Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2009-2010 (Bản hoàn chỉnh)

 TUẦN 12	Thứ 2/2/11/2009
TOÁN: LUYỆN TẬP
 I.Mục đích yêu cầu:
 Giúp học sinh biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
 Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan 
 II.Hoạt động lên lớp:
 1.Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Các em đã học nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, hôm nay chúng ta tiếp tục làm luyện tập
­Hoạt động : Hướng dẫn thực hành 
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực hành)
+Bài 1 : ( cột 1, 3, 4)
 _Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng .
 _Hỏi : Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì 
 _Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào 
 _Yêu cầu học sinh làm bài.
 _Có thể hỏi thêm học sinh về cách thực hiện các phép nhân trong bài .
+Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
_Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài 
_Hỏi :Vì sao khi tìm x ta lại tính tích 212 x 3 ? 
_Hỏi tương tự với phần của tính a)
_ Giáo viên nhận xét, chữa bài.
+Bài 3 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
_Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+Bài 4 :Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
_Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
_Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì trước ?
_Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài .
 +Bài 5:Yêu cầu học sinh cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán .
_Yêu cầu học sinh tự làm bài .
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích .
-Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau 
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở.
_ Tìm số bị chia
_ Vì x là số bị chia trong phép chia x : 3 = 212 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia .
a) x : 3 = 212 
 x = 212 x 3
 x = 636
b) x : 5 = 141
 x = 141 x 5 
 x = 705
 _Mỗi hộp có 120 gói mì .Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu gói mì ?
 Bài giải 
 Cả 4 hộp có số gói mì là : 
 120 x 4 = 480 ( gói )
 Đáp số : 480 gói mì
_Có 3 thùng dầu, mỗi thùng chứa 125 lít dầu, người ta lấy ra 185 lít dầu từ các thùng đó . Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ? 
_Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu . 
_Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu .
_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải 
Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là 
 125 x 3 = 375 ( lít )
Số lít dầu còn lại là : 
 375 - 185 = 190 ( lít ) 
 Đáp số :190 lít dầu 
_Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm một đi 3 lần . 
_ Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . 
 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học .
 5.Dặn dò : 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM
 I.Mục đích yêu cầu:
 A.Tập đọc.
 _Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 _ Đọc, trôi chảy các câu hỏi,câu kể .Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật.
 _Hiểu được nội dung: Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi hai miền Nam-Bắc
 B.Kể chuyện:
 _Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 _Biết diễn tả đúng lời nhân vật . Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên:Tranh minh họa bài tập đọc .Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 2.Học sinh:Sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp : 
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Bài cũ:Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc : Chõ bánh khúc của dì tôi. 
 3 .Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu chủ điểm và bài mới:
_Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi tiếng của ba miền Bắc-Trung-Nam, đó là lầu Khuê Văn Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành Phố Hồ Chí Minh. Trong hai tuần 12 và 13, các bài học Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc- Trung-Nam.
_Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc-Trung-Nam là bài : Nắng phương Nam. 
­Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
a)Đọc mẫu:
_Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
_Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
_Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp.
_Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt)
_Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
*Giáo viên giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam). Nếu có tranh thì cho học sinh quan sát tranh vẽ hai loại hoa này.
_Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. 
_ Tổ chức học sinh thi đọc giữa các nhóm.
­ Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (Phương pháp trực quan, quan sát,đàm thoại, giảng giải )
_Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp.
_Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1. 
_Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào? 
_Uyên và các bạn đi chợ hoa để làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài.
_Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
_Vân là ai? Ở đâu?
_Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
_Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai? 
*Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc.Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình cảm của các bạn càng thêm thắm thiết.
_Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.
­ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
(Phương pháp hỏi đáp, thực hành)
_Giáo viên hoặc học sinh khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
_Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo vai. 
_Yêu cầu học sinh mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới:Bắc-Trung-Nam.
_ Học sinh ghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. 
_Mỗi học sinh đọc 1 câu,tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.Đọc 2 vòng.
_Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên 
_Mỗi học sinh đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
_ Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên 
_Mỗi nhóm 3 học sinh , lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm.
_3 nhóm học sinh thi đọc tiếp nối.
_1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
_1 học sinh đọc trước lớp.
_Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết.
_1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
_Để chọn quà gửi cho Vân.
_Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc.
_Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai.
_Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc.
_ Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó.
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyên xảy ra vào cuối năm
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó,thân thiết giữa các bạn thiếu nhi mìên Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc.
_Mỗi nhóm 4 học sinh luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện , Uyên, Phương, Huê.
_2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt. 
