Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Toàn

tuÇn 12	Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010
TO¸N ( 56 )
LUYỆN TẬP
i. mơc tiªu:
-Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết áp dụng dụng để giải các bài toán có liên quan
-Củng cố một số lên nhiều lần giảm một số đi nhiều lần.
-Ham thích học toán.
ii. §å dïng dh: GV: B¶ng phơ, phiếu bài tập. HS SGK, VT.
iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: 
2/KTBC: 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55.
-Nhận xét- ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GT bài: 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
YC HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Tìm x:
-YC HS tự làm bài.
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 3:Một HS đọc đề.
-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài.
4/ Củng cố, Dặn dò:
- GV hỏi lại bài. 
- GV nhận xét chung tiết học. 
 -Về nhà ôn lại các bảng cửu chương. 
SGK, Đ D Học tập.
-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a. 
-1 HS sửa bài 3 (SGK).
-HS đọc YC bài. 
-BT YC chúng ta tính tích.
-thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
-HS đọc YC bài. 
-ta lấy thương nhân với số chia.
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con.
x : 3 = 212 x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
-Tương tự HS làm BT b.
-HS đọc YC bài. Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi. 
-1 HS lên bảng - lớp VBT. Giải:
Số gói mì bốn hộp có là:
120 x 4 = 480 (gói)
 Đáp số: 480 gói
-1 HS đọc YC.
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu.
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu.
HS trả lời
HS thực hiện.
THỦ CÔNG ( 12 )
CẮT DÁN CHỮ I,T (T2)
i. mơc tiªu:
- HS biết cách kẽ,cắt , dán chữ I, T.
- Kẽ, cắt, dán được I,T đúng qui trình. HS hoàn thành sản phẩn tại lớp. 
- HS thích cắt , dán chữ.
ii. ®å dïng dh: GV: Mẫu chữ I,T . Mẫu chữ đã cắt dán chữ I,T.
 HS: Dụng cụ thủ công: Giấymàu, thước , bút chì, kéo, hồ dán....
iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: Kiểm tra Đ D Học tập của HS
2/ Bài cũ: 
- GV hỏi lại bài tiết 1. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: Ghi tựa. 
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T. 
- YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. 
- GV nhận xét các bước. 
- HS thực hành cắt dán chữ I T. 
-GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở.
 -GV tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm.
- GV nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp. 
4/ Củng cố - dặn dò:
-GV hỏi để củng cố thêm về bài học theo qui trình đã học.
- GV thu vở chấm điểm. 
-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ để cắt, dán chữ H, U
-Nhận xét chung tiết học. 
Dụng cụ học thủ công.
HS trình bày
-HS lắng nghe.
- HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. 
- Bươcù 1: Kẻ chữ I T.
- Bước 2: Cắt chữ I T.
- Bước 3: Dán chữ I T.
- HS thực hành cắt dán chữ I T. 
-HS trưng bày sản phẩm.
HS trả lời.
HS theo dõi chuẩn bị sẵn ở nhà. 
(to¸n)
«n LUYƯN: so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ 
I. MơC TIªU: 
Giĩp HS :
- BiÕt c¸ch so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ.
- RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn.
- Gi¸o dơc hs ý thøc ham häc to¸n.
II. C¸c ®å dïng Dh: B¶ng nhãm
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn.
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. GV giíi thiƯu bµi.
2. LuyƯn tËp
Bµi 1:TÊm v¶i xanh dµi 18m. TÊm v¶i ®á gÊp tÊm v¶i xanh 6 lÇn. Hái c¶ hai tÊm v¶i dµi bao nhiªu mÐt?
- Gäi hs nªu yªu cÇu, tãm t¾t bt.
- Y/c HS tù lµm vµo vë vµ lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.
* Cđng cè: gi¶i bt b»ng 2 pt, gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn.
Bµi 2: Cã 14 qu¶ cam, sè qu¶ quýt 42 qu¶. Hái sè qu¶ quýt gÊp bao nhiªu lÇn sè qu¶ cam? 
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs thùc hiƯn vµo b¶ng con.
* Cđng cè gÊp 1 sè lªn nhiỊu lÇn.
