng thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính
- Giáo dục ý thức cẩn thận khi viết bài 
II.dồ dùng : vbt , nháp , bảng con\ 
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
2. Giảng bài
HD hs làm các bài tập sau
* Bài 1. Một cửa hàng có 56 thùng hàng, đã bán được 1/7 số hàng đó. Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu thùng hàng?
- HS đọc bài toán
- HD tóm tắt bài toán rồi giải bài toán
Bài giải
 Số thùng hàng đã bán được là:
 56 : 7 = 8 (thùng)
 Số thùng hàng còn lại là:
 56 – 8 = 48 (thùng)
 Đáp số: 48 thùng
* Bài 2. Hải có 64 que tính ... quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể .
- Củng cố về vẽ sơ đồ họ hàng.
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II. Đồ dùng dạy học .
- Các hình trong SGK .
- HS mang ảnh họ nôi, ngoại.
III. Các HĐ dạy học
1. Hoạt động 1. Làm việc với phiết BT.
* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ của GV.
* Tiến hành:
+ Giáo viên phát tranh vẽ cho các nhóm và nêu yêu cầu làm việc theo phiếu bài tập.
- HS các nhóm quan sát và thảo luận theo phiếu bài tập.
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
+ Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét.
- Các nhóm làm việc, trình bày trước lớp.
2. Hoạt động 2. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
* Mục tiêu: Củng cố về vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
* Tiến hành: 
Bứớc 1. Nhắc lại cách vẽ
+ GV gọi HS nhắc lại 
- 2 HS nhắc lại cách vẽ
Bước 2: Làm việc cá nhân
- HS vẽ sơ đồ vào nháp
Bước 3: GV gọi 1 số HS lên trình bày
- 3 - 4 HS trình bày và giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hnàg mới vẽ
-> GV nhận xét tuyên dương
-> HS nhận xét
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình
* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng
* Tiến hành. 
- GV chia nhóm và yêu cầu HS dán ảnh theo từng thế hệ gia đình trên giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)
HS dán theo nhóm 
- Từng nhóm giới thiêu về sơ đồ của nhóm mình 
+ GV nhận xét tuyên dương
- HS nhận xét
 4. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài ( 1HS )
- Vè nhà học bài, chuẩn bị bài.
- Nhận xét tiết học.
______________________________
Chính tả: ( Nhớ - Viết )
	 Tiết 22:	 Vẽ quê hương 
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài : Vẽ quê hương ( thể thơ 4 chữ ) 
 - làm đúng BT 2 
II. Đồ dùng dạy học:
- 3 băng giấy viết khổ thơ của bài tập 2 a 
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: - Tìm và viết tên các tiếng bắt đầu bằng s /x ? 2HS 
	 -> HS + GV nhận xét. 
B. Bài mới.
1.GTB: ghi đầu bài 
2. HDHS viết chính tả.
a. HS Chuẩn bị .
- GV đọc đoạn viết 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ 
- GV HD nắm ND bài 
+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ? 
- Vì các bạn rất yêu quê hương 
+ Trong đoạn thơ trên có những chữ nào phải viét hoa ? Vì sao phải viết hoa ? 
- Các chữ đầu tên bài và đầu tên dòng thơ 
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ? 
- Các chữ đầu dòng thơ cách lề vở 2 hoặc 3 ô li 
- GV đọc : làng xóm, lúa xanh.
- HS luyện viết tiếng khó vào bảng con 
-> GV quan sát sửa sai cho HS 
b. HDHS viết bài :
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở các em cách trình bày 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc lại 1 lần đoạn thơ 
- HS gấp sách viết bài 
c. Chấm chữa bài : 
- GV đọc bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
3. HD làm bài tập : 
* Bài tập 2 a: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV theo dõi HS làm bài 
- HS lamg bài cá nhân vào giấy nháp 
- GV dán bảng 3 băng giấy 
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng 
-HS đọc kết quả 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
a. Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lưng đồi 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS 
Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Nhận xét chung tiết học 
Rèn viết : Bài 11
A. Mục tiờu:Giỳp HS:
 Viết đỳng chữ hoa R, P và một số từ, cõu ứng dụng: Rỳt dõy động rừng.Rỏng vàng thỡ nắng, rỏng trắng thỡ mưa. Ruộng sõu, trõu nỏi.