 20’ KỂ CHUYỆN
1.Xác định yêu cầu : 
_Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện , trang 95 SGK. 
2.Giáo viên kể mẫu:
_Giáo viên chọn 3 học sinh khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.Nếu các em ngập ngừng, giáo viên gợi ý cho các em.
3.Kể theo nhóm: 
4.Kể trước lớp
_Tuyên dương học sinh kể tốt. 
_1 học sinh đọc yêu cầu,3 học sinh khác lần lượt đọc gợi ý của 3 đoạn truyện. 
_Học sinh 1 kể đoạn 1; học sinh 2 kể đoạn 2; học sinh 3 kể đoạn 3.Cả lớp theo dõi và nhận xét. 
_Mỗi nhóm 3 học sinh.Lần lượt từng học sinh kể 1 đoạn trong nhóm,các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
_2 nhóm học sinh kể trước lớp,cả lớp theo dõi ,nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
4.Củng cố :_
 5.Dặn dò Chuẩn bị bài : Cảnh đẹp non sông . 
______________________________
Thứ 3/3/11/2009
 TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I.Mục đích yêu cầu :
 1.Kiến thức :_Học sinh biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
 2.Kĩ năng :_Áp dụng để thực hiện các bài toán có lời văn.
 3.Thái độ :_Giáo dục học sinh lòng yêu thích , say mê môn toán .
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 3.Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
­Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta học toán dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé áp dụng để giải bài toán có lời văn
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực ...  mình trước lớp.
 _Nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh .
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh đọc yêu cầu đề bài
 _ Học sinh trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị.
 _Học sinh quan sát tranh
_Yêu cầu cả lớp quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
_Học sinh có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta.Đến Phan Thiết, bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa điệp trùng xanh ấy là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy.
 _Làm theo theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó. Học sinh cả lớp theo dõi và bổ sung những vẽ đẹp mà mình cảm nhận được qua tranh, ảnh của bạn. 
_Học sinh viết những điều nói trên thành đoạn văn từ 5 đến 7 câu .
 _Học sinh viết bài phải thành câu. 
 _Khoảng 3 học sinh đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài viết của bạn.
4.Củng cố: _ Giáo viên nhận xét tiết học.
5.Dặn dò : _
 TOÁN LUYỆN TẬP
I.Mục đích yêu cầu :
 1.Kĩ năng :_Củng cố về phép chia trong bảng chia 8.Tìm 1/8 của một số
 _Aùp dụng bảng chia 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.
 2.Thái độ :_ Học sinh rèn kĩ năng tính cẩn thận 
II.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 8 
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
­Giới thiệu bài:Các em vừa học bảng chia 8 .Tiết hôm nay chúng ta làm luyện tập để củng cố lại bài học trước 
­Hoạt động 1 : Giáo viên hứơng dẫn học sinh luyện tập(Phương pháp đàm thoại, thực hành luyện tập)
+Bài 1: (1,2,3)Tính nhẩm
_Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làøm phần a)
_Hỏi:Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả 48 : 8 được hay không, vì sao?
_Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn làïi.
_Yêu cầu học sinh đọc từng cặp phép tính trong bài.
_Cho học sinh tự làøm tiếp phần b).
+Bài 2: (1,2,3)
_Xác định yêu cầu của bài toán, sau đó yêu cầu học sinh làøm bài.
_Yêu cầu học sinh làøm bài vào vở .
_ Giáo viên và học sinh cả lớp nhận xét bài làm của các bạn
+Bài 3:Gọi học sinh đọc đề bài.
_Người đó có bao nhiêu con thỏ.
_Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ?
_Người đó đã làøm gì với số thỏ còn lại.
_Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ.?
_Yêu cầu học sinh trình bày bài giải.
+Bài 4:Bài tập yêu cầu chúng ta làøm gì?
_Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông?
_Muốn tìm một phần tám số ô vuông trong hình a) ta phải làøm như thế nào?
_Hướng dẫn học sinh tô màu (đánh dấu) vào hai ô vuông trong hình a).
_ Giáo viên tiến hành hướng dẫn học sinh tương tự với phần b).
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp tính nhẩm.
_Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay kết quả 48 : 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
_ Học sinh tính nhẩm, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau kiểm tra của nhau.
_ Học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp làøm bài vào vở .
_ Học sinh đọc đề bài.
_Có 42 con thỏ.
_Còn lại 42 -10 = 32 con thỏ.
