Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 22 - Lê Quang Dương

TUẦN 22 
 Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,)
II. Chuẩn bị:
	-Lịch năm 2011
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
Hoạt động 1(28’)Tổ chức hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập 
+ Bài 1:
Hướng dẫn: Để biết ngày 3/ 2 là thứ mấy, trước tiên phải xác định phần lịch tháng 2 sau đó xác định ngày 3 là thứ mấy?
-Chốt lời giải đúng
+Bài 2:
+ Bài 3:
-Hướng dẫn HS nắm bàn tay để xác định các tháng có 30 ngày, 31 ngày.
-Chấm vở
+Bài 4: Hướng dẫn HS tính
 Củng cố - nhận xét:(2’)
-Nhận xét tiết học
-Tập xem lịch hằng ngày.
Một vài học sinh làm bài tập 2
-HS đọc yêu cầu
-Quan sát dựa vào lịch để trả lời
-Quan sát tờ lich và tự làm bài
-Làm vở
-Lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm
-Trình bày trước lớp.
-Khoanh vào chữ C
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
 NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ 
 ( 2 tiết )
I.Mục tiêu:
 A.Tập đọc:
- Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dânc chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học vào phục vụ con người. (trả lời được các CH 1,2,3,4)
 B.Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa truyện.
- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Tập đọc:
1.KTBC:(5’)
GV kiểm tra
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:
Giới thiệu bài(1’)
-Đính tranh, giới thiệu
Hoạt động 1:(20’) Luyện đọc:
 a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
 b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: Ê-đi-xơn, nổi tiếng, đèn điện
 +Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu: 
+Đọc trong nhóm:
 -Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét., tuyên dương.
Hoạt động 2:(10’)Tìm hiểu bài
H: Nói những điều em biết về Ê – đi – xơn?
+Câu chuyện Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
+Bà cụ mong muốn điều gì?
+Vì sao cụ mong muốn như vậy?
+Mong muốn của cụ gợi cho Ê- đi – xơn ý nghĩ gì?
+Nhờ đâu mong ước cúa cụ được thực hiện?
*Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người?
Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc lại
-Đọc đoạn 3
Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn
-Nhận xét, đánh giá
B. Kể chuyện:(20’)
1.Nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn kể chuyện theo cách phân vai
Nhận xét, ghi điểm.
 C.Củng cố:
H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-2 em đọc bài Bàn tay cô giáo và trả l Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài :::::: : Bàn tay cô giáo
Bàn tay cô giáo
-Quan sát tranh 
-Lắng nghe.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-4 em đọc 4 đoạn.
-Đọc chú giải.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 4 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Nhận xét.
-HS kể.
-Xảy ra vào lúc Ê – đi – xơn chế ra đèn điện.
-Bà mong có chiếc xe không cần ngựa kéo mà lại đi rất êm.
-Ý nghĩ chế tạo một chiếc xe chạy bằng điện
-Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu của Ê – đi – xơn
*Khoa học cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống sung sướng hơn.
-3 em thi đọc đoạn 3
-Thảo luận nhóm, phân vai
-Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
-Ông ê – đi – xơn rất quan tâm đến người già.
-Ông rấy giàu sáng kiến...
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I.Mục tiêu:
-Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
-Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
II. Chuẩn bị:
-Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ. Com-pa
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1:G/t hình tròn:(6’)
-Đưa ra một số vật dạng hình tròn
(mặt đồng hồ, vòng)
-Giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn
-Giới thiệu tâm O, bán kính: OM, đường kính: AB
 A B
 M
-Hướng dẫn nêu nhận xét
2.Hoạt động 2: (8’)
-G/t com pa, cấu tạo, công dụng
 –Hướng dẫn cách vẽ hình tròn:
+XĐ khẩu độ com pa(2cm)trên thước
+Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì quay 1 vòng để vẽ thành hình tròn.
3. Hoạt động 3:Thực hành(18’)
+Bài 1: Hướng dẫn
+Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
Giáo viên chốt bài giải đúng
+Bài 3: HD HS nêu yêu cầu, cách vẽ
Giáo viên chốt bài giải đúng
4. Củng cố - dặn dò:(1’)
-Quan sát nhận xét
-Nêu nhận xét như SGK
-Gọi tên tâm O, bán kính : OM
-Chỉ trên hình vẽ tâm, bán kính, đường kính
-Quan sát com pa
-Nhắc lại cách vẽ.
