Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 15 - Phạm Thị Tình

Hoạt động tập thể
Sinh hoạt 
Tuần 15
I Mục đích 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 15
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo các tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 15
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần 16
II- Sinh hoạt lớp:
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
+ Nhất:.
+ Nhì:.
+ Ba:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt như em:.....
Nhắc nhở HS còn vi phạm khuyết điểm:...
III. Lớp vui văn nghệ:
Hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài tập buổi sáng
Hoàn thành bài tập toán 
 -Luyện chữ
 -Gv kiểm tra đánh giá 
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
TOáN
Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép chia số có3 chữ số cho số có 1 chữ số
II. ĐDDH:
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV 
HĐ của HS
1. KTBC:
85 : 7 và 57 : 3
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét và đánh giá
- 2HS lên bảng làm
- Nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: GTB
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 648 : 3
648 3
6 216
04
 3
 18
 18
 0
- ghi bảng
- Hướng dẫn HS đặt tính
- Yêu cầu HS tự làm và nêu cách tính
- GV ghi bảng như SGK
- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
* Giới thiệu phép chia 
236 : 5 = ?
- Yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính, nêu các bước thực hiện (các bước tiến hành tương tự như phép tính 648:3)
+ Em có NX gì về phép tính trên?
- làm bảng lớp, bảng con.
- có dư
+ Em có NX gì về số dư trong phép chia trên?
+ Muốn chia số có 3 chữ số cho số có1 chữ số ta làm ntn?
- Số dư < Số chia
- Đặt tính cột dọc rồi chia theo thứ tự từ trái sang phải.
* Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Tính
a) 872 4
b) 457 4
- Gọi hs đọc đầu bài
- Yêu cầu hs tự làm và nêu cách thực hiện
- NX - chữa bài
+ Nêu cách chia số có 3 chữ số cho số có 1chữ số.
- Đọc đề
- Làm bài, 4 hs lên bảng làm
- Đọc chữa
Bài 2: Giải toán
TT: 9 h/s : 1 hàng
 234 h/s : ? hàng
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs tóm tắt bài toán
+ Bài toán cho gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu hs làm bài
- NX - Chữa bài
- Đọc đề
- Tóm tắt
- HSTL
- Làm bài, 1 hs lên bảng làm. 
Bài 3: Viết theo mẫu
Số đã cho 432m
Giảm 8 lần 432 : 8 = 54m
Giảm 6 lần 432 : 6 = 72m
- Treo bảng phụ
- Gọi hs đọc cột 1 
+ Số đã cho đầu tiên là số nào?
+ Muốn giảm 432m đi 8 lần ta làm ntn?
+ 432m giảm đi 6 lần ta làm ntn?
- Tương tự yêu cầu hs làm các phần còn lại.
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm ntn?
- quan sát
- đọc
- HSTL
- Làm bài, 1 hs lên bảng làm
- HSTL
3. Củng cố - Dặn dò
+ Muốn chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ta làm ntn?
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
TậP ĐọC - Kể CHUYệN
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu:
A - Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: siêng năng, lười biếng, làm lụng.
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão)
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa: hũ, díu, thản nhiên, dành dụm.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói: Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện, kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão.
2. Rèn kĩ năng nghe 
II. ĐDDH:
- Tranh minh hoạ (SKG) + 1 chiếc hũ
- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1.KTBC:
"Nhớ Việt Bắc"
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét và đánh giá
- 2 HS đọc
2. Bài mới
HĐ 1: GTB
HĐ 2: Luyện đọc
- Đọc mẫu
- HD luyện đọc và giải nghĩa từ
 HĐ 3: Tìm hiểu bài
- Đoạn 1:
- Đoạn 2:
- Đoạn 3:
- Đoạn 4 + 5
HĐ 4: Luyện đọc lại
HĐ1: Xác định y/c và kể mẫu
HĐ2: Kể từng đoạn theo nhóm
HĐ3: Kể trước lớp
3. củng cố, DD
- Giới thiệu - ghi bảng
- GV đọc bài (Giọng người kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp)
- Y/c HS luyện đọc câu
 GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai và sửa
- Y/c HS luyện đọc đoạn
- HD HS đọc: Bảng phụ (Các câu lời của nhân vật)
-Y/c HS đọc chú giải sgk.