 HS viết đỳng mẫu chữ, đều và đẹp.
 HS tớch cực rốn luyện chữ viết.
B. Chuẩn bị
	Vở luyện viết, bảng phụ viết mẫu.
C. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
-HD học sinh viết bài
 GV đưa ra bảng phụ đó viết mẫu
 Chữ R, P cao mấy ly? Được viết bằng mấy nột?
 GV viết mẫu, nờu quy trỡnh viết
 GV nhận xột
-HD học sinh viết từ, cõu ứng dụng
 GV giải nghĩa cõu ứng dụng
-HD học sinh viết bài vào vở
 GV quan sỏt giỳp đỡ
 Chấm một số bài, nhận xột
 Sửa những lỗi mà HS hay mắc phải
HS đọc bài viết
HS trả lời
 HS viết bảng con
HS đọc 
Nờu độ cao của cỏc con chữ
HS viết bảng con: Rỏng,Ruộng, trõu nỏi
 HS viết bài
3. Củng cố- Dặn dũ
 Tuyờn dương những HS viết đẹp.
 Nhận xột giờ học.
--------------------------------------------------
Tự học toán : luyện tập 
I- Mục tiờu.
	- Củng cố về nhõn số cú 3 chữ số với số cú 1 chữ số (cú nhớ).
	- Rốn kỹ năng đặt tớnh và tớnh nhõn số cú 3 chữ số với số cú 1 chữ số.
	- Tự tin, hứng thỳ trong thực hành toỏn.
II- Cỏc hoạt động dạy và học.
1HD 1: - Hướng dẫn ụn tập.
 Bài 1: Đặt tớnh và tớnh.
 132 x 3 187 x 5 128 x 7
 241 x 4 163 x 6 312 x 3
 Bài 2 : Đặt tớnh và tỡm tớch biết 2 thừa số là:
 a) 134 và 2 c) 209 và 4
 b) 3 và 141 d) 6 và 137
 Bài 3 : Năm nay ụng 7 chục tuổi. Tuổi Hà bằng tuổi ụng. Hỏi năm nay tuổi của cả 2 ụng chỏu là bao nhiờu? 
HĐ 2: yc hs lên bảng chữa BT trong vở BTT No
- Học sinh làm lần lượt vào bảng con.
- Nờu cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh.
- Học sinh làm bài vào bảng con.
- Nờu cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện.
- Đọc bài toỏn.
- Phõn tớch đề toỏn.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xột.
3- Củng cố - Dặn dũ:
 - Nhận xột giờ học
 - VN ôn lại bài .
------------------------------------------------------------
Sinh hoạt
Kiểm điểm nề nếp tuần 11
I .Mục tiêu : Giúp hs nắm được  ưu, nhược điểm tuần 11,
 -nắm được phương hướng tuần 12
II . Các hoạt động :
 *HĐ 1 : lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp , các tổ nêu ý kiến 
 Gv tổng hợp ý kiến , nhắc nhở những hs cha học bài và thực hiện nề nềp của lớp cha tốt 
 Khen ngợi hs thực hiện tốt 
 *Nhắc : - Tuán Anh. Đại , Hưng b , Thi , Hưởng , ánh lười học
 Khen : Ngọc , Ngân , lưong, Phương , Chinh b  
 HĐ 2 :Phướng hướng tuần 12
 thực hiện tốt mọi nề nếp của lớp 
 Học và làm bài trước khi đến lớp 
 Thu tiếp các khoản tiền theo quy định.
Đạo đức
	Tiết 11: Tích cực tham gia việc lớp , việc trường ( tiết 1 ) 
I. Mục tiêu: 
1. HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trường.
- Trẻ em có quyền được tham gia các công việc của lớp, của trường và những việc có liên quan đến trẻ em .
2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường .
3. HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường .
II. Tài liệu phương tiện:
- Tranh tình huống bài tập 1 
- các tấm bìa màu .
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( 1 HS ) 
	 -> GV cùng HS nhận xét 	
2 . Bài mới : 
* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát : Em yêu trường em.
a. Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
* Tiến hành :
- GV treo tranh tình huống 
- HS quan sát tranh 
+ Hãy nêu ND tranh ? 
-> 1 HS nêu 
- GV nêu và giới thiệu tình huống 
- HS nghe 
- GV gọi HS nêu cách giải quyết 
- 1 vài HS nêu 
- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên bảng 
- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn 
Huyền từ chối không đi .
- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a, b, c , d ?
- HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai 
- GV gọi các nhóm trình bày 
- Đại diện các nhóm trình bày 
-> HS nhận xét , phân tích 
* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 
b. Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.
* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường .
* Tiến hành :
- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu bài tập .
- HS làm bài tập cá nhân 
- GV gọi HS đọc bài .
- HS đọc bài làm 
- GV kết luận : Tình huống c, d đúng 
- HS khác nhận xét 
 Tình huống a, b là sai 
- HS nghe 
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
* Mục tiêu : Củng cố ND bài học 
* Tiến hành :
- GV lần lượt đọc từng ý kiến 
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa màu 
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- HS thảo luận về các ý kiến tán thành, không tán thành 
-> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là đúng . Các ý kiến c là sai .
4. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Vũ nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
________________________________
Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2006
Tập đọc :
 Tiết 33. Chõ bánh khúc của dì tôi
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiến: 
- Chú ý các từ ngữ: Cỏ non, lá rau, lượt tuyết, long lanh, pha lê, hơi nóng, lấp ló, xôi xếp
- Bước đầu biết đọc đúng dọng văn miêu tả( nhấn ở các từ ngũ gợi tả, gợi cảm,)
2. Rèn kỹ năng đọc, hiểu.
- đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ ngữ trong bài, nắm được nội dung bài tả nét đẹp của cây rau khúc, vẻ hấp dẫn của chiếc bánh khúc mang hưng vị đồng quê Việt nam.
- Hiểu ý nghĩa: Cho bánh khúc thơm ngon của người dì, sản phẩm từ đồng quê, khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC: - đọc thuộc lòng bài về quê hương ( 2HS) sau đó trả lời câu hỏi.
- HS + Giáo viên nhận xét .
B. Bài mới: 
1. GT bài – ghi đầu bài:
2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS chú ý nghe
b. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- nđọc từ câu
+ HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
+ đọc từng đoạn trước lớp
+ Giáo viên hứớng dẫn đọc các câu văn dài
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
Giáo viên gọi HS giải nghĩa
HS giả nghiã từ mới
+ đọc từng đoạn trong nhóm
HS đọc theo nhóm 2.
+ GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS 
+ Đọc đồng thanh
- Cả lớp đọc đồng thanh một lần
3. Tìm hiểu bài:
HS đọc thầm đoạn một và trả lời
+ Tác giả tả cây rau khúc như thế nào?
-Nhỏ, chỉ bằng 1 mầm cỏ non mới nhú, là như mạ bạc.
+ Tác giả dùng hình ảnh nào?
Dùng hình ảnh so sánh
HS đọc thầm đoạn hai
- Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc?
Những chiếc bánh khúc màu rêu sanh lấp ló trong áo xôi nếp trắng
+ Vì sao tác giả không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc quê hương?
- Vì đó là mùi vị độc đáo của đồng quê gắn với những kỷ niệm đẹp đẽ vè người dì.
4. Luyện đọc lại.
+ GV gọi HS đọc bài 
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài.
- 3-4 HS đọc những đoạn miêu tả mình thích.
- Một HS đọc cả bài.
+ GV nhận xét ghi điểm.
Lớp nhận xét
5. Củng cố dặn dò.
Nêu ý nghĩa của bài
HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
- Đánh giá tiết học.
Sinh hoạt lớp:
Nhận xét trong tuần
_______________________________________________