Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Tươi

MÔN TIẾNG VIỆT 
	Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ MỤC TIÊU:
* Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 + KÓ lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ.
* Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta. Biết quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn vui với mọi người thì cuộc sống của mỗi người sẽ tươi đẹp hơn.
 + Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
* Giáo dục HS cần phải biết quan tâm , chia sẻ, buồn vui với mọi người xung quanh.
II/C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc
X¸c ®Þnh gi¸ trÞ.
ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng.
III/C¸c ph­¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông
§Æt c©u hái 
 - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n.
IV /Ph­¬ng tiÖn d¹y häc
- Ghi nội dung càn luyện đọc.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 . Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ : “Bận” và trả lời câu hỏi:
+ Bé bận những việc gì ?
+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?
Nhận xét và cho điểm HS.
2 . Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1. (23 phút). Luyện đọc.
a/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả. 
b/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.( Đọc 2 lượt)
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- GV nhận xét.
 Hoạt động 2: (12 phút). Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1 trước lớp.
- Các bạn nhỏ làm gì?
- Khi trời đã về chiều, sau một cuộc dạo chơi vui vẻ, giờ đây, các bạn nhỏ đang trên đường về nhà. Trên đường về, các bạn đã bắt gặp chuyện gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của truyện. 
- Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về? 
- Vì sao các bạn dừng cả lại?
- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
- Theo em vì sao không quen biết ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn , lo lắng cho ông cụ nhiều như vậy?
- Cuối cùng, các bạn nhỏ quyết định như thế nào?
- Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 3,4 để biết chuỵên gì sãy ra với ông cụ.
- «ng cụ gặp chuyện gì buồn?
- Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 5.
- Gọi 1HS khác đọc câu hỏi 5, sau đó yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi này.
- Gọi đại diện của các nhóm trình bày ý kiến, chú ý yêu cầu HS nêu rõ lí do vì sao nhóm em lại chọn tên đó cho câu chuyện.
- Câu chuyện khuyên các em điều gì?
Nội dung chính:
Câu chuyện khuyên chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:
Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc từng đoạn trong nhóm.
3 nhóm đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi.
Các bạn nhỏ đang ríu rít ra về sau một cuộc dạo chơi.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
Các bạn nhỏ gặp 1 cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường.
Vì các bạn trông thấy cụ già thật là mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Các bạn băn khoăn không biết có chuyện gì sảy ra với ông cụ vàbàn tán sôi nổi về điều đó. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông cụ bị mất cái gì.
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan./ vì các bạn rất yêu thương mọi người xung quanh. Vì các bạn là người tốt, luôn muốn chia sẻ giúp đỡ mọi người xung quanh.
Các bạn quyết định hỏi thăm ông cụ thế nào.
-1 HS đọc đoạn 3, 4 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông bị ốm nặng, đã nằm viện mấy tháng nay và rất khó qua khỏi.
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời: vì ông cụ được chia sẻ nỗi buồn với các bạn nhỏ. Vì sự quan tâm của các bạn nhỏ làm ông cụ thấy bớt cô đơn. Vì ông cụ thấy cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ. Vì ông được các bạn nhỏ quan tâm an ủi. . .
1 HS đọc trước lóp.
1 HS đọc. 4 HS tạo thành 1 nhóm, thảo luận và trả lời.
Đại diện HS trả lời. Các nhóm khác nghe và nhận xét.
+ Chọn Những đứa trẻ tốt bụng vì các bạn nhỏ trong truyện là những người thật tốt bụng và biết yêu thương người khác.
+ Chọn Chia sẻ vì các bạn nhỏ trong chuyện đã biết chia sẻ nỗi buồn với ông cụ để cụ thấy lòng nhẹ hơn .
+ HS trả lời tự do theo suy nghĩ của mình: Câu chuyện khuyên cần biết chia sẻ với mọi ngưòi xung quanh; Cần biết cảm thông nỗi đau khổ của người khác. Câu chuyện khuyên cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta.
Tiết 2.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 3: (12 phút). Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu bài. Chú ý nhấn giọng các từ: Dừng lại, mệt mỏi, lộ rõ vẻ u sầu, bị ốm, đánh mấy, có thể giúp gì, nặng nhọc, ấm áp, nằm viện, mấy tháng, ốm nặng, lhó qua khỏi, lặng đi, thương cảm, . . .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
Hoạt động 4: (23 phút). Kể chuyện.
Xác định yêu cầu.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 63, SGK.
- Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ, em cần chú ý gì về cách sưng hô?
Kể mẫu.
