Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 16

TUẦN MƯỜI SÁU Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện : Đôi bạn 
I/ Mục tiêu : 
A/ Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất ttốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thàn phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trr lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 )
B/ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý .
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài TĐ SGK
III/ Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động cuả thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ GV đọc mẫu 
Luyện đọc câu 
Luyện đọc đoạn 
GV giúp HS hiểu nghĩa cá từ khó 
HĐ2 : Tìm hiểu bài 
Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ?
Lần đầu ra thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ ?
Ở công viên có trò chơi gì ?
Mến đã có hành động gì đáng khen ?
Qua hành động này , em thấy mến có đức tính gì đáng quý ?
Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ?
Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ?
HĐ3: Luyệnđọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 2,3 và HD HS đọc 
B/ Kể chuyện :
-GV nêu nhiệm vụ 
- HD HS kể từng đoạn câu chuyện 
Củng cố dặn dò : 
Em nghĩ gì về những người sống ở thành thị và nông thôn sau khi học bài này ?
HS theo dõi 
HS nối tiếp nhau đọc câu 
HS nêu từ khó và luyện đọc 
HS đọc đoạn 
HS đặt câu với từ : sơ tán 
HS đọc đoạn trong nhóm 
Lớp đồng thanh 
...ngày nhỏ giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc , gia đình Thành phải rời thành phố , sơ tán về quê Mến ở nông thôn .
... nhiều phố . nhà ngói san sát , cái thấp , cái cao , ... xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm đèn điện lấp lánh như sao sa .
Hs đọc đoạn 2 và trả lời 
Có cầu vượt đu quay ( HS quan sát tranh ) 
Nghe tiếng kêu cưú , Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng .
Rất dũng cảm , sẵn sàng giúp đỡ người khác không sợ nguy hiểm đến tính mạng /
Đọc đoạn 3 : Ca ngợi bạn Mến dũng cảm , người sống ở làng quê rất tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn , không ngần ngại khi cứu người.
Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến . Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi , Thành đưa Mến đi chơi khắp thị xã.
Vài HS thi đọc đoạn 3 
1 HS đọc cả bài 
HS kể trong nhóm 
3 HS nối tiếp nhau kể cả bài 
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính ( bài 1,2,3, bài 4 ( cột 1,2,4 )
II Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1 : Củng cố về nhân , chia 
Bài 1 : Điền số : 
Yêu cầu HS nêu cách tìm tích và thừa số .
Bài 2 Đặt tính rồi tính 
Hoạt động 2 : Giải toán 
Bài 3 : 
HĐ3: Củng cố thêm bớt 1 số đơn vị , gấp giảm đi một số lần 
Bài 4 : Điền số 
Gv chấm 1 số bài và nhận xét 
Củng cố dặn dò : 
HS nêu YC BT 
HS tự làm bài vào vở . 1 em làm BL 
972 : 3 ( có dư trong một lần chia )
600 : 4 ( có dư trong một lần chia , thương có chữ số không ở tận cùng )
HS làm vào BC vài em làm bảng lớp 
684 : 6 ( lần chia thứ hai có dư )
845 : 7 ( lần chia thứ nhất và ba có dư )
630 : 9 ( thương có số o ở tận cùng , phép chia hết )
842 : 4 ( thương có 0 ở tận cùng , phép chí có dư )
Hs đọc đề và giải vào vở 
1em giải BL 
Hs nêu YC BT 
HS làm vào SGK 
1 em làm BL 
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Toán :TOÁN: ( 77 )	LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I. Mục tiêu:
	Giúp học sinh:
	- Làm quen với biểu thức và giá trị với biểu thức.
	- Tính giá trị của các biểu thức đơn giản( Bài 1,2,)
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ bài 2/78 để tổ chức trò chơi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gắn 3 mặt đồng hồ lên bảng.
- Kiểm tra các bài tập 5/78 đã giao về nhà trên bảng.
* Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh
B. Dạy học bài mới
HĐ1: Giới thiệu về biểu thức
- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu học sinh đọc:
* Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51.
- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 được gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11.
- Làm tương tự với các biểu thức còn lại.
* Kết luận: Biểu thức là một dãy của số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
HĐ2: Giới thiệu về giá trị biểu thức.
- Yêu cầu học sinh tính 126 + 51
* Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51.
- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ?
- Yêu cầu học sinh tính 125 + 10 - 4
* Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 - 4
HĐ3: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Làm vào vở
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10.
- Vậy gái trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ?
- Hướng dẫn học sinh trình bày giống mẫu, sau đó yêu cầu các em làm bài.
* Chữa bài cho điểm học sinh
Bài 2: Tổ chức trò chơi
- Chia hai đội A, B tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức.
