Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 6 - Nguyễn Thị Tươi

Ngµy so¹n: 16/9/2011
M¤NTIÕNG VIÖT
Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi xoa, viết lia lịa, , ngắn ngủn, Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói phải cố làm được những gì mình nói.Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
+ Kể lại được một đoạn câu chuyện bằng lời của mình
Đọc đúng các từ tiếng khó. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc phân biệt giọng của người kể và các nhân vật.
+ Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc
Tù nhËn thøc,x¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n.
Ra quyÕt ®Þnh
§¶m nhËn tr¸ch nhiÖm
III.C¸c ph­¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông
Tr¶i nghiÖm
Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n.
Th¶o luËn cÆp ®«i – chia sÎ.
IV .Ph­¬ng tiÖn d¹y häc
 Tranh minh họa các đoạn truyện.
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
1. On định:
2 .Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
 - Gọi 3 HS lên bảng, đọc bài Cuộc họp của chữ viết, trả lời câu hỏi:
2.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Hoạt động 1: (23 phút). Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý lời các nhân vật: 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lần.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
+ Giải nghĩa các từ khó:
* Yêu cầu HS đặt câu với từ ngắn ngủn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Gọi 2 Nhóm đọc bài.
GV nhận xét.
Hoạt động 2: (12 phút). Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời các câu hỏi:
+ Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này.
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
+ Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn?
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm,trả lời:
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a đã làm cách gì để bài viết dài ra?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận trả lời:
+ Vì sao mẹ bảo Cô –li – a giặt quần áo, lúc đầu Cô- li-a ngạc nhiên?
+ Vì sao sau đó, Cô- li- a làm theo lời mẹ?
GV hỏi: Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Nội dung chính: Câu chuyện khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
- HS theo dõi SGK, HS đọc thầm, tìm hiểu bài.
- Mỗi HS đọc một câu nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. Đọc 2 lượt. 
- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV:
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm dấu phẩy và khi đọc câu:
- Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này?// Tôi nhìn xung quanh,/ mọi người vẫn viết.//
- Cô- li –a này!// Hôm nay con giặt áo sơ mi/ và quần áo lót đi nhé!//
- Đọc chú giải
- HS đặt câu tự do.
- Các nhóm lần lượt đọc trong nhóm mỗi em đọc một đoạn, theo dõi giúp đỡ lẫn nhau.
- 2 nhóm đọc nối tiếp.Lớp nhận xét.
- Đọc thầm đoạn 1- 2 trả lời câu hỏi.
- Đó chính là Cô- li- a. bạn kể về bài tập làm văn của mình.
- Cô giáo ra đề văn là : Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô- li- a. đôi khi Cô- li-a chỉ làm một số việc vặt.
- Cô- li- a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chưa làm. Cô- li- a còn viết rằng “em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả.
- Cô- li- a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
- Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ ra đó là điều bạn đã nói ra trong bài tập làm văn.
- Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều HS đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được.
Tiết 2
Hoạt động 3: (12 phút). Luyện đọc lại.
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3. 4 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Tổ chức cho 1, 3 nhóm thi đọc nối tiếp.
- 2 HS thi đọc cả bài.
Hoạt động 4: (24 phút). Kể chuyện
Xác định yêu cầu.
Hướng dẫn kể.
a/ Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự trong câu chuyện.
- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh. Sau đó tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
- GV nhận xét về cách sắp xếp tranh của HS.
b/ Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em.
- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- Bài tập yêu cầu em chọn kể 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em( không phải theo lời của Cô- li- a như trong truyện).
- Yêu cầu 1 HS khá kể mẫu 2 hoặc 3 câu..
- HS kể theo cặp.
- Gọi HS thi kể cá nhân 1 đoạn bất kì của câu chuyện.
- Nhận xét HS kể .
1 HS đọc mẫu, HS theo dõi .
HS đọc trong nhóm.
Các nhóm thi đọc nối tiếp.
