Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Lý Thị Bích Hoa

Tuần 1: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Toán:
Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kỉêm tra: - Kiểm tra đồ dùng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Bài yêu cầu gì ?
-GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài)
GV củng cố cách đọc, viết. 
- Muốn đọc số (viết số) có 3 chữ số ta phải đọc thế nào ?
Bài 2:
- HD h/s làm bài.
- Các số này được tăng hay giảm ?
- Các số ở phần b này như thế nào ?
GV củng cố cách viết số 
Bài 3 :
- Bài yêu cầu gì ?
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách so sánh ?
 - Làm thế nào để so sánh được ?
 - GV củng cố cách so sánh các số có 3 chữ số?
Bài 4:
HDHS làm miệng .
- Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735 hoặc có thể khoanh tròn vào số lớn nhất 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 5**:
- HD h/s làm bài.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra và chữa bài 
C. Củng cố dặn dò:
- Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì?
 - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Viết theo mẫu 
HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )
- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp .
Lớp quan sát đọc thầm. 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS tự điền số thích hợp vào ô trống 
a, Sẽ được dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319
b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391, 
Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391
- Điền dấu >; =; <
- 2 h/s lên bảng, lớp giải bài vào vở .
303 < 330
615 > 516
199 < 200
30 + 100 < 131
 130
 410 - 10 < 400 +1
 400 401
- HS nhắc lại cách so sánh.
- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số .
- HS lên bảng.
VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142
Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425
HS làm bài vào vở 
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162, 241, 425, 519, 537, 830
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830, 537, 519, 425, 241, 162
Tập đọc-Kể chuyện:
Tiết 1+2: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
- Đọc đúng những âm vần thanh dễ lẫn: Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ...
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể chuyện:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III. Các hoạt động:
A. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học sinh:
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu: 
- HD đọc đúng.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn đọc câu dài. 
- Giải thích từ khó.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài:
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài giỏi ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh vua ban ?
- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
-** Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
4. Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Tổ chức thi đọc.
- Nhận xét đánh giá.
Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi
- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.
kinh đô, om sòm, trọng thưởng ...
- Học sinh đọc nhóm.
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
Vì gà trống không đẻ được trứng
- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí. Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí.
- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim.
- Yêu cầu 1 việc vua không làm được để khỏi thực hiện lệnh của vua.
 - Ca ngợi tài trí của cậu bé.
- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn.
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ:
2. HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
a. HSQS và kể nhẩm theo tranh:
b. HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện:
Nêu câu hỏi gợi ý kể chuyện:
Tranh 1: 
- Quân lính đang làm gì ?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
Tranh 2:
- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế naò ?
Tranh 3:
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Hướng dẫn thi kể từng đoạn.
-** Tổ chức thi đua kể.
- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
C. Củng cố, dặn dò: 
- Em nhận xét gì về cậu bé trong bài?
- Về nhà tập kể cho người thân nghe
- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
Lo sợ.
- Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa ...
Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua
- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim.
- Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện.
______________________________________
 _
Thứ ba , ngày 23 tháng 8 năm 2011
ThÓ dôc 
¤n mét sè kÜ n¨ng ®éi h×nh ®éi ngò ...
 I/Môc tiªu : 
 - ¤n tËp mét sè kÜ n¨ng ®éi h×nh ®éi ngò ®· häc ë líp 1,2. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c nhanh chãng trËt tù.
 - Yªu cÇu biÕt ch¬i vµ tham gia trß ch¬i ®óng luËt .
II/ §Þa ®iÓm- Ph­¬ng tiÖn :
 - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i .
III/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp :
 1/ PhÇn më ®Çu :
 - Líp tr­ëng tËp hîp líp , b¸o c¸o .
 - GV phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu giê häc .
 - Ch¬i trß ch¬i:lµm theo hiÖu lÖnh .
 2/ PhÇn c¬ b¶n :
 - ¤n tËp hîp hµng däc , dãng hµng , quay tr¸i , ph¶i ,®øng nghiªm , nghØ, dµn hµng, dån hµng, c¸ch chµo,b¸o c¸o .
