Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần thứ 14

 tuÇn 14
 Thứ hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009
TẬP ĐỌC-kĨ chuyƯn
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ 
I . MỤC TIÊU :
 A. Tâp đọc : 
 * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa 
 phương: nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi 
 - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính )
 * Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh) 
 - Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi 
làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
B . Kể chuyện :
 * Rèn kĩ năng nói :
 - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện HS kể l¹i ®­ỵc toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ . 
 - Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện .
 * Rèn kĩ năng nghe.
 häc sinh cã th¸i ®é yªu quý nh÷ng ng­êi anh hïng nhá tuỉi 
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng .
 III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 .Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ :
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? 
- GV nhận xét - Ghi điểm 
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó , thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em sèng trên đất nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến trường .
- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào . 
a:Luyện đọc
*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài . 
+Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng) 
* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu
+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp .
-Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp 
+ GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn . 
@Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!
@ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa đấy !) 
@ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ; đọc 
câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng vui 
+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
b:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?
+ Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng ?
+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ?
GV nhận xét , chèt ý
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4
+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? 
GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư tưởng.
c: Luyện đọc lại 
GV đọc diễn cảm đoạn 3 
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng . 
- GV nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 
B . Kể chuyện : 
1. GV nêu nhiệm vụ :.
GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh .
+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké đến địa điểm míi. Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đi sau .
- Tổ chức cho HS tập kể
- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay .
C. Củng cố – Dặn dò 
- GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay 
-Về nhà chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt Bắc) 
- GV nhận xét tiết học 
- 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả 
lời các câu hỏi :
- HS chú ý lắng nghe .
- HS quan sát tranh minh hoạ truyện .
- HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết về anh Kim Đồng để trả lời) 
- HS đọc nối tiếp câu đến hết bài. 
(2 – 3 lần)
- HS luyện đọc từ khó 
- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp .
- HS luyƯn ®äc ®ĩng giäng c¸c c©u v¨n GV h­íng dÉn
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Một HS đọc đoạn 1 
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 
- Một HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm 
 bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa 
cán bộ đến địa điểm mới .
 vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương . 
 đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường. 
- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4. Cả lớp đọc thầm. 
 Kim Đồng nhanh trí .
+ Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu .
+ Địch hái, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm.
+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi ! 
- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua.
- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ . 
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai .
- Một HS đọc cả bài 
Cả lớp nhận xét
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ .
- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp chú ý l¾ng nghe, nhËn xÐt
- Từng cặp HS kể 
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh 
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . 
 ----------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC 
 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 1)
I . MỤC TIÊU :
1 .HS biết :
 - Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng . 
 - Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng .
2 . HS biết : quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày . 
3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Phiếu học tập ; Các tấm bìa .Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học . 
- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động ,giới thiệu bài, ghi tựa.
 Hoạt đông 1 : Phân tích truyện chị Thuỷ của em 
 Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày
Cách tiến hành :
 - GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ của em
- Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập nội dung phiếu như SGK 
* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn .Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của những ngưỡi xung quanh .Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng những việc làm vừa sức mình .
 Hoạt động 2 :Đặt tên tranh 
Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi ,việc làm tốt đối với hàng xóm ,láng giềng 
Cách tiến hành :
-Chia nhóm
 -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh 
-Tổ chức cho HS trình bày
-GV nhận xét , kết luận
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
Cách tiến hành : 
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến nội dung bài học
-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích
 * Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng 
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ ...Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn bị học sau. “T2”
Hát
HS đàm thoại theo câu hỏi :
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?
...(như VBT)
Thảo luận nhóm 2 người .
C¸c nhãm trình bày trước lớp
C¶ líp nhËn xÐt
- Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh trong vở bài tập.
- Đại diện mỗi nhóm lên tr×nh bµy.
- Cả lớp nhận xét. 
HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giới thiệu lý do 
- HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy ước .
Lớp lắng nghe.
 	To¸n 
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
 Giúp ... t Kiêu 1 dòng 
+ Viết câu tục ngữ : 2 lần 4 dòng 
GV yêu cầu HS viết bài vào vở .
- GV thu vở chấm nhận xét .
4. Củng cố - Dặn dò 
-Về nhà viết bài ở nhà 
-Chuẩn bị bài sau
-HS nộp vở .
-HS viết bảng con : Ông Ích Khiêm 
- HS lắng nghe 
- HS đọc các chữ hoa có trong bài K , Y
- Lớp nghe nhận xét .
