Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 21 - Nguyễn Thị Toàn

tuÇn 21	Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
thđ c«ng (21)
ĐAN NONG MỐT (T1)
I.Mục tiêu:
HS biết cách đan nong mốt. KỴ, c¾t ®­ỵc c¸c nan t­¬ng ®èi ®Ịu nhau.
Đan được nong mốt.
Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
GV chuẩn bị mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa (hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa,...)
Các nan mẫu ba màu khác nhau. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,
III. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Ổn định:
II.KTBC: KT đồ dùng của HS.
 - Nhận xét tuyên dương.
III. Bài mới:
1.GTB: 
2. Thực hành:
Hoạt động 1: GVHDHS Quan sát và nxét:
-GV giới thiệu tấm đan nong mốt (H.1).
-GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn hay rổ, rá,...
-Trong thực tế, ngưới ta thường sử dụng các nan rời bằng tre, nứa, giang, mây, lá dừa,...để đan nong mốt, nong đôi làm đồ dùng trong gia đình.
Hoạt động 2: GV HD mẫu.
Bước 1: Kẻ, cắt các nan.
-Cắt các nan dọc: Cắt một hình vuông có cạnh 9ô. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ 8 như hình 2 để làm các nan dọc.
-Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh có kích thước rộng 1ô, dài 9ô. Nên cắt các nan khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh. (H.3).
Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (H4).
-Cách đan nong mốt là nhấc một nan, đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề.
-Đan NM bằng bìa được thực hiện theo trình tự sau:
+Đan nan ngang thứ nhất: Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc.
+ Đan nan ngang thứ hai: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ nhất.
+Các nan khác đan tương tự nan 1 và 2.
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
-Bôi hồ vào 4 nan còn lại. Sau đó dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột. (H.1)
-Tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong mốt.
IV. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập của HS.
-HS nêu lại cách đan nong mốt.
-Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp.
-HS mang đồ dùng cho GV KT.
 Hình 1.
 9« 
 Nan ngang
 9ô
 Nan dán nẹp xung quanh 
 Hình 3. 
 Nan dọc 
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
5
6
7
 Hình 4
-Ghi chú: Trong hình 4: Ô trắng là vị trí đè nan dọc; ô đen là vị trí nhấc nan dọc.
-HS thực hành theo HD của GV.
-Lắng nghe.
-2 HS nêu, lớp nhận xét.
(To¸n)
PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
- Cđng cè céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000 ( bao gåm ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh ®ĩng)
- BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã phÐp + c¸c sè trong p.vi 10000)
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc to¸n.
II. ®å dïng d¹y häc: B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. Giíi thiƯu bµi.
2. LuyƯn tËp.
Bµi 17(6) TNT.
- Gäi hs nªu yc cđa bµi.
- Yc hs tù lµm bµi.
- Yc hs tr×nh bµy kq vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.
Cđng cè: céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000
Bµi 18(6) TNT
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi, hs kh¸c nx
Cđng cè: céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000
Bµi 19(7) TNT:- Gäi hs nªu yc.
- Yc hs thùc hiƯn vµ ghi kq vµo b¶ng con. 
- Gv nx
Cđng cè: céng c¸c sè trong ph¹m vi 10000
Bµi 20 (7) TNT.
- Yc hs thùc hiƯn vµo vë. 
- Yc hs ®ỉi vë kiĨm tra chÐo.
- GV nx
Bµi 1(7) TNT
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi, hs kh¸c nx
Bµi 2(7)TNT. GV trùc quan.
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs th¶o luËn theo cỈp vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë 
- Yc hs tr×nh bµy kÕt qu¶.
Bµi 3(7)TNT. 
GV trùc quan.
- Nªu yc cđa bµi.
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt, 1 hs lµm b¶ng nhãm. Yc líp nx.
Bµi 4(7) TNT GV trùc quan.
