Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Lộc Thị Quế

TUẦN 29
Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC
 I. Mục tiêu: 
 A – TẬP ĐỌC:
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những quyết tâm vượt khó của 1 bạn HS bị tật nguyền.
- Trả lời được câu hỏi SGK.
B- Kể chuyện 
- Bước đầu kể kại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh minh họa câu chuyện trong SGK, thêm tranh ảnh gà tây, bò mộng
 III-Các hoạt động dạy học 
GV
HS
*Kiểm tra bài cũ: Gäi 3 hs ®äc bµi “Cïng vui ch¬I”GV nhận xét, cho điểm.
* Bài mới: Giới thiệu 
1. Luyện đọc
GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
+ GV đọc mẫu tồn bài: Chú ý giọng đọc ở từng đoạn:
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li và cho HS đọc.
 Luyện đọc từng câu
GV nhận xét từng HS về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy .
GV kết hợp giải nghĩa từ khĩ: gà tây, bị mộng, chật vật 
GV cho HS đọc tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe.
Cho 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.
2. Tìm hiểu bài
GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi:
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
GV cho HS đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi:
+ Tìm những chi tiết nĩi lên quyết tâm của Nen-li.
+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện.
3. Luyện đđọc lại
 GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài và lưu ý HS cách đọc đoạn văn.
GV tổ chức cho 2 đến 3 nhĩm thì đọc bài tiếp nối. GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhĩm đọc hay nhất.
4. Kể chuyện
+ Gọi HS đọc lại yêu cầu bài 
GV hỏi:
+ Kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật là như thế nào?
- GV cho HS chọn kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật.
GV cho 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật.
GV cho cả lớp nhận xét, chốt lại. 
Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện.
GV cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất 
GV khen ngợi những HS cĩ lời kể sáng tạo.
GV cho 1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện hoặc cĩ thể cho một nhĩm HS lên sắm vai. 
5. Củng cố ,dặn dò
+ GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay.
3 HS đọc bài và TL câu hỏi:
3 HS đọc.
HS trả lời.
- HS quan sát và trả lời.
- Nối tiếp đọc từng câu
HS từng dãy đọc hết bài.
HS lắng nghe.
HS đọc từng đoạn.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
HS đọc .
HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân .
Đồng thanh .
HS đọc thầm.
Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
+ Đê-rốt-xi và Cơ-rét-ti leo như hai con khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ như gà tây; Ga-rơ-nê leo dễ như khơng, tưởng như cĩ thể vác thêm một người nữa trên vai.
Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù.
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hơi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu cĩ thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà. Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu cịn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng.
- Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bé can đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một tấm gương đáng khâm phục.
HS các nhĩm thi kể.
Bạn nhận xét .
HS phân vai: Người dẫn chuyện, thầy giáo.
Cá nhân.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Toán
Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I/ Mục tiêu: 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
 - HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. 
 - BT cần làm 1, 2, 3. 
II/ Chuẩn bị: Một số hình chữ nhật có kích thước 3x 4 ; 4 x 5 ; 20x 30 (cm). 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ
+ Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông (4’)
GV sửa bài tập sai nhiều của HS.
Nhận xét vở HS.
B/Bài mới
1 / Giới thiệu hình chữ nhật
GV cho HS lấy hình chữ nhật đã chuẩn bị sẵn.
GV đưa ra hình chữ nhật và hỏi:
+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?
+ Hãy nêu cách tính để tìm ra số ô vuông của hình chữ nhật ABCD.
GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD:
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?
- GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD
GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm
GV giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
2/ Luyện tập 
 Bài1
+ Viết vào ô trống theo mẫu: 
GV gọi HS đọc yêu cầu .
GV cho HS tự làm bài .
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.
Gọi HS đọc bài làm của mình .
Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích nhãn vở hình chữ nhật ta làm như thế nào? 
HS tự làm, sửa bài.GV nhận xét.
Bài 3:
+ GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hãy nhận xét về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật đó.
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì trước? 
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài. 
GV cho HS tự làm bài 
Gọi HS lên sửa bài.