+ Đặt câu với từ: díu, thản nhiên, dành dụm.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Y/c 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu hs đọc thầm bài
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?
+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào ?
+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì ?
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ?
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ?
- Tiền ngày trước đúc bằng kim loại nên ném vào lửa không cháy
+ Vì sao người con phản ứng như vậy ?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy ?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện ?
- GV đọc đoạn 4 , 5
- Hướng dẫn HS đọc (giọng người kể, giọng ông lão)
- Bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện
- GV nêu
- GV yêu cầu HS quan sát 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh
- GV chốt lại: 3 - 5 - 4 - 12
- Cho hs tập kể theo cặp đôi
- Gọi 10 hs kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện.
- Bình chọn HS kể hấp dẫn nhất
- Gọi hs kể toàn bộ chuyện
+ Con thích nhất nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- GV nhận xét tiết học.
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc CN, ĐT
- HS đọc theo nhóm
- Thi đọc
- 1 HS đọc
- HS đọc
- Vì con trai lười biếng
- Trở thành người siêng năng
- Tự làm, tự nuôi sống mình
- Trao đổi nhóm rồi trả lời
- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày
- Vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
- HSTL
- HSTL
- Hai bàn tay lao động của con người..
- Nghe
- HS luyện đọc
- nghe
- Quan sát
- Làm việc theo nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày.
- tập kể
- thi kể
 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Toán
Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (T2)
I. Mục tiêu :
- Giúp hs biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
II. ĐDDH:
Bảng phụ chép sẵn bài3, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1.KTBC:
375 : 5
489 : 5
- Gọi học sinh lên bảng làm
- NX, đánh giá
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
2. Bài mới
HĐ1 : GTB
HĐ2 : Giớithiệu phép 
chia 560 : 8
560 8
56 70
 00
 0
 0
* Giới thiệu phép chia: 
632 : 7
- GT – Ghi bài
- Gọi hs lên bảng đặt tính và tính, dưới lớp làm nháp
- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện - GV ghi bảng như SGK
+ Em có nhận xét gì về phép tính trên?
- Gọi hs lên bảng đặt tính và tính, cả lớp làm nháp.
- Đặt tính và tính, nêu cách thực hiện
- HSTL
- Đặt tính và tính
632 7
63 90
 02
 0
 0
632 : 7 = 90 (dư 2)
Hoạt động 3: Luyện tập
- Nhận xét - nêu lại cách chia
* Lưu ý: ở lượt chia thứ 2, SBC < SC ta viết thêm 0 vào thương theo lần chia đó.
+ Muốn chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số ta làm ntn?
* Chú ý : ở lượt chia cuối cùng, nếu số bị chia nhỏ hơn số chia thì ta thêm 0 vào thương theo lượt chia cuối.
- Nghe
- HS nêu
- Nghe
Bài 1: Tính
a) 356 7
b) 490 7
- Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
+ Nêu cách thực hiện?
- Nhận xét - Chữa
- 1 hs đọc
- 4 hs lên bảng làm, nêu cách tính.
Bài 2: Giải toán
 7 ngày: 1 tuần
365 ngày: ?ngày ? ngày
Bài giải
Ta có: 365 : 7 = 52 (dư1)
Vậy năm đó có 52 tuần và 1 ngày
Đáp số: 52 tuần và 1 ngày
- Gọi hs đọc đề bài
+ 1 năm có bao nhiêu ngày?
+ 1 tuần lễ có bao nhiêu ngày?
+ Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần và mấy ngày ta làm ntn?
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Gọi hs đọc bài làm
- 1 hs đọc
- HSTL
- HS làm bài
- Đọc bài làm
Bài 3: Điền đúng (Đ) sai (S)
a) 185 6
 18 30
 05
 0
 5
- Lật bảng phụ
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu hs làm bài 
- Đọc bài làm và giải thích tại sao? nếu sai hãy thực hiện lại cho đúng
- Nghe
- HS tự làm
- HSTL
3. Củng cố - Dặn dò:
+ nêu cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số?