- Yc hs tù lµm bµi vµo vë bt
- Yc hs ch÷a bµi vµo b¶ng nhãm, hs kh¸c nx
3 Tỉng kÕt, dỈn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß chuÈn bÞ bµi sau.
Hs thùc hiƯn theo yc
Kq: 9194; 4012; 6383.
- Häc sinh thùc hiƯn theo yc
Kq: 4576; 422.
- Häc sinh thùc hiƯn theo yc
Kq: D
- HS thùc hiƯn theo yc
Kq: 3261 häc sinh.
- Hs ®äc kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm 
- Hs lµm vë; 1 hs lµm b¶ng nhãm.
Kq: C
- Hs thùc hiƯn.
- C¶ líp lµm vµo vë, 1 häc sinh thùc hiƯn trªn b¶ng nhãm
Kq : D
- HS thùc hiƯn theo yc
THĨ DơC (41)
NH¶Y D©Y
I- MơC TIªU.
- Häc nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm 2 ch©n. Yc b­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c nh¶y kiĨu chơm hai ch©n vµ biÕt cachs so d©y, chao d©y, quay d©y.
- Ch¬i trß ch¬i "Lß cß tiÕp søc". Yc n¾m ®­ỵc c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc.
II- §ÞA §IĨM, PH­¬NG TIƯN:
- S©n tËp s¹ch, b¶o ®¶m an toµn luyƯn tËp.
- Cßi, dơng cơ, 2 em 1 d©y vµ s©n ch¬i cho trß ch¬i.
III- NéI DUNG Vµ PH­¬NG PH¸P LªN LíP:
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p
§/L­ỵng
PP tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu.
- Gv nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yc giê häc.
- §øng t¹i chç, vç tay, h¸t.
- §i ®Ịu 1-4 hµng däc.
* Ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn.
2. PhÇn c¬ b¶n.
* Häc nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm 2 ch©n.
- Cho Hs khëi ®éng c¸c khíp.
- Gv nªu tªn vµ lµm mÉu ®éng t¸c kÕt hỵp gi¶i thÝch tõng cư ®éng.
- Cho hs tËp so d©y, trao d©y, quay d©y vµ tËm chơm 2 ch©n bËt nh¶y kh«ng cã d©y, råi míi cã d©y.
- Cho hs tËp theo nhãm-Gv quan s¸t, sưa sai kÞp thêi.
* Ch¬i trß ch¬i "Lß cß tiÕp søc".
- Gv phỉ biÕn quy t¾c ch¬i, luËt ch¬i.
- Cho c¸c tỉ ch¬i thư-nhËn xÐt.
- Cho ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c tỉ.
3. PhÇn kÕt thĩc.
- §i th­êng theo vßng trßn, th¶ lßng ch©n tay tÝch cùc. Gv cïng hs hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
1-2/
1
2
10-12
5-7
2
2-3
- 4 hµng däc
- 1 hµng däc
- 4 hµng däc
- TËp theo nhãm
- Vßng trßn
- 4 hµng däc
Thø t­ ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2011
TOÁN (103)
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết trừ nhẫm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số
- BiÕt trừ các số có ®Õn bốn chữ số vµ giải toán có lời văn bằng 2 phép tính.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc to¸n.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ – phiếu bài tập..
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước:
- Nhận xét-ghi điểm
III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1:
-GV viết lên bảng phép tính: 8000 – 5000 =?
-Yêu cầu hs nhẩm, gv hỏi cách nhẩm như thế nào? 
-Yêu cầu hs tự làm bài.
Bài 2: 
-HD HS làm bài tương tự như BT 1.
Bài 3:-Gọi 1 HS đọc YC.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính trừ các số có đến 4 chữ số.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tình và kết quả tính.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 4: -Goi 1 hs đọc yêu cầu BT.
-? Trong kho có bao nhiêu kg muối?
-? Người ta chuyển đi mấy lần? Mỗi lần bao nhiêu kg?
-? Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu hs tóm tắt BT: 
 Có: 4720kg
Chuyển lần 1: 2000kg
Chuyển lần 2: 1700kg
 Còn lại: kg?
