Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 10 - Đỗ Thị Thu Uyên

Kế hoạch giảng dạy tuần 10 
 Từ ngày 25- 10 - 2010 à 29 - 10 - 2010
–&—
THỨ
TIẾT
TÊN BÀI GIẢNG
2
TĐ
KC
T
ĐĐ
Giọng quê hương
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)
3
TĐ
T
TC
CT
TN& XH
Thư gửi bà
Thực hành đo độ dài (TT)
Ôn tập chương I : Phối hợp gấp, cắt dán hình (TT)
Nghe - viết : Quê hương ruột thịt
Các thế hệ trong một gia đình
4
TD
T
LT&C
MT
ATGT
Học động tác chân, lườn của baiø thể dục
Luyện tập chung
So sánh . Dấu chấm
Thường thức mĩ thuật : Xem tranh tĩnh vật
Con đường an toàn đến trường (Tiết 2)
5
TV
T
CT
ÂN
TN&XH
Ôn chữ hoa : G (TT)
KTĐK-GHKI
Nghe - viết : Quê hương
Học bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết
Họ nội - Họ ngoại
6
TD
T
TLV
HĐTT
Ôn 4 động tác của bài thể dục. Trò chơi "Chạy tiếp .."
Bài toán giải bằng hai phép tính
Tập viết thư và phong bì thư
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện:
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
A - Tập đọc
Giọng đọc bước dầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thọai trong câu chuyện.
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5)
B - Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện.( HS khá giỏi kể được cả câu chuyện)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 . Ổn định tổ chức :
2 . Bài mới: TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu chủ điểm 
- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và giới thiệu chủ điểm
Quê hương
- Hỏi : Em hiểu thế nào là quê hương?
* Giới thiệu bài 
- Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a) Đọc mẫu
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải 
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
- Vì lạc đường và đóùi nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang ăn cơm rất vui vẻ. Chuyện gì đãõ xảy ra trong quán ăn ven đường đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
- Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết được điều đó.
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- GV đọc mẫu cả bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
.
- Quê hương là nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với mỗi chúng ta.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. 
* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- HS đọc chú giải trong SGK
* Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc từng đoạn trong nhóm.
* 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
+ 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi 
- 1 HS đọc trước lớp.
- Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp hai người.
- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai.
- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người.
- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ.
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời :
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai : Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78, SGK.
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
Kể mẫu: GV gọi 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời :
+ Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quán ăn có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
 + Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê hương.
- HS 1 kể đoạn 1, 2 ; HS 2 kể đoạn 3 ; HS 3 kể đoạn 4, 5.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- HS khá giỏi xung phong kể cả câu chuyện
Củng cố, dặn dò 
- 2 HS nêu cảm nghĩ của câu chuyên
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS phát biểu ý kiến.
Toán:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
 - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác)
II. Đồ dùng dạy học 
- Thước mét
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3/46
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu ở bảng sau : đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm 
- Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ
- Y/c HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng 
- Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2
- Bài tập 2 y/c chúng ta làm gì ?
- Đo độ dài của 1 số vật
- Đưa ra chiếc bút chì và y/c HS nêu cách đo chiếc bút chì này 
- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm đỉêm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì
- Y/c HS tự làm còn phần còn lại
- Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp 
Bài 3(a,b)
- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
- Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường lớp
- HS ước lượng và trả lời
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả
- Làm tương tự với câu b
- Tuyên dương những HS ước lượng tốt
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học 
Đạo đức:
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2)
I.Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS trả lời câu hỏi tiết 1
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai
+ Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.
+Cách tiến hành:
Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ là những việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hổ trợ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật.
- Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan ...  cổ - cỗ ; co - cò - cỏ.
Tự nhiên & xã hội:
HỌ NỘI - HỌ NGOẠI
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng
- Biết giới thiệu về họ hàng nôi, ngoại của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK/40;41.
Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại tới lớp.
Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh một tờ giấy khổ lớn, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1. Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai?
Cách tiến hành:
- Bước 1. Làm việc theo nhóm.
+ Giáo viên nêu câu hỏi.
- Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
-Ôâng bà ngoại của Hương sinh ra những ai tong ảnh?
- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
- Bước 2. Làm việc với cả lớp.
+ Giáo viên nêu câu hỏi.
- Những người thuộc họ nội gồm những ai?
- Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
Giáo viên kết luận:
- Ôâng bà sinh ra bố mẹ và các anh, chị em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội.
Ôâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại.
Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Cách tiến hành:
- Bước 1. Làm việc theo nhóm.
- Bước 2. Làm việc cả lớp.
Giáo viên giúp học sinh hiểu: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
* Hoạt động 3: Đóng vai.
Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
Cách tiến hành:
- Bước 1. Tổ chức, hướng dẫn.
+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng?
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng?
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
- Bước 2. Thực hiện.
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử?
+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1/SGK/40.
+ ông bà ngoại chụp chung với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng (họ ngoại).
+mẹ và bác.
+ họ nội
+ bố và cô ruột.
+ Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ ông bà nội, bố, cô.
+ ông bà ngoại, mẹ và bác.
+ Vài học sinh đọc lại mục “ bạn cần biết”/SGK/41.
+ Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh dán ảnh của mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn vệ họ nội, họ ngoại.
+ Từng nhóm treo tranh mình lên bảng.
+ Vài học sinh lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng.
+ Thảo luận nhóm và đóng vai.
+ Lựa chọn các tình huống gợi ý sau.
+ Các nhóm lần lượt đóng vai.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Giáo viên chốt: ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con cháu của họ là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình. Giáo viên liên hệ giáo dục.
+ Nhận xét tiết học.
+ CBB: Thực Hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Toán:
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu 
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính
II. Đồ dùng dạy học 
 Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Toán 3
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính 
Bài toán 1 :
- Gọi HS đọc đề bài 
- Hàng trên có mấy cái kèn ?
- 3 cái kèn
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có mấy cái kèn ?
- 2 cái kèn
- GV vẽ sơ đồ minh họa lên bảng 
- Hàng dưới có mấy cái kèn?
- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn)
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
- Có 5 + 3 = 8 (cái kèn)
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải như SGK
Bài toán 2 
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- Bể cá thứ nhất có mấy con cá ?
- 3 con cá
- GV vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1 
- Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1 ?
- Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá
- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể 2
- HS nêu cách vẽ
- Bài toán hỏi gì ? 
- Tổng số cá của 2 bể
- Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết được những gì ?
- Biết số cá của mỗi bể 
- Số cá của bể 1 đã biết chưa ?
- Đã biết rồi
- Số cá của bể 2 đã biết chưa ?
- Chưa biết
- Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể hai
- Cho HS tìm số cá của bể 2 và cả 2 bể và hướng dẫn HS trình bày bài giải
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành 
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh ?
- 15 tấm bưu ảnh
- Sốâ bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh ?
- Số bưu ảnh của em ít hơn số bưu ảnh của anh là 7 cái 
- Bài toán hỏi gì ?
- Tổng số bưu ảnh của cả hai anh em ?
- Muốn biết cả 2 anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ?
- Biết được số bưu ảnh của mỗi người
- Chúng ta đã biết số bưu ảnh của ai, chưa biết số bưu ảnh của ai ?
- Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh của em
- Vậy chúng ta phải đi tìm số bưu ảnh của em trước, sau đó mới tính xem cả hai anh em có tất cả bao nhiêu bưu ảnh ?
- Y/c HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở
Bài 3
- Hoạt động nhóm 4
- Gọi 2 HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Nêu bài toán rồi giải bài toán đó
- Các nhóm nêu đề toán rồi giải
 Bài giải:
 Bao ngô cân nặng là:
 27 + 5 = 32 (kg)
 Bao gạo và bao ngô cân nặng là:
 27 + 32 = 59 ( kg)
 Đáp số : 59 kg
HS nhận xét bài làm của từng nhóm
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà hoàn thành các bài tập
Tập làm văn:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. MỤC TIÊU
Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư.
Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy HS, 1 phong bì thư.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 .Kiểm tra bài cũ:
- Trả lời và nhận xét về một bài văn Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý.
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết thư
- Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK.
- Em sẽ gửi thư cho ai ?
- Dòng đầu thư em viết thế nào ?
- Em viết lời xưng hô với người nhận như thế nào cho tình cảm, lịch sự. 
- Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì ?
- Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân ?
-Em muốn chúc người thân của mình những gì ?
- Em có hứa với người thân điều gì không ?
 Yêu cầu cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. Nhận xét và cho điểm HS.
* Hoạt động 2 : Viết phong bì thư
- Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh hoạ trong SGK.
- Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì ?
- Góc bên phải, phía dưới của phong bì thư ghi những gì ?
- Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến tay người nhận.
- Chúng ta dán tem ở đâu ?
- Yêu cầu HS viết bì thư, sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 HS đọc trước lớp.
 HS trả lời VD : Em gửi thư cho ông, cho bố mẹ, cho anh,...
- 2 đến 3 HS trả lời, VD :Tam Mỹ Tây, ngày... tháng ... năm 2009
- 3 đến 5 HS trả lời, VD : Ông kính mến !/ Ông kính yêu !/ ...
- 2 HS trả lời, VD : Dạo này ông có được khoẻ không ạ ? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây giờ chắc là lớn lắm rồi ông nhỉ ? ....
- 2 HS trả lời, VD : Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ...
- 2 HS trả lời, VD : Cháu kính chúc ông khoẻ mạnh, sống lâu.
- 2 HS trả lời, VD : Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng.
- HS Viết thư.
- 2 HS đọc.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư.
- Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố (tỉnh) hoặc xóm (đội), thôn (làng, ấp), xã, huyện, tỉnh.
- Dán tem ở góc bên phải, phía trên.
SINH HOẠT LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Đánh giá các hoạt động của lớp tuần qua
+ Ưu điểm: Đi học chuyên cần, đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp. tham gia xây dựng bài sôi nổi. học tập có nhiều tiến bộ.
+ Kiểm tra ĐKGKI nghiêm túc chất lượng cao
+Tồn tại: Phong trào giữ vở và rèn chữ thực hiện chưa tốt, nhiều em chưa bao vở
- Công tác đến: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, truy bài đầu buổi.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
+ Từng tổ báo cáo trước lớp
+ Lớp trưởng tổng kết