Tính diện tích các hình chữ nhật: AMND, MBCN, ABCD có kích thước ghi trên hình vẽ.
4/ Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình chữ nhật.
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
 A 4cm B
1cm2
3cm
 D C
+ Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông.
+ HS nêu cách tìm của mình: có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3.
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm 3 hàng .
+ Mỗi hàng có 4 ô vuông .
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả 12 ô vuông .
Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2.
+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 xăng-ti-mét vuông .
- HS dùng thước đo và nói: chiều dài 4cm, chiều rộng là 3cm.
HS thực hiện 4 x 3 = 12.
Cá nhân.
GV cho HS lặp lại yêu cầu BT
+ HS nêu .
HS làm bài.
HS thi đua sửa bài.
Cá nhân.
Chiều dài
Chiều rộng
Diện tích 
Hình chữ nhật
Chu vi 
hình chữ nhật
15cm
9cm
15 x 9 = 135 (cm2)
(15 + 9) x 2 = 48 (cm)
12cm
6cm
12 x6 = 72 (cm2)
(12 +6) x 2 = 36 (cm)
20cm
8cm
20 x 8 = 160 (cm2)
(20 + 8) x 2 = 56 (cm)
25cm
7cm
25 x 7 = 175 (cm2)
(25 + 7) x 2 = 64 (cm)
+ HS nêu .
- Muốn tính diện tích nhãn vở hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng.
HS làm bài
+HS nêu .
Hình chữ nhật có chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm
Tính diện tích hình chữ nhật.
- Số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật không cùng một đơn vị đo
Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải đổi số đo chiều dài thành cm
Bài giải
2dm = 20cm
Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2)
Đáp số: 180cm2
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật AMND là
2 x 4 = 8 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật MBCN là
3 x 4 = 12 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là
8 + 12 = 20 (cm2)
 Đáp số: 8cm2, 12cm2, 20cm2 
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Chính tả
- Nghe- viết: BUỔI HỌC THỂ DỤC
 - Phân biệt: s/x.
 I- Mục tiêu : 
- Nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2; 3a.
II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.
 - HS: Bảng con.
III- Các hoạt động dạy học
GV
HS
 A/ Kiểm tra bài cũ
+ Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, nhảy cao
- Cho học sinh nhận xét
 B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài 
2/ HD viết chính tả
- Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Cho 2 hs đọc lại
+Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
 + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai
+ GV đọc cho hs viết chính tả : 
-GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn (Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô ). 
+ Chữa, chấm bài :
-Gv hướng dẫn Hs chấm bài 
-GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu, khuyết điểm để hs thấy 
 3/ Bài tập
Bài 2 
 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 
- Cho lớp làm bài cá nhân
- HS đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện 
- Cho cả lớp viết vào vở
- Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng.
Bài 3
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm - Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chốt lời giải đúng
a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật.
b) điền kinh- truyền tin- thể dục thể hình
4/ Cũng cố,dặn dò
-Hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc .
-GV yeâu caàu HS veà nhaø laøm nhöõng baøi taäp chöa hoaøn thaønh
-HS thöïc hieän
-HS laéng nghe
- Laéng nghe
- 2 HS ñoïc laïi
- Traû lôøi
- Traû lôøi
- Chöõ deã vieát sai ví duï : caùi xaø, khuyûu tay, thôû doác, nhìn xuoáng
-HS thöïc hieän
-HS thöïc hieän
- 1 hs ñoïc yeâu caàu baøi taäp 2.
- Laøm baøi caù nhaân.
- Hs ñoïc cho 3 baïn vieát teân caùc baïn trong truyeän : Ñeâ- roát- xi, Coâ –reùt – ti, Xaùc- ñi, Ga- roâ- neâ, Nen- li - Caû lôùp vieát vaøo vôû
 + 3 em leân baûng laøm
- Lôùp laøm vaøo vôû 
-HS thöïc hieän
-HS laéng nghe
Toán
Tiết 142: LUYỆN TẬP
 I- Mục tiêu : 
 - Biết cách tính diện tích hình chữ nhật.
 - BT cần làm 1, 2, 3.
