Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Nguyễn Thị Toàn

tuÇn 11	Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010
TO¸N ( 51 )
Bµi TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tiếp theo)
i. mơc tiªu: Giúp học sinh: 
Kiến thức: Biết giải tr×nh bµy bµi gi¶i bài giải bằng hai phép tính. 
Kĩ năng: Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị. 
Giáo dục : thích học toán.
ii. §å dïng dh:
 GV : B¶ng phơ
 HS: SGK, Bảng con VT.
Iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra VBT. 
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Giáo viên ghi b¶ng bài. 
b. Hướng dẫn giải bài tóan bằng hai phép tính:
BT: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên. Hỏi hai ngày cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe đạp ?
Tóm tắt đề bài: 
* Luyện tập
 Bài 1: Quãng đường từ nhà đến chợ Huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện. Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu km ?
Tóm tắt đề bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và vẽ sơ đồ đề tóan. 
Hỏi bài tóan yêu cầu ta tìm gì ?
BT2: Một thùng đựng 24lít mật ong, lấy ra 1/3 số lít mật ong đó. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít mật ong ?
Tóm tắt đề tóan và hướng dẫn vẽ sơ đồ:
BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu học sinh tự làm bài
-Sửa chữa, nhận xét và cho điểm. 
4/ Củng cố: 
-Về nhà luyện tập thêm về giải bài tóan bằng hai phép tính. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-2 học sinh làm bài trên bảng. 
-1 học sinh đọc lại đề bài tóan
Giải:
Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp lµ:
6 x 2 = 12 (xe đạp)
Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là
6 + 12 = 18 (xe đạp)
 ĐS: 18 xe đạp
-1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt yêu cầu đề 
bài. 
Giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 
5 x 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là:
5 + 15 = 20 (km)
ĐS: 20 km
-1 học sinh đọc đề bài và và vẽ sơ đồ tóm tắt:
Giải
Số lít mật ong lấy ra là:
24: 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
ĐS: 16 lít
-3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 1 ®Õn 2 dßng. 
Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm:
Bài 1: Cuộn vải dài 48m, đã bán đi 1/3 số vải. Hỏi cuộn vải còn lại dài bao nhiêu mét?
Bài 2: Một trang trại có 72 cây cà phê, trong đó cà phê loại 1 chiếm ½ số cây cà phê. Hỏi có bao nhiêu cây cà phê loại 2, biết trang trại chì có cà phê loại 1 và loại 2. 
THỦ CÔNG:
CẮT DÁN CHỮ I, T(Tiết 1)
I/. MỤC TIÊU:
HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T
Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật.
HS thích cắt, dán chữ.
II/.ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T.
Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: Kiêm r tra Đ D HT
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi b¶ng bài
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: GV HD HS QS và nhận xét:
-GV GT mẫu các chữ I, T Và HD HS QS để rút ra được nhận xét:
-Nét chữ rộng 1 ô.
-Chữ I, chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I, T trúng khít nhau (GV thực hành cho HS QS). Ví vậy, muốn cắt được chữ I,T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đướng kẻ.
-Tuy nhiên, do chữ I kẻ đơn giản, nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước qui định.(Hình 1).
-Hoạt động 2: GV HD mẫu:
Bước 1: Kẻ chữ I, T.
-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình CN thứ nhất có chiều dài 5ô, rộng 1ô,được chữ I (H2a). Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5ô, rộng 3ô.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu( H2b).
Bước 2:
-Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T. Mở ra ta đước chữ T(giống H1).
Bước 3: Dán chữ I, T:
-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
-Bôi hồ đều vào mặt sau(kẻ ô) và dán chữ vào vị trí đã định.
-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng.
-GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T.
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Hỏi lại nội dung bài học.
-GDTT. 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
SGK. Đ D HT
-HS báo cáo trước lớp.
-HS nhắc l¹i.
-HS QS lắng nghe GV HD.
I T
I T
Hình 1
 a/
 b/
Hình 2
-HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T.
HS trả lời.
(to¸n)
«n LUYƯN: bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh 
I. MơC TIªU: 
Giĩp HS :
- Lµm quen víi bµi to¸n gi¶i b»ng 2 pt.
- B­íc ®Çu biÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i.
Gi¸o dơc hs ý thøc ham häc to¸n.
II. C¸c ®å dïng Dh: B¶ng nhãm
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn.
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. GV giíi thiƯu bµi.