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
Kể theo nhóm.
Kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
4. Củng cố dặn dò: (5 phút).
GV: em học được bài học gì từ các bạn nhỏ trong truyện ?
- Trong cuộc sống hàng ngày,mọi người nên quan tâm,giúp đỡ chia sẻ vớinhau những nỗi buồn ,niềm vui ,sự vất vả,khó khăn vì như thế sẽ làm cho mọi người gần gũi,yêu thương nhau hơn,cuộc sống cũng vì thế mà tươi đẹp hơn.
- Nhận xét tiết học,dặn dò HS chuẩn bị.
Theo dõi bài đọc mẫu. Có thể dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nhấn giọng.
- 6 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc theo vai.
2 đến 3 nhóm thi đọc.
Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời 1 bạn nhỏ.
Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện.
HS 1 kể đoạn 1, 2; HS 2 kể đoạn 3; HS 3 kể đoạn 4, 5.
Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
1HS kể lại cả câu chuyện trước lớp.
HStự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em:Biết quan tâm giúp đỡ người khác.
Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011
 TẬP ĐỌC
TIẾNG RU
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ và khổ thơ. Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng tình cảm, thiết tha.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đồng chí , nhân gian, bồi,. . .Hiểu được nội dung , ý nghĩa của bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải đoàn kết, yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.
- Giáo dục HS tình yêu thương con người.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài thơ.
Bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Gọi 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Các em nhỏ cà cụ già . trả lời câu hỏi:
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- Nhận xét cho điểm HS.
3/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: (13 phút). Luyện đọc.
A/ Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài thơ một lượt với giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm. 
B/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
+ Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó:
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi 1 HS đọc 1 khổ thơ.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: (8 phút). Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại khổ thơ 1.
- Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?
- Vì sao con người muốn sống lại phải biết yêu thương đồng chí, anh em của mình. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp hai khổ thơ cuối bài.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- Câu thơ Một ngôi sao chẳng sáng đêm cho chúng ta thấy một ngôi sao không thể làm lên đêm sao sáng. Tương tự như vậy chúng ta sẽ tìm hiểu các câu thơ khác trong khổ thơ 2.
- Em hiểu câu thơ Một thân lúa chín, chẳng nên mùa màng? Như thế nào?
- Em hiểu câu thơ: Một người đâu phải nhân gian? Sống chăng, một đốm lửa tàn mà thôi. Như thế nào?
- Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ?
- Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của cả bài thơ?
- GV: Đó chính là điều mà bài thơ muốn nói với chúng ta. Con người sống trong cộng đồng phải biết yêu thương, đùm bọc đồng chí, anh em, bạn bè.
Nội dung chính: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.
Hoạt động 3: (10 phút). Học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
HS theo dõi GV đọc mẫu. 
HS đọc thầm, tìm hiểu bài.
- Mỗi HS đọc 2 câu( một câu sáu và một câu tám) .
- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV:
- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ.
 Núi cao/ bởi có đất bồi/
 Núi chê đất thấp,/ núi ngồi ở đâu?//
 Muôn dòng sông/ đổ biển sâu/
 Biển chê sông nhỏ/ biển dâu nước còn?/ /
- HS đọc phần chú giải trong SGK.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ trong nhóm.
- 3 nhóm đọc tiếp nối bài thơ.
- Cả lớp cùng đọc bài
- 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm theo.
- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật.
- Con cá bơi yêu nước, vì có nước cá mới sống được, bơi lội được.
- Con chim ca yêu trời vì chỉ có bầu trời cao rộng mới cho chim có chỗ bay nhảy, hót ca.
- 2 HS đọc.
- HS xung phong phát biểu ý kiến:
+ Một thân lúa chín không làm nên mùa vàng.
+ nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa vàng.
- Một người không phải  ... i.
+ Mỗi câu trả lời đúng , đội ghi được 5 điểm.
 + Với câu trả lời sai , đội không ghi được điểm.
+ Đội chiến thắng là đội ghi được nhiều điểm hơn.
Nội dung:
Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi.
Ong bị đau mắt, Thuý đọc báo giúp ông.
Bố vừa đi làm về, Hoà đã nài nỉ bố gấp đồ chơi cho mình.
Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc em,. Thấy bố mẹ không để ý, Hoa dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn
Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó.
Hai chị em Linh cùng giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa.
Oâng bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem hoạt hình.
Loan cố gắng chăm chỉ học tập để giành nhiều hoa điểm 10 để tặng mẹ.
Buổi trưa cả nhà đang ngủ, anh em Tuấn vẫn còn nô đùa ầm ĩ.