- NX tiết học
Chính tả : (Nghe -viết)
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 bài "Hũ bạc của người cha"
- Làm đúng các bài tập chính tả điền từ vào chỗ trống có vần khó (ui/uôi), tìm viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn l/x; ất/ấc.
II. ĐDDH: 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
Giáo viên đọc: nong tằm, no nê
- Nhận xét đánh giá
HS viết bảng
2. Bài mới
HĐ1 : GTB
HĐ2: HD viết chính tả
B1 : Trao đổi về nội dung đoạn viết
B2: HD cách trình bày
B3: HD viết chữ khó
B4: Viết bài
HĐ3 : HD làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uôi
Bài 3: Tìm và ghi lại các từ chứa tiếng
 - GT- ghi bảng
- GV đọc mẫu
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì? vì sao 
+ Đoạn văn có mấy câu
+ Câu nào là lời nói của nhân vật? Viết ntn?
+ Đoạn viết có những dấu câu nào?
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Những chữ nào trong bài dễ viết sai?
- GV đọc : ngồi sưởi, liền, ném, lấy ra, chảy nước mắt, làm lụng.
- NX - chỉnh sửa
- GV đọc bài
- Chấm 1 số bài
- Lật bảng phụ
- Y/c hs làm bài - chữa bài
 Đ/án: GV chốt lại lời giải đúng:
mũi dao, hạt muối
- Y/c HS đọc đề bài - Làm bài
Đ/án:
a. sót, xôi, sáng
b. mật, nhất, gấc
- Nghe
- HSTL
- 6 câu
- HSTL
- HSTL
- HS nêu
- HS viết bảng
- HS viết bài
- Đổi vở, soát lỗi
- HS đọc Y/C
- HS làm bài
- Chữa bài
- HS đọc
- HS làm bài, 1 hs lên bảng là ... y hài lòng, dễ chịu.
+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều
 cao ntn?
- Y/c hs viết: Lựa nói, lựa lời.
- NX, chỉnh sửa
- Y/c HS viết vở 
- GV theo dõi, nhắc nhở
- Chấm 1 số bài - NX
- NX tiết học
- Về ôn bài
- L cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- bằng 1 con chữ o
- HS viết bảng
- HS đọc
- HSTL
- HS viết bảng.
- HS viết bài.
Hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài tập buổi sáng
Hoàn thành bài tập viết chữ hoa: L
-Luyện chữ
-Gv kiểm tra đánh giá 
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2)
I. Mục tiêu:
- HS giới thiệu được các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học
- Biết sử lý tình huống
II. ĐDDH:
- Phiếu giao việc HĐ3
- Đồ dùng để đóng vai
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
+ Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
- Nhận xét, đánh giá
- 2 hs trả lời
- NX
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học.
MT: Nâng cao nhận thức, thái độ cho hs về tình làng, nghĩa xóm.
- GT-ghi bảng
- Yêu cầu hs trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm.
- Từng cá nhân lên trình bày.
- Cả lớp chất vấn, bổ sung
- Tổng kết : Khen những cá nhân sưu tầm được nhiều.
- Trưng bày
- Trình bày
- Trả lời chất vấn
HĐ3: Đánh giá hành vi
MT: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
- Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây theo nội dung bài tập 4.
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày - cả lớp trao đổi - nhận xét.
-> KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. Các việc làm b, c, đ là những việc không nên làm.
+ Em đã làm được những việc gì trong các việc trên?
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận - Trình bày
- Tự liên hệ
HĐ4: Xử lý tình huống và đóng vai
MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng.
- Chia nhóm (4 nhóm) mỗi nhóm xử lí và đóng vai theo 1 tình huống ở bài tập 5
- Cho hs thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày (đóng vai)
-> KL: 
- TH1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai
- TH2: Em nên trông hộ nhà bác Nam.
- TH3: Em nên nhắc bạn
- TH4: Em nên cầm giúp thư 
- Thảo luận
- Trình bày - đóng vai
Kết luận chung:
+ Vì sao cần phải quan tâm giúp đữ hàng xóm, láng giềng?