-Yêu cầu hs làm bài.
-Chấm bài và ghi điểm cho HS.
-GV HD HS làm cách 2.
IV/ Củng cố – Dặn dò:
-YC HS về nhà luyện tập thêm về các phép tính đã học.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng làm BT.
-Nghe giới thiệu.
-HS nhẩm và báo cáo kết quả: = 3000.
-Trả lời theo yêu cầu của gv.
-Tự làm và một hs giải miệng trước lớp.
-Một số HS lên trình bày trước lớp.
-1 HS nêu YC bài tập.
-Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-4 HS làm bài tập trên bảng. HS cả lớp làm vào VBT.
 7284 9061 6473 4492
 3528 4503 5645 833
 3756 4558 828 3659
-1 hs đọc yêu cầu .
-Trong kho có 4720kg muối.
-Người ta chuyển đi 2 lần: lần 1 chuyển 2000kg; lần 2 chuyển 1700kg.
-trong kho còn lại bao nhiêu kg muối?
-1 hs làm bài lớp làm BVBT.
Bài giải: (Cách 1)
Số muối cả hai lần chuyển được là:
 2000 + 1700 = 3700 (kg)
 Số muối còn lại trong kho là:
 4720 – 3700 = 1020 (kg)
 Đáp số: 1020 kg
-HS tự giải cách 2.
-Lắng nghe và ghi nhận.
TËP VIÕT (21)
«N CH÷ HOA O, «, ¬
I- MơC §ÝCH, YªU CÇU.
- ViÕt ®ĩng vµ t­¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa ¤ (1dßng) L,Q (1dßng)
ViÕt ®ĩng tªn riªng L·n «ng( 1 dßng) vµ viÕt (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá c©u øng dơng 
 “ ỉi Qu¶ng B¸, c¸ Hå T©y
 Hµng §µo t¬ lơa lµm say lßng ng­êi ” 
- Gi¸o dơc tÝnh kiªn tr×, cÈn thËn.
II. §å DïNG D¹Y HäC: B¶ng phơ viÕt - MÉu ch÷ viÕt hoa O , « , ¬
 -Tªn riªng L·n «ng vµ c©u øng dơng viÕt trªn dßng kỴ « ly.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:
Gi¸o viªn cđa gi¸o viªn
Häc sinh cđa häc sinh
A- HO¹T §éNG 1. 
- KiĨm tra vë tËp viÕt
- Yªu cÇu HS viÕt b con: NguyƠn V¨n Trçi. 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B- HO¹T §éNG 2.
1. Giíi thiƯu bµi: 
2. H­íng dÉn viÕt trªn b¶ng con
a.LuyƯn viÕt ch÷ hoa.
+ Em h·y t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi ?
- Cho hs quan s¸t mÉu ®Ĩ tr¶ lêi.
+ Mçi ch÷ cã m¸y nÐt?
+ §é cao cđa c¸c ch÷?
- Gv viÕt mÉu
- Yªu cÇu HS tËp viÕt ch÷ vµo b¶ng con.
- NhËn xÐt, sưa sai.
b.LuyƯn viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
- Gäi HS ®äc tõ øng dơng.
- Giíi thiƯu:H¶i Th­ỵng L·n «ng Lª H÷u Tr¸c (1720-1792) lµ 1 l­¬ng y nỉi tiÕng, sèng vµo cuèi ®êi nhµ Lª. 
+ Nh÷ng con ch÷ nµo cao 1 li, 2 li r­ìi.
+ Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
-ViÕt mÉu - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con.
- NhËn xÐt, sưa sai.
c.ViÕt c©u øng dơng
- Gi¶i thÝch c©u ca dao .
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng: ỉi, Qu¶ng, T©y.
-Theo dâi, nh¾c nhë HS viÕt ®ĩng
3. H­íng dÉn HS viÕt vµo vë TV: 
- Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
- ChÊm , ch÷a bµi, nhËn xÐt.