Được bác hàng xóm cho quả táo ngon, Phong cất đi dể dành em cùng ăn.
 Đáp án: 1-S; 2-Đ; 3-S; 4-S; 5-Đ; 6-Đ; 7-S; 8-Đ; 9-S; 10-Đ.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. (4 phút).
Nếu còn thời gian. GV có thể tổ chức đọc 1 , 2 câu chuyện trong SGK cho HS nghe.
Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Giao H­¬ng , ngµy th¸ng 10 n¨m 2011
BGH duyÖt 
M«n NGHỆ THUẬT
Thø tu ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2011
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố lại cho HS cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh và biết trang trí được những bông hoa theo ý thích.
- Rén kĩ năng : Gấp, cắt. dán.
- HS hứng thú với giờ học.
II/ Ph­¬ng tiÖn d¹y häc:
- Tranh qui trình gấp , cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh.
Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ: (1 phút).
 Kiểm tra đồ dùng HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 3: (22 – 25 phút). HS thực hành : Gấp, cắt, dán bông hoa :
- GV treo các bước gấp mẫu.
+ Gọi HS nêu các bước gấp.
+ GV nhận xét, ghi bảng.
+ GV theo dõi, gúp đỡ.
- GV cho HS thực hành.
GV theo dõi, giúp HS chưa biết làm.
- Đánh giá sản phẩm :
GV nhận xét, ghi điểm.
- HS nêu các bước gấp.
- 1 HS nhìn các bước gấp, cắt bông hoa nêu lại cách làm.
- Cả lớp quan sát.
- HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa. Làm xong trang trí trên 1 tờ giấy rồi trưng bày sản phẩm theo tổ trước lớp.
- HS lên nhận xét từng sản phẩm.
- Cả lớp quan sát.
3/ Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học .
HS về nhà chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau : Giấy màu, bút chì, chì màu, thước kẻ, kéo, hồ dán.
Giao H­¬ng , ngµy th¸ng 10 n¨m 2011
BGH duyÖt 
BuæI HAI
Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011
TIÕT 1 : luyÖn to¸n
LuyÖn tËp 
I : MôC TI£U : 
- Gióp HS cñng cè vÒ b¶ng nh©n, chia 7 ®Ó lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n 
- RÌn kü n¨ng lµm bµi cho HS 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc : 
KiÓm tra bµi cò: 
HS ®äc b¶ng nh©n chia 7 
 GV nhËn xÐt cho ®iÓm 
 2) Bµi luyÖn : GV h­íng dÉn cho HS lµm bµi tËp trong vë luyÖn tËp 
 Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu cña bµi :TÝnh nhÈm
 -1 em lªn b¶ng lµm - líp lµm bµi vµo vë 
 - C¶ líp ch÷a bµi líp nhËn xÐt - GV cho ®iÓm 
Bµi 2 : TÝnh
 - HS lµm bµi vµo vë 
 - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi (mçi HS lµm 2 phÐp tÝnh )
Líp nhËn xÐt GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm 
Bµi 3 : HS tù gi¶i 
 - Hs trao ®æi vë ®Ó kiÓm ta bµi cña nhau 
 - GV chÊm mét sè bµi - ch÷a lçi sai cho HS 
Bµi gi¶i
Sè lÝt dÇu mçi can cã lµ
56:7= 8 (lÝt )
§¸p sè:8 lÝt
 3) Cñng cè - dÆn dß :
- NhËn xÐt giê häc 
- DÆn vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n chia 7 
 --------------------------------------------------------------------
TiÕt 2: ®¹o ®øc
Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ (tiÕt 2)
(§· so¹n trong gi¸o ¸n §¹o ®øc) 
--------------------------------------------------------------------
TiÕt 3:mÜ thuËt 
(GV chuyªn d¹y )
Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1 : luyÖn tiÕng viÖt 
 TËp lµm v¨n: Ghi tãm t¾t c©u chuyÖn Kh«ng nì nh×n.
I. Môc tiªu
	- RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi : Nghe kÓ c©u chuyÖn Kh«ng nì nh×n, nhí ND truyÖn, hiÓu ®iÒu c©u chuyÖn muèn nãi, kÓ l¹i ®óng.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
H­íng dÉn HS lµm BT
* Bµi tËp 1
- §äc yªu cÇu BT
+ GV kÓ l¹i c©u chuyÖn 
+ GV gäi mét HS giái kÓ l¹i c©u chuyÖn.
- GV yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn vµo vë.