* Giáo viên nhận xét: 52 + 23 = 75 vậy giá trị của biểu thức 52 + 23 là 75 nối biểu thức 52 +23 với số 75.
- Chữa bài - tuyên dương và cho học sinh làm bằng bút chì vào SGK.
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức.
- 3 học sinh làm bài trên bảng
- Nghe giới thiệu
- Học sinh đọc: 126 cộng 51
- Học sinh nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51.
- Học sinh nhắc lại; Biểu thức 62 trừ 11.
- 126 + 51 = 177
- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là 177.
- 125 + 10 - 4 = 131
- Tìm giá trị của biểu thức sau
- Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294
- Giá trị của biểu thức 284 + 10 = 294
- 4 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Học sinh tự làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
 CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT )	ĐÔI BẠN
I. Mục tiêu:
	Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả trong bài “ Đôi bạn “
	- Làm đúng các bài tập chính tả: 2 b 
II. Đồ dùng dạy học
	- Bài 2b chép sẵn trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KTBC : 
B. Dạy học bài mới
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt
* Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói như thế nào ?
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
- Lời nói của người bố được viết như thế nào ?
 Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả
- Yêu cầu học sinh đọc các từ vừa tìm được.
HĐ2: Viết chính tả
- Soát lỗi
- Chấm bài
HĐ3: . Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 2b:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự làm bài theo hình thức tiếp nối.
* Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
HĐ4: Củng cố - dặn dò
* Nhận xét bài viết, chữ viết của học sinh.
* Dặn: Học sinh ghi nhớ các câu vừa làm, làm bài 2b 
- Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây.
- Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại
- Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người.
- Đoạn văn có 6 câu
- Những chữ đầu câu: Thành, Mến
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,.....
- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp.
 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh làm bài trong nhóm theo hình thức tiếp nối. Mỗi học sinh điền vào 1 ô trống.
- Đọc lại lời giải và làm bài tập vào vở.
 ...bảo nhau ....cơn bão 
 Em vẽ ....vẻ mặt 
 uống sữa .....sửa soạn 
Luyện toán : 
I/ Mục tiêu : Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thưc 
II/ Hoạt động dạy và học : 
GV HD HS làm các bài tập 1,2,3 trang 85 VBTT
Bài 1 : Viết vào chỗ trống theo mẫu 
Bài 2 : Nối biểu thức với giá trị của nó ( theo mẫu ) 
Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống 	:
HS tính và ghi kết quả , lớp nhận xét 
Củng cố dặn dò :
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
Tập đọc Về quê ngoại.
I. Mục đích yêu cầu ; 
	- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát.
	- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)
	*GDBVMT-khai thác gián tiếp: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3: Bạn thấy ở quê hương có những gì lạ? (liên hệ và “chót” về BVMT)
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
	HS : SGK
III. Các hoạt động day học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
B. Bài mới
HĐ1: Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm bài thơ
b. GV HD HS luyện đọc
* Đọc từng câu (2 dòng thơ)
- GV kêt hợp sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng khổ thơ
- GV chia khổ thơ 1 thành 2 đoạn
- GV HD HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng, các câu thơ.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?
- Câu nào cho em biết điều đó ?
- Quê ngoại bạn ở đâu ?
- Bạn thấy ở quê có những gì lạ?
(*)GV chốt lại ý về BVMT:
MT thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu. 
- Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo ?
- Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi.
HĐ3: Học huộc lòng bài thơ
- GV đọc lại bài thơ
- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
Củng cố dặn dò : 
Em hãy nêu nội dung bài thơ
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- HS nối nhau đọc từng khổ thơ
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê
- ở trong phố chẳng bao giờ có đâu.
- ở nông thôn.
- Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.
-HS lắng nghe
- Bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà, bạn thương họ như thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình
- Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.
1 số HS thi đọc thuộc lòng cả bài
Về thăm quê , bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp ở quê , yêu những người làm ra hạt gạo .
Toán : TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC 
I/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng chỉ có phép cộng phép trừ , hoặc chỉ có p ... cách thứ nhất là các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép cộng là đúng.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính giá trị của biểu thức trên.
- Yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính của mình.
HĐ2: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Làm bảng con
- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh làm bài
* Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài 2: Tổ chức trò chơi: “ Đ , S ”
- Học sinh thực hiện tính giá trị của các biểu thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu thức đó được tính đúng hay sai rồi mới ghi Đ hoặc S và ô trống và trả lời nhanh.
- Yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng.
Bài 3:
- Bài toán hỏi gì ?
- Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ta phải làm điều gì ?