C- HO¹T §éNG 3. 
- Yªu cÇu HS vỊ luyƯn viÕt thªm ë nhµ.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu.
- L¾ng nghe.
- Hs nªu.
- Quan s¸t vµ tr¶ lêi.
- Theo dâi.
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu.
- 1 HS ®äc: L·n «ng
-L¾ng nghe
- Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi.
- Theo dâi GV viÕt. ViÕt b con.
- 1HS ®äc, líp nhÈm.
- L¾ng nghe.
 - HS thùc hiƯn.
- L¾ng nghe.
-HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt
Tù nhiªn vµ x· héi (T42)
Th©n c©y (TiÕp)
I.Mơc tiªu :
-Sau bµi häc hs bݪt :
Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt vµ Ých lỵi cđa sè th©n c©y ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
Hs cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c©y.
II.§å dïng d¹y häc : 
-Gv : 1 sè th©n c©y.
-Hs : 1 sè c©y.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.KT: 
- KĨ 1sè lo¹i c©y th©n gç, c©y th©n th¶o mµ em biÕt?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ phÇn tr¶ lêi cđa hs
B.Bµi míi :
1.GthiƯu bµi : - DÉn d¾t tõ bµi cị sang,ghi ®Çu bµi.
2.Néi dung bµi : 
+H§1 : -Th¶o luËn c¶ líp.
*MT : -Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y trong ®êi sèng cđa c©y.
*TiÕn hµnh : -Yc hs quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3 (T_80) SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái :
ViƯc lµm nµo chøng tá trong th©n c©y chøa nhùa?
§Ĩ biÕt t¸c dơng cđa nhùa c©y vµ th©n c©y,c¸c b¹n ë h×nh 3 ®· lµm g×?
T¹i sao ngän c©y bÞ hÐo?
§iỊu ®ã chøng tá g×?
VËy th©n c©y cã chøc n¨ng g× trong ®êi sèng cđa c©y?
Th©n c©y cßn cã chøc n¨ng nµo n÷a?
*Gv chèt l¹i ý ®ĩng.
+H§2 : -Lµm viƯc theo nhãm.
*MT : -KĨ ra ®­ỵc 1 sè lỵi Ých cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa con ng­êi vµ ®éng v©t.
*TiÕn hµnh : -Yc nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n quan s¸t h×nh 4...8 (SGK) vµ dùa vµo nh÷ng hiĨu biÕt thùc tÕ:
KĨ nh÷ng lỵi Ých cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng con ng­êi hoỈc ®éng vËt.
KĨ 1 sè tªn cđa th©n c©y cho gç lµm nhµ,®ãng tµu thuyỊn lµm bµn ghÕ...
KĨ tªn 1 sè th©n c©y cho nhùa ®Ĩ lµm cao su, lµm s¬n.
- Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kªt qu¶ th¶o luËn b»ng c¸ch cho hs tham gia trß ch¬i "®è b¹n".
*Gv chèt l¹i lỵi Ých cđa th©n c©y.
3.Tỉng kÕt,dỈn dß : - NxÐt giê häc,vn häc bµi,cbÞ bµi giê sau. 
-Hs kĨ líp nghe nxÐt.
-Hs quan s¸t tranh SGK vµ tr¶ lêi c©u hái.
-Khi 1 ngän c©y bÞ ng¾t tuy ch­a bÞ l×a khái c©y nh­ng vÉn bÞ hÐo.Do kh«ng ®đ nhùa c©y ®Ĩ duy tr× sù sèng.
-Nhùa c©y cã chøa c¸c chÊt dinh d­ìng.
-VËn chuyĨn nhùa tõ rƠ lªn l¸ vµ tõ l¸ ®i kh¾p c¸c bé phËn cđa c©y.
-N©ng ®ì l¸,hoa,qu¶.....
-Hs lµm viƯc theo nhãm 4.