- Đọc KL vở bài tập
3. Củng cố - Dặn dò
- NXGH
- Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống.
Kết luận chung:
+ Vì sao cần phải tịch cực tham gia việc lớp, việc trường .
- Đọc KL vở bài tập
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài tập buổi sáng
Giúp đỡ học sinh yếu .
-Luyện chữ
-Gv kiểm tra đánh giá 
luyện chữ
Ôn chữ hoa: L
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa L
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
+ L - HS viết vào vở.
+ Lê Lợi - HS viết vào vở.
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
- GV giới thiệu
- HD cách viết chữ nghiêng
- HS viết vào vở.
- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài tập buổi sáng
Giúp đỡ học sinh yếu .
-Luyện chữ
-Gv kiểm tra đánh giá 
Thứ sáu ngày 18 thnág 12 năm 2009
Tập làm văn
Nghe - Kể: "Giấu cày"- Giới thiệu về tổ em
I. Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện: "Giấu cày". Hiểu nội dung câu chuyện và tìm được chi tiết gây cười của chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- Dựa vào bài tập làm văn bài 14, viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em.
II. ĐDDH:
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: HD làm bài tập
Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện "Giấu cày".
Bài2: Viết đoạn văn kể về tổ em
3. Củng cố - DD
- Gọi 2 hs lên kể lại câu chuyện: "Tôi cũng như bác" và giới thiệu về tổ em
- GT - ghi bảng
- GV kể chuyện (2lần)
+ Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân nói thế nào?
+ Vì sao bác bị vợ trách?
+ Khi thấy mất cày bác làm gì?
+ Vì sao câu chuyện đáng cười?
- Yêu cầu 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu hs thực hành kể theo cặp
- Gọi 1 số hs kể lại câu chuyện trước lớp
- Nhận xét - cho điểm
- Gọi hs đọc phần gợi ý của giờ TLV tuần trước
- Gọi 1 hs kể mẫu về tổ em.
- Yêu cầu hs viết vào vở
- Gọi hs đọc bài trước lớp
- Thu vở chấm các bài còn lại.
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng kể
- NX
- HS theo dõi
- "Để tôi giấu cái cày vào bụi đã"
- HSTL
- Bác chạy về nhà thì thào vào tai vợ ""
- Vì bác ND ngốc nghếch
- 1 HS kể
- Kể nhóm 2
- 3 -> 5 hs kể.
- Đọc
- 1 hs khá kể
- Viết bài vào vở
- 5 hs đọc bài - NX
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs
- Rèn luyện kĩ năng tính chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải toán có 2 phép tính, tính độ dài đường gấp khúc.
II. ĐDDH:
- Bảng phụ
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
 2. Bài mới:
 HĐ1: GTB
 HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Gọi hs lên bảng tính và nêu cách tìm thương, SBC, SC khi sử dụng bảng chia
- Ghi bảng
- 2 hs lên bảng nêu - nhận xét
* Củng cố về nhân, chia số có 3 cs cho số có 1 cs
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a) 213 x 3
b) 374 x 2
c) 208 x 4
- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có 3 cs với số có 1 cs
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Yêu cầu 3 hs lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính - NX
+ Con có nhận xét gì về 3 phép tính trên?
- HS nêu
- 3 hs lên bảng
- HS nêu
- a) không nhớ
 b) có nhớ 1 lần
 c) có nhớ 1 lần và có nhân với 0
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
 948 4
 14 237
 28
 0
- HD hs đặt tính, sau đó nêu yêu cầu chia nhẩm, mỗi lần chia chỉ viết số dư không viết tích của thương và số chia
- Yêu cầu hs làm vở các phần còn lại
- Gọi hs đọc bài làm - NX - Chữa
- HS theo dõi
- 4 hs lên bảng chia
* Ôn giải toán
Bài 3: 
 172m 
A:| | | | | | C
 B
 ? m
- Gọi hs đọc đề
- Vẽ sơ đồ
+ bài toán cho gì? Hỏi gì?
+ Muốn tìm quãng đường AB trước tiên ta cần tìm gì?
- Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Gọi hs đọc bài giải - NX
+ Ngoài cách giải trên còn cách giải nào khác?
- GV hướng dẫn cách 2: So sánh quãng đường AC với quãng đường AB để từ đó => quãng đường AC bằng 5 lần quãng đường AB
- Đọc đề
- Nêu tóm tắt
- HSTL
- Tìm quãng đường BC
- 1 hs lên bảng giải.
- HS nêu
Bài 4: 
 1/5 ? áo
| | | | | | 
 450 áo
- Tiến hành tương tự bài 3
- Đọc đề - tóm tắt - Làm bài - chữa
* Củng cố về tính độ dài đường gấp khúc
Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc: 
ABCDE; KMNPQ
- Lật bảng phụ
+ Bài yêu cầu tìm gì?
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn?
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đọc bài làm - NX - Chữa bài.
- Đọc đề bài
- HSTL
- 1 hs lên bảng làm
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung giờ học
- NXGH
- Về nhà ôn lại bài
Chính tả (Nghe - viết)
Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn: "Gian đầucúng tế"
- Làm đúng bài tập điền từ vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi/ươi. Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x; ất/ấc.
- Giác dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. ĐDDH:
- Bảng phụ chép sẵn bài1
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
2. Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: HD viết chính tả
B1: Trao đổi về nội dung đoạn viết
B2: Hướng dẫn trình bày
B3: HD viết chữ khó
B4: Viết chính tả
HĐ3: Luyện tập
Bài 2:
khung cửi, gửi thư, mát rượi, sưởi ấm, cưỡi ngựa.
Bài 3
a) 
- xâu: xâu kim, xâu chuỗi
- sâu: sâu bọ.
- xẻ: xẻ gỗ, thợ xẻ.
- sẻ: chim sẻ
b)
3. Củng cố - dặn dò
- GV đọc: bỏ sót, đồ xôi, nước sôi
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
- GV đọc đoạn văn
+ Gian đầu nhà rông được trang trí ntn?
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả?
- GV đọc lại: giỏ, lập làng, truyền, chiêng trống.
- Nhận xét - Chỉnh sửa
- GV đọc
- GV đọc lại
- Chấm điểm 1 số bài - NX
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c HS làm bài
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Phát giấy, bút cho các nhóm
- Y/c HS làm bài theo nhóm
- Y/c các nhóm đọc bài làm, GV ghi nhanh lên bảng, các nhóm khác bổ sung.
- NX chốt lại các từ vừa tìm được.
- Phần b hướng dẫn tương tự phần a
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, viết những chữ mình mắc lỗi.
- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- 1 hs đọc lại
- HSTL
- 3 câu
- HSTL
- HS nêu
- HS viết bảng
- HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi
- HS đọc y/c
- 3HS làm bảng
- Đọc bài - Nhận xét
- HS đọc y/c
- Làm bài
- Đọc bài, nhận xét
Tự nhiên xã hội
Hoạt động nông nghiệp
I. Mục tiêu:
+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống
+ Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp
+ Kểtên 1 số hoạt động nông nghiệp ở địa phương.
+ Có ý thức tham gia vào hđ nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Các hình trong SGK
- Giấy A3, bút dạ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Khởi động:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1:
Hoạt động nhóm
c. Hoạt động 2:
Thảo luận theo cặp
d. Hoạt động 3:
Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp
3. Củng cố - Dặn dò
- GV yêu cầu học sinh hát 1 bài
- GV nêu - ghi bảng
- Chia nhóm, quan sát các hình ở trang 58, 59 và thảo luận theo gợi ý:
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ?
- GV kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản ... được gọi là hoạt động nông nghiệp
- GV yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống
- GV kết luận
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A3. Tranh của các nhóm được trình bày theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm
- GV chấm điểm cho các nhóm và khen nhóm làm tốt
- Tổng kết
- Nhận xét giờ học
- Chăm sóc và bảo vệ rừng, nuôi cá, gặt lúa ...
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận cặp đôi
- 1 số cặp trình bày. Các cặp khác nhận xét, bổ sung
- Từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của các nghề đó.