2 HS thi đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc yêu cầu.
- Quan sát tranh sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện là 3-4-2-1.
- HS đọc yêu cầu và mẫu.
- HS nghe giảng.
- 1 HS khá kể mẫu :Có lần cô giáo của Cô- li- a một dề văn như sau đối với Cô- li-a, đề văn này rất khó vì thỉnh thoảng bạn mới làm một việc giúp mẹ
- Từng cặp tập kể .
- HS xung phong kể cá nhân 1 đoạn bất kì.
- HS trả lời tự do.
4/ Củng cố, dặn dò: (4 phút). 
-1 HS đọc lại bài.
- Em có thích bạn nhỏ trong truyện này không? Vì sao?
 Dù chưa giúp mẹ được nhiều, bạn nhỏ vẫn là một học trò ngoan vì bạn muốn giúp mẹ; bạn không muốn trở thành một người nói dối; bạn vui vẻ làm công việc mình đã kể trong bài tập làm văn.
- GV khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.
Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP ĐỌC
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: náo nức,mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng, 
Hiểu được nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường.
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm. Học thuộc lòng một đoạn văn trong bài . 
- HS yêu trường, yêu lớp.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Ngày khai trường. Trả lời câu hỏi:
Nhận xét cho điểm HS.
3.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: (17 phút). Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng.
+ Đọc câu: 
GV cho đọc từng câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Hướng dẫn HS chia bài làm 3 đoạn như sau:
+ Cho HS đọc đoạn, Kết hợp giảng từ
- HS luyện đọc nhóm.
+ Cho HS đọc nhóm 3, mỗi em đọc 1 đoạn
+ Gọi 2 nhóm đọc bài
+ GV nhận xét, đánh giá
Hoạt đông 2: (9 phút). Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 tìm hiểu câu hỏi 1: Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?
- HS đọc thầm đoạn 2, trà lời: Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
* Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng, là một sự kiện, là một ngày lễ. Vì vậy, ai cũng hồi hộp trong ngày đến trường, khó có thể quên kỉ niệm của ngày đến trường đầu tiên.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường.
- Tác giả tả ngày đầu tiên đi học của ai? 
NDC: Bài văn là hồi ức cảm độnh của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
Hoạt động 3: (5 phút). Học thuộc lòng đoạn văn em thích.
- Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài một lượt.
- Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy đọc đoạn văn đó.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn văn mà mình thích.
- Gọi một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn mà mình thích.
- Tuyên dương những HS đọc thuộc lòng và biết đọc diễn cảm
- Theo dõi GV đọc mẫu. Cả lớp đọc thầm.
- Mỗi HS đọc một câu nối tiếp nhau. Đọc 2 vòng.
- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn trong bài.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn (2 lượt bài) 
- HS đọc nhóm 3. Theo dõi, giúp đỡ nhau
- Lớp nhận xét
- Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhơ ùnhững kỉ niệm của buổi tựu trường.
- HS tự do phát biểu ý kiến: Vì cậu bé đã trở thành HS nên thấy bỡ ngỡ, thấy mọi điều đều đổi khác./ Vì khi được mẹ đưa đến trường lần đầu tiên, cậu bé thấy thật ngỡ ngàng nên nhì mọi vật đều thấy khác./ 
- Mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ; như những con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ; thèm và ao ước được như những học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ.
- 1 HS đọc cả bài, cả lớp theo dõi.
- HS trả lời theo suy nghĩ của từng em.
- Tự học thuộc lòng.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
 4. Củng cố, dặn dò: (4 phút).
- Hãy tìm những câu văn có sử dụng so sánh trong bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc lòng đoạn văn mà em thích
--------------------------------------------------------
 CHÍNH TẢ : (nghe – viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Nghe- viết chính xác lại đoạn văn tóm tắt chuyện Bài tâp làm văn. Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài.
Làm dúng các bài tập phân biệt eo/ oeo; s/ x; dấu hỏi/ dấu ngã.