_Nhốt đều vào 8 chuồng 
_Mỗi chuồng có 32 : 8 = 4 con thỏ
_ Học sinh thực hiện bài giải
_Tìm một phần tám số ô vuông trong mỗi hình sau:
_Hình a) có tất cả 16 ô vuông.
_Một phần tám số ô vuông trong hình a) làø: 16 : 8 = 2 (ô vuông).
_ Học sinh thực hiện tính.
 4.Củng cố :_Gọi một vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 8
 THỦ CÔNG 
 CẮT DÁN CHỮ I, T ( TIẾT 2 )
 I.Mục đích yêu cầu 
 1.Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T.
 2.Kĩ năng : Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
 3.Thái độ :Học sinh thích cắt, dán chữ.
II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên :_Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
 _Tranh quy trình kẽ, cắt, dán chữ I, T.
 2.Học sinh : _Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
III.Hoạt động lên lớp :
 1.Khởi động : Hát bài hát .
 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét bài kiểm tra
 3.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
­Giới thiệu bài:Tiết hôm nay,các em tiếp tục thực hành cắt, dán chữ I, T
­Hoạt động 1: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I,T
phương pháp thực hành luyện tập
 _ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
 _ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình:
+ Bước 1: Kẻ chữ I, T
+ Bước 2:Cắt chữ T
+ Bước 3: Dán chữ I, T
_Trong khi học sinh thực hành giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng. 
­Hoạt động 2 : Thi sản phẩm sáng tạo
_Giáo viên cho học sinh trang trí thêm các đường viền để nổi bật các sản phẩm.
_ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm. Chú ý khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của học sinh .
_Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh .
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh nhắc lại các bước để kẻ , cắt , dán chữ I, T .
 _ Học sinh tiến hành thực hành cắt, dán chữ I, T.
 _ Học sinh thực hành xong bài vẽ nộp cho giáo viên .
_ Học sinh cả lớp nhận xét các sản phẩm của bạn
4.Củng cố : _ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh . 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
 I.Mục đích yêu cầu : 
 _ Sau bài học, học sinh có khả năng 
 + Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động hoăïc tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó 
 + Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường 
II.Hoạt động lên lớp :
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên hỏi:Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là gì ? 
 3.Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
­Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp 
phương pháp đàm thoại,quan sát,thảo luận 
*Mục tiêu: 
 _ Biết một số hoạt động diễn ra trong các giờ học 
 _ Biết mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, học sinh và học sinh trong từng hoạt động học tập 
*Cách tiến hành: 
+Bước 1 
 _ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý sau 
_ Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học 
_ Trong từng hoạt động đó, học sinh làm gì ? Giáo viên làm gì ? 
+Bước 2 
_ Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp 
Ví dụ : Học sinh có thể hỏi bạn 
+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì ?
+ Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào ? 
+ Trong hoạt động đó, giáo viên làm gì ? Học sinh làm gì ? 
_ Giáo viên hoặc học sinh khác nhận xét và hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn 
+Bước 3 :
 +Giáo viên và học sinh thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp các em liện hệ thực tế bản thân 
_ Em thường làm gì trong giờ học?
_ Em có thích học theo nhóm không?
_Em thường học nhóm trong giờ học nào?
_ Em thường làm gì khi học nhóm?
_ Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? Vì sao?
*Kết luận : Ở trường,trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như : làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn , Tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả hơn 
­Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập (Phương pháp đàm thoại,thảo luận, điều tra)
 *Mục tiêu 
_ Biết kể tên những môn học học sinh được học ở trường 
_ Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn 
_ Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn
 *Cách tiến hành 
 +Bước 1 
_ Học sinh thảo luận theo gợi ý sau 
+ Ở trường, công việc chính của học sinh là làm gì?
+ Kể tên các môn học bạn được học ở trường?
 _ Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong nhóm học tập, ai cần phải cố gắng và cố gắng đố với môn học nào 
_ Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm.
 +Bước 2 
_ Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
_ Giáo viên nhận xét và bổ sung .
*Kết thúc bài học: Giáo viên liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của học sinh trong lớp, khen ngợi những em học chăm, học giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém, chưa chăm.
 _ Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6./48, 49 .và trả lời theo các câu hỏi gợi ý 
_Học sinh liên hệ thực tế và trả lời các câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ được thực tế bản thân .
_Từng học sinh sẽ nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao ?
_Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập .
 _Học sinh báo cáo kết quả thảo luận 
 4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò: _Bài nhà: Nêu các hoạt động của học sinh ở trường ?
 _Chuẩn bị bài: Một số hoạt động ở trường (t t )