HS làm bài miệng: Nêu tên tâm đường tròn, bán kính, đường kính của hình tròn
-Học sinh vẽ hình tròn, bán kính OM, bán kính CD vào vở
-Một HS lên bảng vẽ
-HS nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi.
-Trả lời.
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
Ê – ĐI - XƠN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b
II. Chuẩn bị:
Bảng lớp viết BT 2b
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:(1’)
2. Hướng dẫn nghe - viết:(8’)
+Chuẩn bị:
-Đọc nội dung đoạn văn
H: Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+Tên riêng Ê – đi – xơn viết như thế nào?
3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc cho học sinh viết
4.Chấm chữa bài( 3’)
-Chấm bài một số em, nhận xét.
5. Hướng dẫn làm bài tập:
GV hướng dẫn
5.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
-Học thuộc câu đố
-Chữa lỗi sai.
HS làm BT2 tiết trước
2 em đọc lại
+Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng
-Trả lời.
+HS viết bài vào vở
-Chữa lỗi bằng bút chì.
-Quan sát tranh vẽ
-Làm bài cá nhân
-Giải câu đố
-3 em đọc lại câu đố
-Nhận xét theo lời giải đúng( là cánh đồng)
TẬP ĐỌC:
CÁI CẦU
I. Mục tiêu:
-Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ mà em thích)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:.Luyện đọc:(12’)
-Đọc mẫu
-Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ mới 
-Hướng dẫn phát âm đúng
Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:(10’)
H:Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
+Cha gửi ảnh chiếc cầu nào?
+Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?
Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?
+Câu thơ nào em thích nhất ? Vì sao?
+Em hãy nêu nội dung bài thơ?
Hoạt động 3( 6’)Học thuộc lòng khổ thơ em thích:
5.Củng cố - dặn dò:(2’)
-Giáo viên chốt ý
-Nhận xét tiết học
+2 HS nối tiếp nhau kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ ”
+1 em nêu nội dung bài
-Chú ý theo dõi SGK
-Đọc nối tiếp từng dòng thơ
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
-Tìm hiểu nghĩa các dòng thơ
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh bài thơ cả lớp
+Làm nghề xây dựng cầu
+Cầu Hàm Rồng
-Trả lời
+Chiếc cầu trong ảnh của cha, chiếc cầu do cha làm
-Phát biểu.
-Đồng thanh để học thuộc.
+HS thi đọc từng khổ
Lớp bình chọn bạn đọc tốt
-Nhắc lại nội dung bài thơ.
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI:
RỄ CÂY
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số cây có rễ chùm, rễ cọc, rễ củ, rễ phụ.
II. Chuẩn bị: 
-Các hình trong SGK
- Cây có các loại rễ
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:(16’)
Làm việc với SGK:
-Hướng dẫn học sinh nêu được đặc điểm của các loại rễ cọc, rễ chùm
-Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ
-Giới thiệu các loại rễ cây
Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đâm ra nhiều rễ con gọi là rễ cọc.Một số cây coa rễ mọc đều nhau thành chùm gọi là rễ chùm. Một số cây có rễ mọc ra từ thân hoặc cành.Một số cây có rễ phình to ra thành củ gọi là rễ củ.
2.Hoạt động 2(18’)
Làm việc với vật thật, phân loại rễ cây sưu tầm được.
Giáo viên chốt ý, phân loại
-Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm, trình bày đúng, đep.
3. Củng cố - dặn dò:(1’)
-Nhận xét tiết học
-Tìm hiểu chức năng và ích lợi của rễ cây.
HS quan sát hình 1, 2, 3, 4
-2 HS theo bàn thảo luận
-Trình bày
+HS làm việc theo nhóm, với sự chuẩn bị của mình, phân loại các loại rễ cây
+Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
Các nhóm khác bổ sung
-Theo dõi
ĐẠO ĐỨC:
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
(TIẾT 2)
I.Mục tiêu: 
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
* GD KNS: Có kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi gặp khách nước ngoài.
