Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Nguyễn Thị Toàn

tuÇn 19	Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
TO¸N(91)
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
i. mơc tiªu: Giúp HS
Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0).
Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số trong (trường hợp đơn giản).
Gi¸o dơc hs ý thøc ham häc to¸n.
ii. ®å dïng dh: B¶ng phơ
Mỗi HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông. (xem hình SGK)
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét bài kiểm tra.
III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423.
-GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình vẽ SGK), rồi quan sát, nhận xét cho biết mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô vuông? Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?
-Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi nhận xét để biết: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông?
-Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?
-Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có 10 ô vuông vậy nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông?
- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?
-Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả?
-GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở hàng đơn vị; coi 10 là một chục thì ở hàng chục có 2 chục, ta viết 2 ở hàng chục; coi 100 là một trăm thì ở hàng trăm có 4 trăm, ta viết 4 ở hàng trăm; coi 1000 là một nghìn thì ở hàng nghìn có 1 nghìn, ta viết 1 ở hàng nghìn.
-GV nêu: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị được viết và đọc như thế nào? (Ghi bảng)
-GV HD HS phân tích số 1423.
-Số 1423 là số có mấy chữ số?
-Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải? 
-Cho HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương tự như trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngước lại hoặc chỉ vào bất cứ một trong các chữ số của số 1423 để HS nói).
-GV cho thêm một vài số có bốn chữ số để HS phân tích. (VD: 1467, 3579, 5560,...)
3. Luyện tập:
Bài 1: 
-Gọi HS nêu YC của bài.
-GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như bài học) rồi cho HS tự làm và chữa bài.
-Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 ở hàng đơn vị như cách đọc số có ba chữ số.
Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc đề bài. Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đua giữa các tổ.
-Chữa bài và cho điểm HS.
IV/ Củng cố – Dặn dò:-YC HS về nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe.
-Nghe giới thiệu.
-HS làm theo HD của GV, sau đó trả lời: Mỗi tấm bìa có 10 cột. Mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông.
HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300,.... 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông.
-....có 400 ô vuông.
-....có 20 ô vuông.
-...có 3 ô vuông.
-...Có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông.
-HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài.
Hàng Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
I000
100
100
100
100
10
10
1
1
1
1
4
3
3
Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị.
Viết là: 1423.
Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
-Là số có bốn chữ số.
-Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị.
-HS thực hiện theo YC của GV.
-HS xung phong nói trước lớp.
-1 HS nêu YC BT.
Đáp án: b. Viết: 3442. Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai.
THỦ CÔNG(19)
ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ c¸i ĐƠN GIẢN
i. mơc tiªu:
BiÕt c¸ch kỴ, cắt, dán mét sè ch÷ c¸i ®¬n gi¶n cã nÐt th¼ng, nÐt ®èi xøng.
Học sinh làm được sản phẩm một cách thành thạo, đẹp và có sáng tạo.
HS thích học thủ công.
ii. ®å dïng dh:
GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm bài học trong chương II.
HS :Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, 
Iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
I.Ổn định:
II.KTBC: 
-KT đồ dùng của HS.
-Nhận xét tuyên dương.
III. Bài mới:
1.GTB: Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập cắt, dán chữ c¸i đơn giản. 
2. Thực hành:
Hoạt động 1: GV ghi yêu cầu bài tập: “Em hãy cắt lại các chữ cái đã học ở chương II trong học kì I”.
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ hoặc cách gấp các chữ để cắt cho nhanh.
-YC HS thực hành.
-GV quan sát HS làm bài. Có thể gợi ý cho những HS kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài.
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
-Đánh giá SP thực hành của HS theo hai mức.
-Hoàn thành A:
+Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+Dán chữ phẳng, đẹp.
-Những em đã hoàn thành và có SP đẹp, trình bày, trang trí SP sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
-Chưa hoàn thành B:
+Không kẻ, cắt, dán được các chữ đã học.
IV. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS. 
-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,  chuẩn bị học bài Đan nong mốt.
-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra.
-HS nhắc.
-HS lắng nghe, 2 HS nhắc lại. 
-Lắng nghe.
-HS trả lời:
VD: Cách gấp chữ H, sau khi đã cắt được hình chữ nhật có chiều dài 5 ô và chiều rộng 3 ô, chúng ta gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài (mặt màu vào trong), sau đó ta hình dung và cắt chữ H.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-HS thực hành.
-HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-Ghi vào vở chuẩn bị cho tiết sau.
( To¸n )
«n luyƯn c¸c sè cã bèn ch÷ sè
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0).
Biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
Nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số trong (trường hợp đơn giản).
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc to¸n.
II. ®å dïng d¹y häc: B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. Giíi thiƯu bµi.
2. LuyƯn tËp.
Bµi 1(1) TNT.
- Gäi hs nªu yc cđa bµi.
- Yc hs tù lµm bµi.
- Yc hs tr×nh bµy kq vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Cđng cè: Chia sè cã 3 cs cho sè cã 1 cs
Bµi 2(1) TNT
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi, hs kh¸c nx
Cđng cè: §äc sè
Bµi 3(1) TNT:- Gäi hs nªu yc.
- Yc hs thùc hiƯn vµ ghi kq vµo b¶ng con. 
- Gv nx
Cđng cè: §äc sè, viÕt sè
Bµi 4 (1) TNT.
- Yc hs thùc hiƯn vµo vë. 
- Yc hs ®ỉi vë kiĨm tra chÐo.
- GV nx
Bµi 6(2) TNT
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi, hs kh¸c nx
Cđng cè: ViÕt sè
Bµi 8(2)TNT. GV trùc quan.
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs th¶o luËn theo cỈp vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë 
- Yc hs tr×nh bµy kÕt qu¶.
Bµi 9(2)TNT. 
GV trùc quan.
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt, 1 hs lµm b¶ng nhãm. Yc líp nx.
Bµi 10(2) TNT GV trùc quan.
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi vµo b¶ng nhãm, hs kh¸c nx
3 Tỉng kÕt, dỈn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß chuÈn bÞ bµi sau.
Hs thùc hiƯn theo yc
Kq: B
- Häc sinh thùc hiƯn theo yc
Kq: §, S, §, S
- Häc sinh thùc hiƯn theo yc
- HS thùc hiƯn theo yc
Kq: C
- Hs ®äc kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm 
- Hs lµm vë; 1 hs lµm b¶ng nhãm.
Kq: §, S, S, §.
- Hs thùc hiƯn.
- C¶ líp lµm vµo vë, 1 häc sinh thùc hiƯn trªn b¶ng nhãm
Kq : 7898 ; 7899 ; 7900
- HS thùc hiƯn theo yc
Kq: 8236; .; 8234.
ThĨ dơc 
TiÕt 37: TRß CH¬I "THá NH¶Y"
I- MơC TIªU.
- «n c¸c bµi tËp RLTTCB. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc tËp hỵp hµng ngang nhanh, trËt tù, dãng hµng ngang th¼ng, ®iĨm ®ĩng sè cđa m×nh vµ triĨn khai ®éi h×nh tËp td.
- Häc trß ch¬i "Thá nh¶y". Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc ë møc ban ®Çu.
II- §ÞA §IĨM, PH­¬NG TIƯN.
- S©n tËp s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn.
- ChuÈn bÞ cßi, dơng cơ kỴ s½n c¸c v¹ch, dơng cơ cho luyƯn tËp RLTTCB vµ trß ch¬i
III-NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P L£N LíP.
Néi dung
§/L­ỵng
Ph­¬ng ph¸p
1- PhÇn më ®Çu:
- Phỉ biÕn ND, YC
- Khëi ®éng
2- PhÇn c¬ b¶n.
* «n c¸c bµi tËp RLTTCB.
* Lµm quen víi trß ch¬i "Thá nh¶y".
3-PhÇn kÕt thĩc.
- Cđng cè, dỈn dß
1-2 phĩt
1 phĩt
2 phĩt
1 phĩt
12-14 phĩt
10-12 phĩt
1 phĩt
1 phĩt
1-2 phĩt
1 phĩt
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- §øng vç tay vµ h¸t.
- Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”.
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp.
- Cho häc sinh «n l¹i c¸c ®éng t¸c tËp hỵp hµng ngang, ®iĨm sè. Mçi ®éng t¸c thùc hiƯn (2-3 lÇn)
- Cã thĨ cho «n theo tỉ, GV chĩ ý quan s¸t c¶ líp.