Bµi 3: Cã 10 l n­íc m¾m, Sè l x× dÇu h¬n sè l n­íc m¾m lµ 20lÝt. Hái tỉng sè lÝt n­íc m¾m vµ x× dÇu gÊp sè lit n­íc m¾m lµ mÊy lÇn? 
- Gäi hs nªu yªu cÇu.
- Y/c HS tù lµm vµo vë vµ lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.
* Cđng cèÊno s¸nh sè lín gÊp lÇn sè bÐ.
Bµi 4: T×m 1 sè biÕt r»ng gÊp sè ®ã lªn 8 lÇn råi gi¶m ®i 2 lÇn th× ®­ỵc 24.
- Gäi hs nªu yc cđa bµi.
- Tỉ chøc hs thi ®ua
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng d·y th¾ng cuéc.
* Cđng cè: GÊp, gi¶m 1 sè lÇn.
3) Cđng cè – DỈn dß:
- Vµi cỈp HS thùc hiƯn.
- Nh¾c l¹i ®Ị bµi.
- HS thùc hiƯn theo YC
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 126m
- Hs thùc hiªn vµo vë bt. 
- 1 Hs lªn b¶ng thùc hiƯn vµo b¶ng nhãm. 
- C¶ líp nhËn xÐt.
 Kq: 3 lÇn
- HS thùc hiƯn theo YC
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 4 lÇn
HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV
 - 2 HS ®äc ®Ị bµi.
- Hs thùc hiƯn theo yªu cÇu
- C¶ líp nhËn xÐt.
Kq: 6
ThĨ dơc ( 23 )
¤n c¸c ®éng t¸c ®· häc cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
I. mơc tiªu:
Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. thực hiện tương đối chính xác các động tác. 
Chơi trò chơi “Kết bạn”. HS biết tham gia chơi một cách chủ động. 
II. ®Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi. 
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động giáo viên
TG
Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút.
-Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút.
-Trò chơi “Chẵn, lẻ”: 1-2 phút (kết hợp đọc các vần điệu).
2.Phần cơ bản:
-Ôn tập 6 động tác đã học của bài TD PTC.
-Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Sau đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô cho lớp tập luyện.
-Lớp tập theo đội hình hàng ngang.
-Chi nhóm tập luyện: Ôn tập 6 ĐT. GV HD sửa sai cho HS.
-Cho HS thi đua biểu diễn 6 ĐT.
-Nhận xét tuyên dương.
- Trò chơi “Kết bạn”.YC chơi chủ động.
-GV nhận xét HS chơi.
3.Phần kết thúc:
-Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ tay.
-GV cùng HS hệ thống lại bài học.
-Về nhà ôn 6 ĐT đã học.
Giáo viên nhận xét chung giờ học.
6phút
10 phút
8 phút
7 phút
5phút
-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
-Tham gia trò chơi “Chẵn, lẻ” một cách tích cực.
-HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ôn luyện.
P P P P P
P P P P P
P P P P P
P P P P P
J
-HS chia theo tổ tập luyện: Ôn 6 động tác đã học.
-Thi theo tổ.
-HS tham gia trò chơi tích cực.
-HS tập nhiều lần, sau đó tập liên hoàn 6 ĐT đã học.
-Lắng nghe và ghi nhận.
Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010
TOÁN ( 58 )
LUYỆN TẬP
i. mơc tiªu:
-Giúp HS: rèn luyện kĩ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé.
-Phân biệt giữa số lớn gấp mấy lần số bé và SS số lớn gấp số bé bao nhiêu đơn vị.
_Giáo dục HS rèn tính cẩn thận , cố gắng.
ii. ®å dïng dh: GV: SGK. Bảng phụ
 HS: SGK , VT, vở nháp.Bảng con.
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định: hát đầu buổi K/tra chuẩn bị.,
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- GV hỏi lại bài tiết trước. 
 - GV nhận xét – ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GT bài: 
b. Luyện tập: 
Bài 1:
-HS nêu YC, sau đó tự làm và nêu miệng trước lớp.
Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta là ntn?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Muốn biết cả hai thửa ruộng thư được bao nhiêu kg ta phải biết được gì?