Có ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phô viết sẵn các bài tập chính tả
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Gọi 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vë nh¸p.
Nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo lắng.
Nhận xét cho điểm HS.
2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: (8 phút). Hướng dẫn viết chính tả.
- GV đọc bái viết một lượt sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại.
- Hỏi: Cô- li- a đã giặt quần áo bao giờ chưa?
- Vì sao Cô- li- a lại vui vẻ đi giặt quần áo?
-Bài viết có mấy câu?
- Trong đoạn văn có nhữmg chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc một số từ khó mà HS trong lớp thường viết sai cho HS viết bảng, sau đó luyện đọc lại các từ vừa luyện viết.
Hoạt động 2: (18 phút). Viết chính tả.
 GV đọc bài cho HS viết.
- Soát lỗi.
- Đọc bài, phân tích các tiếng khó cho HS soát lỗi.
- Chấm bài, nhận xét.
Hoạt động 3: (8 phút). Bài tập chính tả.
Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu HS đọc lại bài.
Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu a.
 - Cách làm tương tự bài 2.
- HS theo d ... g: 
Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
- Mỗi HS chuẩn bị giấy ghi.
- 4 đến 5 em phát biểu đọc những việc mình đã tự làm trước lớp.
-Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. 
-Đại diện 4 nhóm lên đóng vai, giải quyết tình huống. 
-Sau mỗi lần có nhóm đóng vai, các nhóm khác theo dõi , nhận xét. 
- Chia nhóm và tiến hành thảo luận.
- Sau 3 phút đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
- Sau đại diện các nhóm trình bày cả lớp nhận xét.
.
Giao Hương, ngày tháng 9 năm 2011
BGH duyệt
Ngµy so¹n: 16/9/2011
MÔN NGHỆ THUẬT
Thứ tu ngày 21 tháng 9 năm 2011
THỦ CÔNG
GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T2)
I/ MỤC TIÊU:
Củng cố cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật.
Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 3 : (25 – 27 phút). Thực hành, gấp, cắt ngôi sao vàng năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. 
- GV treo tranh quy trình. 
- GV theo dõi nếu cần. 
+ Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. 
+ Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh. 
+ Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ được lá cờ đỏ so vàng. 
- GV yêu cầu HS thực hành. 
- GV theo dõi, uốn nắn. 
- GV nhận xét, đánh giá tuyên dương.
Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị giấy màu kéo.
- 1 HS giỏi nêu các bước. 
- 1 HS giỏi lên gấp, cắt, dán. Lớp quan sát.
- HS thực hành. Trưng bày sản phẩm theo tổ. 
- HS nhận xét, đánh giá.
Giao Hương, ngày tháng 9 năm 2011
BGH duyệt
Ngµy so¹n: 16/9/2011
BUỔI HAI
	Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
TIẾT 1:
Luyện toán: Luyện tập
I/ MỤC TIÊU: 
+Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
( chia hết ở các lượt chia); tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
+Tự giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
+Làm cơ sở cho việc học phân số sau này.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
1.HDHS lµm bµi trong vë LuyÖn to¸n
Bài 1. .
- Yêu cầu HS nêu cách tìm 1 của một số, 1 
 3 5
của một số và làm bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2. 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3. .
- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1 số ô vuông.
 8
- Hãy giải thích câu trả lời của em:
2. Củng cố, dặn dò: .
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm một số trong các phần bằng nhau của một số.
- Nhận xét tiết học.
HS lµm bµi trong vë LuyÖn to¸n
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- HS đọc đề
- Chúng ta phải tính 1 của 30 bông hoa. 5 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 - Hình 2 và hình 4 có 1 số ô vuông đã được tô màu. 8
. 