- Gäi HS ®äc bµi cña m×nh
* Bµi tËp 2 gi¶m t¶i
- Nghe, kÓ l¹i c©u chuyÖn kh«ng nì nh×n, ®äc thÇm 4 c©u hái gîi ý
- 1 HS giái kÓ l¹i c©u chuyÖn
- Tõng cÆp HS tËp kÓ
- HS lµm bµi.
- HS ®äc.
IV. Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
----------------------------------------------------
TiÕt 2 ; luyÖn tù nhiªn x· héi
VÖ sinh thÇn kinh
I . môc tiªu : 
Gióp HS luyÖn tËp thùc hµnh vÒ vÖ sinh thÇn kinh 
II . C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : 
Ho¹t ®éng 1 : ¤n tËp cñng cè 
+ V× sao ph¶i vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh ? 
+ ViÖc lµm ®ã cã lîi nh­ thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 2 : GV h­íng ®Én cho HS lµm c¸c bµi tËp thùc hµnh
Bµi 1 : Nèi c¸c viÖc nªn lµm víi N vµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm víi K ®èi víi c¸c c¬ quan thÇn kinh,gi¶i thÝch v× sao.
- HS nªu yªu cÇu cña bµi- GV h­íng ®Én cho HS lµm 
Hs lµm miÖng -líp nhËn xÐt ch÷a bµi 
§¸p ¸n : C©u a -N
 C©u b – K
 C©u c- N
 C©u d- N 
Bµi 2 : GV nªu yªu cÇu cña bµi 
HS ®äc l¹i yªu cÇu: ®iÒn dÊu x vµo tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng .
Cho HS trao ®æi nhãm ®Ó lµm – c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ 
§¸p ¸n : ý ®óng 2, 3 
Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu cña bµi :Khoanh trßn vµo c¸c lo¹i thøc ¨n,n­íc uèng g©y h¹i cho søc kháe,®Æc biÖt lµ c¬ quan thÇn kinh.
HS lµm - GV quan s¸t gióp ®ì HS yÕu .
Bµi 4:H·y kÓ 3 viÖc mµ em ®· lµm ®Ó gi÷ g×n c¬ quan thÇn kinh cña m×nh.
 - HS lµm - GV quan s¸t gióp ®ì HS yÕu
Ho¹t ®éng3 : Cñng cè -dÆn dß
- GV thu chÊm mét sè bµi 
- NhËn xÐt giê häc 
-----------------------------------------------------------------
TiÕt 3 : tin häc
( GV bé m«n d¹y )
Thø t­ ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1 : tin häc 
( GV bé m«n d¹y )
-------------------------------------------------------------------
TiÕt 2 : luyÖn to¸n
I- Môc tiªu:
- Cñng cè vÒ gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn.
- RÌn KN gi¶i to¸n cho HS
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
. Luþªn tËp:
* Bµi 1:
- 63 gi¶m 7 lÇn d­îc bao nhiªu ?
- ViÕt 9 vµo « trèng nµo ?
- 9 gi¶m ®i 7 ®­îc bao nhiªu ?
- VËy ®iÒn 2 vµo « trèng nµo ?
- GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2:
a- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- ChÊm bµi, ch÷a bµi.
b. Lµm t­¬ng tù phÇn a.
* Bµi 3: 
- §o¹n AB dµi bao nhiªu cm?
- Gi¶m ®é dµi ®o¹n AB ®i 2 lÇn th× ®­îc mÊy cm?
- VÏ ®o¹n CD?
- ChÊm , ch÷a bµi.
- NÕu gi¶m ®o¹n AB ®i 2cm th× ®o¹n MN lµ bao nhiªu cm? 
- VÏ ®o¹n MN
III. Cñng cè:
* DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- §­îc 9
- ¤ trèng thø 2
- §­îc2
- ¤ trèng thø 3
- 3 HS ch÷a bµi
- Lµm vë- 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Cam cßn l¹i lµ:
75 : 5 = 15(qu¶)
 §¸p sè: 15 qu¶.
12 cm
- LÊy 12 : 2 = 6(cm)
VËy ®o¹n CD = 6cm
- VÏ ®o¹n CD dµi 6cm
- §o¹n MN lµ: 12-2 = 10(cm)
- HS nªu
----------------------------------------------------------------------
TiÕt 3 : tiÕng anh 
( GV bé m«n d¹y )
...............................................................................................................................
Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1 : tnxh
Tiết 16 : VỆ SINH THẦN KINH ( Tiếp )
( §· so¹n trong gi¸o ¸nTNXH)
------------------------------------------------------------------
TiÕt 2 : luyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn tõ vµ c©u
 TÖØ NGÖÕ VEÀ COÄNG ÑOÀNG – OÂN TAÄP CAÂU AI LAØM GÌ ?
I/ Muïc tieâu :
 - Naém ñöôïc caùc töø ngöõ veà coäng ñoàng.
 OÂn taäp veà caâu ai laø gì?
 - Hs nhaän ra ñöôïc caùc töø ngöõ veà coäng ñoàng vaø kieåu caâu ai laø gì?
 - Yeâu thích moân Tieáng Vieät , noùi vaø vieát thaønh caâu .
II/ Chuaån bò:	
	SGK , VBTTV
III/ Caùc hoaït ñoäng chính :
Kieåm tra baøi cuõ 
Yeâu caàu HS leân baûng ñieàn daáu phaåy vaøo caùc caâu sau :
OÂngï em chuù em ñeàu laø kó sö .
Baïn Anh baïn Vieân vaø toâi hoïc cuøng lôùp Ba .
Boä ñoäi ta trung vôùi nöôùc hieáu vôùi daân .
Nhaän xeùt. Ghi ñieåm.
Baøi môùi: 
HDHS lµm bµi trong s¸ch luyÖn TiÕng viÖt
Baøi 1/34:
 Môøi 1 HS ñoïc yeâu caàu. 
 1 HS leân baûng laøm.
 Lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
- Céng ®ång , céng sù 
- ®ång nghiÖp , ®ång m«n, ®ång phôc , ®ång nghÜa 
 HS + GV nhaän xeùt.
Baøi 2/34 :
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu .
- 1 HS leân baûng laøm.
- Lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
+ B¸c ®­a th­ trao cho Minh mét bøc th­ .
+ Chó c¸ heo nµy ®· cøu s«ng mét phi c«ng.
+ S¸ng nay em vÏ mét bøc tranh con ngùa ®­a cho bµ xem.
HS + GV nhaän xeùt.
4.Cuûng coá: Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung vöøa hoïc 
5.Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùc baøi vöøa laøm 
---------------------------------------------------------------
TiÕt 3 Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
- HS n¾m ®­îc , khuyÕt ®iÓm cña m×nh, cña b¹n trong tuÇn.
- Gi¸o dôc HS biÕt söa ch÷a khuyÕt ®iÓm v­¬n lªn trong häc tËp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
 1. Líp tröëng b¸o c¸o kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn. 
Nªu râ ­u ®iÓm , khuyÕt ®iÓm cña c¸c b¹n trong tuÇn 7.
 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
 - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm, tuyªn d­¬ng nh÷ng häc sinh thùc hiÖn tèt, phª b×nh , nh¾c nhë nh÷ng HS cßn vi ph¹m.
 2. GV phæ biÕn c«ng viÖc tuÇn 8
 - HS ph¸t biÓu x©y dùng biÖn ph¸p thùc hiÖn.
 - GV thèng nhÊt ý kiÕn.
 3. cñng cè dÆn dß.
 - HS nh¾c l¹i c¸c c«ng viÖc tuÇn 8.
 - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt c¸c nhiÖm vô ®· nªu.
 an toµn giao th«ng 
Bµi 6 : an toµn khi ®i « t«, xe buýt
I . Môc tiªu : 
Hs biÕt qui ®Þnh cña hµnh kh¸ch khi ®i trªn « t« vµ xe buýt vµ thùc hiÖn ®óng qui ®Þnh ®ã khi ®i trªn « t« xe buýt 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
 1. KiÓm tra bµi cò:
 - Khi ®i ®Õn tr­êng, em chän ®­êng nµo ®Ó ®i?
 - HS tr¶ lêi , GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
 2. Bµi míi
 Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh
- GV chia líp thµnh 3 nhãm, c¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn néi dung tõng bøc tranh1, 2, 3
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tr­íc líp
- Líp nhËn xÐt, GV chèt ý ®óng 
- GV kÕt luËn chung( nh­ SGK trang 19, 20)
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
- HS quan s¸t tranh4 vµ 5 nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi an toµn hay khong an toµn ë tõng tranh.
Tranh 4 – hµnh vi kh«ng an toµn
Tranh5 – hµnh vi kh«ng an toµn
- GV gi¶i thÝch thªm vÒ nh÷ng hµnh ®éng trong tõng bøc tranh.
- Cho HS liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh.
3. Cñng cè- dÆn dß
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng.
Giao H­¬ng , ngµy th¸ng 10 n¨m 2011
BGH duyÖt