-YC HS làm bài.
- GV nhận xét- sửa sai. 
Bài 4:-YC HS nêu ND của cột đầu tiên -Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm ntn? Muốn SS số 
-YC HS tự làm và đọc KQ trước lớp.
-Nhận xét bổ sung.
4/ Củng cố, Dặn dò:- GV hỏi lại bài 
- GV n x chung tiết học. 
Về nhà xem lại bài. 
SGK VT, Bảng con.
- 1 HS lên bảng, làm bài 3 SGK.
 Giải: Đáp số: 7 lần
-HS nhắc lại. 
- HS nêu YC bài. 
- HS nêu miệng:
a. 18 : 6 = 3 (lần)
b. 35 : 5 = 7 (lần)
- HS đọc bài toán- HS nêu YC bài. 
- 1 HS lên bảng – lớp làm vào vở nháp. 
Giải: 
Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 
20 : 4 = 5 (lần)
Đáp số: 5 lần. 
- HS đọc bài toán - HS nêu YC bài. 
-1 HS lên bảng – lớp làm vào vở BT. 
Giải:
Số kg thu được thửa ruộng thứ hai là:
 127 x 3 = 381 (kg)
Số kg thu được cả hai thử ruộng có là:
127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508kg.
-Ta lấy số lớn trừ đi số nhỏ.
-Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ.
-Làm bài và KT bài của nhau.
TËP VIÕT( 12 )
«N CH÷ HOA h
I- MơC tiªu:
- Cđng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa H qua c¸c BT øng dơng.
- ViÕt tªn riªng: Hµm Nghi b»ng ch÷ cì nhá.
- ViÕt c©u ca dao: H¶i V©n b¸t ng¸t ngh×n trïng
 Hßn Hång sõng s÷ng ®øng trong vÞnh Hµn.
- GD ý thøc rÌn ch÷ viÕt ®Đp.
II- §å DïNG D¹Y HäC : B¶ng phơ
- MÉu c¸c ch÷ viÕt hoa H, N, V.
- Tªn riªng vµ c©u ca dao viÕt trªn dßng kỴ « li.
III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A- Ho¹t ®éng 1.
- GV ®äc cho hs viÕt:Gh, GhỊnh R¸ng
- GV nhËn xÐt
B- Ho¹t ®éng 2.
1- Giíi thiƯu bµi.
2- HDHS luyƯn viÕt trªn b¶ng con.
a) LuyƯn viÕt ch÷ hoa.
- T×m nh÷ng ch÷ hoa cã trong bµi?
- LuyƯn viÕt ch÷ hoa H:
+ Cho häc sinh quan s¸t ch÷ mÉu vµ nhËn xÐt xem ch÷ hoa H gåm mÊy nÐt?
- §é cao cđa c¸c ch÷?
+ GV võa viÕt mÉu võa nh¾c l¹i c¸ch viÕt.
- Cho häc sinh tËp viÕt.
+ GV nhËn xÐt, sưa sai.
b) LuyƯn viÕt tõ øng dơng (tªn riªng).
- Yªu cÇu häc sinh ®äc tªn riªng.
- GV giíi thiƯu: Hßn Hång.
+ Cho hs q s¸t ch÷ mÉu nªu nhËn xÐt c¸ch viÕt.
- GV viÕt mÉu tªn riªng theo cì nhá.
- Cho häc sinh luyƯn viÕt.
- GV nhËn xÐt, sưa c¸ch viÕt cho häc sinh.
c ... ổ nhóm luyện tập.
-Cho học sinh ôn tập 6 động tác đã học.
-Thực hiện lại các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD PTC. (mỗi động tác 4 x8 nhịp)
-Nhận xét, sửa sai. 
Học động tác nhảy: 
-Giáo viên nêu tên động tác, sau đó cho học sinh nhắc lại. 
-Giáo viên tập mẫu lần 1, chậm. 
-Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải: 
-TTCB:
-N1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp, khi rơi xuống hai tay dang rộng bằng vai.. 
-N2: Bật về TTCB
-N3: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay vỗ vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai.