- Sau đó làm tiếp thế nào ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
Củng cố dặn dò :
- Biểu thức 60 cộng 35 chia 5
- Học sinh có thể tính:
60 + 35 : 5 = 95 : 5 
 = 19
hoặc: 60 + 35 : 5 = 60 + 7
= 67
- Nhắc lại quy tắc
- 60 cộng 35 chia 5 bằng 60 cộng 7 bằng 67
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào giấy nháp.
86 - 10 x 4 = 86 - 40
 = 46
- 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Làm bài
- Các biểu thức tính đúng là:
37 - 5 x 5 = 12
180 : 6 + 30 = 60
282 -100 : 2 = 232
30 + 60 x 2 = 150
- Các biểu thức tính sai là:
30 + 60 x 2 = 180
282 - 100 : 2 = 91
13 x 3 - 2 = 13
180 + 30 : 6 = 35
- Do thực hiện sai quy tắc ( tính từ trái sang phải mà không thực hiện phép nhân, chia trước cộng trừ sau )
Tính lại cho đúng 
Hs đọc đề bài 
- Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo.
- Phải biết được cả mẹ và chị hái được bao nhiêu quả táo.
- Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95 ( quả )
Mỗi hộp có số táo là:
95 : 5 = 19 ( quả )
 ĐS: 19 quả
CHÍNH TẢ:	VỀ QUÊ NGOẠI
I. Mục tiêu
	- Nhớ viết chính xác bài chính tả : “ Về quê ngoại ‘
	- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt : thanh hỏi / thanh ngã.
	- Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng chép 3 lần bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy học bài mới
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt
* Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ?
b. Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ?
- Trình bày thể thơ này như thế nào ?
- Trong đoạn thơ những chữ nào được viết hoa ?
HĐ2: Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
HĐ3: Nhớ - viết chính tả
. Soát lỗi
HĐ3: Chấm bài
HĐ$: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b:
 Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm
* Nhận xét chốt lời giải đúng
. Củng cố - dặn dò
* Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh.
+ cơn bão, vẻ mặt, uống sữa, sửa soạn
- 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Ở quê có: Đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, con đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng như là thuyền trôi.
- Học sinh mở sách và 1 học sinh đọc lại đoạn thơ.
- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát
- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề.
- Những chữ đầu dòng thơ
- hương trời, ríu rít, con đường
- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 3 học sinh lên bảng, học sinh dưới lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lời giải và làm bài vào vở
...lưỡi , những , thẳng , để . lưỡi .
...Thuở . tuổi , nửa .tuổi ,đã già ...
HS chữa bài vào vở 
TẬP VIẾT: 	ÔN CHỮ HOA M
I. Mục tiêu: Viết đúng chữ M hoa ( 1 dòng ) T, B ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng ) Và câu ứng dụng : Một cây ....núi cao ( 1lần ) bằng chữ cở nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học
	- Mẫu chữ viết hoa M, 
	- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
	- Vở tập viết 3, tập một
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
B. Dạy học bài mới
HĐ1: Hướng dẫn cách viết chữ hoa
a. Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa M, T
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa nào ?
- Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi học sinh nhắc lại quy trình cách viết đã học ở lớp 2.
- Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho học sinh quan sát.
b. Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa M, T vào bảng. 
3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a. Giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- Em biết gì về Mạc Thị Bưởi ?
b. Quan sát và nhận xét
- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
c. Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết Mạc Thị Bưởi. Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh
4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
a. Giới thiệu câu ứng dụng
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
b. Quan sát và nhận xét.
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
c. Viết bảng
HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HĐ3: Thu và chấm 10 vở
6. Củng cố - dặn dò
.
- 
- Có chữ hoa M, T, B
- 1 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi
- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào BC
- 2 học sinh đọc Mạc Thị Bưởi
- 2 em nói theo hiểu biết của mình.
- Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li
- Bằng 1 con chữ o
- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con.
- 3 học sinh đọc:
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- Chữ M, B, l, y, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li
- Học sinh viết
Luyện toán * : 
I/ Muc tiêu : Luyện tập tính giá trị biểu thức không có dấu ngoặc , áp dụng vào điền dấu , = , chữ đúng sai , giải toán bằng hai phép tính .
II/ Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1 : Tính giá trị biểu thức :
45 + 38 = 64 - 49 = 42 : 6 =
24 x 2 : 4 = 67 + 23 - 50 = 160 : 4 x 3 =
Bài 2 : Điền dấu , = vào chỗ trống 
44: 4 x 5 ...52
 41...68 - 20 - 7
 47...80 + 8 - 40
Bài 3 : Đúng điền D , sai điền S
Bài 4 : Giải toán : Lớp 3A có 24 bạn , lớp 3 B có 26 bạn đứng xếp đều vào 5 hàng . Hỏi mỗi hàng có mấy bạn ? 
Củng cố dặn dò : 
HS làm vào vở
Hs làm vào BC
HS làm bảng con 
Hs đọc đề và giải vào vở , 1em giải BL 
Lớp nhận xét 
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
 TOÁN: 	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ có phép cộng , phép trừ ;chỉ có phép nhân , phép chia ; có các phép cộng trừ nhân chia .( Bài 1,2,3 ) 
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Dạy học bài mới
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
* Hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính nào và phải áp dụng quy tắc nào để tính cho đúng.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính của hai biểu thức trong phần a.
Chữa bài cho điểm học sinh
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức :
HD HS làm tương tự như bài 1 
Bài 3: 
- Cho học sinh tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
* Chữa bài
HĐ2: Củng cố - dặn dò:
- 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào BC
a) 125 - 85 + 80 = 40 + 80 
 = 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
 = 168
b) 68 + 32 - 10 = 100 - 10
 = 90
147 : 7 x 6 = 21 x 6
 = 126
- Làm bài vào vở , 2em làm bảng lớp 
Hs làm bài vào vở 
- Học sinh tự làm bài
TẬP LÀM VĂN : KÉO CÂY LÚA LÊN
NÓI VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN
I. Mục tiêu:
	- Nghe kể lại câu chuyện: “ Kéo cây lúa lên “( Bài tập 1 )
	- Bước đầu kể về thành thị ,nông thôn dựa theo gợi ý
II. Đồ dùng dạy học
	- Nội dung các gợi ý của câu chuyện và của bài tập 2 viết sẵn trên bảng.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Dạy học bài mới
HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện
- Giáo viên kể chuyện 2 lần, sau đó nêu các câu hỏi gợi ý cho học sinh trả lời để nhớ nội dung truyện.
- Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ?
- Về nhà, anh chàng nói gì với vợ ?
- Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ?
- Câu chuyện này đáng cười ở điểm nào ?
- Gọi 1 học sinh kể lại câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe
HĐ2: Kể về thành thị hoặc nông thôn
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó gọi học sinh khác đọc gợi ý
- Gọi 1 học sinh khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp
- Gọi 5 học sinh kể trước lớp, theo dõi và nhận xét cho điểm học sinh
 Củng cố - dặn dò:
- Theo dõi câu chuyện
- Chàng ta lấy tay kéo cây lúa nhà mình lên cao hơn cây lúa nhà người.
- Anh ta nói: “ Lúa của nhà ta xấu quá. Nhưng hôm nay tôi đã kéo nó lên cao hơn lúa ở ruộng bên rồi “
- Chàng ngốc thấy lúa ở nhà mình xấu hơn lúa nhà người đã kéo cây lúa lên vì chàng tưởng làm như thế giúp cây lúa mọc nhanh hơn, ai ngờ cây lúa lại chết héo.
- 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể chuyện theo cặp
- 2 học sinh kể lại câu chuyện 
- Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn: Kể về thành thị 
- 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể cho bạn bên cạnh nghe những điều em biết về thành thị 
HS kể theo cặp 
Luyện Tập làm văn : 
I/ Mục tiêu : Giúp học sinh viết được đoạn văn Kể về những điều em biết về thành thị 
II/ Hoạt động dạy và học:
GV nêu yêu cầu BT 
Học sinh đọc các gợi ý 
HS khá giỏi làm mẫu , lớp nhận xét 
Gv nhận xét và cho HS làm bài vào vở 
HS đọc bài viết , GV chấm 1 số bài và nhận xét 
Củng cố dặn dò : 
Ôn Luyện từ và câu :
I/ Mục tiêu : Giúp HS ôn lại kiến thức của hai tuần qua 
Ôn từ chỉ dân tộc thiểu số , luyện đặt câu có hình ảnh so sánh 
Ôn từ chỉ thành thị nông thôn 
II/ Hoạt động dạy và học : 
1 ) HS nêu lại các từ chỉ dân tộc thiểu số ở nước ta .
2 ) Đặt hai câu có hình ảnh so sánh 
3) Nói về những sự vật và hoạt động của những người ở thành thị , nông thôn 
Hs làm bài vào vở và đọc kết quả 
GV chấm 1 số bài và nhận xét 
Củng cố dặn dò :
Hoạt động tập thể :
Tổ trưởng và lớp trưởng nhận xét các mặt HĐ của lớp trong tuần qua 
GV nhận xét đánh giá cụ thể từng mặt : học tập , nề nếp , vệ sinh ,đạo đức ...
Kế hoạch đến : 
Học thuộc các bảng nhân chia, cách tính giá trị biểu thức, giải toán , ôn các bài tập đọc từ tuần 10 đến nay để chuẩn bị thi cuối kì và thi chính tả trong khối .