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV
HS
 A/ Kiểm tra bài cũ 
+ Gọi 2 em lên bảng tính diện tích các hình chữ nhật sau :
 a) chiều dài 16 cm, chiều rộng 8 cm
 b) chiều dài 2 dm, chiều rộng 14 cm 
Cho 1 em nêu quy tắc tính diện tích HCN
 ...  chuẩn bị của HS
 + GV giới thiệu bài ghi tên bài 
B/ Bài mới
1/GTB
+ Gv cùng HS đánh giá, nhận xét các nhóm làm tốt mặt nào, cần rút kinh nghiệm gì ?
 HĐ2: Thaûo luaän
+ Gv ñieàu khieån caû lôùp thaûo luaän theo gôïi yù :
- Neâu nhöõng ñaëc ñieåm chung cuûa thöïc vaät, ñoäng vaät.
- Neâu nhöõng ñaëc ñieåm chung cuûa caû ñoäng vaät vaø thöïc vaät.
Gv keát luaän 
Trong töï nhieân coù raát nhieàu loaøi thöïc vaät. Chuùng coù hình daïng, ñoä lôùn khaùc nhau. Chuùng thöôøng coù nhöõng ñaëc ñieåm chung : Coù reã, thaân, laù, hoa, quaû.
Trong töï nhieân coù raát nhieàu loaøi ñoäng vaät. Chuùng coù hình daïng, ñoä lôùn khaùc nhau. Chuùng thöôøng coù nhöõng ñaëc ñieåm chung :Ñaàu, mình vaø cô quan di chuyeån.
- Thöïc vaät vaø ñoäng vaät ñeàu laø nhöõng cô theå soáng, chuùng ñöôïc goïi chung laø sinh vaät.
 4. Cuûng coá – daën doø :
-Gv goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. GV nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc. 
-Daën hs veà nhaø hoïc baøi vaø xem laïi baøi chuaån bò baøi Traùi ñaát. Quaû ñòa caàu.
-HS thực hiện
-Lắng nghe
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì mà mình ghi chép được hoặc vẽ phác thảo
- Cả nhóm thảo luận và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhânvà đính vào tờ giấy khổ to.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện lên giới thiệu sản phẩm
-HS nhắc lại 
-HS lắng nghe
Nêu việc làm bảo vệ thiên nhiên
tiêu : Dựa
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
 Tập làm văn
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
 I.Mục tiêu : Dựavào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được 1 đoạn văn ngắn từ 6 câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao. 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết các 6 câu hỏi gợi ý kể về 1 trận thi đấu thể thao.
III- Các hoạt động dạy- học:
GV
HS
 A/ Kiểm tra bài cũ 
Gọi 2 em kể lại một trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem.
B/ Bài mới
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài
 1/ Hướng dẫn làm bài tập:
+ Nhaéc HS : Coù theå vieátå veà buoåi thi ñaáu theå thao caùc em ñaõ taän maét nhìn thaáy treân saân vaän ñoäng, saân tröôøng hoaëc treân ti vi ; cuõng coù theå vieát veà1 buoåi thi ñaáu caùc em nghe töôøng thuaät treân ñaøi phaùt thanh, nghe qua ngöôøi khaùc hoaëc ñoïc treân saùch, baùo
+ Keå döïa theo gôïi yù nhöng khoâng nhaát thieát phaûi theo saùt gôïi yù, coù theå linh hoaït thay ñoåi trình töï caùc gôïi yù
+ Vieát ñuû yù, dieãn ñaït roõ raøng, thaønh caâu, giuùp ngöôøi nghe hình dung ñöôïc traän ñaáu.
+ Neân vieát vaøo giaáy nhaùp nhöõng ya chính tröôùc khi vieát vaøo vôû
- Cho HS vieát baøi vaøo vôû.
- Cho 1 soá em ñoïc baøi vieát.
- GV chaám nhanh, chöõa nhanh 1 soá baøi, cho ñieåm, neâu nhaän xeùt chung.