2. LuyƯn tËp
Bµi 1:TÊm v¶i xanh dµi 18m. TÊm v¶i ®á dµi h¬n tÊm v¶i xanh 6m. Hái c¶ hai tÊm v¶i dµi bao nhiªu mÐt?
- Gäi hs nªu yªu cÇu, tãm t¾t bt.
- Y/c HS tù lµm vµo vë vµ lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.
* Cđng cè: gi¶i bt b»ng 2 pt
Bµi 2: Cã 14 qu¶ cam, sè qu¶ quýt gÊp 3 lÇn sè qu¶ cam. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu qu¶ cam vµ quýt? 
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs thùc hiƯn vµo b¶ng con.
* Cđng cè gi¶i bt b»ng 2 p. tÝnh.
Bµi 3: Cã 28 l n­íc m¾m, Sè l x× dÇu b»ng 1/4 sè l n­íc m¾m. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu l n­íc m¾m vµ x× dÇu? 
- Gäi hs nªu yªu cÇu.
- Y/c HS tù lµm vµo vë vµ lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.
* Cđng cè: gi¶i bt b»ng 2 pt
Bµi 4: T×m 1 sè biÕt r»ng gÊp sè ®ã lªn 8 lÇn råi bít ®i 21 ®¬n vÞ th× ®­ỵc 35.
- Gäi hs nªu yc cđa bµi.
- Tỉ chøc hs thi ®ua
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng d·y th¾ng cuéc.
* Cđng cè: GÊp, bít 1 sè ®¬n vÞ.
3) Cđng cè – DỈn dß:
- Vµi cỈp HS thùc hiƯn.
- Nh¾c l¹i ®Ị bµi.
- HS thùc hiƯn theo YC
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 42m
- Hs thùc hiªn vµo vë bt. 
- 1 Hs lªn b¶ng thùc hiƯn vµo b¶ng nhãm. 
- C¶ líp nhËn xÐt.
 Kq: 56 qu¶
- HS thùc hiƯn theo YC
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 35 l
HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV
 - 2 HS ®äc ®Ị bµi.
- Hs thùc hiƯn theo yªu cÇu
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 7
THỂ DỤC (21)
häc ®éng t¸c bơng cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
I. Mơc tiªu:
Ôn 4 đông tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD PTC. YC thực hiện ĐT tương đối chính xác.
Học động tác bụng. YC thực hiện đúng ĐT cơ bản.
Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC chơi chủ động.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn dh:
- S©n tr­êng; kỴ s©n ch¬i trß ch¬i.
III. C¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút.
-Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút.
-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”: 1-2 phút (kết hợp đọc các vần điệu).
2.Phần cơ bản:
-Ôn tập 4 động tác đã học của bài TD PTC.
-Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Sau đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô cho lớp tập luyện.
-Lớp tập theo đội hình hàng ngang.
-Chi nhóm tập luyện: Ôn tập 4 ĐT. GV HD sử sai cho HS.
-Cho HS thi đua biểu diễn 4 ĐT.
-Nhận xét tuyên dương.
* Học động tác bụng:
-HD như học ĐT chân, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
-Lần 1: GV vửa làm mẫu, vừa GT và hô nhịp chậm đống thời cho HS tập bắt chước theo. Sau đó tập lần 2, lần 3.
-Chú ý: Nhịp 1 và 5, hai tay duỗi thẳng và vỗ vào nhau, cánh tay ngang vai, ở nhịp 2 và 6 cần gập thân sâu, hai chân thẳng.
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC chơi chủ động.
3.Phần kết thúc:
-Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ tay.
-GV cùng HS hệ thống lại bài học.
-Về nhà ôn 5 ĐT đã học.
Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
-Tham gia trò chơi “Bịt mắt bắt dê” một cách tích cực.
-HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ôn luyện.
P P P P P
P P P P P
P P P P P
P P P P P
J
-HS chia theo tổ tập luyện: Ôn 4 động tác đã học.
-Thi theo tổ, 
-HS lắng nghe GV HD sau đó tập dưới sự HD của GV.
-HS tập luyện nhiều lần, sau đó tập liên hoàn 5 ĐT đã học.
-HS tham gia chơi tích cực (Đã học ở lớp hai).
-Thực hiện theo YC của GV.
Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010
TOÁN (53)
BẢNG NHÂN 8
I/. MỤC TIÊU:
Thành lập bảng nhân 8 (8 nhân với 1, 2, 3. . . . ) và học thuộc lòng bảng nhân này.