-HS quan sát từng con chữ . Y , K
-HS viết bảng con : Y , K
- HS đọc tên riêng : Yết Kiêu 
- HS viÕt vµo b¶ng con
- HS đọc câu ứng dụng 
Khi đói cùng chung một dạ 
Khi rét cùng chung một lòng . 
-Lớp lắng nghe .
-HS lấy vở viết bài 
-HS ngồi đúng tư thế khi viết bài 
-HS nộp vở tập viết 
Tù nhiªn – x· héi
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (T2)
I . MỤC TIÊU : 
 - Sau bài học HS có khả năng .
 + Kể được tên một sè cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh .
 + Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương . 
II . CHUẨN BỊ : 
 - Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53 ,54 , 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh .
 - Bút vẽ .
 III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ
- GV nhận xét 
3 . Bài mới : 
 Giíi thiªu bµi 
*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK 
Mục tiêu :Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh .
* Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các em quan sát hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát được . 
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình . 
Bước 2 : 
* GV nhận xét chốt ý đúng :
Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế cấp tỉnh có trong các hình . 
* Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống . 
- Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế của tỉnh nơi đang sống .
- Cách tiến hành : 
Phương án 1 : 
Bước 1 : GV giới thiệu một số cơ quan hành chính hành chính của tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu . 
Bước 2 : 
* Hoạt động 3 : Vẽ tranh 
- Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan ở hành chính, văn hoá, y tế, của tỉnh noi em đang sống .
- Cách tiến hành . 
Bươc 1 : GV gợi ý cách thực hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá  khuyến khích trí tưởng tượng của các em .
Bước 2 : 
* 4 . Củng cố - Dặn dò: 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
1 HS lên kể về một số trò chơi nguy hiểm và mức độ nguy hiĨm cđa chĩng
HS lµm viƯc theo nhãm
- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan . 
- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung .
* HS thảo luận một số câu hỏi 
- HS kể lại những gì các em đã quan sát được 
- HS tiến hành vẽ 
- HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường , các em mô tả tranh vẽ 
 Thứ s¸u ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2009
TOÁN
 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I . MỤC tiªu
 Giúp HS :
 - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(có dư ở các lượt chia)
 - Củng cố về giải toán và vẽ hình tứ giác hai góc vuông . 
 - cã ý thøc yªu m«n to¸n 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài :“Chia số  cho một chữ số ” 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4 
78 : 4 = ?
 78 4 7 chia 4 được 1 viết 1.
 4 19 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3.
 38 Hạ 8, được 38; 38 chia 4 được 9 viết 9
 36 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2 
dư 2
78 : 4 = 19 (dư 2 )
Hoạt động 2:Thực hành 
Bài 1 : Tính 
- Bài 1 củng cố cho ta gì ? 
Bài 2 
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài bắt ta tìm gì ? 
Bài 3 : 
- HS có thể vẽ nhiều cách khác nhau. GV xác định để các em nắm vững một hình tứ giác có 4 cạnh, yêu cầu của bài vẽ tứ giác có 2 góc vuông . Cần sử dụng Eke để kiểm tra các góc vuông .
Bài 4: 
4 . Củng cố - Dặn dò :
Hỏi lại bài Về nhà học bài làm bài tập .
 Nhận xét tiết học 
5 HS đọc thuộc bảng chia 9. 
- HS dặt tính rồi thực hiện phép tính 
- HS cả lớp sử dụng bảng con 
Dãy A :
77 2 86 6 99 4 
Dãy B :
69 3 85 4 97 7 78 6 
 Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . 
- 2HS đọc đềbài toán .
 lớp có 33 HS, phòng häc của lớp đó chỉ có bàn 2 chỗ ngồi . 
 tìm có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế ? 
Giải
Thực hiện phép chia: 
33 : 2 = 16 dư 1 
Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần có thêm 1 bàn nữa ; Vậy 16 + 1 = 17 (bàn) 
Đáp số:17 cái bàn 
- HS đọc yêu cầu của bài .
- 2HS lên bảng vẽ. Cả lớp vẽ bảng con :
- HS đọc yêu cầu . 
- HS chia hình tứ giác thành 8 hình tam giác .