-N4: Nhảy bật về TTCB.
-N5, 6, 7, 8: Như N1, 2, 3, 4. 
-Tập mẫu lần 3..
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. 
-Tổ chức trò chơi “Ném trúng đích”.
-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở. 
Phần kết thúc: 
-Tập hợp lớp.
-Giáo viên và học sinh cùng hệ thống lại bài, nhận xét, tuyên dương những học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số học sinh chưa ngoan hay chưa thực hiện tốt yêu cầu bài học. 
-Rút kinh nghiệm giờ học.
-Nhận xét tiết học. 
5phút
4 phút
5-7 phút
5-7 phút
6-7 phút
5-7 phút
-HS tập trung 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Học sinh khởi động cổ tay cổ, chân,
-Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu.
-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. 
-Đội hình hàng ngang: Tổ trưởng ĐK.
ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ
ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ
ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ
ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ ĩ
J
-Nhắc tên động tác.
-Theo dõi.
-Theo dõi, chú ý quan sát.
-Học sinh tập theo.
-Học sinh tập 1 lần. 
-Cả lớp tập lại 4 x8 nhịp.
-Thực hiện tương tự yêu cầu của giáo viên theo từng bước.
-Chia cả lớp thành 2 đội. Tổ chức chơi thi đua. 
-Lớp tập lại 7 động tác đã học (mỗi động tác 2 x 8 nhịp).
-Lớp theo dõi.
(ChiỊu)
TiÕng viƯt
(LuyƯn tõ vµ c©u): tõ ng÷ quª h­¬ng. c©u ai lµm g×? 
I/.MỤC TIÊU:
Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương
¤n tập mẫu câu Ai làm gì ?
Giáo dục: Tình yêu quê hương.
II/. ĐỒ DÙNG:
Bài tập 1 viết sẵn trên bảng tõ
Bảng phụ viết sẵn đọan văn trong các bài tập 2, 3
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: Chuẩn bị tiết dạy.
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu học sinh làm lại bài tập 2, 3 trong tiết Luyện từ và câu. 
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi bài, nội dung bài. 
b. Hướng dẫn mở rộng vốn từ: :
Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề bài. 
? Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ thành mấy nhóm, một nhóm có ý nghĩa như thế nào ?
-Chia lớp thành 4 nhóm. Thi đua giữa các nhóm. 
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc – nhận xét. 
-Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ khó, từ không hiểu nghĩa. 
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Đọc các từ trong ngoặc đơn. 
-Giải nghĩa các từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn. 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi đại diện trả lời. 
c. ¤ân tập mẫu câu Ai làm gì ?
Bài 3: Học sinh đọc đề bài.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Gọi học sinh làm bài. Giáo viên nhận xét sửa chữa. 
Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài.
-Đặt câu với từ ngữ: bè, c« gi¸o,.
-Học sinh tự đặt câu và viết vào vở. 
-Gọi học sinh đọc câu mình đặt cho cả lớp nghe, giáo viên nhận xét. 
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại các yêu cầu của bài học, gọi học sinh trả lời các câu hỏi để củng cố lại bài. 
-Dặn học sinh về nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm Quê hương, ôn mẫu câu Ai làm gì 
Giáo viên nhận xét chung giờ học. 
SGK, VBT
-2 học sinh lên bảng.
-Nghe giáo viên giới thiệu bài.
-1 học sinh đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 
-Thành 2 nhóm; nhóm 1 chỉ sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình cảm với quê hương. 
-Học sinh thi làm bài nhanh.
-1 học sinh đọctoµn bộ đề bài, 1 học sinh khác đọc đọan văn. 
-2 đến 3 học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét, bổ sung. 
-1 học sinh đọc đề bài, 1 học sinh đọc lại đọan văn. 
-Yêu cầu chúng ta tìm các câu văn được viết theo mẫu: Ai làm gì ? và chỉ rõ từng bộ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì ?
-1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo. 
-Học sinh từng người đọc các câu mình đặt: 
-Nhận xét câu của các bạn
HS trả lời và nhắc lại.