- Cho caû lôùp nhaän xeùt veà lôøi thoâng baùo; caùch duøng töø ; möùc ñoï roõ raøng
 2 / Cuûng coá, daën doø
- Hoâm nay hoïc baøi gì?
- Nhaän xeùt tieát hoïc: tuyeân döông – Nhaéc nhôû.
-Yeâu caàu nhöõng hs vieát baøi chöa toát veà nhaø hoaøn chænh baøi vieát - Chuaån bò vieát baøi cho 1 baïn nöôùc ngoaøi.
- 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ Laéng nghe
1 em ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp, caû lôùp theo doõi SGK
- Nghe Gv nhaéc nhôû
- Vieát caùc yù chính vaøo giaáy nhaùp
- Vieát baøi vaøo vôû
- 1 soá em ñoïc baøi vieâùt cuûa mình
- Noäp baøi cho Gv chaám, nghe GV chöõa baøi
- Caû lôùp nhaän xeùt veà lôøi thoâng baùo; caùch duøng töø ; möùc ñoï roõ raøng
-HS nêu tên bài học
Chính tả
- Nghe viết: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
 - Phân biệt : s/x.
I - Mục tiêu : 
- Nghe viết đúng 1 bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ sai : s/x
II- Đồ dùng dạy học : 3 tờ phiếu viết nội dung BT 2a . Bảng con.
III- Các hoạt động dạy học
GV
HS
 A/ Kiểm tra bài cũ
+ Giáo viên đọc cho 2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ sau: nhảy sào, sới vật, điền kinh, truyền tin
- Cho học sinh nhận xét
 B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng 
 2/ HD viết chính tả
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- Cho 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK
+ Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục ?
 - Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai
+ Giáo viên đọc cho HS viết bài
-GV nhắc HS gấp sách và viết vào vở. 
-Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn (Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 2 ô ). 
-GV theo dõi HS viết, chú ý những HS yếu 
-GV nhắc HS soát lại bài 
+ Chữa , chấm bài :
-GV treo bảng phụ viết đoạn chính tả cho HS chữa bài.
-Gv hướng dẫn hs chấm bài (2 HS đổi vở chấm ghi số lỗi ra lề vở
-GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu khuyết điểm để hs thấy 
-GV chốt lại những lỗi HS sai phổ biến 
-GV cho HS đọc lại một số từ sai vừa sửa (đt)
-GV có thể hỏi vài HS dưới lớp sai những từ nào (2 HS)
-Để giúp các em khắc phục một số lỗi mà ta hay viết, nói sai có phụ âm đầu 
 3/ Bài tập
 Bài 2 a 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cho lớp làm bài cá nhân
- Cho HS 3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức
- Cho cả lớp viết vào vở
- Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng:
 * Cho 1 vài HS đọc lại truyện vui
H : Truyện vui trên gây cười ở điểm nào?
 4/ Củng cố,dặn dò
- Hôm nay học bài gì? Cho HS làm miệng bài tập 2b.
- Nhận xét tiết học: - Tuyên dương – Nhắc nhở
-Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. Xem bài Liên hợp quốc.
-HS viết 
-HS dưới lớp nhận xét
Hs lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 HS đọc – lớp đọc thầm.
- Trả lời
- Chữ dễ viết sai: giữ gìn, nước nhà, ngày nào, luyện tập
-HS viết bài 
-HS chấm bài
-hs chấm bài (2 HS đổi vở chấm ghi số lỗi ra lề vở
HS đọc lại một số từ sai vừa sửa 
Bài tập: 
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2.
- Đọc thầm truyện vui, làm bài cá nhân.
- 3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức
- Cả lớp viết vào vở
- HS thực hiện.
+ Truyện giảm 20 cân ; truyện xếp thứ ba
a) bác sĩ- mỗi sáng- xung quanh- thị xã- ra sao- sút.
b) lớp mình- điền kinh- tin – học sinh
Toán
Tiết 145: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100.000
I- Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết thực hiện các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
- Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính.;
- Bt cần làm 1, 2a, 4. 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV
HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 
 + Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con các phép tính sau : 
5732 + 6194 = ? ; 3154 + 1028 = ?