Aùp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
Thực hành đếm thêm 8.
II/.ĐỒ DÙNG:
10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 8 hình tròn hoặc 8 hình tam giác, 8 hình vuông.
Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 (không ghi kết quả của phép nhân).
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài tập về nhà của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này chúng ta sẽ học bảng nhân tiếp theo của bảng nhân 7 đó là bảng nhân 8. Giáo viên ghi tựa bài. 
b. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8:
-Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn ?
? 8 hình tròn được  ... TD PTC. YC thực hiện ĐT tương đối chính xác.
Học động tác phối hợp. YC thực hiện đúng ĐT cơ bản.
Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”.YC chơi chủ động.
II. ®Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
Địa điểm, sân bãi vệ sinh sạch sẽ,
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút.
-Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút.
-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”: 1-2 phút (kết hợp đọc các vần điệu).
2.Phần cơ bản:
-Ôn tập 5 động tác đã học của bài TD PTC.
-Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Sau đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô cho lớp tập luyện.
-Lớp tập theo đội hình hàng ngang.
-Chi nhóm tập luyện: Ôn tập 5 ĐT. GV HD sử sai cho HS.
-Cho HS thi đua biểu diễn 5 ĐT.
-Nhận xét tuyên dương.
* Học động toàn thân:
-HD như học ĐT vươn thở, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
-Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa GT và hô nhịp chậm đống thời cho HS tập bắt chước theo. Sau đó tập lần 2, lần 3.
-Chú ý: Nhịp 1 và 5, hai tay đưa lên cao chếch hinh chữ V, mắt nhìn theo tay, hít sâu. Ở nhịp 2 và 6 cần gập thân sâu, hai chân thẳng, nhún người.
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.YC chơi chủ động.
3.Phần kết thúc:
-Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ tay.
-GV cùng HS hệ thống lại bài học.
-Về nhà ôn 6 ĐT đã học.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
-Tham gia trò chơi “Bịt mắt bắt dê” một cách tích cực.
-HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ôn luyện.
P P P P P
P P P P P
P P P P P
P P P P P
J
-HS chia theo tổ tập luyện: Ôn 4 động tác đã học.
-Thi theo tổ, 
-HS lắng nghe GV HD sau đó tập dưới sự HD của GV.
-HS tập luyện nhiều lần, sau đó tập liên hoàn 5 ĐT đã học.
-HS tham gia chơi tích cực (Đã học ở lớp hai).
-Thực hiện theo YC của GV.
( ChiỊu )
( TiÕng viƯt )
«n LuyƯn tõ vµ c©u: So s¸nh - DÊu chÊm
I. Mơc tiªu
-TiÕp tơc lµm quen víi phÐp so s¸nh(so s¸nh ©m thanh víi ©m thanh)
-TËp dïng dÊu chÊm ®Ĩ ng¾t c©u trong mét ®o¹n v¨n.
-Häc sinh biÕt vËn dơng phÐp so s¸nh vµo trong khi viÕt v¨n.
II.§å dïng d¹y häc 
-Gv:b¶ng phơ
-Hs:k.cã
III.Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Ktra: -T×m h×nh ¶nh ss trong c©u v¨n sau:
-S­¬ng sím long lanh tùa nh÷ng h¹t ngäc.
-M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ lưng gi÷a trêi nh­ mét c¸nh diỊu.
-NhËn xÐt ,cho ®iĨm.
B.Bµi míi .
1.GthiƯu bµi:-Nªu mtiªu bµi & ghi ®Çu bµi 
2.Néi dung bµi 
*Bµi tËp 1:-Gäi hs ®äc yc vµ néi dung b.tËp.
-TiÕng th¸c déi vỊ ®­ỵc ss víi ©m thanh nµo?
-Qua sù so s¸nh trªn em h×nh dung ®­ỵc tiÕng th¸c déi vỊ ra sao?
*Bµi tËp 2:-Gäi hs ®äc yc vµ nd b.tËp.
-Gv ph¸t phiÕu htËp,hs lµm nhãm-t×m c©u tr.lêi
-Yc ghi kÕt qu¶ t.luËn vµo b¶ng nhãm.
-Nhãm nµo xong lªn tr×nh bµy bµi trªn b¶ng.
-Gv ch÷a bµi- n.xÐt bµi lµm cđa hs.
*Bµi TËp 3:-Bµi nµy yc chĩng ta lµm g×?
-Yc hs lµm bµi vµo vë
-Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi
-V× sao em l¹i ghi dÊu chÊm vµo ®ã?