TiÕng viƯt
LuyƯn viÕt chÝnh t¶: lu«n nghÜ vỊ miỊn nam
I/. MỤC TIÊU:
Nghe - viết chính xác theo lời giáo viên đọc.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; at/ac
Thái độ : Viết rõ ràng , sạch sẽ.
II/. ĐỒ DÙNG:
GV: SGK, SGV.Giấy khổ to và bút dạ quang. Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng
HS: SGK.VBT.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra học sinh viÕt tõ khã của tiết trước.
-Nhận xét chữ viết của học sinh. 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi b¶ng tªn bài
b. Hướng dẫn viết chính tả: 
-Giáo viên đọc bài 1 lượt.
? Chi tiÕt nµo thĨ hiƯn râ t×nh c¶m cđa b¸c víi ®ång bµo miỊn Nam
c. Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày:
-Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết lại các từ vừa tìm được. 
-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 
? Bài văn có mấy câu ?
? Trong đọan văn những chữ nào phải viết hoa?
d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 15: Hướng dẫn học sinh tự làm bài. Giáo viên nhận xét, sửa chữa. 
Bài 16: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Phát giấy bút cho các nhóm
-Giáo viên theo dõi, bổ sung. Có nhận xét. 
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. Cố gắng viết đẹp và đúng chính tả. 
Giáo viên nhận xét chung giờ hoc
SGK. VBT.
-2 học sinh lên bảng
-Theo dõi giáo viên đọc, 2hs đọc lại. 
-Học sinh luyện đọc các tõ khã . 
-Bài văn có 5 câu.
-Những chữ đầu câu 
1 học sinh đọc yêu cầu trong TNTV
-3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở. 
1 học sinh đọc yêu cầu trong TNTV
-Nhận đồ dùng học tập, tự làm trong nhóm. 
Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010
(tiÕng viƯt)
VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
i. mơc tiªu:
-HS dựa vào bức tranh cảnh đẹp dất nước. Nói và viết về cảnh đẹp đó theo gợi ý câu hỏi BTTN. Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên. 
-Viết được những điều đã biết thành đoạn văn ngắn. Biết dùng từ đặt câu đúng
-Giáo dục HS thích môn hoc.. 
ii. ®å dïng dh:
 GV: SGV. Tranh về cảnh đẹp đất nước. 
 HS: SGK. VBT 
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
a.Gt bài: Ghi b¶ng. 
b.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt.
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
-Ghi điểm cho những HS làm bài tốt.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau :Viết thư
SGK. VBT.
-Trình bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.
-Quan sát hình.
-HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với bãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. 
-Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
- 2 HS đọc trước lớp.
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
HS thực hiện.
(TOÁN)
LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu:
-Giúp HS: Củng cố về phép chia trong bảng chia 8.
- Tìm thõa sè, sè chia.So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ. Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
-Rèn tính cẩn thận và giáo dục HS lòng say mê ham thích học toán.
ii. ®å dïng dh:
 GV:Bảng phụ.
 HS: BTTN 
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
Ho¹t ®éng cđa GV
Hoạt động của Học sinh
a.GT bài: Ghi b¶ng. 
b.Luyện tập: 
Bài 1(40) BTTN
-Gọi HS nêu YC.
-YC HS tự làm bài.
-Gọi HS nêu trước lớp.
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2(40) BTTN
-GV HD tương tự bài tập 2.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3(40) BTTN
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4(40) BTTN
- YC HS tù lµm bµi
Gọi 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
GV nhận xét, sữa chữa.
* Cđng cè t×m thõa sè, sè chia
Bài 5(40) BTTN
- YC HS tù lµm bµi
Gọi 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
* Cđng cè BT gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh
4/ Củng cố , Dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà xem lại bài. 
 HS nêu YC bài. 
-1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. 
Kq: c
- HS gi¶i thÝch c¸ch lµm
- HS nêu YC bài. HS lµm vµo BTTN, 2 HS lµm bảng nhãm
Kq: b
- 1 HS đọc bài toán. Nêu bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
HS trao ®ỉi nhãm- Kq: d
HS thùc hiƯn theo yc
2 HS lµm vµo b¶ng nhãm
KQ: 3 HS trung b×nh