Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 14 - Lê Quang Trung

TUẦN 14
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Môn : Đạo Đức : 
Bài : QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM , LÁNG GIỀNG
I. MỤC TIÊU.
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Nội dung tiểu phẩm “Chị Thủy của em ”. Phiếu thảo luận cho các nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 BÀI CŨ ( 3’ )
- Các em đã đã tích cực tham gia việc trường việc lớp chưa ?
- Nhận xét .
2 BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 (10 ‘) Phân tích truyện :“Chị Thủy của em”
- Yêu cầu quan sát tranh .
- Kể chuyện .
- Vì sao Bé Vân lại cần sự chăm sóc của Thủy ?
- Thủy đã làm gì để Vân vui chơi ở nhà ?
- Vì sao mẹ Vân lại thầm cảm ơn Thủy ? 
+ Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học gì?
Kết luận: hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy, chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn cũng như khi hoạn nạn.
Hoạt động 2 ( 14’) Bày tỏ ý kiến 
+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận.
+ Treo phiếu thảo luận đã phóng to lên bảng để các nhóm lên điền kết quả.
 Nội dung phiếu thảo luận:
 Điền đúng (Đ) Sai (S) vào ¨.
¨ Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần thiết.
¨ không nên giúp hàng xóm lúc họ gặp khó khăn vì như thế càng làm cho công việc của họ thêm rắc rối.
¨ Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt hơn tình cảm giữa mọi người với nhau.
¨ Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ.
¨ Không được tự ý giúp đỡ hàng xóm vì như thế là vi phạm quyền tự do cá nhân của mỗi người.
+ Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải thích .
- HS phát biểu .
+ Học sinh quan sát tranh và nghe kể.
- Vì em bé không có ai trông nom 
- Thủy làm chong chóng 
- Bạn Thủy đã quan tâm giúp đỡ 
+ Hàng xóm là những người sống bên cạnh ta. Cần thiết phải giúp đỡ hàng xóm xung quanh.
+ 1à2 học sinh nhắc lại.
+ Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành thảo luận.
+ Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên ghi kết quả trên bảng.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích.
à Đúng.
à Sai.
à Đúng.
à Sai.
à Sai.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ ( 2’)
+ Yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm thêm những câu ca doa, tục ngữ, những mẫu chuyện nói về tình nghĩa hàng xóm, láng giềng.
+ Nhớ và ghi lại những công việc mà em đã làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
Môn : Tập đọc& Kể chuyện :
Bài :	NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. MỤC TIÊU
1 Tập đọc
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
2 Kể chuyện :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (sgk).
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.
2. BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: (20’) Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
Đoạn 1: giọng kể thong thả.
Đoạn 2: giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp Tây đồn.
Đoạn 3: giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên.
Đoạn 4: giọng vui khi nguy hiểm đã qua.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu 
- Luyện phát âm từ khó: Gậy trúc , lừng lững 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp . 
- Luyện đọc câu - Bé con / đi đâu sớm thế ? // (Giọng hách dịch)
- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.// 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đoạn 1.
Hoạt động 2:(10’) tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?
- Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
- Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo tiết. Chính ..
- Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ? 
- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ?
- Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch.
- Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim Đồng?
TIẾT 2 
Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại bài
 - Hướng dẫn cách đọc đoạn 3 
- Hướng dẫn đọc phân vai : Người dẫn chuyện , bọn giặc , Kim Đồng , Oâng Ké 
- Nhận xét tuyên dương . 
 Hoạt động 4: Kể chuyện .
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Hỏi : Tranh 1 minh họa điều gì ?
- Hai bác cháu đi đường như thế nào?
- Hãy kể lại nội dung của tranh 2.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra sao ?
- Kết thúc của câu chuyện như thế nào ?
- Chia HS thành 6 nhóm và kể chuyện .
- Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’)
- GV : Phát biểu cảm nghĩ của con về anh Kim Đồng.
- Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau.
- Gọi 2 học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Nghe giáo viên giới thiệu bài.
- 12 em đọc tiếp nối .
- CN – ĐT . 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn .
- 5 em đọc .
- 2 em .
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng đoạn .
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi .
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới.
- Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả ..
- HS thảo luận cặp đôi, sao đó đại diện HS trả lời :Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác .
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người..
- Nghe giảng, sau đó 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.
- HS nêu .
- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.
- 3 em đọc .
- HS lập nhóm thi đọc trước lớp .
- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện “Người liên lạc nhỏ.”
- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như người bị mỏi chân ngồi nghỉ.
- Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn.
- Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhòm theo dõi và góp ý cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 2 đến 3 HS trả lời.
Môn : Toán ; 
Bài : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU..
- Biết so sánh các khối lượng .