-Vd : §¹i diƯn 1 nhãm ®øng lªn nãi tªn 1 c©y vµ chØ ®Þnh 1 b¹n nhãm kh¸c nãi th©n c©y ®ã ®­ỵc dïng vµo viƯc g×?
Tr¶ lêi ®­ỵc th× ®­ỵc quyỊn chØ ®Þnh 1 b¹n ¬ nhãm kh¸c tr¶ lêi.
THĨ DơC (42)
«N NH¶Y D©Y – TRß CH¬I : “Lß Cß TIÕP SøC”
I. MơC TIªU :
- ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨm chơm 2 ch©n. Yªu cÇu biÕt c¸ch thùc hiƯn ®éng t¸c nh¶y kiĨu chơm hai ch©n vµ biÕt c¸ch so d©y, chao d©y, quay d©y.
- Ch¬i trß ch¬i :“Lß cß tiÕp søc”, yªu cÇu biÕt ®­ỵc c¸ch ch¬i vµ ch¬i ®­ỵc c¸c trß ch¬i.
- Gi¸o dơc häc sinh yªu thÝch TDTT.
II. §ÞA §IĨM – PH­¬NG TIƯN:
- S©n tr­êng ®¶m b¶o an tßan, vƯ sinh s¹ch sÏ
- ChuÈn bÞ cßi, dơng cơ nh¶y d©y vµ kỴ s©n ch¬i 
III. NéI DUNG Vµ PH­¬NG PH¸P LªN LíP: 
Néi dung ph­¬ng ph¸p
§/L­ỵng
PP tỉ chøc
1. PhÇn më ®Çu: 
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- §øng t¹i chç xoay c¸c khíp cỉ ch©n, cỉ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi, h«ng
- Ch¹y chËm theo mét hµng däc xung quanh s©n 
- Trß ch¬i : “ Cã chĩng em”
2. PhÇn c¬ b¶n: 
a. «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨm chơm hai ch©n
- Cho HS ®øng t¹i chç m« pháng vµ tËp c¸c ®éng t¸c so d©y, trao d©y, quay d©y, cho HS chơm hai ch©n bËt nh¶y kh«ng cã d©y, råi cã d©y
- C¸c tỉ tËp luyƯn theo khu vùc ®· quy ®Þnh.
- Ph©n c«ng vµi em ng­êi nh¶y, ng­êi ®Õm.
- KÕt thĩc néi dung xem b¹n nµo nh¶y ®­ỵc nhiỊu lÇn nhÊt. 
b. Ch¬i trß ch¬i : “Lß cß tiÕp søc”
- GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i quy c¸ch råi cho HS ch¬i. §éi nµo nhanh, Ýt ph¹m quy th× ®éi ®ã th¾ng cuéc.
- §éi thua ph¶i bÞ ph¹t theo yc cđa ®éi th¾ng cuéc.
3. PhÇn kÕt thĩc: - §i th­êng theo nhÞp 
- GV hƯ thèng bµi – NhËn xÐt.
1’ – 2’
1’ – 2’
2’
1’
10’ – 12’
5’-7’
1’ – 2’
1’ -2’
- 4 hµng däc.
- 1 hµng däc.
- 4 hµng däc.
- TËp theo tỉ.
- 4 hµng däc.
- 4 hµng däc.
NghƯ thuËt
LuyƯn ĐAN NONG MỐT 
I.Mục tiêu:
HS biết cách đan nong mốt. KỴ, c¾t ®­ỵc c¸c nan t­¬ng ®èi ®Ịu nhau.
Đan được nong mốt.
Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
 - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa (hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa,...)
- Các nan mẫu ba màu khác nhau. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,
III. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
I.KTBC: KT đồ dùng của HS.
 - Nhận xét tuyên dương.
II. Bài mới:
1.GTB: 
2. Thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành đan nong một:
-GV yêu cầu 1 số hs nhắc lại c¸ch đan nong mốt. GV nhận xét và hệ thống lại các bước.