 B/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng 
2/ Hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng:
- Từ phần bài cũ GV có thể cho hs hình thành bài làm của mình trên bảng con.
- Cho HS tự rút ra quy tắc : Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.
3/Luyện tập
Bài 1:
 + Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- Cho HS làm vào bảng con, sau đó nhắc lại cách tính
- Nhận xét- đánh giá
Bài 2:
Cho HS tự đặt tính rồi tính
- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con
- Nhận xét – đánh giá
Bài 3:
+ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Nhận xét sửa sai
Bài 4:
+ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- Cho HS nêu cách giải bài toán, có thể cho HS trao đổi nhóm để tìm ra cách giải
- Nhận xét – chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay học bài gì?
- Nêu cách tính số có nhiều chữ số, nêu quy tắc tính diện tích HCN
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
- Về nhà xem lại bài
-Dặn hs về nhà làm lại các bài tập, xem trước bài mới .
 - 2 HS lên bảng
Cả lớp làm bảng con phép tính sau :
 81926 
3-4 em nhắc lại cách đặt tính và tính
Hs lµm bµi
HS tự đặt tính rồi tính
+ Tự làm rồi chữa bài
 Giải : Diện tích hình chữ nhật ABCD là :
 9 x 6 = 54 ( cm2 )
 Đáp số : 54 cm
+ Đäc yêu cầu đề, sau đó tự làm
Giải : Độ dài đoạn đường AC là :
 2350 – 350 = 2000 (m )
 2000 m = 2 km
 Độ dài đoạn đường AC là :
 2 + 3 = 5 (km )
 Đáp số : 5 km 
- HS nêu tên bài học
-Lắng nghe
Thể dục
ÔN BÀI THỂ DỤC PTC – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHỎE”
 I/ Mục tiêu : Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác. Học trò chơi : “Ai kéo khỏe”. Yêu cầu bịết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
II/ Chuẩn bị : Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. Phương tiện : Mỗi Học sinh 2 lá cờ. Kẻ 3 vòng tròn lớn đồng tâm để bài thể dục. Kẻ vạch để chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”.
III/ Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1 – 2 phút
1 – 2 phút
2 phút
100-200m
12 phút
4 - 5 
động tác
8 – 10 phút
1 – 2 phút
2 phút
1 phút
 1-Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
-Chơi trò chơi : “Vòng tròn”
2-Phần cơ bản :
-Oân bài thể dục phát triển chung với cờ.
+Sắp xếp các em đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía (đây chính là nhụy của bộng hoa)
+Tất cả các em đứng cách nhau 2m, thực hiện bài thể dục kiên hòan 2 x 8 nhịp.
-Làm quen trò chơi : “Ai kéo khỏe”
+GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích, hướng dẫn cho HS biết cách chơi.
+Chọn 2 em lên thực hiện động tác, cả lớp quan sát. GV giúp đỡ cho 2 em cách nắm cổ tay nhau, tư thế đứng của mỗi em.
+Cho một số đôi chơi thử.
+Cho cả lớp chôi thử.
+Cả lớp chơi chính thức. Mỗi đôi chơi 3 – 5 lần lần kéo (nếu chơi 3 lần kéo, ai thắng 2 lần là thắng cuộc)
 3-Phần kết thúc :
-Đi vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét giờ học. : Oân bài thể dục ở nhà.
-Giao bài tập về nhà phát triển chung.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
SINH HOẠT LỚP
I. Nhận định tuần 29:
 a.Ưu điểm:
 -Nề nếp của lớp nghiêm túc.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi.
 - Cả lớp cùng hát.
 -Cả lớp lắng nghe.
 -Cá nhân nêu ý kiến của mình.
 b.Khuyết điểm:
 - Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giảng bài: 
 - 1 số em còn thiếu vở bài tập,quên sách vở.
II. Kế hoạch tuần 30 :
 - Duy trì các nề nếp đã có, đôi bạn học tập.
 - LĐVS sạch sẽ.
 -Tăng cường học nhóm ở nhà,giúp nhau cùng tiến bộ
 - GD HS phòng chống bệnh mùa khô.