- GV lµm mÉu, råi cho c¸c em bËt nh¶y thư b»ng 2 ch©n b¾t ch­íc c¸ch nh¶y cđa con thá. Cã thĨ cho tõng hµng ch¬i thư 1-2 lÇn sau ®ã GV nhËn xÐt vµ cã chØ dÉn kÞp thêi ®Ĩ häc sinh n¾m ch¾c ®­ỵc c¸ch ch¬i, sau ®ã cho tËp theo ®¬n vÞ tỉ cã thi ®ua víi nhau.
- GV chĩ ý nh¾c häc sinh khi nh¶y ph¶i nh¶y th¼ng h­íng, ®éng t¸c nhanh, m¹nh, khÐo lÐo. Ch©n ch¹m ®Êt nhĐ nhµng, h¬i chïng gèi ®Ĩ tr¸nh chÊn th­¬ng.
- Cho häc sinh khëi ®éng kü c¸c khíp.
- Häc sinh ch¬i theo tỉ, GV quan s¸t nh¾c nhë.
- §øng vç tay, h¸t.
- §i thµnh vßng trßn quanh s©n tËp hÝt thë s©u.
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vỊ nhµ.
Thø t­ ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2011
TOÁN( 93 )
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo)
i.mơc tiªu: Giúp HS:
BiÕt ®äc, viÕt các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, h/ chục, h/ trăm là 0).
Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị ... häc sinh ®äc.
- Häc sinh tr¶ lêi c¸ nh©n c¸c c©u hái trªn.
- C¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn c©u hái.
- C¸c nhãm tr×nh bµy nhËn ®Þnh cđa nhãm m×nh.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Häc sinh nªu.
ThĨ dơc (38)
§éI H×NH §éI NGị . TRß CH¬I "Thá nh¶y"
I- MơC TIªU.
- «n tËp hµng ngang, dãng hµng, ®iĨm sè, triĨn khai ®éi h×nh ®Ĩ tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc tËp hỵp hµng ngang nhanh, trËt tù, dãng hµng ngang th¼ng, ®iĨm ®ĩng sè cđa m×nh vµ triĨn khai ®éi h×nh ®Ĩ tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung - Ch¬i trß ch¬i "Thá nh¶y". Yªu cÇu c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc.
- Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch TDTT.
II- §ÞA §IĨM, PH­¬NG TIƯN.
- S©n tËp s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn.
- ChuÈn bÞ cßi, d.cơ, kỴ s½n c¸c v¹ch cho tËp luyƯn bµi tËp RLTTCB vµ ch¬i trß ch¬i.
III- NéI DUNG Vµ PH­¬NG PH¸P LªN LíP.
Néi dung
§/l­ỵng
ph­¬ng ph¸p
1- PhÇn më ®Çu.
2- PhÇn c¬ b¶n.
*«n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, ®iĨm sè.
* Ch¬i trß ch¬i "Thá nh¶y".
3- PhÇn kÕt thĩc.
1-2 phĩt
1 phĩt
1 phĩt
12-15 phĩt
7-9 phĩt
1-2 phĩt
2-3 phĩt
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu häc.
- Häc sinh ch¹y chËm thµnh 1 hµng däc xung quanh s©n tËp theo nhÞp h« cđa GV.
- Trß ch¬i "Chui qua hÇm".
- C¶ líp cïng thùc hiƯn, mçi ®éng t¸c 2-3 lÇn.
- TËp luyƯn theo tỉ ë c¸c khu vùc ®­ỵc ph©n c«ng häc sinh thay nhau ®iỊu khiĨn cho c¸c b¹n tËp.
- GV ®Õn tõng tỉ sưa sai cho häc sinh, nh¾c c¸c em tËp luyƯn.
+ C¶ líp tËp liªn hoµn c¸c ®éng t¸c trªn theo lƯnh cđa gi¸o viªn.
- GV cho häc sinh khëi ®éng kü c¸c khíp cỉ ch©n, ®Çu gèi, khíp h«ng vµ thùc hiƯn ®éng t¸c cĩi gËp th©n.
- GV nªu tªn trß ch¬i vµ tãm t¾t c¸ch ch¬i.