 + GV nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu .
 + Dïng khÈu lÖnh h« cho HS tËp . GV kiÓm tra uèn n¾n ®éng t¸c cho HS.
 + Chia nhãm ,tæ ®Ó tËp luyÖn .
 + Tæ chøc thi ®ua gi÷a c¸c nhãm .
- Ch¬i trß ch¬i : Nhãm ba, nhãm b¶y .
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho ch¬i thö.
 + TiÕn hµnh cho HS ch¬i .
III/ PhÇn kÕt thóc :
 - §øng thµnh vßng trßn , vç tay vµ h¸t .
 - GVcïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc .
Toán:
Tiết 2: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
 I. Mục tiêu: 
Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.( Bài 1 (cột a, c), bài 2, bài 3, bài 4)
 II. Các hoạt động dạy học
 A. Kiểm tra: 
Gọi 2 h/s tính 225 + 124 = ?; 224- 121 = ?
 B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu 
- Gọi h/s làm bài miệng.
- Em nhẩm thế nào?
GV và lớp nhận xét.
Bài 2: Đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GV nhận xét đáng giá. 
Bài 3: 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV củng cố dạng toán về ít hơn.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn phân tích. 
- Củng cố bài toán về nhiều hơn.
Bài 5**: Đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS lập được các phép tính. 
C. Củng cố, dặn dò : 
- Nêu cách đặt tính và tính? Cách tính nhẩm?
- Về nhà xem lại bài tập chuẩn bị bài sau.
- HS làm bài.
Tính nhẩm 
HS làm miệng
400 + 300 = 700; 
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
- Đặt tính rồi tính 
- HS làm bài.
- HS đọc và tìm hiểu bài.
- HS đọc bài.
Bài giải 
Khối lớp hai có số HS là
245 - 32 = 213 (HS )
 Đáp số : 213 HS
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
Giải
Giá tiền một tem thư là 
200 + 600 = 800 (đồng)
 Đáp số : 800 đồng
3 em đọc, lớp theo dõi 
315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315
40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40
_____________________________________ 
Tự nhiên và xã hội:
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
 I. Mục tiêu:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.( Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục.
Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết.)
II. Đồ dùng dạy học :
Các hình trong sgk trang 4, 5
III. Hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu môn học.
2. Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu .
Mục tiêu : HS biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức 
Cách tiên hành : 
1. Hoạt động thở :
Bước 1 : trò chơi 
GV cho cả lớp cùng thực hiên động tác : bịt mũi nín thở 
- Khi nín thở và thở sâu em cảm thấy thế nào ? 
Bước 2: HS thực hành lớp quan sát. 
Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. 
- Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức em thấy lồng ngực như thế nào ?
- Cử động hô hấp gồm mấy động tác ? 
 - Thở gấp hơn và lâu hơn lúc bình thường 
HS thực hành. 
- Khi thở lồng ngực phồng lên 
Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống
- Gồm 2 động tác : Hít vào và thở ra 
Kết luận : Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ra ngoài
2. Cơ quan hô hấp: 
3. Hoạt động 2 : Làm việc với sgk
Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự ssống của con người .
Cách tiến hành : 
Bước 1: Làm việc theo cặp. 
GV HD h/s làm việc theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp. 
- Gọi 1 số h/s lên trình bày. 
GV kêt luận: Cơ quạn hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí 
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Về nhà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp, thực hành thở sâu. 
- Từng cặp h/s: Người hỏi, người trả lời.
- HS trình bày theo cặp.
- HS trình bày trước lớp.
Chính tả:
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
 I. Mục tiêu:
 - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). 
 II. Đồ dùng:
 - Đoạn văn cần chép. Bảng chữ ở bài tập 3
 III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra: 
 - Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD tập chép:
a. GV đọc đoạn chép:
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Yêu cầu  ...  đọc thầm.
- HS lên bảng ggạc chân:
Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
- Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ
a, 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu cành.
b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ
c, Cánh diều như dấu á.
d, Dấu hỏi như vành tai.
- HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời theo ý mình.
_____________________________________ 
____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Toán:
	Tiết 5 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Gọi 2 h/s tính 424 + 258 = ? 
 218 + 346 = ?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu .
- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách đặt tính rồi tính.
- GV và lớp nhận xét.
Bài 2*: 
- GV nhận xét.
- Thực hiện tính từ đâu đến đâu ? 
- Nhận xét cho điểm.
Bài 3**:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Thực hiện thế nào?
- HD làm bài.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 4: 
GV hướng dẫn cách làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Dặn h/s về nhà làm bài tập 5.
- HS lên bảng.
- Đặt tính rồi tính. 
- HS nêu cách đặt tính.
- 2 HS làm trên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- Đọc yêu cầu.
- Đặt tính rồi tính. 
- Cả lớp làm vở.
367 + 125 = 492; 487 + 130 = 617
93 + 58 =151 ; 108 + 75 = 183
HS đọc bài..
- 2 h/s làm trên bảng.
Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Cả 2 thùng có số dầu là:
125 + 135 = 260 (l)
 Đáp số : 260 lít
 - Đọc bài
- HS nhẩm ghi ngay kết quả.
____________________________________
ThÓ dôc
Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh
Trß ch¬i : nhanh lªn b¹n ¬i.
I. Môc tiªu :
 -Phæ biÕn mét sè quy ®Þnh khi tËp luyÖn
 -Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh m«n häc
 -Ch¬i trß ch¬i :nhanh lªn b¹n ¬i
II. Ph­¬ng tiÖn: 
 ChuÈn bÞ cßi ,kÎ s©n cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
 1. PhÇn më ®Çu:
 -TËp hîp líp, phæ biÕn yªu cÇu giê häc.
 -TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung cña líp 2 mét lÇn
 2. PhÇn c¬ b¶n :
 - Ph©n c«ng tæ ,nhãm tËp luyÖn,chän c¸n sù m«n häc.
 - Nh¾c l¹i néi quy tËp luyÖn vµ phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu m«n häc.
 - ChØnh ®èn trang phôc vÖ sinh tËp luyÖn.
 - Ch¬i trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i
 - ¤n l¹i mét sè ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò ®· häc: TËp hîp’giãng hµng ,®iÓm sè, quay ph¶i ,quay tr¸i ,®øng nghiªm,nghØ.
3. PhÇn kÕt thóc:
 - §i th­êng theo nhÞp 1, 2.
 - GV cïng HS hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
Tập làm văn:
Tiết 1: NÓI VIẾT VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG 
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. Mục tiêu:
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1).
- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).
II. Đồ dùng: 
 Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách( có thể phô tô hoặc cho h/s làm vở BT)
 III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD làm bài tập:
Bài 1: Cho 2 h/s đọc y/c.
- GV đặt câu hỏi và HD h/s tìm hiểu về đội.
- Đội thiếu niên thành lập ngày nào ? Ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
- Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
Bài 2: YC đọc bài.
- HD viết đơn.
- GV theo dõi và HD h/s viết cho đúng.
C. Củng cố dặn dò: 
- Đội thành lập ngày tháng năm nào?
- Nhận xét giờ học. Về nhà tập viết đơn để xin cấp thẻ mượn sách ở thư viện.
- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. 
- Đại diện báo cáo.
+ Đội thiếu niên thành lập ngày 15 tháng 5 năm 1941
+ Ở Cao Bằng, tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc.
+ Anh Nông Văn Dền tức là Kim Đồng.
+ Anh Nông Văn Thàn có bí danh là Cao Sơn.
+ Anh Lý Văn Tịnh có bí danh là Thanh Minh.
+ Chị Lý Thị Mì có bí danh là Thuỷ Tiên.
+ Chị Lý Thị Xuân có bí danh là Thanh Thuỷ.
- Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc (15/ 5/ 1941)
- Đội thiếu niên Tháng 8 (15/ 5/ 1951)
- Đội thiếu niên tiền phong(2/ 1956)
- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh (30/ 1/ 1970 )
- HS làm bài tập vào vở bài tập.