-Gv chèt l¹i ý ®ĩng.
3.Tỉng kÕt:-Khen ngỵi nh÷ng hs htËp tèt.
4.DỈn dß:-HTL ®o¹n v¨n th¬ cã sd bp s.s¸nh.
-Hs lµm bµi -líp nhËn xÐt
-Nghe gthiƯu.
1.-Hs ®äc yc vµ néi dung ®o¹n1.
2.-Hs ®äc yc vµ nd cđa bµi tËp.
-Hs nhËn phiÕu htËp_hs lµm theo nhãm_trao ®ỉi th/luËn_ghi kq vµo b¶ng.
¢m thanh 1
Tõ ss
¢.thanh 2
a.TiÕng sãng biĨn r× rÇm 
Nh­
TiÕng trß 
chuyƯn
3.-Ng¾t ®o¹n v¨n sau thµnh 4 c©u vµ chÐp l¹i cho ®ĩng chÝnh t¶.
-DiƠn ®¹t 1 ý trän vĐn.
CHÍNH TẢ: ( nghe viết )
Châ b¸nh khĩc cđa d× t«i
I/. MỤC TIÊU:
Nghe - viết chính xác theo lời giáo viên đọc.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ­ ­¬n /­¬ng và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hay có vần ươn/ương.
Thái độ : Viết rõ ràng , sạch sẽ.
II/. ĐỒ DÙNG:
GV: SGK, SGV.Giấy khổ to và bút dạ quang. Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng
HS: SGK.VBT.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra học sinh về các câu đố của tiết trước.
-Nhận xét về lời giải và chữ viết của học sinh. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi b¶ng tªn bài
-Giới thiệu phân biệt các chữ có vần: ươn/ương. Các từ có chứa âm đầu: s/x.
b. Hướng dẫn viết chính tả: 
-Giáo viên đọc bài 1 lượt.
? T×m nh÷ng c©u v¨n t¶ chiÕc b¸nh khĩc ?
c. Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày:
-Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết lại các từ vừa tìm được. 
-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 
? Bài văn có mấy câu ?
? Trong đọan văn những chữ nào phải viết hoa?
d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 14: Hướng dẫn học sinh tự làm bài. Giáo viên nhận xét, sửa chữa. 
Bài 15: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Phát giấy bút cho các nhóm
-Giáo viên theo dõi, bổ sung. Có nhận xét. 
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. Cố gắng viết đẹp và đúng chính tả. 
Giáo viên nhận xét chung giờ hoc
SGK. VBT.
-2 học sinh lên bảng
-Theo dõi giáo viên đọc, 2hs đọc lại. 
-Học sinh luyện đọc các từ: GiÊc, d×, châ, rªu xanh, lÊp lã, x«i nÕp, tr¾ng, gi·, vµng ­¬m, xinh x¾n, cá néi . . . 
-Bài văn có 5 câu.
-Những chữ đầu câu 
1 học sinh đọc yêu cầu trong TNTV
-3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. 
1 học sinh đọc yêu cầu trong TNTV
-Nhận đồ dùng học tập, tự làm trong nhóm. 
Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2010
NghƯ thuËt
(thđ c«ng): C¾t d¸n ch÷ I, T
I/. MỤC TIÊU:
HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T
Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật.
HS thích cắt, dán chữ.
II/.ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.Giấy t.công, thước kẻ, bút chì , kéo t.công, hồ dán.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi b¶ng bài
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: QS và nhận xét:
- Yªu cÇu 2 ®Õn 3 HS nh¾c l¹i c¸ch kỴ, gÊp vµ c¾t ch÷ I,T
Bước 1: Kẻ chữ I, T.
-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình CN thứ nhất có chiều dài 5ô, rộng 1ô,được chữ I (H2a). Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5ô, rộng 3ô.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu( H2b)
Bước 2:
-Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T. Mở ra ta đước chữ T(giống H1).
Bước 3: Dán chữ I, T:
-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
-Bôi hồ đều vào mặt sau(kẻ ô) và dán chữ vào vị trí đã định.
-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng.
-H§2:
 GV tổ chức cho Hs thùc hµnh kẻ, cắt chữ I,T.
4/ Củng cố dặn dò:HS-GVchÊm vµ nx sp
-Hỏi lại nội dung bài học.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
SGK. Đ D HT
-HS báo cáo trước lớp.
-HS nhắc l¹i.
-HS QS lắng nghe GV HD.