- GVHD l¹i c¸ch bËt nh¶y tr­íc khi ch¬i khi bËt nh¶y ph¶i bËt b»ng c¶ 2 ch©n vµ khi r¬i xuèng ®Êt cịng tiÕp xĩc ®Êt b»ng c¶ 2 ch©n cïng 1 lĩc.
- Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn vµ lµm träng tµi cho häc sinh ch¬i.
- §i thµnh 1 hµng däc theo vßng trßn, võa ®i võa th¶ láng, hÝt thë s©u.
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt.
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ. «n c¸c ®éng t¸c RLTTCB ®· häc
tiÕng viƯt
(luyƯn tõ vµ c©u)
Nh©n ho¸ - c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái khi nµo?
I.Mơc tiªu :
-TiÕp tơc «n luyƯn vỊ biƯn ph¸p nh©n ho¸,c¸ch nh©n ho¸.§ång thêi «n luyƯn c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái “Khi nµo?”
-RÌn kü n¨ng ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo?
-Hs yªu thÝch häc tiÕng viƯt.
II.§å dïng d¹y häc: -Gv : b¶ng phơ.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Bµi míi.
1.Giíi thiƯu bµi:-Ghi ®Çu bµi:
2.Néi dung bµi:
-Gv h­íng dÉn hs lµm bµi tËp 1,gv treo b¶ng phơ cã chÐp s½n néi dung yc bµi tËp.
*BT1: 
-§äc ®o¹n th¬ sau,t×m tõ ng÷ thÝch hỵp ®iỊn vµo « trèng cho phï hỵp.
Con ®­êng lµng §· reo hß
Võa míi ®¾p Nèi ®u«i nhau
Xe chë thãc C­êi khĩc khÝch
-Nx bµi lµm cđa c¸c nhãm.
*BT2.-Gäi hs ®äc yc bµi tËp.
-ChÐp nh÷ng dßng ch÷ nãi vỊ sù vËt cã hµnh ®éng nh­ hµnh ®éng cđa ng­êi vµo chç trèng.
Em n»m trªn chiÕc vâng
£m nh­ tay bè n©ng
§ung ®­a chiÕc vâng kĨ
ChuyƯn ®ªm bè v­ỵt rõng.
*BT3.
-G¹ch d­íi BPC tr¶ lêi c©u hái Khi nµo?
S¸ng mai tỉ em lµm trùc nhËt.
-Gv gäi hs ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
3.Tỉng kÕt : nx giê häc.
4.DỈn dß : Vn häc bµi,cbÞ bµi giê sau.
-Nghe giíi thiƯu.
1.
-Hs ®äc yc vµ néi dung bµi.
-Hs lµm bµi theo nhãm,tr×nh bµy kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm.
Sù vËt ®­ỵc nh©n ho¸
Tn dïng nh©n ho¸
Xe chë thãc
Hß reo,c­êi
2.
-Hs ®äc yc vµ lµm bµi tËp vµo vë nh¸p.
3.
-Hs lµm bµi vµo vë.
-Hs ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch V× sao?
TiÕng viƯt
LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp
Bé ®éi vỊ lµng
I.Mơc tiªu:
- Nghe viÕt chÝnh x¸c 3 khỉ th¬ cuèi bµi Bé ®éi vỊ lµng.
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biƯt l/n.
- Hs kiªn tr× rÌn ch÷ ®Đp.
II.§å dïng d¹y häc.
-Gv : b¶ng phơ.
-Hs : b¶ng con.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc.
A.KT :
-Yc hs viÕt tõ khã vµo b¶ng con: lµnh lỈn, nao nĩng.
-Nx,cho ®iĨm.
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:-Nªu mơc tiªu giê häc.
2.H­íng dÉn hs viÕt chÝnh t¶.
a.T×m hiĨu vỊ néi dung ®o¹n viÕt.
-§äc mÉu.
-Yc hs ®äc phÇn chĩ gi¶i.
C¸c anh bé ®éi tõ ®©u vỊ lµng?
Lµng c¸c anh bé ®éi ®ãng qu©n cã ®Ỉc ®iĨm g×?
b.H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy.
-Trong bµi cã nh÷ng c©u nµo ph¶i viÕt hoa?V× sao?
c.H­íng dÉn viÕt tõ khã.
-Yc hs viÕt tõ khã vµo b¶ng con.
