Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 3 - Lê Thanh Mai

 Tiết : 11 Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011 
 TOÁN 
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/Mục tiêu
Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác .
* HKG làm thêm BT 4 .
II/ Lên lớp
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’’
10’
5’
3’
2’
1’
1/ Ổn định :
2/ KTBC:
- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài 3.
- Giáo viên thu chấm một số vở, nhận xét ghi điểm.
 3/ Bài mới :
a.Gtb: Ở lớp 2 các em đã được học về các hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc Hôm nay các em cùng thầy sẽ ôn lại một số hình - ghi bảng 
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc 
-Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
-GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ? 
 B
 D
 34 cm 12 cm 
A 40 cm
 C
b/Tính chu vi hình tam giác: 
-Y.cầu HS đọc đề, nêu cách đo và tính chu vi 
-GV lại tiếp tục H.dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? 
 N
 34cm 12 cm 
 M 40 cm P
-Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD?
-Khi ta chập 2 đầu của đường gấp khúc lại ta được hình gì?
-Vậy ta có thể nói CV của hình tam giác ABC chính là độ dài đường gấp khúc ABCD
-GV nhận xét chung .
Bài 2 :
-Học sinh ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng .
 -Giáo viên treo bảng có kẻ sẵn hình .
-Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và CD; AD và BC?
ðVậy trong hình chữ nhật có 2 cặp cạnh bằng nhau.
Bài 3:
-Giáo viên cho HS làm vào vở 
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
4/ Củng cố : 
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc, tính CV hình tamgiác, hình tứ giác .
5/ Nhận xét dặn dò :
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên dương một số em học tốt qua tiết toán .
- HS nhắc lại tựa bài 
-1 em lên bảng làm
 Số HS 4 bàn có là:
 2 x 4 = 8 (HS)
 Đáp số : 8 HS
-Nhắc lại
-3 học sinh lắng nghe 
1 HS đọc yêu cầu bài toán. Lớp quan sát hình (SGK) 
* Học sinh nêu :
a/AB= 34cm; BC = 12cm; CD = 40 cm 
-HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
-1 HS lên bảng tính:
- Cả lớp tính nháp 
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số: 86 cm
-1 HS 
-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở:
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
 Đáp số: 86 cm
-CV hình tam giác = độ dài đường gấp khúc
-Hình tam giác ABC. Điểm D trùng điểm A
-HS nêu lại cách tính CV hình tam giác 
-Lớp nhận xét .
-1 Học sinh đọc yêu cầu . 
 A B
 D C
-2 HS tự dùng thước có vạch cm đo và nêu: AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ đó tính chu vi HCN.
- 1 HS lên bảng giải .Lớp làm vào VBT. 
Chu vi hình chữ nhật ABCD là;
 3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )
 Đáp số : 10 cm 
- HS nhận xét cách thực hiện của bạn .
AB = CD ; AD = DC
-Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài .
-Học sinh nêu :
+Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1 hình vuông to )
Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) .HS thực hiện giải toán . 
- HS tự làm BT4
-Học sinh nêu lại cách tính .
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán .
 T 7-8 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
 CHIẾC ÁO LEN
I/Mục tiêu
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
Bước đầu biết đọc lời phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Nắm được diễn biến câu chuyện .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau .
Trả lời các câu hỏi(1,2,3,4).
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý. 
II/ Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ bài học.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III/ Lên lớp: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
20’
25’
17’
4’
1’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon .
 - Những cử chỉ lời nói nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò?
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb: Hôm nay, các em chuyển sang một chủ điểm mới - Chủ điểm “Mái ấm” . Dưới mỗi mái nhà, C.ta đều có 1 gđ và những người thân với bao tình cảm ấm áp .Chuyện “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà .
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn luyện đọc :
-GV đọc mẫu .
- Tóm tắt ND: Tình cảm anh em trong 1 nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng. 
* GV xác định số câu và gọi HS đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn nối tiếp .
 Luyện đọc đoạn 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2.
- Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Giáo viên cho lớp đọc bài .(đọc thầm)
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
-Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) 
- Vì sao Lan ân hận?
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì: 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm) 
- Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại :
-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm .
*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa vào tranh để thực hiện dựa vào tranh để kể chuyện .
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan .
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
a. Giáo viên đính tranh :
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
- Vì sao Lan ân hận ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp
- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp
-GV H.dẫn HS kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai N.vật .(nếu HS kể không đạt, GV mời HS khác kể lại )
- GV cùng HS lớp N.xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay nhất, bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )
4/ Củng cố :
-Hỏi tựa câu chuyện ?
- Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.
5/ Nhận xét - dặn dò :
-GV Y.cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa mới học cho bạn bè và người thân nghe.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học 
-2 HS đọc lại bài và T.lời câu hỏi 
-Thích cử chỉ ra vẻ người lớn: kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên đầu/ Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp/ . . . . . 
-Làm y hệt các học trò thật: đứng dậy khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô, thắng Hiển ngọng . . . .mân mê mớ tóc mai.
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại
- HS quan sát tranh SGK
- Một em đọc một câu nối tiếp . 