-------------------------------------------------------------------------------------------
 chÝnh t¶ (nghe - viÕt)
nhí viƯt b¾c
I mơc tiªu:
 RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶:
1. Nghe – viÕt ®ĩng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng (thĨ th¬ lơc b¸t) 10 dßng ®Çu cđa bµi th¬ Nhí ViƯt B¾c
2. Lµm Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu) âm đầu ( l/n) âm giữa vần (i/iê).
II ®å dïng d¹y häc
 - B¶ng líp viÕt 2 lÇn néi dung bµi tËp 2
 - Ba b¨ng giÊy viÕt néi dung c¸c c©u tơc ng÷ ë bµi tËp 3a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A. Kiểm tra bài cũ : 
GV nhận xét – sửa sai 
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn nghe viÕt
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị 
-GV đọc thong thả, rõ ràng 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc. 
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :
+Bài chính tả có mấy câu thơ ?
+ Đây là thơ gì ? 
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ? 
+ Các chữ nào trong bài viết hoa 
b. Hướng dẫn HS viết bài 
- GV ®äc bµi
- GV ®äc 
c.Chấm chữa bài .
-Chấm 5-7 bài, NX từng bài về các mặt:ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,
đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 GV yêu cầu HS đọc đềà, HD HS làm .
HS làm đến đâu GV sửa đến đó .
-GV chốt lại lời giải đúng:
Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt
Lá trầu – đàn trâu 
Sáu điểm – quả sấu 
Bài 3 : Lời giải 
 - Tiên học lễ, hậu học văn. 
 - Kiến tha lâu cũng đầy tổ .
C. Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học , nhắc nhở.
2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ : giày dép, dạy học, no nê, kiếm tìm  
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ , cả lớp xem SGK và nhớ lại bài HTLòng . 
5 câu là 10 dòng thơ . 
.. thơ 6-8 còn gọi là thơ lục bát 
Các câu 6 viết cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô .
 Các chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng Việt Bắc. 
- HS tự đọc lại đoạn thơ, tự viết các chữ các em dễ mắc lỗi ghi nhớ chính tả 
+ HS viÕt bµi vµo vë
HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp
HS ®äc yªu cÇu bµi 
1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con .
-Cả lớp viết vào vở .
------------------------------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
CẮT , DÁN CHỮ H ,U (T2)
I .MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ , cắt một số chữ H , U, .
- Kẻ , cắt được một số chữ H , U đúng qui trình kĩ thuật .
- HS hứng thú cắt , dán chữ . 
II . CHUẨN BỊ 
- Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán .
- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U
- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Thời gian
Nội dung cơ bản
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2phút
25 phút
5phút
Giới` thiệu bài
Hướng dẫn thực hành
Nhận xét, dặn dò
GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu, ghi tựa.
-GV yêu cầu HS nhắc lại các bước.
GV viết bảng:
Bước 1:Kẻ chữ H,U
Bước 2:Cắt chữ H,U
Bước 3:Dán chữ H,U
Tổ chức cho HS thực hành
GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét và đánh giá.
GV nhận xét , đánh giá.
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
Dặn HS chuẩn bị bài cắt dán chữ V.
HS nhắc lại các bước
HS thao tác mẫu từng bước.
HS thực hành cắt, dán chữ.
HS chọn mỗi tổ 3 sản phẩm lên trưng bày, cả lớp nhận xét, đánh giá.
SINH HOẠT LỚP 
 1 . Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
Học tập ,Lao động ,Vệ sinh ,Nề nếp ,Các hoạt động khác 
2 . Giáo viên nhận xét : 
* ¦u ®iĨm: 
 C¸c em ®· cã ý thøc v­¬n lªn trong häc tËp . Trong giê häc ®· cã ý thøc x©y dùng bµi , häc vµ lµm bµi tËp tr­íc khi ®Õn líp
 §· biÕt thi ®ua nãi lêi hay lµm viƯc tèt trong líp, tr­êng.
 VƯ sinh c¸ nh©n, tr­êng líp s¹ch sỴ
+ thÇy tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n ®· cã nh÷ng thµnh tÝch xuÊt s¾c trong ®ỵt thi ®ua:
* KhuyÕt ®iĨm:
 Mét sè em ch­a cã ý thøc trong ®ỵt thi ®ua, ch­a chÞu khã trong häc tËp, ngåi häc hay nãi chuyƯn riªng : 
3 .Kế hoạch tuần tới :
 * Nội dung : Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22 – 12 (1944 –2004) Chủ đề “Anh bộ đội cụ Hồ”
 - Thực hiện LBG tuần 15 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
 - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
 * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.