-Theo dâi hs viÕt,nx,sưa sai.
d.ViÕt chÝnh t¶.
-§äc bµi cho hs viÕt.
-Nh¾c nhë hs t­ thÕ ngåi viÕt,c¸ch viÕt.
e.§äc so¸t lçi.
g.ChÊm bµi.
-Nx bµi viÕt cđa hs.
3.HdÉn lµm bµi tËp.
*BT3(TNTV)1:
-Yc hs më vë bµi tËp.
- Gv treo b¶ng phơ gäi hs ch÷a bµi.
- Gäi hs ®äc ®o¹n v¨n ®· ®iỊn h/c.
*BT4(TNTV)1:
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi
4.Tỉng kÕt dỈn dß: -Nx giê häc.Bt 2 vn lµm.
-Hs viÕt vµo b¶ng con tõ khã.
-Nghe giíi thiƯu.
-Hs ®äc phÇn chĩ gi¶i.
Tõ rõng s©u
Lµng rÊt nghÌo, tÊm lßng nh©n d©n réng më.
-Hs viÕt 
-Hs viÕt bµi vµo vë.
-Hs ®äc yc vµ nd bµi tËp.
-Hs lµm bµi tËp vµo vë.
HS thùc hiƯn theo yªu cÇu.
Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011
NghƯ thuËt
(Thđ c«ng)
LuyƯn c¾t, d¸n ch÷ c¸i ®¬n gi¶n
i. mơc tiªu:
- Giĩp häc sinh cđng cè l¹i c¸ch c¾t, dán mét sè ch÷ c¸i ®¬n gi¶n cã nÐt th¼ng, nÐt ®èi xøng.
Học sinh làm được sản phẩm một cách thành thạo, đẹp và có sáng tạo.
- GD häc sinh thích học thủ công, yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ra.
ii. ®å dïng:
- GiÊy mµu , bĩt mµu, kÐo, bĩt ch×, hå d¸n.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng häc	Ho¹t ®éng häc
1- Giíi thiƯu bµi:
2- D¹y häc bµi míi:
a) Thùc hµnh kỴ , c¾t ch÷ 
 Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c ch÷ ®· häc.
- Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i tõng b­íc.
- GV lµm mÉu l¹i tõng b­íc vµ yªu cÇu häc sinh quan s¸t( b­íc khã gi¸o viªn lµm l¹i 2 lÇn)
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.
Gi¸o viªn quan s¸t giĩp ®ì häc sinh yÕu.
b) Tr×nh bµy s¶n phÈm:
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy s¶n phÈm cđa m×nh trªn trang giÊy.
Gi¸o viªn quan s¸t giĩp ®ì häc sinh yÕu.
- Tỉ chøc cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm, theo nhãm 2 bµn, nhËn sÐt ®¸nh gi¸ cho nhau.
- ChÊm , ®¸nh gi¸ mét sè bµi, giíi thiƯu bµi tèt.
3- Cđng cè , dỈn dß:
Gi¸o viªn cđng cè néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc , dỈn dß chuÈn bÞ bµi sau.
- Häc sinh nªu c¸c ch÷ ®· häc 
- 2 häc sinh nªu- nhËn xÐt.
- Quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu.
-Thùc hµnh lµm theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn.
- Häc sinh tù tr×nh bµy s¸ng t¹o theo ý thÝch cđa m×nh.
- Quan s¸t , ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa nhau.
- Quan s¸t mét sè bµi ®Đp.
TiÕng viƯt
KĨ vỊ viƯc häc tËp cđa em trong häc kú 1 võa qua
I . Mục tiêu:
Rèn kĩ năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về kÕt qu¶ ht cđa em trong häc kú 1 võa qua. Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin.
Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngăn gọn, rõ ràng.
Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự nhiên trước đông người.
II. Đồ dùng dạy - học: GV:bảng phụ, phiếu bài tập; HS :Vở BT.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KTBC:
-Em hãy đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
-Nhận xét, ghi ®iĨm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 12vë TNTV: Gọi HS đọc YC BT.
-GV: BT yêu cầu các em hãy viÕt báo cáo gưi c« gi¸o( thÇy gi¸o) vỊ kết quả học tập của em trong häc kú 1 võa qua.
-HD: Khi b.cáo trước c« gi¸o( thÇy gi¸o), các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa c«..