-Học sinh đọc bài .
- HS đọc đ0ạn nối tiếp 
-HS đọc
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
-Học sinh đọc bài .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)
-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan .Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
-Học sinh đọc bài (đoạn 4)
-HS T.luận theo nhóm rồi đại diện trả lời .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
-Học sinh trả lời tự do
-HS đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). Các nhóm thi đua đọc theo phân vai .
-Các nhóm N.xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất .(đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật ).
-HS nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo ).
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-HS Q.sát tranh trên bảng khi GV đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học .
-Áo màu vàng ..
-Học sinh trả lời.
HS nhắc lại tựa bài
-Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên.
-Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình .
-Trong gđ, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân .
- HS kể chuyện .
- HS thực hiện kể chuyện 
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
Tiết : 3 ĐẠO ĐỨC 
GIỮ LỜI HỨA
I/Mục tiêu
Nêu được một vài VD về giữ lời hứa. ( nêu được thế nào là giữ lời hứa)
Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người (Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa).
Học sinh quí trọng những người biết giữ lời hứa 
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc .
VBT đạo đức .
Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
12’
8’
7’
4’
1’
1/Oån định :
2/ KTBC :
- Hỏi tựa bài ?
- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?
- Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?
- GV nhận xét HS .GV nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a.Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào bài –ghi tựa
b/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” .
* Mục tiêu : Học sinh biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa .
-GV kể chuyện ( Vừa kể vừa minh họa bằng tranh, nếu có ) 
Chia 6 nhóm trả lời câu hỏi :
- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
- Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của bác ?
- Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
- Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì ?
- Thế nào là giư ...  vui vẻ. Tớ rất yêu gđ của mình.
-1 HS đọc mẫu đơn .Sau đó nói về trình tự của lá đơn 
+Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn .
+ Tên của đơn .
+ Tên của người nhận đơn .
+ Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào .
+ Lí do viết đơn .
+ Lí do nghỉ học .
+ Lời hứa của người viết đơn .
+Ý kiến và chữ ký của gđ người viết đơn .
+ Chữ ký của học sinh .
-Lớp làm vào VBT .4 học sinh nêu miệng bài tập .Nhận xét, bổ sung.
-Học sinh nêu lại nội dung bài học .
3 học sinh 
Tiết : 3 TẬP VIẾT 
 ÔN CHỮ HOA B
I/Mục tiêu
Viết đúng chữ viết hoa B , H, T (1 dòng).
Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ (1dòng).
Viết 1 lần câu tục ngư:õ Bầu ơi thương lấy bí cùng 
 Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.
II/Chuẩn bị :
Mẫu chữ viết hoa B .
Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
Vở tập viết, bảng con, phấn.
III/ Lên lớp :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
5’
3’
3’
15’
3’
1’
1/ổn định .
2/KTBC :
Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà
 ( trong vở TV).
Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Âu Lạc, ăn quả.
Giáo viên thu chấm một số vở viết ở nhà học sinh chấm điểm .
Giáo viên nhận xét, ghi điểm .Nhận xét chung .
3/ Bài mới:
a/Gtb: Giáo viên giới thiệu như theo yêu cầu của bài, ghi tựa “Bài 2”.
b/ Hướng dẫn viết trên bảng con :
*Hướng dẫn luyện viết chữ hoa 
-GV treo chữ mẫu B, H,T Y.cầu HS nhắc lại quy trình
-HS tìm các chữ hoa có trong bài : B,H, T
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
*Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) 
- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng
-Các chữ có chiều cao ntn?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?
-GV viết mẫu: Bố Hạ
-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có ) .Luyện viết câu ứng dụng :
-Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ : Bầu và bí là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn. Khuyên bầu thương bí là khuyên người trong một nước yêu thương, đùm bọc lẫn nhau 
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở TV .
* Giáo viên nêu yêu cầu : 
Viết con chữ B: 1 dòng 
Viết các con chữ H và T: 1 dòng
Viết tên riêng Bố Hạ: 2 dòng 
Viết câu tục ngữ : 2 lần . 
-Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút
-Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho một số em viết chưa đúng hay viết còn xấu .Và độ cao và khoảng cách giữa các chữ .
4/ Củng cố :
Giáo viên thu chấm một số vở .
Nhận xét cách viết của một số em và chưa tốt 
5/ Nhận xét – dặn dò : 
Gv nhận xét tiết học .
- Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV, viết bổ sung bài của những em chưa viết xong .
 Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước (Âu Lạc, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ).
 Học sinh nộp vở .
-2 học sinh nhắc lại 
-Học sinh nêu cá nhân .
+B: 2 nét-giống nét móc ngược trái phía trên hơi lượng sang phải, đầu móc cong hơn. Nét cong tên và cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ H HS nêu quy trình, T HS nêu quy trình 
-HS Viết chữ B và chữ H, T
trên bảng con .
-HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ .
-Học sinh viết bảng con .
-Học sinh đọc câu ứng dụng 
-Học sinh tập viết trên bảng con các chữ : Bầu; Tuy .
-Học sinh viết vào vở tập viết 
- HS viết vào vở theo hướng dẫn .
- HS chú ý lắng nghe . 