-Sau khi hs hiểu rõ c¸c b­íc thực hiện, GV tổ chức cho hs thực hành, GV quan sát giúp đỡ những hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-Tổ chức cho hs trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen ngợi hs có sp đẹp, đúng kĩ thuật.
-Đánh giá sp của học sinh.
IV. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.
-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, hồ, kéo,
-HS mang đồ dùng cho GV KT.
-HS nhắc.
-Bước 1: Kẻ, cắt các nan.
-Bước 2:Đan nong một bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít).
-Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
 Hình mẫu.
-Lắng nghe và thực hiện.
TiÕng viƯt
(TËp lµm v¨n)
Nãi vỊ trÝ thøc
I. mơc tiªu:
Rèn kĩ năng nói: Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm.
Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng nội dung câu chuyện.
Giáo dục HS yêu khoa học
II. §å dïng dh:
GV:Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK. Mấy hạt thóc hoặc một bông lúa.
HS:vở ghi .
III. c¸c ho¹t ®éng dh:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định:
II.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT.
-Cho HS làm bài.
-GV kể chuyện lần 1: chuyện “Nâng niu từng hạt giống” 
-Hỏi: Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
-Vì sao ông Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống?
-Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý?
-Sau đợt rét, các hạt giống như thế nào?
-Cho HS tập kể trong nhãm.
-Hỏi: Qua câu chuyện em thấy ông Lương Định Của là người như thế nào?
IV.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Các em tìm đọc về nhà bác học Ê-đi-xơn.
-1 HS đọc YC TNTV.
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực hiện theo YC của GV.
-Nhận được mười hạt giống.
-Vì khi đó, trời rét đậm, nếu gieo, những hạt giống nảy mầm nhưng sẽ chết vì rét.
-Ông chia 10 hạt giống làm 2 phần. Năm hạt đem gieo, năm hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người để hơi ấm của cơ thể làm thóc nảy mầm.
-Chỉ có 5 hạt ông Của ủ trong người là giữ được mầm xanh.
-Lắng nghe.
-Từng HS tập kªå trong nhãm, sau ®ã kĨ tr­íc líp.
-Là người rất say mê khoa học. Ông rất quí những hạt lúa giống. Ông nâng niu giữ gìn từng hạt. Ông đóng góp cho nước nhà nhiều công trình nghiên cứu về giống lúa mới.
-Lắng nghe và ghi nhận.
(to¸n)
LuyƯn tËp: th¸ng, n¨m
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ th¸ng, n¨m
- RÌn luyƯn kü n¨ng tÝnh to¸n cÈn thËn
- Gi¸o dơc hs ý thøc ham häc to¸n.
II. ®å dïng dh: B¶ng phơ
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa hs
1) KTBC: Nªu c¸c th¸ng cã 30 , 31 ngµy. Nx, g®..
2) Bµi míi: 
* Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
* H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bµi 17: (10)
Gäi hs ®äc ®Ị bµi. 
Yªu cÇu hs lµm nh¸p t×m kq
Yªu cÇu hs chän ph­¬ng ¸n nµo ghi vµo b¶ng con.
Bµi 18: Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n
Yªu cÇu hs ®äc kü ®Ị bµi.
Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë
Gäi hs ch÷a bµi, nx, ®g.
Bµi 19: Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n
Gäi hs ®äc ®Ị bµi. 
Yªu cÇu hs lµm nh¸p t×m kq
Yªu cÇu hs chän ph­¬ng ¸n nµo ghi vµo b¶ng con.
Bµi 20: Yªu cÇu HS kh¸ giái lµm bµi
( Nªu HS khã kh¨n GV gỵi ý)
* Cđng cè , dỈn dß: nx giê häc
2 Hs tr¶ lêi
Hs nghe
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: Th¸ng: 1, 4, 6, 9, 11
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: a) Thø n¨m; b) Thø b¶y
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: a) Thø b¶y; b) 5; c) 1
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: 1452 quyĨn