-Báo cáo kÕt qu¶ ht cđa em
-Báo cáo phải chân thực, đúng với HĐ thực tế của em.
*Tổ chức cho HS làm viƯc c¸ nh©n:
*Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp:
-GV n. xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất
-GV hướng dẫn cách trình bày:
+Dòng quốc hiệu (Cộng hoà...) viết lùi vào 3 ô và viết bằng chữ in hoa như trong SGK.
+Dòng tiêu ngữ (Độc lập.....) viết lùi vào 4 ô, sau đó để trống một dòng.
-Dòng tên báo cáo (Báo cáo hoạt động ......) viết lùi vào 2 ô. Chữ đầu dòng tiếp theo cũng lùi vào 2 ô. Sau đó để trống 1 dòng.
*Cho HS viết bài.
-Cho HS trình bày.
-Nhận xét, chấm điểm một số báo cáo. Các em còn lại GV thu vở chấm sau.
D.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà tập viết thêm cho nhớ mẫu báo cáo.
-Nghe GV nhận xét bài.
-2 HS kể lại trước lớp.
-1 HS đọc.
-Lắng nghe 
-1 HS đọc YC SGK.
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực hiện theo YC của GV.
-HS làm việc c¸ nh©n 
-Lần lượt từng HS b¸o c¸o
-Lớp nhận xét.
-Lắng nghe GV hướng dẫn.
-Từng HS viết báo cáo vµo TNTV 
-3 HS trình bày bài viết của mình. Lớp nhận xét.
-Lắng nghe và ghi nhận.
(To¸n)
LuyƯn tËp vỊ c¸c sè cã bèn ch÷ sè. Sè 10000 
I- MơC TIªU:
 Giĩp häc sinh:
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số.
- BiÕt viÕt c¸c sè cã 4 ch÷ sè thµnh tỉng cđa c¸c ngh×n, tr¨m, chơc, ®¬n vÞ.
- Cđng cè vỊ c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m, trßn chơc vµ thø tù c¸c sè cã bèn ch÷ sè.
- Gi¸o dơc häc sinh lßng say mª häc to¸n.
II- §å DïNG D¹Y HäC. - B¶ng phơ , bĩt d¹ 
III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A- Ho¹t ®éng 1.
- Gäi häc sinh thùc hiƯn viÕt sè thµnh tỉng: 8752, 4605, 2390.
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
B- Ho¹t ®éng 2.
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Thùc hµnh.
Bµi 11, 12:- Gäi hs nªu yªu cÇu cđa bµi tËp.
- Yªu cÇu häc sinh lµm vµo TNT
- Gäi ®¹i diƯn 2 d·y líp lªn thi ®ua
- Yªu cÇu häc sinh ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ 2 ®éi thi
* GV chèt l¹i kq vµ ®éng viªn hs lµm ®ĩng.
Bµi 13:- Bµi tËp yc g×?
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.
- Gäi HS tr¶ lêi kq.
Bµi 14,15,16: - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con
- NhËn xÐt vµ yªu cÇu HS ®äc sè.
* Cđng cè vỊ sè liỊn tr­íc, sè liỊn sau.
Bµi 17: - Gäi hs nªu yªu cÇu cđa bµi tËp.
- Tỉ chøc trß ch¬i "TiÕp søc".
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Bµi 19:
- Bµi tËp yc g×?
- Yc c¸c nhãm th¶o luËn vµ viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng phơ, tr×nh bµy kq.
* GV chèt l¹i kq ®ĩng.
C. Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ «n c¸c d¹ng to¸n võa häc.
- 2 häc sinh thùc hiƯn.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- Häc sinh thùc hiƯn theo yªu cÇu, vµ viÕt c¸c sè, ®äc c¸c sè viÕt ®­ỵc.
- Hs nªu.
- Hs thùc hiƯn.
- 3 hs ®äc.
- Hs nªu yc bµi tËp 
Hs lµm vµo b¶ng con ,1 hs lµm b¶ng líp, 
- 1 hs nªu yc cđa bµi.
- Hs thùc hiƯn.
Kq: 9980; 9990
9700; 9800; 9900; 10000
7000; 8000; 9000; 10000
- HS thùc hiƯn theo YC
§, S, §, S.
- NhËn xÐt.