-----------------------------------------------------
TiÕt 2 : : ®¹o ®øc
Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh 
( §· so¹n trong gi¸o ¸n §¹o ®øc )
-----------------------------------------------------
TiÕt 3:MÜ thuËt
( GV chuyªn d¹y )
------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 : luyÖn tiÕng viÖt 
TËp lµm v¨n :TËp tæ chøc cuéc häp
I. Môc tiªu
+ HS biÕt tæ chøc cuéc häp tæ :
- X¸c ®Þnh ®­îc râ néi dung cuéc häp
- Tæ chøc cuéc häp theo ®óng tr×nh tù ®· häc
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
1. Giíi thiÖu bµi
- GV giíi thiÖu
2. HD lµm BT
a. GV gióp HS x¸c ®Þnh yªu cÇu BT
- §äc yªu cÇu vµ gîi ý ND cuéc häp
- Bµi cuéc häp cña ch÷ viÕt ®· cho c¸c em biÕt : §Ó tæ chøc tèt mét cuéc häp, c¸c em ph¶i chó ý nh÷ng g× ?
+ GV chèt l¹i :
- Ph¶i x¸c ®Þnh râ ND häp bµn vÒ vÊn ®Ò g× ?
- Ph¶i n¾m ®­îc tr×nh tù tæ chøc cuéc häp
- Nh¾c l¹i tr×nh tù tæ chøc cuéc häp
b. Tõng tæ lµm viÖc
- GV theo dâi gióp ®ì
c. C¸c tæ thi tæ chøc cuéc häp tr­íc líp
- 1 HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm
- HS ph¸t biÓu
+ Nªu môc ®Ých cuéc häp 
+Nªu t×nh h×nh cña líp 
+Nªu nguyªn nh©n dÉn ®Õn t×nh h×nh ®ã 
+Nªu c¸ch gi¶i quyÕt 
+Giao viÖc cho mäi ng­êi
+ HS lµm viÖc theo tæ
- Tõng tæ thi tæ chøc cuéc häp
- B×nh chän tæ häp hiÖu qu¶ nhÊt
-------------------------------------------------
TiÕt 2 :luyÖn tù nhiªn x· héi
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/ MỤC TIÊU:
-Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 -Biết được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
 -Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
1/ Bài cũ: 
H. Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ phận nào? 
H. Thận làm nhiệm vụ gì? 
H. Nước tiểu được chứa ở đâu và thoát ra ngoài bằng cách nào? 
2/ Bài mới:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.HDHS lµm bµi trong vë LuyÖn TNXH
Bµi 1:§¸nh dÊu x vµo « tr­íc ý kiÕn ®óng.
Bµi 2:Quan s¸t,diÔn t¶ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong tranh vµ nhËn xÐt xem viÖc lµm ®ã cã lîi hay cã h¹i ®èi víi c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
Bµi 3: TËp lµm phãng viªn nhá
HS lµm bµi trong vë LuyÖn TNXH
-2 HS ®äc néi dung
-7 HS nèi tiÕp nhau lµm miÖng
-HS lµm vµo vë
+ HS tù lµm bµi,ch÷a bµi.
HS trao ®æi theo theo tæ
§¹i diÖn c¸c tæ lªn thÓ hiÖn.
3.Cñng cè-DÆn dß
 NX giê häc
DÆn HS thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
---------------------------------------------------------
TiÕt 3 : tin häc
( GV chuyªn d¹y )
-----------------------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 : tin häc
( GV chuyªn d¹y )
---------------------------------------------------
TiÕt 2: luyÖn to¸n 
LuyÖn tËp 
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(chia hết ở các lượt chia); tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Tự giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Ap dụng giải các bài tập có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và tìm một phần mấy của một số.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.HDHS lµm bµi trong vë LuyÖn to¸n
Bài 1. 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu 4HS lên bảng chữa bài và nêu cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn.
Bài 2. .
- Yêu cầu HS nêu cách tìm một phần tư của một số, sau đó tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
2.Củng cố, dặn dò: 
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
- Nhận xét tiết học.
HS lµm bµi trong vë LuyÖn to¸n
- Đọc yêu cầu và phân tích đề.
- 4 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. 
- 1 HS đọc đề .