I T
Hình 1
 a/
 b/
-HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T.
HS trả lời.
TiÕng viƯt
( TËp lµm v¨n ): Nãi vỊ quª h­¬ng
I- MơC §ÝCH, YªU CÇU.
RÌn kü n¨ng nãi:
BiÕt nãi vỊ quª h­¬ng (hoỈc n¬i m×nh ®ang ë) theo gỵi ý TNTV. Bµi nãi ®đ ý; dïng tõ, ®Ỉt c©u ®ĩng. B­íc ®Çu biÕt dïng 1 sè TN gỵi t¶ hoỈc h×nh ¶nh so s¸nh ®Ĩ béc lé t×nh c¶m víi quª h­¬ng.
- GD t×nh yªu QH, ®Êt n­íc.
II- §å dïng dh : B¶ng phơ ghi néi dung gỵi ý
III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1- Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu.
2- H­íng dÉn lµm bµi tËp.
* Bµi tËp 16(TNTV)
- Nªu yc cđa bµi.
- Gv giĩp häc sinh hiĨu ®ĩng yªu cÇu cđa bµi: Quª h­¬ng lµ n¬i em sinh ra vµ lín lªn, n¬i «ng bµ, cha mĐ em sinh sèng. Quª em cã thĨ ë n«ng th«n, TP NÕu em biÕt Ýt vỊ quª h­¬ng em cã thĨ kĨ vỊ n¬i em ®ang ë víi bè mĐ.
- HD 1 häc sinh dùa vµo c©u gỵi ý tËp nãi tr­íc líp.
- Gv nhËn xÐt chung.
- Yªu cÇu häc sinh tËp nãi vµ tr×nh bµy tr­íc líp.
- NhËn xÐt, biĨu d­¬ng nh÷ng häc sinh ®äc tèt.
- Yªu cÇu viÐt l¹i nh÷ng ®iỊu võa kĨ vỊ quª h­¬ng vµo vë.
3. Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt giê häc..
- H·y nãi vỊ quª h­¬ng em hoỈc n¬i em ®ang ë.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- 1 häc sinh thùc hiƯn.
- C¶ líp nhËn xÐt vỊ néi dung, c¸ch diƠn ®¹t
- Häc sinh tËp nãi theo cỈp.
§¹i diƯn c¸c cỈp tr×nh bµy tr­íc líp.
- C¶ líp b×nh chän nh÷ng b¹n nãi vỊ quª h­¬ng hay nhÊt.
(TO¸N)
LUYƯN TËP
I- MơC TIªU: Giĩp häc sinh.
- Cđng cè vỊ so s¸nh; t×m sè bÞ chia.
- BiÕt vËn dơng b¶ng nh©n 8 vµo gi¶i to¸n.
- Nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè.
- GD lßng say mª häc To¸n
II- ®å dïng dh : B¶ng phơ, b¶ng nhãm
III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. Giíi thiƯu bµi.
2. LuyƯn tËp.
Bµi 1(38) TNT.
- Gäi hs nªu yc cđa bµi.
- Yc hs tù nhÈm ghi kq vµo bµi.
- Yc hs tr×nh bµy kq vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Bµi 2(38) TNT:- Gäi hs nªu yc.
- Yc hs thùc hiƯn vµ ghi kq vµo b¶ng con. 
- Gv nx
Cđng cè: Bµi to¸n gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh
Bµi 3(38) TNT.
- Yc hs thùc hiƯn vµo b¶ng con.
- GV nx
Cđng cè : T×m sè bÞ chia
Bµi 4(38) TNT
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi, hs kh¸c nx
Bµi 5(38)TNT.
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs th¶o luËn theo cỈp vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë bt
- Yc hs tr×nh bµy kÕt qu¶.
* Gv cđng cè bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
3 Tỉng kÕt, dỈn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß chuÈn bÞ bµi sau.
Hs thùc hiƯn theo yc
Kq: > ; =
 < ; <
- Häc sinh thùc hiƯn theo yc
Kq: D
- HS thùc hiƯn theo yc
Kq: 864 ; 980
- Hs lµm vë; 1 hs lµm b¶ng nhãm.
Kq: 72 c©y
- Hs thùc hiƯn.
- C¶ líp lµm vµo vë, 1 häc sinh thùc hiƯn trªn b¶ng nhãm
- Häc sinh thùc hiƯn.
- 1 hs thùc hiƯn trªn b¶ng nhãm
- C¶ líp nhËn xÐt.