- Đọc đơn.
Đạo đức:
Tiết 1: 	 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)
II. Tài liệu và phương tiện: 	
- Vở BT đạo đức.
- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. Hoạt động dạy học:
 Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng; Nhạc và lời của Phong Nhã
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
 Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Cách tiến hành:
1. GV chia HS thành các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng bức ảnh
2. Các nhóm thảo luận
3.GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh, cả lớp trao đỏi.
4. Thảo luận lớp:
 - Em biết gì thêm về Bác Hồ ?
 - GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm nào ? Quê Bác ở đâu ?,
- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào đối với đất nước ta ? 
GV Kết luận: 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.
Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi.
Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi.
- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890
Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh 
- Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác.
- Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta. Người đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945...
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác.
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác.
Cách tiến hành: 
1. GV kể chuyện:
2. Thảo luận:
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi thế nào?
- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
 Cách tiến hành:
- HS nghe
- Thảo luận nhóm 2
Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
 - GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
 - GV ghi bảng
 - Chia nhóm yêu cầu thảo luận.
Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ. 	
 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
 Học tập tốt, lao động tốt
 Đoàn kết tốt, ...
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. 
Chiều thứ sáu , ngày 26 tháng 8 năm 2011
ÔN TOÁN
LUYỆN TẬP: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)
I. Mục tiêu: 
Củng cố cho HS:
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: 
- Đọ số: 199; 390; 889?
- Nhận xét cho điểm.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. HD ôn luyện:
Bài 1: 
- HD làm bài. GV theo dõi HD h/s yếu, tật.
- Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách tính.
- Phép cộng có nhớ ở hàng nào ?
Bài 2: Đọc yêu cầu
- Yêu cầu h/s làm bài.
- HD h/s T và yếu làm bài.
GV nhận xét 
- Phép cộng có nhớ ở hàng nào ?
Bài 3: Đặt tính rồi tính.
156+281; 234+619; 456+492
12+819; 19+921; 965+15
- HD h/s làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở.
C. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài tập. 
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu 
- 2 h/s làm trên bảng lớp
- Cả lớp làm vào bảng con.
 156 146
 + 125 +214
 281 360
 - HS làm bảng con 256 
 + 162 
 418 
 - 2 h/s lên bảng thực hiện.
452 + 361 = ?
166 + 283 = ?
Phép tính cộng có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm
- HS đọc bài 
- Đặt tính rồi tính 
- 1 h/s làm trên bảng.
- Lớp làm vở.
Tiếng Việt( LTVC+TLV)
	Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. Mục tiêu:
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. HD làm bài tập:
Bài 1:(BT2LTVC) Bài yêu cầu gì ?
- Gọi h/s nêu các từ chỉ sự vật.
- Em thích nhất hình ảnh nào ? Tại sao ?
GV: Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta.
Bài 2: Đội Thiếu Niên thành lập ngày tháng năm nào?
- Kể tên các đội viên đầu tiên của đội mà em biết?
- Em có nguyên vọng vào Đội không?
- GV nhận xét.
Bài 3: Hãy viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV nhắc nhở gợi ý.
- Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những h/s hăng hái phát biểu.
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau.
- Tìm những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ
a, 2 bàn tay được so sánh với hoa đầu cành.
b, Mặt biển như tấm thảm khổng lồ
c, Cánh diều như dấu á.
d, Dấu hỏi như vành tai.
- HS thực hiện.
- Nêu ý kiến nguyện vọng.
- Nêu đầu bài.
- HS viết đơn.
- 2-4 h/s đọc đơn.
- Lớp nhận xét.
Sinh hoạt-HĐTT:
 NHẬN XÉT TUẦN 1
I. Mục tiêu:
 - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 1.
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động :
1. Sinh hoạt lớp: 
 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 1. 
+ Học tập.
+ Sự chuẩn bị đồ dùng.
 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 1.
 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 1.
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 2:
 - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. Học bài và làm bài đầy đủ.
 2. Hoạt động tập thể:
 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi một số trò chơi.
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.