- 1 em lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
------------------------------------------------------------
TiÕt 3: tiÕng anh
( GV chuyªn d¹y )
------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1 : TNXH
C¬ quan thÇn kinh
( §· so¹n trong gi¸o ¸n TNXH )
-----------------------------------------------------------------------
TiÕt 2 : luyÖn tiÕng viÖt 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤU PHẨY
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Mở rộng vốn từ về trường học cho HS, về cách dùng dấu phẩy.
Có khả năng sử dụng vốn từ về trường học trong các trường hợp có liên quan.
HS yêu trường mến lớp. 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: cho HS lµm bµi tËp 1, 2 trong vë luyÖn
- GV nªu yªu cÇu cña bµi 
- H­¬ng dÉn cho HS lµm bµi 
- Cho HS kiÓm tra bµi cña b¹n 
Hoạt động 2 : Cho HS lµm bµi 3 
 «n luyện về cách dùng dấu phẩy.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài nhận xét và cho điểm HS.
 Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm các từ nói về nhà trường.
 HS viết vào vở bài tập.
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi 
- Suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë
- HS trao ®æi vë ®Ó kiÓm tra bµi cña nhau
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một ý HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Đáp án:
a.¤ng em, bố em, chú em đều là thợ mỏ.
b.Các bạn mới được kết nạp vào đội đều là con ngoan, trò giỏi.
c.Nhệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ đội và giữ gìn danh dự Đội.
------------------------------------------------
TiÕt 3 : sinh ho¹t líp 
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh
	- NhËn thÊy kÕt qu¶ cña m×nh trong tuÇn 6
	- GDHS cã ý thøc trong häc tËp, trong mäi ho¹t ®éng vµ n¾m ®­îc c«ng viÖc nhiÖm vô cña m×nh trong tuÇn 7
- Gi¸o dôc cho HS ý thøc chÊp hµnh luËt lÖ khi tham gia giao th«ng vµ HS biÕt c¸ch tham gia giao th«ng luËt 
II Néi dung sinh ho¹t
1. GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- §i häc ®Òu ®óng giê
	- Cã ý thøc x©y dùng ®«i b¹n cïng tiÕn :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung
	- Ngoan lÔ phÐp víi thÇy c«, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp
 - Trong líp chó ý nghe gi¶ng : ......................
2. Nh­îc ®iÓm :
	- Ch­a chó ý nghe gi¶ng :..........
	- Ch÷ viÕt ch­a ®Ñp, sai nhiÒu lèi chÝnh t¶..
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : .....................
3 .HS bæ xung
4 .GV phæ biÕn luËt giao th«ng cho HS n¨m ®­îc
HS nghe vµ cïng th¶o luËn
5. §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn sau
An toµn giao th«ng
Bµi 4 :KÜ n¨ng ®i bé vµ qua ®­êng an toµn 
I . Môc tiªu :
 HS biÕt c¸ch ®i bé vµ qua ®­êng an toµn 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
1 , Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiÖu cho HS kÜ n¨ng ®i bé an toµn
Cho HS quan s¸t h×nh vÏ vµ giíi thiÖu : c¸ch ®i bé ë thµnh phè vµ n«ng th«n.
2 , Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiÖu c¸ch qua ®­êng an toµn.
- HS quan s¸t h×nh vÏ – GV h­íng dÉn c¸ch qua ®­êng. 
GV kÕt luËn cho HS rót ra ghi nhí : sgk
Khi ®i trªn ®­êng kh«ng n¾m tay nhau chaþ qua ®­êng.
Kh«ng qua ®­êng ë n¬i bÞ che khuÊt.
3 , Cñng cè dÆn dß : Nh¾c HS khi ®i bé ®i s¸t mÐp ®­êng. Khi sang ®­êng ph¶i qua s¸t kÜ xe trªn ®­êng råi míi ®i ®­îc.
Giao H­¬ng , ngµy th¸ng 9 n¨m 2011
BGH kÝ duyÖt