Tiết 6 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/Mục tiêu
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ (hoặc mô hình).
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn : vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.
II/ Chuẩn bị :
Các hình trong SGK ( Phóng to ) .
Tiết lợn đã chống đông, để lắng trong ống thuỷ tinh .
III/ Lên lớp :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
10’
7’
4’
1’
1/Ổn định :
2/ KTBC :
-Nêu ng/nhân của bệnh lao phổi? 
Người bị bệnh thường có những biểu hiện ntn?
-Cách phòng bệnh?
-Nhận xét và tuyên dương .
-Giáo viên nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a.Gtb: Máu là thành phần quan trọng trong cơ thể. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về máu và cơ quan tuần hoàn, ghi tựa “Máu và cơ quan tuần hoàn” .
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
*MT: T.bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ; Nêu được chưc năng của cơ quan tuần hoàn
-Yêu cầu HS trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ.
-Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa?. Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
-Theo bạn, khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc ?
-Q.sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm-H3, bạn thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ?
-HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
GV kết luận :Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm 2 phần là huyết tương (phần nước màu vàng ở trên ) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống dưới ).
-Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ .Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt .Nó có chức năng mang ô- xi đi nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MT: kể được tên các bộ phận của cơ quan TH
-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được :
- Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu .
- Dựa vào hình vẽ, em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực .
- Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình .
- Giáo viên yêu cầu đại diện từng cặp nêu .
- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
- Tim nằm ở vi trí nào trong lồng ngực
- Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể
-Kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim và các mạch máu .
 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi .
-Giáo viên nhận xét kết luận : Nhờ các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động .Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các –bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài ..
4/ Củng cố :
-Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa mới học .
5/Nhậnxét- dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .
+3 Học sinh nêu lại nội dung bài học .
- Bệnh lao do một loại vi khuẩn gây ra .
- Aên không ngon gầy đi và sốt nhẹ về chiều .
- Tiêm phòng đồ với trẻ em . người lớn không hút thuốc lá , không khạc nhổ bừa bãi , phòng ngủ sạch sẽ gọn gng2 thoáng khí 
- Học sinh nhắc lại tựa bài 
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận .
-Mỗi nhóm 1 câu hỏi
 Học sinh làm việc theo nhóm .
-Các nhóm q.sát tranh SGK hình 1, 2 và kết hợp q.sát ống máu lợn để trả lời những câu hỏi +Máu hoặc 1 ít nước vàng chảy ra
+Dạng lỏng, để lâu máu đông lại
-2 phần huyết tương và huyết cầu
-Có dạng hình tròn
Máu có khắp cơ thể, vì klhi bị thương ở dâu ta cũng thấy máu.
- Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm việc theo cặp đôi .
-Quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt một em hỏi, một em trả lời 
-Từng cặp nêu .
+Tim và các mạch máu
+Tim nằm ở lồng ngực ớ bên trái
+Đi khắp nơi trong cơ thể
+ Lớp chia thành 2 đội, thi viết lại tên các bộ phận của cơ thể và các mạch máu đi tới hình vẽ 
-Học sinh nêu lại 
 Tiết : 3 	 SINH HOẠT TẬP THỂ .
 I/ Mục tiêu : 
 -Đánh giá lại các hoạt động trong tuần về mọi mặt 
 -Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới 
 -Biết tự đánh giá rút kinh nghiệm
 II/ Chuẩn bị : 
 -GV ghi sẵn nội dung để họp
 III/ Tiến hành :
 1/ Nội dung:
 a/ Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua
- GV cho các tổ trưởng nhận xét trước .
- Cả lớp chú ý lắng nghe , bổ sung . 
- GV nhận xét đánh giá chung .
* Học tập 
 -Nhìn chung các em có cố gắng trong việc học và làm bài trước khi đến lớp .
- Chữ viết sai nhiều , viết bỏ vở nhiều : 
- Đủ SGK cũng như ĐDHT 
 -Bên cạnh vẫn còn vài em quên sách vở .
- Một số HS chưa ý thức tốt việc giữ trật tự trong lớp .
 *Chuyên cần:
 -Các em thực hiện tốt viêc đi học đều ; đúng giờ .
 * Tác phong:
 -Đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ đồng phục .
 - Bên cạnh đó vẫn còn một số HS ăn mặc chưa được sạch sẽ lắm .
 b/ Phương hướng tuần tới
- Giữ trật tự hơn trong lớp .
- Aên mặc cần sạch sẽ hơn ở một số HS ,
 -Đến lớp thực hiện việc học bài và làm bài đầy đủ .
- Viết không được bỏ vở dù chỉ một dòng .
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ hơn .
 -Duy trì nề nếp tốt hơn . 
 -Lễ phép với thầy cô giáo .
 - Các tổ trưởng tích cực kiểm tra bài các bạn thường ngày hơn .
 * Dặn dò : 
 - Về học bài và làm bài chuẩn bị cho tuần tới được tốt hơn . 
Người soạn : Chuyên môn kí duyệt Tuần 3 .
	Ngày : 09/ 9/ 2011
Lê Thanh Mai
 Điền Ngọc Thuỷ