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán .
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Cân đồng hồ
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.KIỂM TRA BÀI CŨ : (5 phút)
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 5/66
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1:(25’) Luyện tập 
* Bài 1:
+ Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Viết lên bảng 744g474g và yêu cầu học sinh so sánh
+ Vì sao con biết 744g > 474g
+ Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên
+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
+ Số gam kẹo đã biết chưa ?
+ Yêu cầu học sinh làm bài .
Bài 3:Gọi học sinh đọc đề bài 
+ Cô Lan có bao nhiêu đường ?
+ Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? 
+ Cô làm gì với số đường còn lại ?
+ Bài toán yêu cầu gì ?
+ Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì ?
+ Yêu cầu học sinh làm bài
Hoạt động 2 ( 6 ‘) Thực hành cân .
+ Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 học sinh, phát cân cho học sinh và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2phút)
+ Về nhà làm bài 1, 2/74 ; 3/75
+ Nhận xét tiết học
 + Học sinh lên bảng làm bài tập.
- 1 HS nêu 
+ 744 g > 474 g
+ Vì : 744 > 474
+ Làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- 2 em đọc .
- Mẹ mua 4 gói kẹo và 1 gói bánh 
+ Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh
+ Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh 
+ Chưa biết, phải đi tìm
-HS làm vào vở,1 em lên b ... số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị
Hoạt động 2: (18’) Thực hành 
* Bài 1
+ Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho học sinh tự làm bài tính 
 - Yêu cầu học sinh nêu từng bước thực hiện phép tính của mình, nêu các phép chia hết phép chia có dư trong bài
* Bài 2
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài hai
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm 1/5 của 1 số và tự làm bài.
- Nhận xét .
* Bài 3
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Có tất cả bao nhiêu mét vải?
+ May 1 bộ quần áo hết mấy mét vải?
+ Muốn biết 31 mét vải may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo mà mỗi bộ may hết 3 mét thì ta phải làm phép tính gì ?
+ Vậy có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo và còn thừa ra mấy mét vải ?
+ Yêu cầu trình bày lời giải bài toán .
- Chữa bài .
 3 CỦNG CỐ,DẶN DÒ (2’)
+ Cô vừa dạy bài gì ?
+ Về nhà làm bài 1,2,3/77VBT
+ Nhận xét tiết học 
 + 3 học sinh lên bảng làm bài.
+ 1 học sinh lên bảng đặt tính
- HS theo dõi .
- Nhắc lại cách chia .
+ Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm bài
- HS nêu .
- Muốn tìm 1/5 của 1 số ta lấy số đó chia cho 5
 Giải:
 Số phút của1/5 giờ là:
 60 : 5 = 12 (phút)
 Đáp số:1 2 phút
- HS đọc .
+ 31 mét
+ 3 mét
+ Làm phép tính chia 31 : 3 = 10 (dư 1)
+ May được nhiều nhất 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải
- Học sinh tự làm bài.
- 2 em trả lời .
 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Môn ; tập làm văn 
Bài : NGHE – KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC
GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Nghe và kể lại được câu chuyện “ Tôi cũng như bác “ .
- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng.
- HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (3’)
- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn viết thư tuần 13.
2. BÀI MỚI Giới thiệu bài ( 1’) 
Hoạt động 1: (15’)Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể câu chuyện 2 lần.
- Hỏi : Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo ?
- Ông nói gì với người đứng bên cạnh ?
- Người đó trả lời ra sao ?
- Câu trả lời có gì đáng buồn cười ?
- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp.
- Gọi một số HS kể lại câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 2:(15’) Kể về hoạt động của tổ 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì ?
- Em giới thiệu những điều này với ai ?
- Hướng dẫn : Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô trong trường, ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô của trường khác, hội phụ huynh của trường,... - Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý của bài.
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 HS và yêu cầu HS tập giới thiệu trong nhóm. 
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng như bác và hoàn thành bài giới thiệu về tổ mình. 
- Nghe GV nhận xét bài.
- Nghe GV kể chuyện.
- Vì nhà văn quên không mang kính.
- Ông nói : "Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với."
- Người đó trả lời : "Xin lỗi. Tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ..
- HS phát biểu .
- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể chuyện của bạn.
- 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe.
- 3 đến 5 HS thực hành kể trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài.
- Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong thangsa vừa qua.
- Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp.
- 1HS nói lời chào mở đầu. Ví dụ : Thưa các bác, các chú, các cô, cháu là Hằng, học sinh tổ Ba. Chúng cháu rát vui được đón các bác, các chú, các cô về tổ Ba thân yêu của chúng cháu.../ 
- 1 HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung, nếu cần.
- Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, 
Môn ; Toán ; 
Bài : CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ1 CHỮ SỐ (tiếp theo)
A. MỤC TIÊU.
- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có dư ở các lượt chia).
- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:(1’)
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/77 
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
2. BÀI MỚI:
 Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn thực hiện phép chia
+ Giáo viên viết lên bảng phép tính 78 : 4 = ?
+ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
+ Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép tính sau đó gọi 1 học sinh khá giỏi nêu cách tính, 1 số em yếu nhắc lại
Kết luận : Lưu ý, chia số hàng chục trước, số dư bao giờ cũng bé hơn số chia
Hoạt động 2: (18’)Thực hành 
* Bài1
+ Xác định yêu cầu của bài sau đó cho học sinh tự làm bài 
+ Chữa bài:
+ Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình
 * Bài 2
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Lớp có bao nhiêu học sinh?
+ Loại bàn này trong lớp là loại bàn như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm số bàn có hai học sinh ngồi
+ Vậy sau khi kê 16 bàn thì còn mấy bạn chưa có chỗ ngồi ?
+ Vậy chúng ta phải kê thêm ít nhất là một bàn nữa để bạn học sinh này có chỗ ngồi. Lúc này trong lớp có tất cả bao nhiêu bàn ?
* Bài 4
+ Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS xếp lên bàn .
+ Tuyên dương tổ thắng cuộc
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
+ Về nhà làm bài 1,2,3/78VBT
+ Nhận xét tiết học
 + 3 học sinh lên bảng làm bài.
+ 1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp đặt tính và giấy nháp
 78 4
 4 19
 38
 36
 2
- Tính 
- Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài
+ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- HS nêu .
+ 2 em đọc .
+ 33 học sinh.
+ Bàn 2 chỗ ngồi
+ Số bàn có 2 học sinh ngồi là 33 : 2 = 16 (dư 1 bạn học sinh)
+ 1 bạn
+ Trong lớp có 16 +1=17 (bàn)
- Xếp hình 
+ Học sinh thi ghép hình nhanh giữa các tổ. Sau 2 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc 
Môn ; Thủ công 
Bài : CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2)
 IMỤC TIÊU:
- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H, U .
- Kẻ , cắt dán được chữ H ,U . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu H, U.Tranh quy trình. Vở thủ công, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’)
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập giờ thủ công.
2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 . (5’) ÔN BÀI 
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, cắt dán chữ H, U.
+ Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình.
Hoạt động 2 ( 20’) Thực hành.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành.
+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày.
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá, bình chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp.
+ Tuyên dương.
+ Đánh giá tốt A+.
+ Giáo viên cũng cần rút ra 1 số tồn tại để học sinh khắc phục. 
+ Học sinh nêu các bước:
bươc 1: kẻ chữ H, U.
bước 2: cắt chữ H, U.
bước 3: dán chữ H, U.
+ Học sinh quan sát tranh quy trình.
+ HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.
+ Học sinh dán chữ cân đối và phẳng.
+ Mỗi học sinh sẽ trưng bày sản phẩm của tổ mình vào 1 tờ giấy lớn có trang trí.
+ Tổ nào xong trước lên dán trên bảng lớp.
3 CỦNG CỐ & DẶN DÒ:(2’)
+ Nhận xét tiết học, nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ năng thực hành của học sinh.
+ Dặn dò giờ học sau chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán  để cắt dán chữ “V”.
Môn : Tự nhiên và xã hội 
Bài : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương (thành phố).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK/52;53;54;55.
- Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh.Bút vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1ỔN ĐỊNH (1’)
2. BÀI MỚI:
Hoạt động 1(12’)Nói về tỉnh nơi bạn đang sống
- Bước 1. Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói về cơ sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế 
- Bước 2.
- Nhận xét .
Hoạt động 2(15’)Vẽ Tranh 
- Bước 1.
+ Giáo viên gợi ý học sinh cách thể hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, giáo dục, văn hoá, y tế  khuyến khích trí tưởng tượng của học sinh.
- Bước 2.
+ Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi một số học sinh.
+ Học sinh tập trung các tranh ảnh và bài báo, sau đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp.
+ Học sinh đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói về các cơ quan ở tỉnh mình.
+ Học sinh lấy giấy vẽ, bút chì màu tô.
+ Học sinh tiến hành vẽ.
+ Học sinh mô tả tranh vẽ (bình luận tranh vẽ).
3 CỦNG CỐ & DẶN DÒ:(1’)
+ Chốt nội dung bài học. Liên hệ thực tế học sinh tìm hiểu và sưu tầm tranh.
+ Nhận xét tiết học.
+ CBB: Các hoạt động thông tin liên lạc.