III.Chuẩn bị: 
Phiếu thảo luận
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1(12’) Liên hệ thực tế
Yêu cầu từng cặp trao đổi nhau
Hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết.
H: Em có nhận xét gì về hành vi đó?
GV kết luận chung: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập.
Hoạt động 2( 10’)Đánh giá hành vi 
-Chia lớp thành 6 nhóm
-Nêu các tình huống( ghi ở phiếu)
+ GV chốt ý đúng
Hoạt động 3: (12’)Ứng xử + đóng vai ứng xử theo tình huống
-Nêu các tình huống
a) Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập.
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vùa chỉ trỏ.
+ Kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài, sẵn sàng giúp đỡ họ khi họ cần giúp đỡ
Nhận xét - dặn dò(1’)
Hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài
+ Hoạt động nhóm
+ Đại diện trình bày
-Nhận xét,thảo luận hành vi đối xử với khách nước ngoài
+ Thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
-Nhắc lại các tình huống.
-Thảo luận và đóng vai
-Trình bày trước lớp
HS nhắc lại ghi nhớ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO
DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài TĐ, chính tả đã học (BT1)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 2a/b, hoặc a/b/d )
- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT4)
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết BT2, 3
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:(4’)
GV kiểm tra
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động1:(28’ ... úng mẫu, đều nét, nối đúng quy định.
 II. Chuẩn bị:
	-Mẫu chữ viết hoa : P .Vở tập viết, bảng, phấn..
 -Bảng phụ viết sẵn tên riêng :Phan Bội Châu và câu ca dao.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
A. Bài cũ:(5’): -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh.
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa:Ph
-Yêu cầu học sinh đọc bài .
+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?
-Viết mẫu Ph
- Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa trong bài.
+Luyện viết tên riêng.
-GT:Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỹ XX của VN. Ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước.
-Viết mẫu, h/d cách viết theo cỡ chữ nhỏ
-Nhận xét.
+Luyện viết câu ứng dụng:
-Gọi học sinh đọc.
-G/t các địa danh trong câu ca dao.
Hoạt động 2(16’):HD viết vở.
-Nêu yêu cầu viết như MT.
-Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư thế 
-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh.
-Chấm bài (3’)
C.Củng cố, dặn dò:(2’)Học thuộc câu ca 
-2 em lên bảng viết:Lãn Ông- Ổi.
-Lớp viết bảng con.
- Đọc nội dung bài.
-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:P, B, C, T, G, D, H
-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con 
-1 em đọc: Phan Bội Châu 
Nêu độ cao, khoảng cách....
-Viết bảng con :Phan Bội Châu 
-1 em đọc câu ứng dụng:
 -Nêu các chữ viết hoa.
-Viết bảng con : Phá - Bắc
-Viết vào vở tập viết.
-2 em thi viết đúng, đẹp.
Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011
TOÁN:
VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu:
- Biết dùng com-pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản.
* Nâng cao bài 3
II. Chuẩn bị:
-Com-pa (gv và hs), bút màu
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
- Vẽ hình tròn
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 
Giới thiệu bài(1’)
Hoạt động 1(28’) Hướng dẫn HS thực hành.
Bài 1: Vẽ hình theo mẫu, theo từng bước ở SGK
Bài 2: Hướng dẫn tô màu
GV tô màu mẫu ở bảng
-Theo dõi, giúp đỡ một số em.
-Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3: HSKG làm
3. Củng cố - nhận xét:(2’)
-Nhận xét tiết học
-Tập vẽ các hình trang trí bằng hình tròn.
Gọi vài em nêu: -Đường kính
 -Bán kính
 -Tâm 
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Nêu các bước vẽ
+HS vẽ hình tròn có tâm O, bán kính OA
+Vẽ trang trí hình bông hoa theo mẫu
+Vẽ và ghi các chữ O,A, B, C, D
+1HS lên bảng
+Nhận xét
- Học sinh tô màu vào hình tròn vừa vẽ
Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011
TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Muc tiêu:
-Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
- Giải được bài toán gắn với phép nhân.
* Nâng cao bài 2 cột b, bài 4 cột b
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
-Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1(14’). Hướng dẫn phép nhân
+Phép nhân không nhớ:
Giới thiệu phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
1034 x 2 =?
Hướng dẫn HS đặt tính, tính
Giáo viên chốt ghi nhớ về cách tính
+Phép nhân có nhớ một lần:
 2121 x 3 = ?
Hoạt động 2(18’) Thực hành:
Bài 1:
- Hướng dẫn HS theo quy tắc
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng
Bài 2: (a)
-Hướng dẫn HS đặt tính và tính
GV nhận xét, chốt bài giải đúng.
*Bài 2: (b): HSKG làm
Bài 3: Hướng dẫn HS giải bài toán
Chốt bài giải đúng
- Chấm một số vở HS
Bài 4: Tính nhẩm (cột a)
*Bài 4: (b): HSKG làm
Củng cố - nhận xét:
- Nhận xét tiết học
+ 1 HS lên bảng 1034
 X 2
 2068
+ HS nhận xét và nêu cách tính
-Đặt tính và tính.
+ HS làm bảng con
+ HS tự làm vở 2a
+ 1 HS lên bảng làm bài
*2b:HS KG làm bài
+ HS đọc đề toán
+ Nêu cách giải và giải vào vở
+ 1 em lên bảng làm
-Đọc yêu cầu
-Tự nhẩm và ghi kết quả
20 x 5 = 100
200 x 5 = 1000
2000 x 5 = 10.000
*Cột b: HS KG làm
CHÍNH TẢ (nghe viết):
 MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần viết.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(4’)
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu – nêu nội dung học tập:(1’)
2. Hướng dẫn HS viết:(8’)
+ Chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn
- Đoạn văn có mấy câu?
- Chữ nào viết hoa?
-Hướng dẫn HS luyện viết một số tiếng khó.
3. Viết vở:(15’) Giáo viên đọc bài cho HS viết:
4.Chấm bài một số em, nhận xét.(3’)
5. Luyện tập:(4’)
- Hướng dẫn HS làm bài miệng
- Hướng dẫn HS làm bảng con
-Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố - dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò :Xem lại bài viết và các BT đã làm
- 1 HS làm BT 2a tiết trước
- Nhận xét
-Theo dõi
- 2 HS đọc đoạn văn
- 4 câu
- Tên riêng, chữ đầu câu. Trương Vĩnh Ký
-HS viết vào bảng con: thông thái, Trương Vĩnh Ký.
-Nghe và viết bài vào vở.
-Chữa lỗi bằng bút chì.
- HS nêu những từ chỉ hoạt động bắt đầu từ r, d, gi
- Tìm tiếng bắt đầu có ươc, ươt
-Nhận xét
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
 RỄ CÂY 
 (TT)
I. Mục tiêu:
 - Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của rễ cây đối với đời sống con người
II. Chuẩn bị:
 -Các hình ở SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1:(16’)
Hoạt động theo nhóm
H: Theo em rễ cây có chức năng gì?
Kết luận:Rễ cây hút nước và muối khoáng để nuôi cây, đồng thời còn bám vào đất giúp cây không bị đổ.
2. Hoạt động 2:(18’)
-Làm việc theo cặp
- Kể lại ích lợi của rễ cây
H: Người ta sử dụng rễ cây để làm gì?
- Hoạt động cả lớp:
GV nhận xét, đánh giá
 Kết luận:
Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,
Dặn dò:(2’)
-Quan sát lá cây.
-Sưu tầm các lá cây khác nhau.
+ HS làm việc theo nhóm để thảo luận về chức năng của rễ cây
+ Đại diện nhóm trình bày quả
+ Các nhóm khác nhận xét
-Hoạt động theo cặp 
+ HS quan sát hình ở SGK để thảo luận: Lợi ích của rễ cây
+Các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về ích lợi của rễ cây
-Theo dõi
THỦ CÔNG:
ĐAN NONG MỐT
 (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 -Học sinh biết cách đan nong mốt.
 - Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
 -Đan được nong mốt. Dồn được nong nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
 -Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Chuẩn bị:
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra ĐDHT của HS(3’)
Giới thiệu bài(1’)
1. Hướng dẫn thực hành(8’)
-Hướng dẫn nêu lại các bước quy trình đan
-Giáo viên nêu lại các bước làm và làm mẫu lại
2. Thực hành(20’)
GV theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng
3. Nhận xét,đánh giá sản phẩm(20’)
-Nhận xét, đánh giá
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị ĐDHT của tổ
+Vài học sinh nhắc lại quy trình đan
+HS quan sát, nhận xét
+HS thực hành đan theo nhóm 4
+HS trình bày sản phẩm
+Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp
-Theo dõi
Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011
TOÁN:
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
* Nâng cao bài 4 cột 3,4
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5’)
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn học sinh làm các BT
Bài 1: Hướng dẫn học sinh chuyển phép cộng thành phép nhân
Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính tìm và ghi kết quả vào ô trống 
Cột 1: Tìm thương
Cột 2 – 3: Hướng dẫn học sinh tìm số bị chia
Bài 3: Rèn kỹ năng giải toán
Giáo viên chốt bài giải đúng và hướng dẫn học sinh chữa bài 
-Chấm bài, nhận xét.
Bài 4: cột 1-2:Hướng dẫn học sinh phân biệt:
- Thêm 6 đơn vị
- Gấp 6 lần
* Bài 4 (cột 3,4)
C. Củng cố - nhận xét:(2’)
- Chấm vở học sinh
- Nhận xét - dặn dò
2 HS lên bảng làm BT 3a tiết trước (giải toán)
+ HS làm vở 
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 
 = 8258
b) Chuyển phép nhân 3
c) nhân 4
+HS làm tính chia
423 : 3 = 141
+ HS thực hiện phép nhân (thương x số chia)
- 2 em lên bảng làm bài.
+ HS làm vở theo 2 bước
- Tìm số lít dầu ở 2 thùng:
1025 x 2 = 2050 (l)
- Số lít dầu còn lại
2050 – 1350 = 700 (l)
 Đáp số: 700 l dầu
- là + 6
- là x 6
VD: 1015 + 6 = 1021 
 1015 x 6 = 6090
*cột 3-4 :HS KG làm bài
TẬP LÀM VĂN:
NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
I.Mục tiêu:
-Kể được một vài điều về người lao theo gợi ý trong SGK (BT1).
-Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2)
I. Chuẩn bị
-Tranh minh học ở sgk.
-Viết sẵn các gợi ý.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.KTBC:(5’)
-GV treo tranh minh hoạ ở SGK
(Truyện: Nâng niu từng hạt giống)
-Nhận xét HS kể, ghi điểm
B. Bài mới:
1.Giớỉ thiệu bài:(1’)
2. Hướng dẫn làm BT:(28’)
+ BT1:
- Nêu chú ý: Gợi ý ở SGK
Người đó là ai? Ở đâu?
Người đó làm nghề gì?
Làm việc như thế nào?
-Nhắc HS kể người thân trong gia đình, cũng có thể người em biết qua truyện, sách, phim...
-Nhận xét, đánh giá
+ BT2:
-Hướng dẫn HS viết theo BT1
Giáo viên nhận xét, đánh giá
3. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị tiết sau
HS chuẩn bị bài cũ
+ 2 em kể lại truyện 
+ Nhận xét bạn kể
- HS nêu gợi ý
-Kể tên một số nghề lao động trí óc.
- HS kể theo cặp
- 2 – 4 em kể trước lớp về người lao động trí óc
- Nhận xét
- Viết (7 – 10 câu) về người lao động trí óc em vừa nói vào vở
- Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết
- Nhận xét
-Theo dõi
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 22
I.Mục tiêu: 
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
 -Nắm kế hoạch tuần tới 
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần tới
-Học bình thường.
-Truy bài đầu giờ thường xuyên.
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân, dụng cụ học tập.
-Tiếp tục củng cố nề nếp.
-Giúp các bạn học yếu trong tổ
*Tham gia văn nghệ (5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.
-Hát
-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua.
 + Học tập
 + Chuyên cần.
 + Lao động, vệ sinh.
 + Các công tác khác.
-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc:
+Cá nhân tiến bộ:
+Tổ xuất sắc:
-Lắng nghe.
-Phân công các bạn giúp đỡ.
-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm.